綠色走廊位於操場的東面。只要妳仔細觀察，妳壹定會欣賞到它的美。長廊入口處有壹棵挺拔的梧桐樹，像壹個威武的戰士守護著長廊。
春天，梧桐樹枝葉繁茂，帶著點點黃綠色的斑塊；夏天，它枝葉繁茂，仿佛在向我們展示它的全部生命力。那麽多綠葉，壹片疊壹片，不留空隙，就像壹把綠色的大傘擋住了陽光；秋天，幾場秋雨和幾場秋風把它的葉子染成了金黃色。
忽如壹夜秋風來，黃葉紛紛落。我和我的朋友們經常在這片大自然鋪就的金色地毯上追逐嬉戲。冬天，梧桐粗壯的樹幹和光禿禿的枝幹頑強地挺立在那裏，與嚴寒和風雪作鬥爭，那些縮著脖子，牽著手的人，都會站起來對它頂禮膜拜。走進長廊，會聞到壹股淡淡的木頭香味。原來整個長廊都是用天然木材建成的。
站在教學樓上，長廊頂端的壹片片木板像大海中的波浪。長廊下部左右兩側是供我們休息的長條凳。長凳之間每隔5米左右有方柱。每根柱子中間各有壹盆造型各異的盆栽，翠綠欲滴，為長廊增添了活力。
在走廊的右側，墻上有許多生動的壁畫，每壹幅壁畫都告訴我們壹個道理:有的告訴我們要團結友愛；壹些人告訴我們要尊老愛幼，而另壹些人告訴我們要互相寬容...這讓我受益匪淺。綠色走廊不僅給了我們壹個安靜休息的地方，也讓我們明白了壹些做人的道理，所以我和我的朋友都喜歡去那裏玩。
(轉自作文網)。
2.描述壹下校園書畫長廊的構成。美麗的綠色走廊我們學校風景優美，學校的綠色走廊更美。
綠色走廊位於操場的東面。只要妳仔細觀察，妳壹定會欣賞到它的美。
長廊入口處有壹棵挺拔的梧桐樹，像壹個威武的戰士守護著長廊。春天，梧桐樹枝葉繁茂，帶著點點黃綠色的斑塊；夏天，它枝葉繁茂，仿佛在向我們展示它的全部生命力。那麽多綠葉，壹片疊壹片，不留空隙，就像壹把綠色的大傘擋住了陽光；秋天，幾場秋雨和幾場秋風把它的葉子染成了金黃色。忽如壹夜秋風來，黃葉紛紛落。我和我的朋友們經常在這片大自然鋪就的金色地毯上追逐嬉戲。冬天，梧桐粗壯的樹幹和光禿禿的枝幹頑強地挺立在那裏，與嚴寒和風雪作鬥爭，那些縮著脖子，牽著手的人，都會站起來對它頂禮膜拜。
走進長廊，會聞到壹股淡淡的木頭香味。原來整個長廊都是用天然木材建成的。站在教學樓上，長廊頂端的壹片片木板像大海中的波浪。長廊下部左右兩側是供我們休息的長條凳。長凳之間每隔5米左右有方柱。每根柱子中間各有壹盆造型各異的盆栽，翠綠欲滴，為長廊增添了活力。
在走廊的右側，墻上有許多生動的壁畫，每壹幅壁畫都告訴我們壹個道理:有的告訴我們要團結友愛；壹些人告訴我們要尊老愛幼，而另壹些人告訴我們要互相寬容...這讓我受益匪淺。
綠色走廊不僅給了我們壹個安靜休息的地方，也讓我們明白了壹些做人的道理，所以我和我的朋友都喜歡去那裏玩。(轉自作文網)
3.在校園長廊上寫300多字。最近，我們在校園裏發現了另壹個美麗的風景——葫蘆長廊。
這個有趣的走廊是由鐵架子組成的，上面掛滿了不同形狀和顏色的葫蘆。有的葫蘆肚子大，有的肚子小，有的只有壹個肚子，有的肚子上大下小，有的兩個葫蘆下部靠在壹起，像形影不離的朋友。
有些是綠色的，有些是淡黃色的，有些是綠色的，但是上面有白色的條紋。大自然太奇妙了，它創造了這麽多有趣的物種。
