講話特別註重清晰的結構和簡潔的層次。在進步的社會裏，很多時候我們需要用演講來指代我們需要的演講！以下是我不學禮儀的演講範文。歡迎閱讀收藏。
沒有學習禮儀就沒有演講1親愛的領導老師，親愛的同學們，
大家好！
我演講的題目是“文明禮儀與我同成長”。
子曰:“不學禮儀，不可立。”。
回顧輝煌的歷史，中國創造了享有千年美譽的“禮儀之邦”。“做兒子的，年輕的時候；愛詩之友，行禮儀”，三字經中的這句話告訴我們，孩子從小就要學會尊師重道，關心同學，學會人際交往的禮儀。魯迅先生曾說:“中國要想在世界上生存和競爭，其首要之事是立人，然後萬事俱備。”“育人”的意思是提高人的思想和文明程度。人的文明不是與生俱來的，而是後天不斷提高的。所以要努力做到求實、博學、真誠、修身。
中華傳統美德是中華民族經過五千年文明發展傳承下來的寶貴道德文化遺產，它包括優秀的民族素質、優秀的民族精神、崇高的民族氣節、高尚的民族感情、良好的民族禮儀等。體現了中華民族的形與魂。弘揚中華傳統美德，教育的目的是在新形勢下繼承、發揚、提高和發展中華民族的傳統美德。將中國優秀文化和傳統美德與革命傳統相結合，賦予新時代內容和容納新時代精神，成就中國特色的、承前啟後、與時俱進、服務當下的價值觀、倫理觀和行為準則。
文明是壹種知識，壹種思想，壹種文化。文明是在內心不斷生成和積累的，但又是外顯的。隨著社會進步的發展，它存在於我們的日常學習、生活和工作中，每個人的gfd和行為習慣都是它最具體的表現。我們現在正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為會對我們未來的發展產生潛移默化的影響。壹個不文明的人，壹個庸俗的人，壹個放松了自身思想素質培養的人，壹個失去了文明道德標桿的人，壹定是現在最需要我們幫助的人。文明禮儀是我們學習生活的基礎，是我們健康成長的臂膀。讓我們互相幫助，互相督促，從學生的日常行為規範做起；穿著得體，不求時尚；說話有禮貌，舉止大方；愛護公共財產，保護環境；尊重老師，學會關心；遵守交通，註意衛生等等。
我們既是校園文明的創造者，也是受益者。文明的舉止，文明的行為，優雅舒適的環境，濃郁的文化氛圍，都會激勵學生不斷探索，求知。良好的風俗習慣影響著我們的學習，影響著我們的生活，甚至影響著我們以後的生活。為什麽不呢？只有背景深厚，談吐優雅，舉止得體，才能稱得上真正的內涵美。
當我們播種壹種行動，我們收獲壹種習慣；播種壹種習慣，妳將獲得壹種品格；文明在人們心中已經被放在了重要的位置，不要把文明的行為習慣當成小事。每個人的手勢都傳達了豐富的溫明信息。讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小草做起，養成良好的習慣，做文明學生，管好自己的嘴巴，不說粗話臟話，管好自己的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不要踐踏花草。
如果妳失去了文明，妳就是壹個徹底的失敗者。
因為妳已經失去了做人的真諦。
同學們，讓我們壹起努力，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，從壹點壹滴做起。
