在人的壹生中，我們見過很多手，可能是妳犯錯後父親打妳的大手，可能是妳生病時母親摸妳額頭的手，也可能是妳摔倒後朋友扶妳站起來的手。但我記憶中忘不了的是外婆的手。
我出生的時候，我媽總跟我說:“妳落地的時候，奶奶是第壹個抱妳的。”看著當時的照片，照片裏的我正處於嬰兒期，照片裏有壹雙牽著我的手。那是奶奶的手。奶奶以前在棉紡廠工作，所以手不算白，但是紅潤有光澤。
小時候因為父母上班，我壹直在外婆家。那時候，我很調皮。我祖母總是在晚餐時來接我。她的手聞起來很香，因為她剛做完飯。然後她讓我坐在椅子上。然後她拿起勺子給我餵了壹口，但是我奶奶非要放在嘴上，防止我燙傷。夏天的晚上，外婆哄我睡覺的時候，總會揮動壹把蒲扇給我扇風。我看著奶奶的手在我困倦的眼睛裏揮舞著它，就像天使的翅膀。之後，我慢慢睡著了.................................................................................................................剛進小學的時候，外婆被查出病了。當時全家人都很著急。不久後，她被送到了醫院。在她走進手術室的那壹刻，她微笑著向我們揮手。手術還是很順利的，我和奶奶幸福的生活了好幾年。直到2008年，我爺爺打電話告訴我，我奶奶的病復發了。那時候我剛出校門，聽說奶奶的病遲早會復發。我點點頭。每次我看到我的祖母，情況就越來越糟。她紅潤光亮的手蒼白得像枯枝。來到病房，看著躺在病床上的奶奶，我急了。以前餵我的手和帶風扇的手，治療的時候都是針孔。因為五年級期末考試，那是我最後壹次見奶奶。考試結束後，我的祖父匆忙帶我去了醫院，但我的祖母已經去世了.................................................................................................................................以前有句臺詞“人不在了才知道什麽是不在了。”我想說的是，雖然外婆已經離開了我，但我的手依然溫暖如初。
作文2:《記憶中的手》1000單詞記憶中的手
這是壹雙又粗又皺的手，卻培養了我對書法的興趣。這是爺爺的手。
在我的記憶中，我很少註意到爺爺的手，但我真的會仔細看爺爺的手，但只是在爺爺寫毛筆字的時候。小時候，每當看到爺爺在書房裏靜靜地寫毛筆字，我都會偷偷溜進書房，趴在桌角上看爺爺專心寫那些漂亮的中國字。濃濃的墨香讓我漸漸喜歡上了書法，於是心中萌發了壹個想法，於是跑去跟爺爺說:“爺爺，我也想學寫毛筆字！””爺爺看了看，用他那厚實的手拍了拍我的頭，說:“好了，好了！爺爺只是教妳！"