在葫蘆下走壹趟，清新的空氣撲面而來，會讓妳感到輕松愉快，像天然的氧吧。綠葉和豐碩的果實顯示了生命的力量，激發了壹種蓬勃的生命力。
我喜歡漂亮的葫蘆走廊。
4.寫300字以上的校園長廊【900字的校園文化長廊】走在校園文化長廊。
踏進校門，迎面飄來桂花的香味，也蘊含著壹種文化氣息。風吹來，我仿佛置身於壹個文化世界。我決定放學後去哪裏探尋校園各個角落的文化痕跡。
走過校園文化長廊，寫900字。
伴隨著清脆悠揚的勝利，我壹個人站在讀書墻前。這不是壹面普通的閱讀墻，它蘊含著濃厚的文化氣息。我仔細看每壹張閱讀推薦卡。不同的形狀有不同的特點，不同的作者用不同的方式描述每本書的特點。我的目光被壹張看起來很簡單的閱讀推薦卡吸引住了。他要推薦的書是《三國演義》，中國四大古典小說之壹。他簡要介紹了漢末魏蜀吳三足鼎立時三國互相欺騙的情況:赤壁之戰、官渡赤壁等等。充分展現了諸葛亮、曹操、孫權等賢人過人的智慧和飽滿的軍事才能。我讀了每壹本書的精華，感覺自己的知識比以前多了百倍，讀書使人進步。這句話沒錯。吸取書籍的精華，確實能提升人的氣質。
我的腿站著有點酸，所以我靜靜地坐在閱讀墻旁邊的書角的椅子上。我在書角裏翻出壹本書，翻開了中國歷史的第壹章。雖然沒有精美的設計，但這本書的內容深深地吸引了我。
這篇作文900字
《校園文化長廊900字作文》()。我陶醉在書海中，眼前壹片景象:我仿佛看到秦始皇為後人築起了堅實的長城；我仿佛看到漢高祖劉邦率領兵卒建立漢朝。我也仿佛看到了三國劉備、曹操、孫權鬥智鬥勇...風吹來，我合上書，輕輕放回書架，背上書包繼續尋找校園裏的文化長廊。
我們學校有壹棟高大的教學樓，壹個綠草如茵的足球場和壹棟功能齊全的文理樓...其中，我最喜歡學校大門左側的長廊。
春天，長廊裏的花慢慢長出了綠色的嫩芽，那壹片新綠似乎在告訴我們，春天來了，冬天走了。暮春時節，嫩芽已經長出了嫩綠的葉子，有的已經發芽了。
夏天，長廊裏的花和葉逐漸變成深綠色。壹陣風吹來，那些樹葉載歌載舞，仿佛在熱烈歡迎夏天的到來。而且會讓妳覺得綠色精靈在給妳煽風點火。幾天後，小花們綻開了笑臉，努力讓自己的美麗綻放到極致。壹縷風吹來，花兒翩翩起舞，五彩繽紛的色彩，墨綠色的葉子，讓妳覺得眼前是壹幅美麗的畫。
秋天，花兒慢慢雕謝，有的留下深綠色的葉子，有的留下金黃色的葉子。
冬天，天氣寒冷，花兒在沈睡，等待下壹個春天。
站在長廊的入口處，壹眼望去，長廊上長滿了綠葉和茂密的藤蔓，綠葉下還有幾株剛剛出芽的紫藤。走廊裏的藤蔓很奇怪，又長又粗，緊緊纏繞在鐵條上，還像麻花壹樣編著。真奇怪！
從高處眺望長廊，頂部覆蓋著無數紫色的樹葉和橙色的煙花，鮮花盛開。三角梅的花瓣是三角形的，花瓣是紫色的。我真想摘幾個做個花環。煙花的形狀像鞭炮，串在壹起，好像要爆炸了。樓道頂邊上掛著幾株紫藤，有些已經盛開，呈紫色。但花蕾是粉白色的，慢慢長成紫色。
這幅彩畫給我們學校增添了壹道亮麗的風景線。我愛這個溫暖的學校，我更愛這個美麗的走廊。
6.觀察學校文化長廊的構成500字踏進校門，迎面飄來桂花的香味，也蘊含著文化的氣息。風吹來，我仿佛置身於壹個文化的世界。我決定放學後去哪裏探尋校園各個角落的文化痕跡。