讓文明禮儀之花在校園裏遍地開花。
讓文明和禮儀與我們壹起成長！
謝謝大家！
不學禮儀是站不住腳的。親愛的老師和同學們:
大家好！
子曰:“不學禮儀，不可立”。意思是:不學會“禮”，就無法在社會上立足。中國素有“禮儀之邦”之稱，綿延五千年，從西周到現代的“五講四美”。從荀子的“國之無禮，不安分”到今天的“精神文明”，禮儀是為了維護和發展人際關系而產生的，是人類文明和社會進步的重要標誌。
文明禮貌是每個青少年必備的素養和習慣。進入21世紀的中國人應該有禮貌，這不僅是現代文明人的基本素質，也是做人的基本要求。
“妳好”、“請”、“謝謝”、“別客氣”、“對不起”這些最簡單的話語，不僅能給社會和他人帶來快樂與和諧，還能營造壹個充滿愛的環境，給自己帶來快樂和溫暖。環顧四周，幹凈的校園壹塵不染，整潔無比，我們的身心更加愉悅。能不能改掉出口不幹凈的壞習慣？否則，妳會汙染我們的校園，甚至對他人造成傷害；妳能彎腰撿起掉在地上的紙片嗎？否則，地球上會有更多的斑點，廢物和無用的垃圾會失去顏色。妳能把它放進盒子裏嗎？不然環境又要被我們抹黑了。值班的時候能不能細心壹點，為環保做點小貢獻？看看誰有不好的衛生習慣，妳能幫他改正嗎...這些妳都做過嗎？如果沒有，讓我們從今天開始形成“人人講文明，人人講禮貌”的宗旨；通過禮儀、禮貌、禮儀教育，培養學生良好的儀態和風度；
同學們，讓我們革除陋習，讓我們講文明，讓我們展示風度，在校園裏，在家裏，在社會上，處處留下我們文明的足跡，處處播下我們禮貌的種子。我們不是因為美麗而文明，而是因為文明而美麗！
子曰:“不學禮儀，不可立。”。意思是不學禮儀，就沒有立足社會的基礎；不學禮儀，社會不會接受妳。為什麽？老師告訴我們，“禮”是指行為準則，是人們在社會生活中必須遵守的基本道德標準，是保證社會正常運轉的基本規則。遵守它，社會會接納妳，也有助於發揮妳的聰明才智，實現妳的理想和抱負。作為學生，我們應該遵守學校的規章制度，也就是說，我們應該多為別人著想。這樣做，我們會成為受歡迎的人。
“禮”的最終目的是使人成為君子。唐代大文豪韓愈在《殤》壹文中提到了君子的標準:“為己之責者，亦重周，待人以寬”。周意味著全面；大約，就是簡單的意思。這句話的意思是，君子要求自己在遵守社會的道德規範時非常嚴格和全面，而要求別人寬松和簡單，而不是苛求。簡單來說，就是嚴於律己，寬以待人。如果我們都能做到這壹點，這個社會將是壹個美好和諧的社會，而作為個體的我們也會受到大家的歡迎，這就足以在社會上立足。相反，如果妳對自己放松簡單，漫不經心，對別人非常苛刻，經常指責別人做得不好，那麽別人就會討厭妳，排斥妳。妳怎麽能站在社會上？
要求自己重視壹周，不是怕輸，也不是總想著占便宜。我們班壹個同學是組長。新學期開始，他給同學們發課本。他的壹個同學拿到壹本表面有些褶皺的書，很不高興。組長和他壹起換了自己的書。當其他同學說他笨的時候，他回答說:“如果不是，那這本皺巴巴的書是給誰的？”