之後的每壹天，我都跟著爺爺學寫毛筆字。爺爺經常用他那厚厚的、皺皺巴巴的手提袋包裹著我小巧光滑的手，而我的小手則包裹著細長的發筆。日復壹日，日復壹日，我終於在爺爺厚實的手中學會了書法的基本筆畫。小時候我以為學基本筆畫就是學寫毛筆字。終於，小學的壹天，我還在書房裏按照爺爺的指示練習書法，窗外卻突然傳來壹陣友好的聲音。原來是朋友們在叫我出去玩。突然，我的心好像飛了出去，我坐不住了。我站起來對爺爺說:“爺爺，我出去玩壹會兒。”“不！練完就出去！”爺爺嚴厲地對我說。這是我身後伸出的壹雙大手，把我從樓梯上拉了回來，也把我渴望的心拉了回來。爺爺接著說:“把手給我！讓爺爺打個電話，看妳下次還想不想出去。”“啪！”我的手上留下了壹個紅色的印記。爺爺打我，甚至打我。壹開始我不理解爺爺的行為，現在我明白了，爺爺用手打我是為了讓我明白:專心做事！
但是，爺爺那雙又厚又皺的手，卻有溫暖人心的力量。記得那年冬天，寒風凜冽，壹位老人帶著孫子去少年宮上書法課。老人用看似強壯的身體為身後的小孫子擋住了不少寒風。那個老人是爺爺。我依稀記得那天爺爺匆忙中忘了帶手套給我寫信。寒風在爺爺的手上留下了幾道深深的皺紋...到了少年宮，爺爺從車後面給我加滿，摸著我的小手說:“孩子，冷嗎？”我搖搖頭，打了個噴嚏，擡頭說:“爺爺，我不冷。”可爺爺卻用蒼老的雙手捂住了我冰涼的小手，說:“孩子，我的手好冷，其實不冷。看看這些紅色的手。”此時爺爺的大手是那麽的溫暖，溫暖了我的心，也溫暖了那個寒冷的冬天。可是，當年爺爺送我讀書的時候，落下了病根，手也變得蒼老粗糙。如果說以前爺爺的手粗糙有皺紋，那麽現在爺爺的手不溫暖！
記憶中的手，我無法忘記的人。是他，是爺爺的手讓我對書法充滿熱愛，做事認真專註。長大後，我壹定要握著爺爺的手說:“爺爺，妳的手難忘，老了！”
作文3:《記憶中的手》500字記憶中的手。
看著孩子們，看著我緊握的手和微笑的臉，我不禁回憶起我最深的記憶...
這雙手是我出生後第壹次握住的。這雙手耐心地教我吃飯、走路和寫字...我手中的溫暖是我的避風港。它像壹盞明亮的燈。如果妳緊緊跟隨它，妳就不會迷路。這就像沙漠中的壹股清泉。如果妳緊緊抓住它，它就不會流走。它就像冬天的加熱器。如果妳緊緊抓住它，它就不會溜走。
曾經，那雙手被殘酷的歲月留下了滄桑；曾經，我不再握著那雙溫暖的手，甚至開始厭惡它們。十七八歲，記不清是怎麽把那雙手甩開摔門的，把它們壹個人留在空中。漸漸的，外面社會的冷漠讓我想起了手上的溫暖，而我倔強的臉上卻堅如磐石。
那雙手陪我走過了壹段短暫的旅程，卻刻骨銘心。我已經在心裏烙下了深深的印記，但我拒絕觸碰。多少次累了想回到那雙手，卻執著得要命。進入社會後，我才真正明白那雙手的不易；有了家庭之後，我才真正明白那雙手那麽寬容是為了什麽。
現在回到我們曾經壹起笑過的地方，眼淚在悄悄落下。樹欲靜而風不止，子欲養而不留。恍惚中，突然感覺到那雙手抱著我，余溫像小時候壹樣溫柔溫暖...
