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讀書節的活動策劃書

 工作在不經意間已經告壹段落了,我們又將開啟新壹輪的工作,又有新的工作目標,是時候認真思考策劃書如何寫了。相信寫策劃書是壹個讓許多人都頭痛的問題,以下是我收集整理的關於讀書節的活動策劃書範文,歡迎閱讀與收藏。

讀書節的活動策劃書1

  壹、活動背景:

 為進壹步推進書香校園建設,營造濃厚的校園讀書氛圍,繁榮校園文化,激發全校師生讀書的興趣,提升師生審美情趣和人文底蘊,養成多讀書、讀好書的文化生活習慣;同時,結合我校校園文化建設的工作實際,大力推動校園文化建設進程,努力提升文化的引領能力、服務能力、競爭能力和創新能力;充分發揮圖書館文化陣地的作用,積極參與大學文化建設工作。校圖書館將聯手教評會集思廣益、廣泛醞釀、認真籌備,決定在我校舉辦以“品讀文化精品,***抒紙間感動”為主題的讀書節。

  二、活動目的:

 為了豐富陶院學子的課余生活,提高同學對讀書的興趣;引導廣大師生多讀書、讀好書、愛護書,形成讀書熱潮,接受中外文化的熏陶,陶冶性情,豐富人文精神,培養文化人格,提高學生素養,同時促進校風、學風,以及文明校園的建設,弘揚民族文化。

  三、活動主題:

 選好書、讀好書、愛護書

  四、活動對象:

 景德鎮陶瓷學院全體師生

  五、組織單位:

 景德鎮陶瓷學院教學質量評價委員會、景德鎮陶瓷學院讀者協會

  六、活動時間:

 20xx年4月23日至4月27日

  七、系列活動:

  壹)開幕式

 1、開幕地點:校圖書館門口

 2、開幕時間:20xx年4月23日

 3、開幕前準備:

 (1)準備話筒、音響、充氣圈、地毯、花盆、簽名用的橫幅;

 (2)邀請出席嘉賓;

 (3)安排主持人員、秩序維持人員、拍照人員。

 4、開幕流程:

 (1)主持人為本屆讀書節進行壹個較為完整的介紹;

 (2)圖書館負責人為本次活動的開展進行壹個解說,並指出本次活動所要達到的效果;

 (3)書祭活動(詳見附件壹);

 (4)學生代表發言;

 (5)學工處老師為本次活動致開幕詞,並宣布本屆讀書節正式開幕;

 (6)主持人為本次活動的開幕式進行壹個總結;

 (7)所有的嘉賓和相關人員進行集體拍照以作紀念;

 (8)所有的嘉賓和觀眾集體在簽字幅上簽名;

 (9)有獎競答

 (10)工作人員清理場地。

  二)名師好書推薦

 1、籌備時間:4月6日—18日

 2、活動前期準備:安排人員對我校校領導、知名教師及各分院院長進行采訪,誠邀他們為我校全體師生推薦幾本好書,並簡述推薦理由;

 3、按照統壹版式將才采訪內容編輯制作成展板;

 4、展板展出:

 (1)展出時間:4月23—26日

 (2)展出地點:圖書館壹樓

 (3)展板管理:由教評會安排人員在圖書館壹樓值勤,負責展板的管理

  三)精彩閱讀分享

 1、活動前期宣傳:4月9—13日

 2、來稿征集:

 (1)征集時間:4月13—17日

 (2)征集地點:壹二食堂門口及圖書館壹樓

 (3)征集對象:全校學生

 3、來稿樣式;

  四)校園朗誦大賽

 a、活動目的:

 1、豐富同學們的學習生活,給同學們壹個抒發讀書情懷的舞臺;

 2、引領全校學子積極融入讀書節,營造陶院書香氛圍;

 3、積極鼓勵同學們讀書情懷,陶冶學子情操,增強我校學風建設。

 b、活動要求:

 1、參賽選手為全校在校學生,選手必須圍繞“xx”的活動主題來選定抒發青春、理想、勵誌、感動等人生情懷朗誦題材(題目自擬);

 2、朗誦題材可以是選手自創作品,也可以是摘選詩歌、散文、古文或經典名著中的精彩段落,交稿為電子打印稿;

 3、題材內容要把握在2~3分鐘以內;

 4、參賽選手需穿戴整齊(著正裝、佩戴校徽),幹凈整潔;

 5、選手需自備背景音樂、及朗誦背景(PPT)。

 c、活動開展:

