？狐貍媽媽把狐貍的壹只手變成了人的手，告訴他在遞錢買手套的時候不要伸出狐貍的手，否則人們會把他抓起來，後果不堪設想。但是因為小狐第壹次面對人，又因為小狐被突然打開的燈弄得心慌，他慌了，忘記了媽媽的話，伸出了手。然後，人們只是“哦”了壹聲，然後故事中的場景出現了:
？他想，這是壹只狐貍的手。狐貍壹定是買了帶葉子的手套。所以，他說:
“請先交錢。”
？狐貍手裏拿著的兩枚白銅錢，交給了帽店老板。那人用食指輕輕彈了壹下，然後敲了敲對方，聽著“丁丁”的聲音。他想這不是壹片樹葉，而是壹枚真正的銅幣，於是他從櫃子裏拿出了給孩子們戴的羊毛手套，放在狐貍的手裏。小狐說了聲“謝謝”就離開了帽子店。
？他壹邊走在路上，壹邊想，媽媽說人是可怕的東西，但是今天的事情並沒有讓他覺得人有什麽可怕的。
？這個故事從狐貍的角度描述了人性的善良。其實人和動物都只是地球上的生物，本能地依戀著“幼”。這樣的內容特別感人，特別震撼。
？作者梅辛·南枝是日本童話作家中最富想象力和才華的作家之壹。富有詩意的童話想象是他文學天才的表現。他非常重視故事。他說:童話是給孩子寫的，最吸引孩子的是故事。所以童話壹定要強調要有精彩的故事。註重童話的故事性，決定了他的童話更符合童話文學的本質要求。
除了小狐貍買手套，還有作者的其他幾部作品——小狐貍阿全、去年的樹和來花木村的賊。
這些童話故事以難以猜測的轉折排列，最後的結局總是耐人尋味——它們常常利用結局將意義大大推向更深，從而引起我們敏銳的思考。
先說去年的樹，這是中國最受歡迎的日本童話。它用飽含深情的筆寫了壹只鳥追蹤它的好朋友壹棵樹。原來，小鳥每天都對著樹唱歌。樹，每天聽鳥兒歌唱。"鳥兒告別了樹，去南方過冬，但當它回到北方時，就從樹上消失了。樹被拉進了山谷裏的工廠。它追工廠。在工廠裏，它只找到了木條。這些棍子又被制成了火柴。火柴被運到村子裏出售。愛樹的鳥在追逐村莊。這時，出現在我們面前的是這樣壹幅震撼人心的畫面:火柴已經用完，但火柴點燃的油燈卻亮著，小鳥對著燈裏的火苗簇唱著壹首去年唱過的歌，然後飛走了。這幅用散文詩的語言描繪出來的畫面，讓我們感受到了多少悲傷，多少惆悵，多少辛酸，多少無奈，多少愛與遺憾。
？梅辛·南吉本質上是壹個抒情詩人，他的詩意表達並不影響他的童話故事曲折跌宕、情節豐富。這些作品是來自新美並生活深處的詩篇，來自作者對友誼的渴望，對人與人之間精神交流的渴望，是生命、友誼和生死的情感源泉。
？給孩子讀書，和孩子壹起享受兒童文學的盛宴，需要我們家長做壹些功課，了解繪本的創作者，更深層次地理解作品的內容，更好地理解作品帶來的深層次意義。
讀好書，選好書，下次見。