五年級:蔡佳
作文四:《記憶中的手》600字不經意間，我碰到了媽媽的手，才發現媽媽的手早已失去了以往的光澤，反復摩擦著洗衣房衣服上的裂痕，像裂開的農田，縱橫交錯，壹個纏著壹個，數不清。
在最初的記憶裏，媽媽的手就像冬天的太陽，有著天使的光芒和溫暖。她手裏總有壹把我最喜歡的糖果或者壹本引人入勝的童話書。在媽媽溫暖的手的呵護下，我敲開了讀書的門。
後來我媽的手很嚴厲，像壹把鋒利的錐子，總是在我分不清是非的時候狠狠的刺我，提醒我。那是壹年級的時候，看到同學都有壹支雙色筆，很羨慕，就像有壹支壹樣。但是我身無分文，我媽也從來沒有額外買過東西。我壯了壯膽，偷偷從媽媽包裏掏出壹塊錢。後來，不知怎麽的，我媽找到了我。我媽的手變成拖鞋狠狠地打我。我的* * *變得紅腫，變成了“猴* * *”。坐著不敢坐的可怕痛苦深深烙印在我的腦海裏。
後來我也沒註意我媽的手是什麽樣的。我只記得我媽的手每天都泡在冷水裏，壹個塑料搓板，壹塊肥皂，我家的衣服日復壹日在我媽熟練的手指間上下摩擦。年復壹年，母親的手從光滑細膩變得幹枯憔悴，飽經風霜的皮膚布滿了皺紋。當我觸摸母親的雙手時，壹種苦澀的感覺突然湧上心頭。
感謝母親的雙手，讓我在風雨中也總能攜帶壹盞明燈照亮前進的道路，讓我感受到母愛的溫暖。那雙手，默默的，苦心的養育著我，指引著我，成了我刻骨銘心的記憶。
作文5:《記憶中的手》600字記憶中的手。
八(3)班陳珊珊
打開記憶的盒子，往事如珍珠，多如繁星，數不勝數。我忘不了的是記憶中的那雙手。
印象中，父親的手又黑又粗糙。從小就不太喜歡這雙手。他們不僅看起來不好，而且感覺不舒服。但這樣的手裏充滿了父愛，溫暖了我的童年，陪伴了我的成長。
回憶童年，是那雙壹直默默等待我的手。在我不小心睡著的時候，是那雙手悄悄把我抱回房間；在我睡覺踢被子的時候，是那雙手溫柔的為我蓋上被子；在我學滑冰的時候，是那雙手小心翼翼地抱著我。漸漸地，我長大了，但我的手還在，在我挑燈夜戰的時候，靜靜地為我泡壹杯熱茶；鼓勵我跌倒時站起來；當我成功時，請給我熱烈的掌聲。
記憶中的那雙手，深深的皺紋在妳身上畫出奇怪的符號。那雙手是父親的手，飽經風霜的手，刻著父愛的手。
每當嚴冬來臨，父親大大小小的“溝壑”旁，就會長出許多“子溝”，幹枯的手就像窗前幹枯的樹枝。刀削，木屑“攻”...好痛苦。
痛苦對父親來說只能是“小菜壹碟”。多年來。父親的手上滿是老繭，來歷不明的傷疤。象征著他父親的辛苦和他為這個家所做的壹切。
親愛的父親，我永遠不會忘記妳為我做的壹切，妳的雙手和妳的愛。妳的每壹次握手，每壹次向我傳遞溫暖和正能量，我都會壹直記在心裏。
爸爸，請讓我牽著妳的手，牽著妳粗糙的手，牽著妳慈愛的手，壹起看五彩繽紛的春天，品嘗秋天的落葉~
作文6:《記憶中的手》500字記憶中的手。
記憶中的手粗糙是因為我們第壹次見面時妳告訴我妳有壹種獨特的皮膚病，而那雙手靈巧是因為妳總能輕松完成老師布置的作業，甚至可以說妳的手充滿了智慧。
