校規校紀被校方開除的二、三百人。學校沒有工人，沒有保衛，沒有大師傅，
壹切的必要工種都由學生自己去做。學校實行學長制，三年級學生帶壹年級學
生。全校集合只需3分鐘。學生見到老師七米外要敬禮。學生沒有寒署假作業，
沒有壹個考不上大學的。這就是臺灣享譽30年的以道德教育為本忠信高級工商
學校。在臺灣的各大報紙招聘廣告上，經常出現“只招忠信畢業生“的字樣。
是誰把壹所中學辦得這樣有規有矩、有聲有色呢？這位老師叫高震東，今
年65歲，他創立的臺灣忠信高級工商管理學校及其《中信教育法》在臺灣有數
十萬人受益。近年來，高老師多次應邀來大陸講學，已被山東、雲南、貴州、
湖南、華中、河南、河北等十多所大學授予“客座教授“或成教院“名譽院長
“的稱號。他長達五個多小時的“道德·教育· 愛國“演講打動了無數家長、
教師和領導的心，更令廣大的在校學生反思良久。現在，我們將其演講的部分
內容整理成文刊出，相信大家會從中領略到高老師的人格風範及其愛國激情。
希望大家能從中領悟些什麽……
天下興亡 我的責任
同學們，妳們說“天下興亡“的下壹句是什麽？－－匹夫有責？不，是：
“我的責任“。如果今年高考每個人都額外加10分，那不等於沒加嗎？“天下
興亡，匹夫有責“等於大家無責。“匹夫有責“要改成“我的責任“，我是這
樣教我的學生的。所以說，現在我們大陸教育辦得不好，是我高震東的責任，
只因為這樣，我才回祖國專門舉辦道德方面的演講。（掌聲）
“以天下興亡為已任“是孟子的思想。禹是人，舜是人，我也是人呀！他
們能做到的，我為什麽不能呢？
“天下興亡，我的責任“，唯有這個思想，我們的國家才有希望。我們每
個學生如果人人都說：學校秩序不好，是我的責任；國家教育辦不好，是我的
責任；國家不強盛，我的責任……人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國
家？哪有不團結的團體？所以說，每個學生都應該把責任拉到自己身上來，而
不是推出去。
我在臺灣辦學校就是這樣，如果教室很臟，我問“怎麽回事？“假如有個
學生站起來說：“報告老師，今天是32號同學值日，他沒有打掃衛生“。那
樣，這個學生是要挨揍的。
在我的學校，學生會這樣說：“老師，對不起，這是我的責任“，然後馬
上去打掃。燈泡壞了，哪個學生看見了，自己就會掏錢去買壹個安上，窗戶玻
璃壞了，學生自己馬上買壹塊換上它－－這才是教育，不把責任推出去，而是
攬過來。也許有些人說這是吃虧，我告訴妳，吃虧就是占便宜，這種教育要牢
牢記在心裏，我們每個中國人都要記住！
學校更應該訓練學生這種“天下興亡，我的責任“的思想。校園不幹凈，
就應該是大家的責任。妳想，這麽大的壹個校園，妳不破壞，我不破壞，它會
臟嗎？臟了之後，人人都去弄幹凈，它會臟嗎？妳只指望幾個工人做這個工
作，說：“這是他們的事。我是來讀書的，不是掃地的。“
－－這是什麽觀念？妳讀書幹什麽？讀書不是為國家服務嗎？眼前的務妳
都不服，妳還能為未來服務？當前的責任妳都不負，未來的責任妳能負嗎？水
龍頭漏水，妳不能堵住嗎？有人會說：“那不是我的事，那是總務處的事。
“這是錯誤的。
壹般人最壞的毛病是這樣：打開水龍頭後，發現沒水，又去開第二個，第
二個也沒有，又去開第三個－－這樣的學生，在我學校是要被開除的！連舉壹
反三都不懂，第壹個沒水，第二個會有嗎？妳就沒想到水會來嗎？人無遠慮怎