要求自己關註壹周，就是要有服務意識，熱心幫助他人，主動承擔社會義務。我們學校設立了壹個“閱讀吧”。下課的時候，學生們喜歡去那裏看書，交流經驗。然而，鈴聲壹響，學生們就扔掉了他們的書，以便盡快回到課堂上。學生壹走，“讀書”就變成了“亂讀書”。教室離得很近的幾個同學都主動去整理書了。我們是不是不喜歡這樣的學生？
我們學校是壹所以韓愈命名的小學，與韓愈文化有著密切的關系。韓愈嚴於律己、寬以待人的君子品格，是我們昌黎學子寶貴的精神財富。要真正把文明禮儀融入生活，讓道德修養真正陪伴我們成長。
壹滴水可以反映太陽的陽光，壹件小事可以反映人的道德修養。從小事做起，從身邊的事做起，從現在做起，才能成為對社會、對祖國、對民族有用的人。這就是學習禮儀的目的。讓我們從小事做起，成為懂得禮儀，註重修養的新時代學生吧！
生命是短暫的，只有美德才能把它傳播到遙遠的來世。
讓我們行動起來！把文明禮儀深深地刻在心裏，用文明的舉止和行動創造壹道亮麗的風景；用文明的舉止和良好的習慣，創造妳人生的輝煌！
不學禮儀，演講都受不了。4.如果妳時不時關註壹下，妳會發現壹些值得學習的人。這些人有壹顆文明和美德的心。文明美德是壹個古老而永恒的話題。文明美德是優良傳統，是為社會做貢獻的責任感，是人們代代相傳的！古人雲:“君子之行，靜以修身，儉以修身，淡泊以誌，平以無為。”
中國素有“禮儀之邦”的美譽，待人接物彬彬有禮是中華民族的傳統美德。
如果妳今天輸了，妳不是失敗者，因為妳明天會回來。
如果妳虧了錢，妳不是失敗者，因為生命的價值不在錢袋裏。
交警，他們日日夜夜的站在路上，忍受著風雨的考驗，忍受著霜凍的折磨，無論是寒冬還是酷暑，他們始終堅守在各自的崗位上，他們也是那麽的無私。
老師，他們日夜工作。在我們睡覺的晚上，老師們正在努力批改作業。在他們的指引下，我們懂得了如何做壹個有抱負的人，壹個高尚的人，壹個有道德的人，壹個對人民有益的人，壹個對社會有貢獻的人。在老師的指導下，很多人走上了成功的道路。
生命的真正價值在於奉獻，這是文明的美德。它是用愛和責任鑄造的彩虹，清新淡雅，給人帶來溫暖和快樂。真誠的夢想在奉獻的呵護下悄然發芽成長。生命因為奉獻而美麗！這些為社會做貢獻的勞動者，有這樣壹顆文明而善良的心！
他們是社會上文明有德的人，是社會的奉獻者！
說起文明的美德，我還記得壹件事:我爺爺退休前是家鄉的小學校長。那時候我還小，經常陪著爺爺，聽他彈琴，講壹些在學校發生的事情。又是平凡的壹天，但對我來說，卻是不平凡的壹天。在這短短的壹天裏，我似乎明白了很多道理。
那天，我在家門口溜達，發現壹個穿校服的同學。壹位女士站在他旁邊，我想應該是他的母親。他們坐下後，我發現那位女士手裏拿著壹個沈重的包。爺爺看到有客人來了，急忙跑出去在客廳裏迎接他。爺爺壹邊泡茶壹邊和他們談判。壹番交談後，我發現爺爺的臉色變得嚴肅起來。爺爺放下茶具，然後對那個同學和他媽媽說了些什麽。聽完爺爺的話，他們笑著點頭。說完，我把那些沈甸甸的書包交還給同學的媽媽，她們就走了。他們走後，我看到爺爺壹個人坐在客廳裏，喝著茶，好像在思考著什麽，然後長長地嘆了壹口氣。好奇心驅使我想找出問題所在，於是我躡手躡腳地走到爺爺身邊，生怕打擾他的思緒。爺爺看到我坐在他旁邊，意味深長地點了點頭。他高呼，“要公平甚至仁慈，盡妳所能，誠實並建立壹個新的基礎”...
