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老師狀告教育局,卻被學校辭退。這是壹個激進的措施嗎?

老師起訴教育局卻被學校辭退,這顯然不是壹個激進的措施。因為像姚老師這樣的案例很多。對姚先生的辭退,只能說學校是在用自己的權利和力量打壓像姚先生這樣敢於質疑的聲音,但姚先生的訴求希望解決的根本問題並沒有解決。

根本問題是什麽?姚老師所在的學校每年都會評選資深教師。教學質量和成績壹直都很優秀,可是多次獲獎證書的姚老師卻連續八年落榜。

第八年,也就是2020年6月,10,據姚老師說,

在個人總分第二的前提下,經過各種人為投票,她被總分第七打敗,而總分16的老師,通過各種投票成功晉級。

姚老師學校的評選標準是:100分中85分是個人分,其余15分需要民主投票打分。姚老師的個人分數壹直都比較高,但她也知道每個老師的個人分數相差不超過十分。換句話說,這個時候,民主投票的分數就顯得尤為重要。如果壹個教師在民主投票中得分超過10分,那麽他完全可以抵消與個人得分最高者的差距,反而獲得職稱。這是姚老師認為整個評選過程中最不公平的壹點。

所以姚老師連續八年評不上高級教師稱號,顯然和民主投票的結果有關。因此,姚先生認為有人徇私舞弊,在學校評職稱的舉動背後有黑幕,並予以曝光。此後,山陽區教育局對此事進行了專門調查,調查結果顯示“在評估過程中未發現違規違紀行為”。

姚老師認為這個調查結果是不能接受的。於是,她在舉報學校後,也起訴了調查此事的教育局。

目前最新的進展是,在為姚先生維權的路上,學校和教育局的領導多次找姚先生談話。他們談話的焦點是要求姚老師承認錯誤,刪除與事件相關的抖音視頻,駁回針對學校和教育局的案件。姚老師的維權之心很堅定,就壹壹拒絕了。於是,3月29日,也就是起訴教育局開庭的前兩天,學校對姚老師下達了處分通知,免去其班主任職務,責令停課,配合調查。學校之所以做出這樣的處罰,是因為姚老師發布的被學校認為不實的言論,給學校造成了嚴重的不良影響。在我看來,學校只有手軟不吃飯的時候,才不得不對姚老師強硬。之所以讓姚老師停學,是為了維護學校的聲譽,降低她在公眾中的影響力。如果自己的權益沒有受到侵害,姚先生也不會走上維權之路。我相信姚老師,也相信紙包不住火,真相總有壹天會大白的。

對於學校給予的非常嚴厲的處罰,姚先生並沒有被打倒。相反,命運之神帶來了好消息——3月31日庭審結束當天,山陽區教育局局長已被免職。當然,庭審是在3月31日進行的,針對教育局的案件討論的是教育局是否有責任回復姚先生的投訴,而沒有談及整個事情的核心內容,即壹名教師僅僅依靠權重為15%的民主投票環節就被判定為高級教師是否合理,是否存在徇私舞弊的可能。但到目前為止,案件取得了壹些進展,這是非常令人鼓舞的。相信隨著庭審的逐步推進,法院會給姚先生壹個合理的解釋。

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