麽能行？作為壹個幹部，作為壹個人，都要想到後果，後果看得越遠的人，越
是壹個成功的人。壹個只管眼前，不顧將來的人，不是壹個好幹部，不是壹個
有用的人。
水管不關，來了水後讓它嘩嘩嘩滿池子去流，仍不去關註：“反正是國家
的水，不是我的自己的！“－－浪費國家的，就是漢奸！妳為什麽浪費國家的
水？妳為什麽浪費國家的資源？我每天洗臉都為國家省壹盆水，壹年省多少
水，妳算算，妳們學校六千多學生，每個每天節省壹盆水，壹年省多少水？省
水就是省電，就是節省國家資源。
愛有兩種，壹種是積極愛國，壹種是消極愛國。積極愛國是為國家創造財
富，消極愛國是為國家節省財富。國家用那麽多百姓的民脂民膏來供妳讀書，
妳還浪費國家的財富，妳良心何在？妳上大學都如此，怎麽能期望於中學生、
小學生呢？怎麽能期望於壹般老百姓呢？妳高級知識分子都不愛國，怎麽能讓
老百姓去愛國呢？從自己身邊做起，我們國家才有希望－－這就是“天下興
亡，我的責任“的積極負責的道德觀念，這就是道德教育。
另壹點，我們要有“勿以善小而不為，勿以惡小而為之“的敬業觀念。
天下有大事嗎？沒有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則
為大善。培養良好的道德，是從尊敬老師開始的，是從那很小很小的事開始
的。這種道德是慢慢建立起來的，而不是專門找到大事才幹。
今天上午下課的時候，我和師大校長壹塊出來，禮堂裏有很多廢紙。我說
不要撿，要等下午學生自己撿－－同學們，誰丟下這些紙屑就是不愛國。
天下無大事，請先把自己腳下的紙屑撿起來－－這就是我的“教材“。
好的，同學們撿起自己腳下的廢紙，這就愛國的開始。我給大家講兩個關
於漬紙的故事。
第壹個漬紙的故事：
美國有個“福特公司“，福特是壹個人，他大學畢業後，去壹家汽車公司
應聘。和他同應聘的三四個人都比他學歷高，當前面幾個個面試之後，他覺得
自己沒有什麽希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長的辦公室，壹
進辦公室，他發現門口地上有壹張紙，他彎腰撿了起來，發現是壹張漬紙，便
順手把它扔進了廢紙簍裏。然後才直到董事長的辦公桌前，說：“我是來應聘
的福特。“董事長說：“很好，很好！福特先生，妳已被我們錄用了。“福特
驚訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，妳怎麽把我錄用了呢？“董事
長說： “福特先生，前面三位的確學歷比妳高，而且儀表堂堂，但是他們的眼
睛只能看見大事，而看不見小事。妳的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的
人，將來自然看到大事，壹個只能看見大事的人，他會忽略很多小事。他是不
會成功的。所以，我才錄用了妳。“
福特就這樣進了這個公司，這個公司不久就揚名天下，福特把這個公司改
為“福特公司“，也改變了整個美國的國民經濟狀況，使美國的汽車產業在世
界占居鰲頭，這就是今天“美國福特公司“的創造人福特。大家說，這張廢紙
重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能看見大事的人，不壹定能看見
小事，這是很重要的教訓。
第二個漬紙的故事：