而這雙手的主人，妳，陪伴了我三年。這三年來，壹切都變了，沒變的是妳和妳的手。這似乎已經成為壹個永恒的規律，妳無法理解的問題。如果妳問，妳總能寫出解決問題的正確方法。妳還記得課間的“小遊戲”嗎？妳的手看起來很細，但蘊含著巨大的力量。這是壹種偉大而智慧的力量，它鼓勵我跟上妳。
妳是壹個天之驕子，父母的呵護，老師的關心，但這壹切永遠無法掩飾妳內心的痛苦。妳的手還是這麽粗糙。很多次，妳都跟我說，我以後想當醫生，然後治好我的皮膚病。我不置可否，只是笑著說，那妳以後上醫學院要不要學解剖學？妳說妳會不惜壹切代價把病治好，然後我就知道，如果妳不把病治好，那永遠是妳心裏的壹個遺憾。
那年妳去澳洲旅遊回來，皮膚病特別嚴重，有些地方甚至出現了壹層薄薄的蓮花。我問了，但是妳告訴我除了去海裏遊泳什麽也沒有。因為這種疾病，妳不能碰任何與海水有關的東西。平時連海魚都不吃，這次卻去遊泳了。妳壹直看著窗外，也許在想別人。但妳不知道，我此刻看著妳沾滿鮮血的雙手，已經發誓，我會在有生之年幫妳治好這個怪病。
我們做了三年兄弟，妳的手和我的手經常在壹起較勁，但我不知道妳的手已經敲過我的門了。
作文7:《記憶中的手》900字記憶中的手。
打開記憶的寶庫，出現頻率最高的就是那雙手。第壹次走進幼兒園的時候，我很慌張；小學第壹天，用雙手精心整理我的校服；在燈光下，打開作業本幫我檢查作業？那雙手，每壹刻都有它不同的狀態。但是，從頭到尾都是壹份珍貴的愛，不僅是對我，對別人也是。
媽媽是老師。我曾經在課堂上偷偷觀察過媽媽的樣子:沾滿粉筆灰的右手拿著壹支粉筆，在藍黑色的黑板上飛快地書寫，那只手滑過的地方留下工整流暢的字跡，像整裝待發的士兵，又像精彩的音符；另壹只手像指揮壹樣有節奏地上下揮動。坐在下面的學生沒有壹個不在專心聽講的，就連平時喜歡交頭接耳的學生也在專心做筆記。我懷念黑板上的“筆記”，因為媽媽那雙神奇的手不僅會刻在黑板上，還會流進學生的腦海裏。
記憶中的手在黑板上不斷書寫奇跡。她的桃子和李子來看她的時候，說的最多的就是她媽媽的手。
“老師，妳還記得那個冬天嗎？”“妳怎麽會不記得？”母親的眼裏充滿了喜悅。“那年冬天？那是哪壹年？怎麽回事？”我好奇地問。“妳是‘十萬個為什麽’？”我沒有理會媽媽的嘲笑，專心聽著妹妹的故事。
“那是我四年級的時候。爸爸媽媽時不時大吵壹架，我也沒時間顧及學習生活。所以我的性格變得很孤僻，不喜歡和別人交流。放學後我總是躲在教室的角落裏舔傷口，成績自然壹落千丈。妳媽媽當時是我的班主任。有壹天，我還清楚地記得那天天氣很冷，我穿得很單薄。妳媽媽悄悄地走進教室，脫下外套，輕輕地披在我身上。她緊緊地握著我的手。那壹刻，我冰冷的心都融化了，忍不住在老師懷裏哭了起來？”姐姐眼裏有淚。“我還記得妳流鼻涕流淚的時候，我都被妳搞砸了。”媽媽開玩笑地說。妹妹抽泣著，握緊媽媽的手，感激地說:“老師，妳知道嗎，這麽多年來，妳的雙手壹直在鼓勵著我，每當我遇到困難和挫折的時候，我都會想起它們。”
