新疆昌吉4.8級地震
據中國地震臺網正式測定，7月20日10: 33在新疆昌吉州昌吉市(北緯44.46度，東經87.15度)發生4.8級地震，震源深度23千米。
昌吉消防救援支隊迅速集結秘密消防站先遣隊2輛車10人、支隊專職指揮部5人1車、***3輛車15人前往震中勘探。
經與地震局和震中地區速報記者聯系，發現部分群眾在該地區有輕微震感，無人員傷亡和房屋倒塌，群眾生產生活秩序正常。
防震減災應急演練方案1壹、演練目的:
1.為了檢驗火災事故專項應急預案的科學性和有效性，提高延續工程全體參與人員在突發火災事故到來時的自救能力和防火意識，最大限度地減少火災造成的損失，提高xx項目部及下屬項目部的整體應急能力和應急技能。
2.通過演練暴露應急預案的缺陷，發現應急資源的不足(包括人力、設備等。).
二、練習內容:
1，火災報警準確。
2、使用幹粉滅火器撲滅初期火災。
3.疏散和逃生演習。
第三，組織:
1，總司令:
負責宣布應急預案的啟動和終止，綜合指揮和動員應急組織，調配應急資源，按照應急程序組織實施應急救援工作。
副指揮官:
協助總指揮具體指揮應急救援。如果總指揮不在，副總指揮將全權負責應急救援預案演習的指揮。
2.緊急救援隊
負責現場消防，配合疏散隊伍，清點人數。
3、醫療救護組
負責組織現場搶救傷員，如對事故現場昏迷人員進行急救，直至醫院救護車到達。
5、溝通協調小組
接到報告後，負責搶險過程中的通訊聯絡，確保通訊暢通，負責各小組之間的協調，以及與業主、監理單位相關機構的聯系和協調。
6、物資保障組
負責緊急情況下應急物資的供應。
四、應急演練設備和材料:
1，xx幹粉滅火器。
2.專用擔架X對。
3、急救箱(內有止血繃帶、橡膠條、清創消毒酒精等。).
4、對講機x。
5、逃生工具:清潔毛巾(小)xx毛巾。
需要識別的人員:
1，參與疏散的人員XX-XX協同人員。
2.傷者:x。
3.救援人員:X-X。
動詞 （verb的縮寫）具體要求:
1，準備全面充分，人員前期教育到位。
2.所有參加演習的人員應根據各自的單位統壹著裝。在現場使用的人員必須戴安全帽。
3服從指揮，不打鬧，不亂動場內設施，註意自身安全。
六、事故假設:
20xx年下午X時許，X公司X項目部辦公樓X側發生電氣線路老化短路，引發火災。此時，工人們吃完飯正在宿舍休息，火災附近的職工宿舍情況危急，情況十分危急。
七、演習過程:
場景1:宿舍的工人A(提前安排好的)第壹個發現開關箱著火，樓道裏煙霧彌漫。他壹邊大聲喊叫，壹邊跑向負責人的房間，負責人立即沖出房間，大聲呼喊大家立即撤離。同時組織人員搶到樓道裏的滅火器，來到燃燒的配電箱前滅火，控制火勢蔓延。
場景二:安全主管撥打消防報警電話:119，詢問項目經理。
情景三:項目部經理立即啟動“火災事故專項應急預案”，救援隊、物資供應隊、醫療救援隊、物資供應隊及相關人員立即趕赴事故現場，按照職責分工組織救援。立即安排專車在大門口和主要路口接應消防車。
現場四:現場應急救援隊立即組織控制火勢，盡快疏散人群，並撥打了120急救電話。
場景五:救援隊根據現場火災危險，組織樓內所有參與疏散的人員，用濕毛巾捂住鼻孔，有序慢跑下樓。負責疏散的人不斷提醒工人註意安全和下樓順序。參與撤離的每壹個人面對突發事件都是沈著冷靜，危機時刻撤離工作井然有序，真正做到了無所畏懼。
場景六:醫療救援隊擡著擔架，在緊急救援隊的協助下，將傷者轉移到預先選定的通風良好的臨時急救點，直到醫院救護車到來。
場景7:總司令，鑒於:
(1)現場人員完全脫離危險。
(2)火災得到有效控制。
(3)宿舍樓周邊未發生環境汙染事故。
(4)宿舍樓周邊無環境汙染事故。
(5)被疏散人員處於安全位置。
(6)宣布:關閉火災事故專項應急預案，應急行動結束。