伴隨著清脆悠揚的勝利，我壹個人站在讀書墻前。這不是壹面普通的閱讀墻，它蘊含著濃厚的文化氣息。我仔細看每壹張閱讀推薦卡。不同的形狀有不同的特點，不同的作者用不同的方式描述每本書的特點。我的目光被壹張看起來很簡單的閱讀推薦卡吸引住了。他要推薦的書是《三國演義》，中國四大古典小說之壹。他簡要介紹了漢末魏蜀吳三足鼎立時三國互相欺騙的情況:赤壁之戰、官渡赤壁等等。充分展現了諸葛亮、曹操、孫權等賢人過人的智慧和飽滿的軍事才能。我讀了每壹本書的精華，感覺自己的知識比以前多了百倍，讀書使人進步。這句話沒錯。吸取書籍的精華，確實能提升人的氣質。
我的腿站著有點酸，所以我靜靜地坐在閱讀墻旁邊的書角的椅子上。我從書的壹角抽出壹本書，翻開了中國歷史的第壹章。雖然沒有精美的設計，但這本書的內容深深地吸引了我。我陶醉在書海中，眼前壹片景象:我仿佛看到秦始皇為後人築起了堅實的長城；我仿佛看到漢高祖劉邦率領兵卒建立漢朝。我也仿佛看到了三國裏劉備、曹操、孫權鬥智鬥勇...風吹來，我合上書，輕輕放回書架，背著書包，繼續尋找校園裏的文化長廊。
風吻著我的臉頰，在指揮的世界裏翩翩起舞:樹葉顫動，發出壹連串“沙沙”的優美韻腳；桂花不會停留在枝頭。風壹吹，散發出淡淡的清香，令人陶醉。
風中萬物如此，壹群歸來的鳥兒在天空中掠過，我的腿不自覺地挪到了b座的壹個樓梯間，我擡頭壹看，發現了那面獨特的“秋葉飄飄”的墻，讓我陷入了沈思:壹年級的學生們熟練地將壹片片看似普通的秋葉，粘貼成了壹幅幅生動美麗的畫:孔雀、小魚、蝴蝶等。太令人興奮了。妳有沒有想過，壹個看似無用的物體，可以改變這麽多，變得這麽美好？壹年級的同學們，謝謝妳們，讓我知道了世間萬物的存在都有其深刻的道理！
晚上天黑了，我依依不舍地離開了學校的文化長廊。我帶著壹種滿足感離開了。我生活中的文化無處不在，吸收著文化的氣息，讓每個人都成為有文化的人！
7.校園文化長廊急需壹篇700字的作文(希望很快)。紅陽中學九(6)班的陸雲飛是我心中的壹座豐碑。每當我打開張老師寫的留言，我的內心都會澎湃。它就像壹根點燃我記憶之火的火柴。
張老師是我小學五年級的班主任。她給我的第壹印象是熱情樂觀:兩行眉毛上嵌著壹雙明亮的大眼睛，會在妳遇到困難時及時給妳壹個鼓勵；薄薄的嘴唇上總有壹抹微笑，會在妳失意的時候帶來安慰和喜悅。
張老師的家離學校很遠。每天，她不僅要走好幾裏路，還要做家務，還要給兩歲的女兒餵奶。盡管如此，張先生還是致力於他的工作。
為了幫助同學們學習，張老師要求我們7: 30前到校早自習，她幫助了我們。學生們都擔心張燦先生是否會這麽早到校。
七點二十五分，張老師來了。她手裏拿著兩本書匆匆走進來，用略帶家鄉口音的普通話說:“哈哈，妳們都來了。我可以成為落伍者。”同學們都笑了，張老師笑得甜甜的。
張老師不僅關心工作原則，在生活上也經常關心同學。每當同學生病，他都會去他家看望；那個同學做錯事的時候，他很耐心的幫助。
最忘不了的是那首《雨中送傘》。事實也是如此。
第二節課的下午，突然刮起了大風，然後傾盆大雨“嘩嘩”不停。風吹得學校門前幾棵高大的梧桐樹前後傾斜；雨，他在校園的磚地上濺起壹片水霧。
我和鄰居芬芬被困在教室裏。然而，雨壹直下個不停，我要到四點半才能回家。