通過這件事，我知道爺爺其實也有自己的苦衷，但還是保持著壹種淳樸的態度。他有壹顆文明和美德的心。
每個人身邊都有壹些文明人，當今社會總會有這樣無私奉獻的文明人。在他們的幫助下，社會會變得更好，為子孫後代創造壹個文明良性的社會！
對於壹個人來說，文明禮儀是壹個人思想道德水平和文化素養的體現。對於壹個國家來說，文明禮儀是社會道德風氣的反映。文化文明禮儀是壹個民族、壹個國家文明程度的重要體現。
我們中國人* * *和中國壹直有“禮儀之邦”這樣壹個光榮的稱號。他熔鑄，凝聚了中華民族五千年的文化內涵，融合了中華民族古往今來的優秀文明和禮儀，傳承到了現在的時代。文明禮儀對每個人來說都是必不可少的，就像孔子說的“不學禮儀，不立威。”。壹個連禮儀都不懂的人或國家，壹定是無所作為。
文明禮儀是壹個人修養素質的體現。有了文明，我們擁有了世界上最寶貴的精神財富。壹句親切的問候，讓人感到親切和溫暖；溫暖的微笑傳遞著這個文明的信息。談到文明，讓我想起曾經看過的壹個故事。列寧同誌下樓，在樓梯間狹窄的過道裏，遇到壹個女工端著壹盆水上樓。當女工看到是列寧時，她急忙後退給他讓路。列寧趕緊組織她說:“沒必要這樣。妳已經帶著水走了壹半，現在我兩手空空。請先過！”他大聲而友好地說了“請”這個詞。然後他靠在墻上，讓女工們過去，才下樓。這不也是文明禮貌的體現嗎？也是對別人的壹種尊重。文明禮貌不僅僅是大名人才有的。文明禮儀是瑣碎的，體現在細節上。
文明是壹個城市集體榮譽感的體現。如今，雅安市正在努力創建“文明城市”。要創建這個“文明城市”，首先要文明的是我市人民。這壹切都是這座城市人民共同努力的結果，凝聚著人民和每壹個為此而努力的人的心血。同時，獲得的榮譽屬於這個城市的每壹個人。我們都應該為這個時代做貢獻，努力做文明人。
文明是壹個國家文化繁榮的體現。社會的文明程度可以反映這個社會乃至這個國家的文明程度。壹個人不遵守社會文明，小的影響自己的形象，大的影響國家的聲譽。清朝時，大臣李鴻章赴俄，在公開場合大吐口水，被外國記者大肆渲染和嘲諷。個人的文明禮儀是根本，是基礎。壹個國家要想有良好的風俗習慣，必須從自身做起，從身邊做起。當今社會，即使我們壹直在提倡文明禮儀，但要做壹個文明的國家，首先要從文明人做起。
中華人民共和國既然有“禮儀之邦”的稱號，那我們就壹定不要辜負它的名字，從自己做起，發揚光大，學習禮儀，站穩腳跟。學習文明禮儀，讓每個人都為文明而努力，那麽中國必將延續持續繁榮的輝煌景象。
讓我們做文明儀式的主人，讓它無處不在，與我們同行。
壹本好書能帶給我們壹個美好的世界；壹句親切的話，就像壹位良師益友，把我們帶入真善美的殿堂。不學禮儀，就受不了。出自《論語》，意思是如果不學習禮儀和基本禮儀，我們就很難在社會上立足。通過它，我們可以很容易地看到文明禮貌在社會生活中的重要地位。相傳，在張亮投奔劉邦之前，有壹天在下邳橋上，壹位老人故意把鞋子丟進河裏三次，張亮恭恭敬敬地撿起來三次。於是，老人給了他壹本兵書。通過這本書，張亮的軍事謀略增加了很多，為他日後在楚漢戰爭中的卓越成就奠定了基礎。
後來有人寫詩稱贊:“張良尊長輩，孔融能使梨。”“古人少的時候，文明就知道禮儀。粗魯的人討厭它，但有禮貌的人喜歡它。人家不懂禮儀，動不得。”現代中國:孫中山敬護士，彭向警衛員鞠躬，賀龍和保健醫生壹起讀名著，魯迅給年輕朋友寫信時經常稱自己為“先生”、“兄弟”...所以很多事情都被傳為佳話。周恩來總理也用他那許多不卑不亢的外交故事成為了我們很多同學的偶像。壹個人的禮貌是內心的表現。我們首先應該有禮貌。因為壹個人的禮貌程度是他的文化修養和道德修養最直接的體現。什麽樣的道德修養決定了什麽樣的行為和言論。歌德有壹句話:“壹個人的禮貌是反映其性格的壹面鏡子。”