防震減災應急演練計劃二、演練目的
1，加強師生防震減災知識教育，掌握地震發生時應采取的防護措施和方法，提高師生防震減災意識和自我保護、自救逃生能力。
2.使學生熟悉逃生路線和方法，在最短的時間內到達集合地點。
3、考驗老師的組織和處理突發事件的能力。學校和地區領導的應急指揮、合作和協調能力。
二，練習的時間，內容和主題
時間:20xx年x月x日。
內容:防震和學生上課疏散。
主題:以人為本，安全第壹，增強師生的自護自救能力。
三、活動指揮組
總司令:xxx。
副司令:xxx。
團隊成員:班主任和任課老師。
四、基本要求
1，保持冷靜，做出正確判斷，迅速行動。
2、學會保護自己，撤離時謹防絆倒和碰撞。
3、服從指揮，按照預定的順序，排隊撤離。
4.緊急警報響起後，學生應先躲在課桌或角落裏，然後利用地震的間隙，按指定路線有序快速跑出。
5、在撤離過程中，要貓著腰或用課本等物品頂著頭，直到到達撤離地點。
6、到達安全地點後，以班為單位，由教師或幹部組織清點人數，向領導匯報。
動詞 （verb的縮寫）教師須知
1，班主任要動員本班學生進行緊急疏散活動，說明活動的意義和要求，特別要註意預設疏散活動中可能出現的情況和處理方法，讓學生從思想上重視這項活動，積極參與活動。
2.班主任和班主任聽到疏散信號後，要迅速到位，各司其職，密切配合，共同疏散師生。
3.演練中，班主任與學生壹起撤離，並註意觀察、發現和處理演練中存在的問題，以便更好地總結。
六、學生的註意事項
1.因特殊疾病無法參加演練的學生，應提前通知班主任，避免參加。
2.接到撤離命令後，保持冷靜，聽從指揮，撤離時迅速行動。禁止沖撞和推拉他人。遇到障礙物時，前面的同學要想辦法快速清除障礙物，保證後面的同學能快速撤離。
3.如果有學生摔倒，後面的兩三個同學會迅速制止，打電話組織其他同學繞行，避免踩踏。然後抱起倒下的學生繼續撤離。其他同學要繞行，不要圍觀和擁擠，不要壓上去。
4.清點人數時，如果發現人數不齊，不要回原來的地方去找。妳要立即向老師匯報，老師向領導匯報後會處理。
七、鍛煉路線
前院:
X級離開教室後，沿墻撤離，過馬路時走西側，在後院旗桿下集合。
X年級離開教室後，沿墻撤離，過馬路時走東側，在後院旗桿下集合。
後院:
X年級，X年級，X年級離開教室後，直接在旗桿下集合。
八、演習程序
1，準備階段
制定壹個計劃。召開全體教師會議，傳達演練計劃、分工及註意事項。
2.鍛煉階段:
(1)啟動程序:各位老師同學，地震應急疏散演練即將開始。請做好準備，各就各位。
(2)警報響起，老師說:“註意，地震了！”x秒內，所有同學迅速蹲在兩張課桌的縫隙裏，或躲在角落裏，用手捂住頭。老師打開門，躲在角落或者講臺桌子下面。
(3)警報發出x秒左右，利用地震的間隔時間，迅速疏散學生(由教師自行控制:感覺地震暫停時，即可疏散):上課教師根據門的遠近，組織學生迅速有序疏散教室，確認教室內無學生後疏散。
(4)各班撤離到安全地點後，班主任站在班級最前面，盡快清點班級人數。如果發現實際人數與應到達人數不符，要查明原因，迅速準確地向疏散組長匯報。撤離小組組長將及時總結集結情況，並向總指揮匯報。
3.總結階段:
(1)完成以上演練步驟後，全校師生在操場上站好，總指揮做總結發言。
(2)演練結束後，各班按順序返回教室。
九、演練評語
在這次地震演練中，全體師生表現非常出色，基本掌握了防震知識和逃生技能，提高了防震意識。
但也存在壹些問題:個別學生鍛煉意識不強，認識不到位，懶散慢，不能達到鍛煉的目的。
宣布演習圓滿結束。
防震減災應急演練計劃3壹、演練目的:
為了使學生了解地震發生時的緊急減震知識，掌握應對地震的防護措施和方法，最大限度地減少地震造成的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變能力。