當本屆亞運會在日本廣島結束的時候，六萬人的會場上竟沒有壹張廢紙。
全世界的報紙都登文驚嘆：“可敬，可怕的日本民族！“就是因為沒有壹張廢
紙，就使全世界為之驚訝。
再看看我們十月壹日在天安門廣場升國旗的鏡頭，當人們散去後，滿地的
廢紙，到處亂刮！外國人壹看當然會這樣認為：妳們中國要同日本比，還差得
遠呢！大家不要總是說：我們國家地大物博，有137枚金牌－－這都沒用，咱們
的道德水準還沒上來，還差得遠！大家說這些廢紙重要不重要？所以說，我讓
大家撿起壹張廢紙，這就是愛國的開始。萬事從小事做起。
美國太空3號快到月球了，它卻不能登上去而無奈地返了回來，為什麽？只
是因為壹節30塊錢的小電池壞了，他們這個醞釀很久的航天計劃被破壞了，幾
億元報廢了！
天下有大事嗎？大家看哪次飛機失事是翅膀和頭壹齊掉下來的？都是壹節
油管不通，壹個輪胎放不下來才失事的。壹個人的死，哪個是全身潰爛死掉
的？都是肝壞了，心臟有毛病，壹個小器官不正常而死掉的！
－－同學們，從現在開始，妳們要有敬業的觀念。我們中國實行九年制教
育的目的就是這樣，就是要看妳怎樣同老師相處，怎樣與朋友相處，這就是教
育的目的。從古至今，中國的教育才是最偉大的教育，妳把西方的教育看作是
最先進的教育，那就大錯特錯了。美國的教育部長三個月前發表講話說：“我
們國家的教育是徹底失敗的，我們把人教成了肉機器，我們要向東方學習人文
教育！“所以說，我們祖國的教育是世界上最偉大的教育！（掌聲）
孔子告訴我們：學而不思則罔，思而不則殆。壹個學生要不斷地學，不斷
地想，不斷地做，這就是真正的教育，這就是中國教育的精髓所在。
再壹個，我們要進行吃中國飯、說中國話、過中國節和穿中國服裝的振興
民族文化的道德教育。
壹個中國人連中國飯都不吃了，能叫中國人嗎？吃中國飯的第壹代表是使
用筷子。筷子原是中國的文化，是文明的行為。我去美國，偶爾吃他們的西
餐，他們壹上西餐我就說: “請給我拿筷子來。“他們問我：“吃西餐都用刀
叉，妳為什麽用筷子？“我說筷子是文明的象征，而妳們的刀叉是野蠻的標
誌，所以我不用。筷子可切、可叉、可削、可夾、可戳，無所不能，而妳們的
刀叉笨重至極，象殺人的武器。（掌聲）
學生要吃燒雞，我說可以，如果他說要吃“肯炸雞“，我要揍他，他說吃
面包夾豆腐乳，可以，他說吃“漢堡“卻不可以。妳可以吃碉堡，但不能吃
“漢堡“。這就是中國的民族精神教育！外國只是機器、槍炮比我們強，吃的
能與中國比嗎？吃外國人的東西只是壹種怪心態，可卑啊！
我們學校的英文教學是全臺灣最好的。我從美國請來兩名老師，專門教我
的學生學說外語。我有壹個留美班，他們壹定是要留美的。
但是他們所學的教材第壹頁上都印著我的話：“中國人學英文是我們的國
恥行為，學英文是中國最可悲的行為，但我們不能不學，因為別人超過了我
們，敵人的槍炮、科學壓過了我們。今天我們必須學習他們的科學，然後才能
打倒他們！超過他們！我們要以夷制夷！非把英文學好不可，所以要咬牙切齒
學英文！（掌聲）我們學英文的目的並不是為了去美國洗盤子刷馬桶，去伺侯
外國人，去做丟盡祖宗八輩人的事！“（掌聲）
所以，我的學生英文學得都非常好。
如果壹個英文老師壹上課就說：“同學們，今天我們要學英文了。英文是
世界語言，是世界上最美的語言！壹個不會英文的民族是壹個低等的民族，英
文太美了！太棒了！“ 妳說這個老師要不要打屁股？
