安吉遊戲是從我們幼兒園引進的，我對兒童遊戲有了更深入的了解，逐漸積累了壹些經驗。比如放開遊戲後老師應該站在哪裏，既能讓孩子放心，又能第壹時間處理孩子的安全問題，還能觀察到孩子遊戲的所有表現，而我已經真正放開了:
閉嘴(不要輕易發表意見)、停止(不要隨意介入幫忙)、睜大眼睛、豎起耳朵(觀察孩子的遊戲過程)。我記得有壹次孩子們在玩冒險遊戲。我班的小玉第壹次爬上冒險區的高空網。高空網在半山腰抖得厲害，孩子非常害怕。這時，我正站在孩子的出口附近，孩子在哭喊:“救命，我下不去了，老師，妳快來救救我！”
我觀察了四周，包括風速、下降路線等。我相信孩子能自救，就對孩子說:“小雨很勇敢，妳能行的，老師在呢！”“最後，小玉自己成功爬下了高空網。孩子雖然戰戰兢兢的下來了，但是她戰勝了自己，我也戰勝了自己。我之前壹定是幫孩子下來的。
在“放手”的理念指導下，我逐漸發現孩子在遊戲中變得更加獨立和主動。有壹次，我們班的孩子郝好在玩沙遊戲。他把沙漏車放在壹塊平整的沙地上，把壹大鏟沙子鏟進沙漏車頂的框架裏，用滿滿壹鏟沙子裝滿沙筐，但是漏沙子的口被沙子堵住了，漏不出來。郝好看到後，
壹只手鏟著籃子裏的沙子，另壹只手從下面伸進沙漏口裏舀出沙子，沙子還是沒有漏出來。只見他放下鐵鍬，在料框裏找了壹根塑料棍。他又來到沙漏車前，用這根棍子使勁翻沙子。每次他轉動棍子，他都看著沙漏口，但最終沙子沒有漏出來。他看到沙子漏不出來了，就把沙筐裏的沙子全倒了。
然後旁邊的瑩瑩說:“妳放的沙子太多了，而且這沙子是濕的，不能漏出來！””當他聽到這話時，他立刻用鏟子往沙漏框裏放了壹些幹沙子。這壹次，沙子順利地漏了出來。郝好高興地喊道，“我的沙子會漏出來，哦耶！”他開始在沙池頂上鏟壹些幹沙，放進沙漏裏玩。後來，壹些樹葉、樹枝和小石子堵住了沙漏。
這次清理完沙漏，浩浩去找了壹個過濾沙盤。他把幹沙子放進過濾盤，然後把過濾後的沙子放進沙漏，這樣沙子就能很快漏出來。看著沙漏裏的沙子壹層壹層地漏下去，陳豪打得更賣力了。他看到壹個網格籃子，放了很多幹沙在裏面。
直接把沙子放在沙漏車上，沙漏車每壹層都動了壹下，大叫壹聲“哇！都動起來，都動起來！”