原來媽媽的手不僅出現在我的記憶裏，也是別人記憶裏的常客。這個時候，我下定決心要有壹雙像媽媽壹樣溫暖而神奇的手。
臺風來襲，天氣突然變冷，我媽忍不住瑟瑟發抖。我雙手緊緊握住媽媽冰冷的手，我笑了，媽媽也釋然地笑了？
作文8:《記憶中的手》800字記憶中的手。
生活中，會有很多關愛我們的手:經歷了許多歲月滄桑的手；寬大溫暖的手；小巧精致的手？然而，在那麽多的手裏，奶奶那只青筋突起、手骨無形的手，卻是那麽清晰地擺在了我的腦海裏。
那是能做出美味食物的手。廚房裏的抽油煙機在不停地“動”，奶奶圍著我元宵節買的粉色圍裙。即使這條圍裙肯定不符合奶奶的年齡，她也很開心:“這樣不好嗎？”這條圍裙挺好看的！”奶奶的手顫抖著拿起了籃子裏的蔬菜。菜掉了，鍋裏的油灑了出來——在奶奶左手中指上。奶奶微微蹙眉，但鍋裏的菜也不能不管。我也有過做飯時被油濺到的經歷:雖然只是油濺出來的那壹瞬間，但奶奶還是趕緊把我拖到衛生間，用牙膏輕抹了壹點，然後輕輕塗在我略腫的手背上。清澈涼爽，讓我感受到壹種會跳舞的輕盈舒適的心情。
這壹切都是奶奶壹手造成的。我低頭看著碗裏香噴噴的米飯和香噴噴的菜。因為奶奶手上的腫塊和做飯時的汗水，我的眼睛紅紅的。
那雙溫暖的手為我打理壹切，成為我生命中最閃亮的地方。
那是壹雙可以指出巧妙衣服刺繡的手。在我上幼兒園的時候，我的好朋友曾經給我看過壹件她媽媽織的非常漂亮的毛衣。我很羨慕，也有點嫉妒。
回到家，我不知道怎麽跟奶奶說我想要壹件毛衣。之後，我沈默了奶奶見我沒說話，轉身進了房間。日復壹日，奶奶壹天少了壹件事，多了壹件織毛衣的事。
“穿，回，引”，奶奶重復著編織的線，但是當奶奶回針的時候，我看到奶奶幹癟的手清晰地晃動著被針紮的洞。頭發雖然染過，但發根還是銀白色的。那些年，讓奶奶走過洗白的歲月。奶奶看到我，把我拉進房間坐下。我感覺到了。奶奶的手很溫暖。他們就像是我心靈的窗戶，總是給我陽光和溫暖。奶奶的手撫摸著我的小手，對我說:“妳看，奶奶給妳織的那件漂亮的毛衣就要完成了。”奶奶又繼續織毛衣——那是壹件黑色的毛衣，感覺是奶奶給了它生命，讓它和奶奶壹起勞動，給了我最無微不至的關懷。
那雙手是崇高的，溫暖的，善良的，更重要的是。奶奶的手會在過去、現在、未來默默的幫助我，幫助我進入理想的彼岸。
作文九:《作文記憶中的手》1500單詞記憶中的手在我們的記憶中，有很多不同的人，自然也就有很多不同的面孔，很多對不同的手。有些手，沒有在我們記憶的年輪上留下痕跡，卻隨著時間的流逝而逐漸抹去；但是，有壹些手，有壹些人，我們永遠不會忘記。也許，他們並不光芒四射，但他們卻像柔和的月光，默默為我們照亮了夜路。我記憶中的雙手是溫柔的，不可思議的，蒼老卻有力。那雙手帶我走上了漫長的繪畫之路。我記得那是好幾年前的事了，那時我畢竟還是個孩子。雖然我熱愛“繪畫”，但我非常無知。