二、演練安排:
1.參加人員:全體師生。
2.鍛煉時間:周壹上午。
3.地點:各班教室、操場。
4.練習內容:
演習包括緊急減震和疏散。地震發生時，首先進行緊急減震。主震結束後，撤離，到預定地點集合，防止余震。
5、報警信號:
緊急減震疏散以汽笛為出發信號。
地震警報信號:連續長鳴。代表地震，學生采取緊急預防措施。
地震發生後，組織疏散的信號:兩聲長嘯。代表主震結束，學生疏散(震後x分鐘左右)。
聽到哨聲和廣播後，按照預定方案進行演練，全程要求在x分鐘內完成。
地震預警信號:鐘聲。
三、練習步驟:
演習活動的基本程序:
1，防震減災知識教育(x分鐘)
主要講解地震常識、地震避險常識、自救互救常識、地震次生災害常識、緊急疏散註意事項等。
2.避免地震(x分鐘)
當演練總指揮發出“地震”的口令時，全體師生立即在附近尋找堅固的隱蔽體避險。
3.緊急疏散(x分鐘)
當演練指揮員下達“緊急疏散”的口令時，全體師生立即有序、迅速地前往指定的疏散集合地點。到達指定地點後，所有師生要跪下，繼續做頭部保護。
4、演練總結(x分鐘)
當演練總指揮下達“地震結束”的口令時，各班集合學員，總指揮進行總結。總指揮總結後，班主任帶著學生有序的回到班裏，對演練進行總結。
防震減災應急演練方案4為進壹步樹立“安全第壹，預防為主”的思想，提高師生應急避險能力和自我保護能力，結合我校實際，開展本次防震減災應急演練，特制定演練方案如下:
壹.這項工作的目的
本次應急疏散演練是在我校已開展的快速疏散演練的基礎上，為檢驗師生應急減震的科學性和有效性，以及震後快速疏散的合理性和紀律性，使全校師生熟悉教學樓的逃生路線，實現有序、快速、安全疏散，確保全校師生的生命安全而開展的。通過地震應急疏散演練，讓學生學習防震減災防護知識，達到不慌不忙、積極應對、自我保護的目的，提高應急防震能力。
第二，組織領導
為做好此次演練，成立了永樂小學防震疏散演練領導小組，負責演練的組織協調工作。
團隊領導:xx
副組長:xx
成員:xx
第三，鍛煉時間
20XX 10上午課間鍛煉時間。
第四，演習的地點
永樂小學校園。
動詞 （verb的縮寫）練習程序
(1)第壹次警報響起時，第壹聲令下:“全體師生註意，現在發生地震，請不要驚慌，聽從指揮，采取緊急防範措施”，演練開始。各班老師打開教室門，壹樓學生迅速疏散到操場。二樓以上的學生在老師的指揮下采取緊急減震，用手(或書包)捂住頭部，躲在教室的角落、課桌旁、課桌之間或課桌下。
(2)1分鐘後，第二個命令發出:“全體師生註意，請立即撤離教室”。各班老師和負責樓層的老師各就各位，引導二樓以上的學生快速有序疏散。
(3)到達緊急疏散地點時，學生應迅速蹲下或坐下，雙手保護頭部，避開籃球架、圍欄、教學樓等。各班主任立即組織學生清點人數，班主任向操場疏散集合負責人匯報。
六、演習組織
1，疏散演習總指揮:xx
2、教學樓1樓(西教學樓)疏散總指揮xx，副總指揮xx負責統壹疏散；壹級部門負責人Xx、四級部門負責人xx、五級部門負責人xx負責相應部門的有序疏散；
各班主任職責:強調學生服從指揮，有序撤離。在樓梯拐角處，各班聽值班老師指揮，不推不壓，防止慌亂。
壹至二層樓梯負責人:xx
二至三樓樓梯負責人:xx
壹樓樓梯頭:xx
職責:指揮疏散，防止擁堵。
2、二號教學樓(東教學樓)疏散指揮長xx，副指揮長xx負責統壹疏散；二年級系領導Xx，三年級系領導xx，四年級老師負責本級系有序疏散；
各班主任職責:強調學生服從指揮，有序撤離。在樓梯拐角處，各班聽值班老師指揮，不推不壓，防止慌亂。
壹至二層樓梯負責人:xx
二至三樓樓梯負責人:xx
首層樓梯入口負責人:xx
職責:指揮疏散，防止擁堵。