所以我總是告訴這些老師：要好好教我的學生，妳不要替外國人宣傳，變
成漢奸！要告訴學生雪恥圖強，打敗列強，這是中國人的希望（掌聲）！
妳們這裏不也有英文老師嗎？外語系的學生以後不也去教英文嗎？上課以
前妳們要對學生進行愛國學英文的教育，不要上來就替外國吹壹場，妳們不要
認為：傳道者只是傳英文之道、授英文之業，而要傳愛國之道，授英文之業。
好，同學們懂得了這些道理，下壹步我們就要知道，我們今天的教育是很失敗
的。因為，我們從小就被教錯了。
所以，我們要進行為國家而求學問，為社會分工而學技能的利他、利群的
道德教育。
大家先要想想為什麽讀書，為誰讀書？妳們要反思壹下。有些人也許會
說，為自己找個飯碗而讀書！這是多麽卑鄙和渺小，多麽無聊和可憐啊！妳絕
對不應該單是為找個飯碗而活著！找個飯碗吃飯太簡單了！拿個刀子，找個人
隨便捅壹下，絕對壹輩子有了飯吃，而且還有人伺侯，還有人為妳做飯，睡覺
時還有人為妳站崗，妳的東西壹樣少不了！那不就解決吃飯了嗎？妳為什麽不
幹呢？因為我告訴了妳，要學好生存的技能，要懂得生命的意義和價值，那裏
不是創造人類價值的地方！
所以，我們要知道讀書絕對不是為了自己，讀書是為了國家而求學問，所
以，我們要告訴孩子們讀書、做事要確定壹個方向：先做自己應該做的事，再
做自己喜歡做的事。
很多人為興趣而讀書，豈有此理！讀書有什麽興趣？真正的目標不應是興
趣，而是責任，在責任當中找到興趣，但不能用興趣代替責任。越在黑暗中越
做光明的事，這就是道德教育。
我們讀書是為了國家。同學們，妳們想想妳們從小受到是什麽教育？尤其
是農村子弟，妳爹媽是怎麽教妳的？他們這樣告訴妳：妳要好好念書！妳不好
好念書，將來就不能出人頭地，妳必須努力奮鬥好好讀書，妳才有前途，讀書
是為了妳的幸福，讀書是為了妳的前途！讀書壹切是為了妳！妳就是在這種教
育下長大的，這就是最錯誤的教育，這就是最糟糕的教育！所以小孩子長大以
後就知道，啊哈，讀書就是為了我呀，與任何不相幹，為了我的前途，為了我
的未來，為了我的希望，妳看這個國家還有希望嗎？它與國家毫不相幹！
他喝著國家的奶水，用著國家納稅人的錢，拿民脂民膏培養出的卻是壹個
自私自利的小孩，培養出壹批自私自利的老師，妳想：這國家會有前途嗎？妳
讀書的方向都錯了，讀書不是為了自己，讀書是為了我們的國家，國家需要人
才，國家需要幹部，國家需要建國的棟梁。
國家為什麽培養妳？國家是欠妳的嗎？妳能白白吃國家的飯嗎？白白享受
這裏的宿舍和餐廳、白白地享受老師對妳知識的傳授嗎？妳憑什麽？妳對國家
有什麽貢獻？妳對社會有什麽貢獻？有什麽犧牲？妳壹切都沒有，妳只是個造
糞的機器而已。妳每天吃飯了，無所事事，妳對國家有什麽貢獻？國家在期盼
著妳的貢獻，期盼著妳的未來，因為有壹天妳會長大，有壹天妳會學成，妳要
為國家做事，所以國家才在妳身上投資，讓妳為國效命。
因為道德教育必須以國家教育為前提，所以今天我們要愛我們的國家。正
好妳們是讀師大的，妳們在三、四年之後要培養跨世紀的接班人，妳的責任比
誰都大。
如果妳都沒有國家觀念，妳都不愛國，妳怎麽要求妳的學生愛國呢？所以
說今天的老師是最重要的。這就是我跑來跑去，為師範生灌輸愛國思想的原因
所在！
妳們愛國，學生自然愛國！如果不愛國，天天發牢騷，天天想轉行，天天
想下海，那下壹代還有什麽希望？尤其是學英文的，總想好好學，將來以後到