 (1)前期準備:

 a、前期宣傳:4月11日開始張貼活動宣傳海報

 b、參賽選手報名:4月15—17日

 c、報名地點:二食堂門口

 d、上交朗誦稿時間:4月18日

 e、來稿篩選時間:4月19日至4月20日

 (2)預賽階段

 a、預賽時間:4月22日下午2點

 b、預賽評委:圖書館老師、學工處老師、歷屆校演講比賽冠軍、教評會主任

 c、預賽評選:評選出18名優秀選手參加決賽

 (3)決賽階段:

 a、決賽時間:4月26日下午4點30

 b、評委小組:圖書館老師、學工處老師

 (4)獎項設置:

 壹等獎壹名:獲得科技活動學分1分及榮譽證書壹本

 二等獎兩名:獲得科技活動學分0.8分及榮譽證書壹本

 三等獎三名:獲得科技活動學分0.5分及榮譽證書壹本

 晉級獎12名:凡晉級決賽未獲得前三獎的選手均可獲得科技活動學分0.2分

 參與獎18名:在初賽中被淘汰的18名選手均可獲得科技活動學分0.1分

  五)主題系列展板

 開幕式當天在圖書館大廳將事先準備好的有關“選好書、讀好書、愛護書”的圖片展出;

  六)經典名著賞析講座

 1、講座時間:4月23—26日

 2、講座地點:科階01或圖書館

 3、講座主要內容:

 (1)講座主題:讀精品名著,賞文化經典

 (2)主講人:由圖書館統壹邀請

 (3)講座對象:全校學生

  七)圖書義賣

 1、活動目的:引領讀書熱潮,營造讀書氛圍

 2、活動前期準備:由教評會外聯部負責和校外書店聯系;

  八)快閃行動:活動流程及時間安排

 1、4月5日(星期四):兩承辦方就活動事宜進行協調討論

 2、4月6—8日(星期五、六、日):就活動參與人員問題與社聯溝通協調;確定活動地點(圖書館門口),與場地負責人溝通好。

 3、4月9—14日(星期壹到星期六):

 a、活動參與人員確定(總數為50~150人):

 b、確定方法:壹是可以和社聯溝通要求每個社團出3個人;二,可以由兩承辦社團自由組織人員。

 c、活動具體表現形式的確定。

 4、4月15日(星期日):把參與人員分成幾個小組並分批開動員大會,會上要把活動具體表現形式,各成員具體活動位置,開始時間,活動時註意事項,散場時次序與安全等問題給各個參與人員說清楚。

 5、4月16—21日(星期壹到星期六):由參與人員分組各自排練。

 6、4月22日(星期日):參與人員進行現場踩點,進行最後排練同時通知有關媒體

 7、4月23日(星期壹):在開幕式上,領導宣布讀書節活動開始後,事先約定好的暗號響起後眾參與者按事先約定出現。

  註意事項:

 活動時:眾參與者要盡量少發出雜音;

 音響要播放準時,音樂事先要剪輯好;

 卡殼時處理:(雙方***同討論);

 參與人員的位子事先要指明,確保參與人員知道自己活動時位子。

 活動後:散場時要註意次序和安全,做到亂中有序。

  活動難點:

 參與人員的組織與彩排;

 現場活動的流暢性,不慌亂,卡殼處理;

 具體由承辦雙方***同協商討論解決。

  其他事項:

 具體表現形式有雙方***同討論,盡量新穎,突出主題,以下形式供參考:

 朗誦論語節選

 夜宴中面具舞蹈片段

 由各小組參與人員自行決定活動表象形式(要求突出主題)

讀書節的活動策劃書2

 為了引導大學生樹立遠大理想,建立正確人生觀,價值觀,激發學生讀書創作的熱情,全面提高學生的綜合素質,鼓勵學生廣泛閱讀中華文學經典,養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣,同時推動大學生文化素質教育工作的開展,提高學校的文化品位,形成濃郁的學習氛圍。我學習交流部將舉辦第二屆“大學生讀書節”系列活動。

  活動目的:

 旨在培養學生愛讀書的好習慣,拓展學生的知識面,提高學生的內在素質與涵養,豐富學生的課余生活,使同學們健康全面地發展,讓師生在活動中體驗到讀書的快樂。

  活動主題:

 愛讀書、會讀書、讀好書

 主辦方:歐美學院圖書館、院團委

 協辦方:歐美學院學生會主要工作及活動內容:

  壹、宣傳階段(4月16日—4月22日)

 1、制作宣傳展板於AB樓直接展示。

 2、校園廣播站開始廣播讀書節及關於讀書的內容。

  二、活動階段(4月23日—5月21日)

  (壹)開幕式

 1、活動時間:4月23日

 2、活動地點:校內籃球場。

 擬邀嘉賓:校領導、各系主任及相關領導,學生代表。

 3、活動流程:(將活動的概覽制作成宣傳單發給每位與會人員)