3.辦公樓4號樓:疏散總指揮叢樹松和副總指揮xx負責統壹疏散。辦公樓附近二樓和三樓班級(4.4 4.3 2.6 1.6)學生和老師從辦公樓樓梯疏散。
各班主任職責:強調學生服從指揮，有序撤離。在樓梯拐角處，各班聽值班老師指揮，不推不壓，防止慌亂。
壹至二層平臺負責人:xx
二至三層平臺負責人:xx
職責:指揮疏散，防止擁堵。
操場疏散和集合負責人:xx
各班學生撤至操場的位置:學生按順序組成兩隊。各班清點人數，如有遺漏，及時發現並向分管領導匯報。
李紫媚根據現場情況做了總結。
註:未布置任務的副班主任將與學生壹起疏散，並協助班主任做好疏散工作。
防震減災應急演練方案5為有效防範火災、地震、建築物倒塌等突發事件，使師生有序撤離現場，最大限度減少事故損失，確保學校安全穩定，我校制定了本次應急疏散演練方案。
壹.目標和實施範圍
xx小學全體師生。
二、鍛煉時間:
(1)預定演練:每年5月10，6月165438+10月9日。
(2)不定期演練:根據我校實際情況制定。
三。組織結構和職責
1，應急疏散演習領導小組
團隊領導:
副組長:
成員:
職責:安排學校進行演練。
2.應急疏散演習領導小組由三個具體的工作組組成，其成員和職責如下:
(1)演練現場指揮組
團隊領導:
成員:
基本職責:根據應急疏散演練領導小組布置的工作，制定各小學演練的時間、疏散順序、疏散路線並組織演練；掌握本校演練情況，及時總結匯報；堅決處理演練中出現的緊急情況並上報。
(2)應急疏散小組演練
團隊領導:
成員:(班級裏的教室)
基本職責:在演練現場指揮組的指揮下，按照預先制定的措施和疏散路線、順序，有序快速疏散師生，疏散完畢後有序疏散。
(3)演練後勤保障組
團隊領導:
成員:
基本職責:在演習期間購買必要的設備和其他材料。
四、緊急疏散演習的程序和要求
(壹)、準備階段:
1.為演習做好物質準備。
2.向學生宣傳教育安全註意事項。
3、演練要求和演練期間的應急註意事項。
(1)應提前通知學生本周將有演練，但具體日期未公布。等到某壹天，學生們放假或者休息的時候，學校突然用高音喇叭大喊:全校緊急疏散！或按約定的信號；如緊急集合鈴；
⑵學校規劃各班疏散路線，提前通知每個學生和老師。(如果疏散時兩個班共用壹個樓梯，每個班必須排成壹行。各班到操場的疏散位置也要固定，各班每次都要按要求站在自己的位置上，不能出錯。)
(3)統壹秩序跑出教室。前幾條線要從前門疏散，後幾條線要從後門疏散。每個學生都應該被提前告知在每個專欄中應該選擇哪個頻道。
(4)底層教室的師生更要註意跑快壹點，以免堵住逃生通道；上樓梯的同學要註意跑慢點，避免樓道積壓人。
5]老師的立場要嚴格。(疏散演練時，正在上課的老師要註意組織學生跑出教室，沒有上課的老師要站在樓梯或走廊的拐角處，組織學生有序疏散。)
【6】老師課後不能馬上離開教室，以便在應急疏散演練時組織學生迅速疏散。
(2)實施階段:現場指導人員必須親臨現場，守時，遵守疏散秩序，密切關註演練過程中可能出現的意外情況，防止意外發生，並給予適當的指導。
(3)總結階段:撤離後，現場指揮小組應及時表揚演練中的突出表現；同時點評各班存在的問題。
動詞 （verb的縮寫）鞏固提高
讓學生們談談在這次防災減災演練中的收獲以及對這次活動的建議。三年級以上的學生寫練習的經歷。
附:消防演練和地震演練要註意細節。
(1)消防演習時跑步姿勢也要註意(①低頭加強跑步；用衣服或手帕捂住口鼻)。
(2)地震疏散演練時，註意地震剛發生後的躲避演練。老師要提前教會學生如何回避常識；
(1)學生靠墻應迅速躲到墻邊或墻角；
②教室中間的學生要及時躲到課桌椅下，用手捂住頭部；
(3)如果是在建築物外，應該跑到空曠的地方；
(4)在家中等場所，應先躲在浴室等房間面積小的地方。