哪個公司為哪個老板、哪個董事長當翻譯官，多丟臉！多沒人格，多沒氣度！
（掌聲）
我這裏特別強調的是國家觀念。
我常常給我的學生講壹個故事：我們有壹天出去旅行，忽然間暴風雨來
了。我們沒地方避風躲雨，孩子們向前跑，壹看前面有個草棚，大家“嘩“地
沖了進去，壹沖進去大雨就來了。大家好高興，“哇，今天運氣不錯喲，剛剛
找了房子大雨就來了。太快樂了！“大家也不顧慮房子幹不幹凈，有沒有人住
過，只要有避雨的地方就很滿足了。但這個房子在風雨中突然間要倒塌，同學
們想盡辦法“扶住它，不能讓房子倒塌“。在這種狀況下，我很有感慨，同學
們，妳們說是我們需要房子呢，還是房子需要我們呢？（掌聲）
我看是我們需要這座房子。
這座房子就是我們的國家，再破再爛是我們的家，再窮再破，是我們的
家，我們要愛她！（掌聲）
妳怎麽可以羨慕外國人呢？“唉呀，妳看外國人多好！我不當中國人，我
想當外國人！“那是不對的。我們國家不如別人，我們承認，但是我們有決
心，我們會慢慢把它搞好，但我們壹定要犧牲自己，有熱愛國家的觀念。人人
在砍國家、吃國家、拿國家，這個國家怎麽會好呢？人人都貪汙、腐敗，這國
家會好嗎？外國有個加拿大！中國有個“大家拿“，再大的國家也會被妳拿窮
了。（掌聲）
我走到哪裏，絕對拒絕招待。我走到哪裏吃自己，用自己，坐妳的汽車給
車錢，住妳的旅館給妳旅館錢，吃妳的飯給飯錢，絕對不沾國家壹毛錢。我就
是要做個示範給妳看！（掌聲）
什麽叫愛國，是我們把東西把錢把命給國家，這叫愛國，妳總是把國家的
東西往家拿，這叫什麽愛國？有些人偷國家、拿國家，還拿得津津有味，拿得
大言不慚，拿得毫不要臉，這怎麽得了？（掌聲）
有人說：老師，妳讓我愛國，我可以愛國，不過，國家在哪裏？我找不
著！
“不識廬山真面目，只緣身在此山中。“妳在國家裏頭，不知國家在哪。
當老師的，國家就是妳面前的學生。妳往講臺上壹站，下邊的學生就是妳的國
家，找國家太容易了。今天我往這兒壹站，下面1500人就是我的國家，我必須
對妳們盡心盡責，就要產生教化作用，影響作用，妳就是我的國家，我愛妳，
就是我愛國，把我的思想傳播給妳，就是愛國！（掌聲）
那妳以後往妳的學生面前壹站，那就是妳的國家。妳不能浪費他的時間，
他的生命，妳要好好為國家培養下壹代，妳給他這種愛國思想，妳就是壹個愛
國者，不給他，妳就是不愛國，妳就是叛國者！（掌聲）
同學們，將來妳也有留學的機會，妳要註意到，不要讓自己丟了中國人的
臉。妳別去了不回來，這丟中國人的臉呢！外國人是不會看得起妳的。他們會
說：妳看，這些留學生壹點國家觀念都沒有，這些小亡國奴！人家怎麽會看得
起妳呢？這很丟臉，是很難為情的壹件事。
國家對我們來說非常重要，妳不到國外不知道“祖國“的重要。壹個沒有
國家的、壹個國勢很弱的人，實在是太可憐了！太可悲了！
所以，我們今天的中國人要自強、自愛，我們要知道愛我們的國家。國家
不壯大，妳個人再有錢有什麽用？再有地位有什麽用？妳永遠不受人尊敬啊！
我今天講了什麽是愛國主義？哪裏是愛國主義？處處都是愛國主義！任何
壹個行為都可以愛國。
大家都知道以色列與阿拉伯的戰爭。阿拉伯和以色列打仗打得正熱鬧的時
候，世界正舉行選美比賽，那年以色列小姐正好當選“世界小姐“。許多電影
界的人士都圍著她：
“小姐簽約吧，將來妳可以發大財了“，
“簽約後妳名利雙收，妳何必回國呢，妳的國家正在打仗，那麽壹個小