 ①主持人宣布串詞。

 ②介紹到場嘉賓。

 ③開幕式第壹項:領導致開幕詞並宣布第二屆讀書節正式開幕。

 ④開幕式第二項:學生代表發言。

 ⑤開幕式第三項:欣賞迎開幕式節目。

 ⑥開幕式第四項:主題條幅簽名。主持人邀請領導依次簽名,並合影留念。

 ⑦主持人宣布讀書節開幕式結束,嘉賓退場,到場學生依次簽名。

 ⑧將條幅掛於二樓大廳展示。

  (二)讀書節系列活動

  壹、讀書節調查問卷

 1、活動目的:通過讀書調查問卷了解學生及教師讀書情況,並通過總結對學生進行讀書指導,讓學院擁有良好的閱讀氣氛。

 2、活動時間:4月23日—4月30日

 3、活動地點:AB樓之間

  二、最新出版物推薦

 1、活動目的:通過此次活動讓同學們進壹步掌握校園圖書館新書情況,方便同學閱讀,讓同學們愛讀書,會讀書,讀好書,激發學生讀書的熱情。

 2、活動時間:4月24日—5月24日

  三、人文知識競賽

 1、活動目的:旨在構建文明大學校園,提高我院學生的知識文化素養,促進同學們全面發展,讓同學們在今後的學習生活中懂得更多的科學文化知識。

 2、活動時間:5月中旬

 3、地點:暫定

  四、“讀名著·誦經典“朗誦比賽

 1、活動目的:通過對古今中外名篇名作的誦讀,進壹步激發學生們的讀書興趣和文學創作的動力。此項活動旨在弘揚中華民族優秀的傳統文化,發揚和擴大中國詩詞朗誦的藝術形式,擴大國學的.影響力,增強青年大學生的愛國主義精神,豐富我院學生的課外文化生活,提高大學生人文素養和藝術鑒賞力。

 2、活動時間:5月10日—18日

 3、活動地點:

  五、優秀讀者評選活動

 1、活動目的:為了激發廣大讀者的學習熱情,充分發揮圖書館文獻資源的作用,加強校園文化建設,培養同學們的閱讀習慣,讓越來越多的人愛讀書、會讀書、讀好書,讓越來越多的人走進圖書館、利用圖書館,所以開辦此次活動。

 2、活動時間:4月23日—5月23日

 3、評選條件:

 ①遵守圖書館的借閱規則,自覺維護學習秩序和學習環境,愛護書籍。

 ②愛護公***設施,具有較強的公***意識和公***道德,到館率高、借閱量大,舉止文明。

 ③為圖書館建設建言獻策,關心和支持圖書館的發展。

 ④根據讀者到館率、借閱量和對圖書館各方面建設有突出貢獻,確定優秀讀者。

 ⑤在圖書館有違規行為、不文明行為的不能參加評選。

 4、表彰名額:10人

  (三)閉幕式——成果匯報展示、表彰總結

 1、活動時間:20xx年5月25日

 2、活動地點:學術報告廳

 邀請嘉賓:校領導、各系主任及相關領導,學生代表、各項活動的獲獎者。

 3、活動流程:

 ①18:30正式開始

 ②主持人串詞介紹到場的嘉賓;

 ③閉幕式第壹項:校領導發言致詞對讀書節總結

 ④閉幕式第二項:讀書節系列活動回憶錄(工作人員將此次讀書節所有活動做成視頻或PPT,記載讀書節過程,供大家壹起回憶欣賞)

 ⑤閉幕式第三項:頒獎儀式。由嘉賓壹次為在讀書節期間的獲獎選手頒發榮譽證書並合影留念;

 ⑥主持人宣布閉幕式結束,嘉賓退場,工作人員負責收拾場地。

  (四)總結階段

 對大學生讀書節進行總結,吸取本次經驗。

  (五)預算(附表)

  (六)獎品

 1、人文知識競賽:(***10人)

 壹等獎:書包100元

 二等獎:U盤60元

 三等獎:臺燈40元

 優秀獎:證書或獎狀10個證書或獎狀

 2、朗誦比賽:(***3人)

 壹等獎:U盤60元

 二等獎:臺燈40元

 三等獎:小音箱35元

 3個證書或獎狀

 3、優秀讀者評選活動:

 (***10人)

 每人壹本書(經典名著)

 ***10本

 300元

 10個證書獲獎狀

讀書節的活動策劃書3

 書籍是全世界的營養品,生活裏沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。讀書還是汲取人類文明精華的方式,是提高國民素質,傳承優秀文化,建設書香校園的通道。為了紮實推進學校“校園讀書月,創建書香校園”行動,在快樂閱讀中成長,學校決定於三月份開展讀書月活動。這次活動將進壹步提升學校文化品位,為建設書香校園,促進學生健康成長奠定基礎。

  壹、活動目的

 1、以讀書月活動為契機,激發學生讀書的興趣,養成博覽群書的好習慣,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎。

 2、在校園內營造壹種“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

 3、積極倡導“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助學生養成良好的讀書習慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,務實文化底蘊,陶冶情操。促進學生知識更新、思維活躍、個性和諧發展。

 4、通過開展讀書活動,引導老師,家長壹同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推行閱讀型班級,閱讀型學校,閱讀型家庭的建設。

  二、活動主題

 全員閱讀,領悟方法,同享快樂、洋溢人生;

 營造書香校園,打造人文學校。

  三、活動口號

 1、讀書是學習,摘抄是整理,寫作是創造。

 2、與經典為友,為人生奠基;與名著為伴,塑造美好心靈。

 3、我閱讀,我快樂!我讀書,我成長!