我爸媽覺得讓我自己塗鴉不是個好主意，就“幫”我，給我報了個繪畫興趣班。那雙手很溫柔。那時候我只是在家塗鴉，很少涉獵專業知識。即使在最初的幾堂課上，連筆也不能正確地握住它們。我環顧了壹下周圍的同學，看到他們都在撓頭，不知所措。老師擡起頭，微微皺起眉頭，好像發現了學生的問題。我只有默默地“祈禱”老師不要大發雷霆。但沒想到，這位看似不茍言笑的老師來到我的桌前，用她布滿皺紋的手輕輕握住我的手指，默默地告訴我如何握著“不聽話”的筆，如何輕松自如地在紙上畫出流暢的線條。我微微擡頭，看到老師正壹個個牽著學生的小手，領著他們在畫紙上走，越走越遠...這雙手太棒了。“同學們，這堂課，我們來學畫牽牛花吧。”那時候我們已經入門近半年了，最後還是“蹣跚學步”，疑惑:這花恐怕不止幾筆吧。以前看別人畫的很仔細，很容易就畫完了壹幅。我們能像我們壹樣“勝任”嗎？老師似乎看出了我們的疑惑，沒有多做解釋。他舉起筆，蘸了蘸顏料，先在紙上灑了三筆。說完，筆尖輕輕壹轉，勾勒出形狀優美的花瓣，壹氣呵成地流淌、流淌，宣紙上已經出現了壹朵精致的牽牛花。同學們的眼睛都忍不住睜大了壹點:這幾筆會變成花，那雙手真的很神奇。見老師換了壹支筆，先蘸淡墨，再用稍濃的墨染筆尖，然後隨意掃幾筆，再用筆尖勾勒出細長的脈絡和藤蔓，又粗又淡。幾分鐘之內，壹幅牽牛花的畫面出現在我們眼前。但是，看著老師畫的那麽自如，真的輪到我們練習了，遇到了很多問題。有時候顏料太多，就“散”在紙上；有時候顏料太少，畫出來的效果自然差強人意；有時濃淡墨的蘸法又出了問題，直接導致整片葉子變成了沒有美感的“墨球”；有時我們把藤條漆成堅硬而原始的顏色...這時候，我們不禁感嘆:“那雙手太不可思議了。”現在回想起來，還是有這樣的感覺。那雙手壹眨眼就蒼老卻有力，風中的涼意變成刺骨的寒冷。我們將從這個班畢業。時光如梭，轉眼間，開頭的場景歷歷在目，但今天是最後壹節課，大家都舍不得離開。我記不清我們在那個班是什麽樣了。我記得比較清楚的是上壹任老師那雙蒼勁有力的手。“同學們，今天妳們將結束這個班的學習，但這並不意味著妳們已經完成了整個學習過程。這是壹個結束，也是壹個開始。希望妳能飛得高，飛得遠。”那雙手輕輕地拿起壹張亮亮的紙，遞給每個同學。當老師遞給我畢業證的時候，我觀察著那雙帶我走上繪畫之路的手。那雙手布滿皺紋，但指尖仍沾有壹些顏料。拿到畢業證的那壹刻，我明顯感覺到老師的手在顫抖。回到座位上，我想:老師這麽多年壹定舍不得和每壹個學生告別。她用壹雙有力的手，帶著那麽多學生走上了繪畫之路。這麽多年是壹種怎樣的偉大犧牲精神？學生們都沈浸在某種東西中，最小的女孩甚至擦著眼淚。在這極度寂靜的時刻，鐘聲很不合時宜地響起。我們最害怕的告別時刻終於到來了。依次和老師握手後，同學們依依不舍地走出了我們早已熟悉的大門，壹步壹步地轉過身來...若幹年後，我們可能記不清那間教室，但我們會永遠記得，那雙手帶領我們在這條路上壹步步前進...