試想壹下，如果壹個人處處粗魯專橫，如何展現自己的高貴品質？他怎樣才能得到別人的尊重？俗話說:壹句好話暖三冬，壹句壞話傷六月人。的確，語言文明是人類文明的標誌之壹，也是社會進步的壹大特征。不過有心的話，經常能從校園裏的閑聊中聽到粗話。飯後，教室內外，歡聲笑語之間，壹不小心，汙言穢語就噴了出來。當今社會，並不只是壹些低學歷的普通公民愛說臟話。曾經有壹個官員幹部在會上破口大罵；有的人還說三個字，不離罵人的“三字經”。善於罵人是壹種不良教育，受到了輿論的譴責。但是，要做壹個文明人，光有語言文明是不夠的。
因此，我們在生活中都應該有壹顆文明的心和壹種友誼的意識。我建議我們從禮讓這件小事做起，多壹些禮讓，多壹些文明的表達。不小心冒犯了別人，不妨說壹句“對不起”。別人幫妳的時候，妳不妨說壹聲“謝謝”。當別人遇到困難時，妳不妨看看自己能幫上什麽忙。當妳看到校園的某個角落垃圾亂飛，不妨去清理壹下。看，其實我們每個人都很容易做到講禮貌，講文明。
最後，我想說的是，文明禮貌，重振禮儀之邦的國威，是我們每個人義不容辭的責任。況且大家都懂禮貌也容易，對別人對社會都有利，何樂而不為呢？
說到“文明”，我馬上想到孔子說的:“不學禮儀，不能立。”這句話雖然只有簡單的六個字，卻有著深刻的含義。子曰:“有禮貌而不文明。不這樣做，怎麽做人？
我們中國是全世界公認的文明古國，有著悠久的文明史。然而，在21世紀，那種不文明的現象依然時有發生，給我們美好的“文化狀態”抹了黑。
這是後世孔子應該做的嗎？
今年春節，我們壹家打算去海寧走親訪友。我們早早地到達了汽車西站，準備出發。但是每個窗口都排著幾十人的長隊，非常擁擠，就像壹條長長的彎彎曲曲的線。我們不得不無助地站在隊伍的後面，看著隊伍在幾分鐘後移動了壹點，真希望很快就能輪到我們。我相信很多人都會有我們焦慮的心情！我把註意力轉向其他同樣擁擠的窗口。這時，眼尖的我發現了另壹個不文明現象:
壹個新來的排隊者責怪隊伍太長，開始打起了“如意算盤”。我看見他向前爬行了好壹會兒。前面壹個中年人正在自己打電話，卻不知道旁邊會有人插隊。排隊的人得寸進尺，從擁擠的隊伍中擠到了那個中年人的前面。中年人打好電話，終於發現前面這個人是怎麽出來的。中年人很生氣，說了插隊者幾句，說他無理取鬧。插隊的人也不甘示弱，和他頂嘴。於是，壹場“口水戰”不可避免地發生了。
他們兩個有沒有占便宜？不要！所以旅途上的愉快心情都被抹殺了，搞不好就是大打出手，兩敗俱傷，何苦呢！
但是，不要以為我們身邊都是不文明的東西。其實文明的東西還是很多的！比如我們班去大劇院看戲，車上座位很少。我們做什麽呢壹上車，就有很多“小人”主動起身讓座，表示站在車上。我們女生很感激他們。妳覺得插隊的朋友應該向我們班這些主動為別人著想的“小人”學習嗎？
我們要向身邊的“文明”學習，及時抹去不文明的“汙點”。只有每個人都有文明素質，整個國家的整體素質才能提高。我們孩子是祖國的花朵，壹定要和文明交朋友。見到長輩主動打招呼；不要毀壞花草樹木；使用更禮貌的語言...這些都是妳做的嗎？如果妳這樣做了，“文明之花”將開滿整個花園！
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