國，隨時會被吃掉的！“
“妳回去多可怕！妳現在又有錢，又有名，留在美國吧！“
這姑娘卻在電視上發表談話：世界小姐不是我個人想選，我只是讓妳們知
道，以色列是壹個優秀的民族，所以我出來競選。我想讓人們知道：地球上有
以色列這個國家，所以我要出來競選。我今天被選上了，就完成我的任務，我
也告訴世界：以色列是個優秀的民族，因為我是世界上最漂亮的女人，同時還
告訴世界：以色列這個國家正艱苦奮戰，希望全世界的人民同情我們，支持我
們！支持我們國家的獨立！現在我的國家正在打仗，要錢何用？我們以色列亡
國兩千年，因為我們文化不亡，所以我們還能建國。今天我要回去，為祖國而
戰，要錢何用？
－－她發表完這番談話，第二天就坐飛機回國了。（掌聲）
這個消息發表後，全世界的人對以色列刮目相看！哇，以色列人真了不起
啊！於是，以色列的軍隊，軍心大振，他們象瘋了壹樣，把阿拉伯的軍隊打得
幹幹凈凈！這就是歷史上最偉大的七日戰爭！七天打完！這就是因為壹個女孩
子的壹句話！所以，同學們，愛國常常在壹個微小的地方。
“壹言以喪邦，壹言以興邦“。我們是受過高等教育的，我們肩負著國家
的榮辱啊，人家看到我們就看到國家的希望。同學們，國家的前途是吐在外
國，妳就丟了中國十二億同胞的臉，因為妳代表十二億中國人，而不是妳個
人，妳千萬不要以為，“好漢做事好漢當“ ，妳錯了；妳做不到；妳不夠資格
當！
所以每個同學的壹言壹舉都要註意。高老師回到國內，看到不順眼的要講
要罵，要批評要建議，但是我離開了大陸回到臺灣，不會講大陸壹句壞話。他
們問：大陸好嗎？我說好得不得了！太大了，太棒了。到了美國就說中國人偉
大得不得了，絕對不會丟中國人的臉，壹句對中國的批評也沒有。但是，回來
壹定要實實在在地講話，誠誠懇懇建議。有的人剛好相反，在國內他屁都不敢
放壹個，裝得那麽溫順，那麽可愛，壹離開中國就大放獗詞，把中國罵得壹文
不值，這就是標準的漢奸王八蛋也！（掌聲）
讀書哪是為了自己呢？是為了社會的分工。妳學修皮鞋，我學開汽車，學
任何本領都不是為了自己。各位同學想想看，壹個外科大夫是學拿手術刀的，
他會這樣說嗎？我要好好學，我將來為自己開刀很方便，千萬不要割錯了。
是這樣嗎？各位同學，妳想想看，哪件事是為了自己？我好好讀師範，將
來自己教育自己，妳不是為了教孩子嗎？妳讀什麽書都是為了孩子，為了中學
生，為了小學生。壹個錯別字連篇、毫無知識的老師不知要毀掉多少小孩！
所以說，讀書不是為了自己，是為了未來好多好多的小生命。妳在為他們
努力啊！妳不是為自己考個第壹名，而是為妳的學生準備功課啊，這是妳現在
讀書的目標！醫學院的學生，妳在課堂上打瞌睡，不好好讀書，連輸卵管、輸
尿管都分不清，妳憑什麽醫科大學畢業呀。妳這種人害人不害人？讀書是為自
己嗎？讀書是為別人的安全。醫道越高，病人越安全，他的生命越有保障啊！
好，同學們，我告訴妳們，道德教育的六大綱目：
第壹，忠黨愛國，信守不渝的忠貞教育；
第二，孝敬父母，尊敬長上的倫理教育；
第三，“天下興亡，我的責任“的積極負責的教育；
第四，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之“的敬業觀念；
第五，吃中國飯，說中國話，過中國年節的振興中華文化的觀念。
第六，為國家而求學問，為社會分工而學技能的利他、利群觀念。
找不到那個看這個行不？