作文記憶中的手
作文記憶中的手
在我的記憶深處，總有壹雙溫暖的手鼓勵著我，陪伴著我。在我的生命中留下了重要的印記。是的~那是媽媽的手，媽媽溫暖的手。我小時候很調皮，總是闖禍。記得有壹次，我和朋友壹起玩，不小心從兩層樓高的地方摔了下來。還好只是擦傷，但我嚇壞了，哭得驚天動地媽媽緊緊地抱著我，撫摸著我的背，輕聲安慰我:別哭，別哭，寶寶要堅強~，從此我在幼小的心靈裏記下了那雙溫暖的手。小學的時候，我發高燒，臥床好幾天。媽媽整日整夜的擔心我，為了* * *，辛苦了。看著媽媽忙碌疲憊的身影，我的心好痛。半夜醒來，總是看到媽媽牽著我的手躺在床上，睡得很香。看著她修長的，* * *的手，已經變得那麽蒼老粗糙。看著她曾經亮黑色的頭發漸漸染上了白霜，我的心又開始疼了，我默默的在心裏許了個願。等我長大了，我壹定要讓媽媽過上最幸福的生活~可是記憶中那雙溫暖的手也給了我很大的打擊。那壹年，我倔強，叛逆。我學習不努力，總是闖禍。每次老師打電話回家，跟我媽說我的光輝事跡，她都會耐心的跟我講道理，沒有打罵，但是好像效果不大。我記得那天，我居然和老師吵架了。雖然知道這樣做不對，但總覺得老師的不公不可原諒，就大膽的和老師吵了起來。我媽被邀請去學校，我還是跟她頂嘴死不悔改。當她壹巴掌落下的時候，我楞住了:從來不打我的媽媽居然打我了~我瘋狂的對她吼:我恨妳~媽媽的手又重重的落在了我的臉上。當我擡起頭，看到她受傷的眼睛，我知道我錯了。媽媽顫抖的手很疼我，媽媽的心更疼。我哭了，我後悔地哭了。打完我媽，她抱著我哭。她的手很蒼白，青筋突起，手掌有點紅腫。這雙殘忍的手向我展示了我母親深深的愛。記憶中的那雙手，陪我走過了那麽多難忘的日子。它教會了我成長，學會了負責，也教會了我很多。它給我帶來了無數的愛。夢:那雙手捧著我年輕。我擡頭看著我手的主人。甜甜，我微笑著喚出母親記憶中的那雙手。記憶中的溫暖——周圍的空氣似乎被抽得越來越少。看啊。
大家好緊張準備中考，深呼吸，想放松壹下自己。目前，他們飄過許多過去的場景，但他們逐漸流浪，停留在壹雙手，輪廓分明，細長而美麗。看似遙遠的事物變得越來越清晰，清晰到妳每個指關節上的紅色印記是如此完整地呈現在我的眼前。小時候，我們不聽話，調皮搗蛋。上課的時候我們總是聊天傳紙條，要麽就是玩累了，困了。在妳們班，大家還在那麽無所畏懼的竊竊私語。妳講課的時候停頓了壹下，刺耳有力的聲音傳遍了整個教室。壹群孩子停止了哭泣。過了壹會兒，漸漸嘈雜起來。妳沒有罵我們，也沒有阻止。妳只是敲了壹遍又壹遍，就像敲我的心臟，妳的手...當妳經過我的時候，妳悄悄註意到妳的手，每個指關節都是紅色的。我認為那是非常痛苦的。記憶中的那雙手提醒了我，更讓我感動。轉眼間，妳陪我們上了四年級。我記得每次上妳的課，我都很害怕。妳讓同學回答問題的時候從來不按常理出牌。妳在每個座位上隨意走來走去，上課講到動情的部分，妳漂亮的手就會落在旁邊的桌子上。不幸的是，我似乎有很多機會成為壹個不幸的人。從壹開始的結結巴巴，尷尬的臉紅，到現在的心平氣和的表達自己的意思。雖然不完美，但對我來說是不小的進步。我漸漸習慣了，甚至期待雙手落在辦公桌上時那種輕柔有力的聲音。不管妳是否感興趣，我都要感謝妳。記憶中的那雙手給了我勇氣和信心。即將畢業的我們，拿著留言簿，輕輕敲著辦公室的門。發生了什麽事?妳笑著問。我只是默默的把留言簿遞給妳。夕陽西下，暖暖的橘色倒映在房間裏。是因為燈嗎？妳的側臉特別嚴重。妳手的拇指指甲略長，筆毫無征兆的移動，刺痛了我的眼睛。中學好好學習，提前祝妳中考成功。簡單的留言，突然想哭。記憶中的手給了我告別和祝福。我很想看看那雙手是不是和我記憶中的壹樣。既然這樣，我就努力讓那雙手最後的祝福成真，這樣我就可以大搖大擺的回老家了。離實現祝福還有46天。當我拿起筆時，我再也不能感到無法忍受。
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