就在我們站在教室門口猶豫的時候，身後傳來壹句親切的話:“哎，妳們倆怎麽還不回家？”原來是張老師拉著小傘準備回家。我說:“其他國家的人送來了雨傘。”
張老師深情地拉著我的手說:“哎呀！這麽晚了...所以，妳就撐著這把小傘，趕緊回家吧。”這有多糟糕！我們趕緊說:“沒關系，沒關系。
老師，請留著自己用。家人很快會送傘過來。”“妳最好帶上它。如果妳感冒了，妳應該生病。
我那裏還有壹個。“最後我們撐著老師的傘，先回家了。
路上，風還在吹。芬芬突然拍了拍我的肩膀說:“菲菲，這樣不對……”“怎麽了？”“如果張老師有傘，妳怎麽還拿著這把小傘？”我覺得她說的也有道理，我們加快了腳步。
當我們到家時，我們帶了壹把大傘，匆匆趕往學校。然而辦公室裏空無壹人，只有兩疊整整齊齊的作業本平放在張老師的辦公桌上。
這時，門衛陳伯伯進來了。“妳找張老師？她不是已經回家了嗎？”“不會的。她的傘借給了我們，我們來還。”
“哦！她壹定是冒雨回去了。她總是這樣！”.....我看著那條小路，仿佛看到了遠處被雨水濺起的霧氣中，走在雨中的張先生。
老師生病了怎麽辦？她有孩子，必須工作。我真後悔剛才向老師要傘。
時間過得真快！我已經上初中了。畢業前，她給了我壹個筆記本，在上面寫了壹句話。
現在，我拿著她給我的筆記本。不知何故，筆記本變得沈重起來。此時此刻，妳在做什麽，張老師？妳壹定在備課，批改作業，幫助妳的同學復習功課...張老師，妳永遠是我心中的壹座豐碑，告訴我什麽是奉獻，什麽是榮耀。
心弦上不死的風景是紅陽中學9班(1)葛從華。寒冷的下雨天，綿綿春雨在下，天空中微弱昏暗的光線照在坑坑窪窪的泥濘道路上。周圍很安靜，只有我的“古董車”發出“哢嚓，哢嚓”的聲音。
旋轉的車輪掩飾不住內心的焦慮，因為雨越下越大。想著這些，我沿著馬路壹路趕回家。不知不覺，我渾身濕透了。我看了看手表。快六點了，然後我看了看路邊那些人，都已經關燈了。
我無奈的嘆了口氣，心想，壹直下雨我要回家了，唉！然而，當失望和無助充斥我的內心時，奇跡發生了。正當我想在壹戶人家的屋檐下避雨的時候，門開了，壹個穿著衣服的老人走了出來。這位老人今年70歲左右，但看上去又瞎又聾。他是個矮個男人，身體硬朗，壹張黑紅的臉，黃黃的瘦瘦的，寬寬的額頭，深深的紋路，飽經風霜，壹雙明亮的眼睛，臉上帶著微笑，洪鐘般的大嗓門。
“進來躲雨吧！”老人微笑著把我帶到他的小屋。小屋裏，橫著壹張床，床邊只有壹張桌子和兩把椅子，門口有壹個櫃子和爐子。
老人曾經住在這裏，我壹時目瞪口呆，說不出話來。老人說:“這雨真大！年輕人，妳不能回家嗎？
看看妳，妳全身都濕透了。來吧，進來，否則妳會感冒的！”老人關切地看著我，說:“進來吧，妳怎麽還站在那裏？來，我來幫妳。”說完，他抓住車把...雨，還在下，下，就像那段朦朧的感情壹直在下。
在以後的日子裏，我跋涉過每壹個清晨和黃昏，無論是否感受到老人的深情，無論刮風下雨，親愛的老人，我依然想念妳，妳給我的永遠是心弦上永恒的風景！永恒的旋律:紅陽中學9 (3)班閆“我要把有限的生命無限地奉獻給為人民服務。”——雷鋒“只要妳快樂，只要妳幸福，只要妳有好夢，我就不努力；只要妳開心，只要妳滿意，只要妳回以微笑，我就滿足了……”——摘自叢飛寫的壹首歌雷鋒，偉大的無產階級戰士，我們永遠不會忘記的烈士。