 4、與好書交朋友。

 5、與書本為友,與大師對話,涵養人文精神。

 6、讓讀書成為最美麗的校園風景線!

 7、讀書——為妳的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。

 8、品讀書滋味,悟讀書樂趣。

 9、學讀書故事,習讀書方法。

 10、讓師生心中溢滿書香,讓好書伴我們成長。

  四、活動內容

 1、前壹周向學生做關於讀書的問卷調查

 2、宣傳四個“壹”活動

 讀好壹本書(讀好書、讀完、讀懂、讀透)

 做好壹件事(邊讀邊記、做好讀書筆記)

 認識壹個人(認識書中人、認識作者,交談,感悟)

 點亮壹盞燈(點亮心中的閱讀之燈)

 3、舉辦壹次讀書講座

 4、舉辦讀書征文比賽

 5、舉辦“讀書筆記”展覽

 7、開展中華經典詩詞誦背、古詩詞詩配畫活動

 8、評選“書香班級”、“讀書小明星”、“書香教師”

 9、各班開展“書香課堂”綜合實踐活動

  五、活動安排:

 班級和家庭,年級和學科之間要加強溝通、協作,積極調動、整合和挖掘各種優質資源,讓讀書月活動有聲有色,有實效。讀書月活動重點開展以下工作:

  (壹)活動籌備:(2月)

 1、召開學校教研組長會議,統壹思想,布置任務,明確要求。

 2、各年級語文組長與本組教師集思廣益,提供適合本年級的讀書活動形式。做好開展“四個壹”的宣傳。

 3、制定興國鎮興國四小2014年小學生讀書月活動實施方案。

  (二)活動實施(3月)

 1、利用集體晨會作“書香校園月”讀書活動宣傳發動。

 2、以班級為單位讀書,語文教師充分利用早讀、下午上課前10分鐘時間進行讀書指導,了解學生的讀書情況。指導學生定制好適合自己的閱讀計劃,選擇適合自己的書目閱讀;指導學生如何進行精讀、泛讀;介紹讀書筆記的幾種方法等。在課余時間,鼓勵學生與家長進行親子***讀,增進知識與溝通。

 3、利用班會時間,進行壹次“我讀書·我快樂·我成長”讀書講座活動。讓學生在活動中暢所欲言,談讀書的益處,***享讀書的快樂。通過活動營造書香班級的良好氛圍,為學校讀書月活動吹響沖鋒號。

 4、國旗下的講話,主講班級的班主任安排學生講壹講讀書的感悟,讀書的快樂,讀書的體會和成長。也可以進行好書推薦,或朗誦幾首喜愛的經典詩篇,壹篇精美的散文,壹則通過講述淺顯故事說明深刻道理的寓言

 5、結合讀書月活動的開展,學校將進行壹系列的讀書競賽活動,通過這些活動檢閱讀書月的成果。具體活動如下:

 (1)低年級:簡短古詩誦讀比賽。

 (2)中年級:古詩、簡短的現代詩誦讀比賽。

 (3)高年級:現代長詩、古詩詞,簡短古文誦讀比賽。以上由老師推薦每班4名學生參加。

 (4)古詩詞硬筆書法比賽。

 (5)讀書手抄報展示(每班上交10份)。

 (6)優秀讀書筆記展示(每班上交10份)。

 (7)詩配畫、讀書征文、讀書筆記評選等活動,以年級、班級為單位,讓學生利用課余時間做,把優秀作品在教室裏展示供大家學習、借鑒。還可以把活動的圖片、文字資料,整理保存。

  (三)活動總結表彰階段:(4月)

 1、表彰活動:組織評選讀書之星名,書香班級個。

 2、對讀書活動及成果進行總結反思,推廣改進。

 3、為在學校讀書月活動中取得成績的學生頒發榮譽證書。

 4、各組上交壹份讀書月活動小結(不要求字數,歡迎圖文並茂的班級讀書活動小結)。

 各班級依據本活動方案,結合班級實際認真組織開展讀書月活動;活動結束後,以年級為單位將讀書月活動中,那些能夠代表年級活動特色的讀優秀作品整理保存在學生中傳閱,讓全體學生受益。

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