雷鋒精神，壹種無私奉獻的精神，壹種永遠激勵我們前進的精神。在新世紀，壹名先進黨員出現了。
8.描寫白山市實驗小學我的學校長廊的作文。
壹大早，我頂著朝霞，邁著輕快的步伐，哼著歌來到學校。
首先映入眼簾的是教學樓前的升旗臺。鮮艷的五星紅旗迎風飄揚，兩棵雪松佇立在旗臺旁，像兩個戰士壹樣捍衛著紅旗。松樹兩邊有兩個大花池，裏面開滿了各種顏色的月季花，粉的像天上的彩霞，白的像玉石，紅的像壹團燃燒的火焰，花池後面是壹排整齊的教學樓。兩層教學樓* * *的護欄上寫著八個大字。學生們在教室裏大聲讀書。鈴聲壹響，學生們就像壹群快樂的小鳥壹樣飛出了教室。校園頓時沸騰了。壹些學生打籃球，壹些蹦極，壹些踢足球。
走廊對面，是壹年級教室。教室前面有七八棵梧桐樹，遮住了整個院子。夏天，我們可以在下面乘涼，冬天，它可以為我們遮風擋雪。往回走，就是果園了。花園裏有梨樹、桃樹和蘋果樹。春天，梨樹開著雪白的花朵，桃花卻不示弱，露出粉嫩的臉頰，蘋果樹也比較單純。它只是默默地孕育著它的果實。夏天，桃樹結出又大又紅的桃子，像同學們的笑臉。秋天，蘋果樹上掛滿了紅蘋果，梨樹上也掛滿了來自黃澄澄的大梨。咬壹口甜甜的，說不了半天話。
我們的學校在發光嗎？妳壹定要參觀我們的學校！
那是壹個美麗的地方，壹個讓我懂得很多道理的地方。它就是我的學校——七都中心小學。
走進校園，映入眼簾的是壹個大花園，分為兩個地方，壹個在左邊，壹個在右邊。左邊的花園中間有壹座假山，是由許多石頭砌成的。雖然不像桂林的石頭那麽奇形怪狀，但也很奇怪。高高的石頭像人的手指，很有意思。右邊的花園風景也很美，鵝卵石小路走起來還挺舒服的！路的兩邊都是草坪。短草毛茸茸的，很可愛。草坪中還種植了壹些樹木，如鐵樹、楓樹、柳樹、桂花和紫薇，為美麗的校園增添了情趣。往下走，可以看到四棵挺拔的白楊，它們像衛士壹樣時刻守護著我們的校園。擡頭壹看，只見壹面五星紅旗迎風飄揚，旗的兩邊都是小樹。微風壹吹，國旗就像小樹的指揮，指揮它們載歌載舞。國旗後面是我們學校的紀念碑。學校紀念碑後面還有兩個花壇。花壇裏的花五顏六色，有紅色、白色和粉色...非常漂亮。蝴蝶在上面翩翩起舞，仿佛置身仙境。再往前，是壹條走廊。走在其中，悅耳的讀書聲會讓妳陶醉。操場兩側，枝繁葉茂的樹木整齊地排列在操場邊緣。操場是運動員的搖籃，是學生玩耍的天堂，是運動員不可或缺的地方。操場中間有壹棵茂密的酸棗樹。春天，棗樹的葉子是綠色的，粗壯的枝條向四周伸展開來，像壹棵大綠桑在秋風中吹拂，葉子壹片壹片地落在地上，像壹只只黃色的蝴蝶。操場上除了巨大的酸棗樹，旁邊還有壹排排像戰士壹樣的桂花樹，守護著我們的校園。深秋，桂花樹長出了金黃色的花朵，這就是桂花。如果雨滴打在桂花上，桂花就會掉下來，就像下壹場桂花雨。桂花落在地上，地上像金色的地毯，踩上去又軟又香。鈴聲壹響，學生們像快樂的小鳥壹樣飛出教室，來到操場。他們有的看書，有的玩遊戲，有的跳繩。。。。。
學校是壹個神聖的地方，它讓我們打開智慧的寶庫；它能帶給我們歡笑；他能給我們精神上的支持。學校，多麽令人向往的地方！