在日常的學習、工作和生活中，每個人都寫了故事，這些故事可以起到宣傳特定時代精神的作用，引導讀者認識和學習先進。那麽如何起草契約才能發揮其最大的作用呢？以下是我為妳整理的身邊好人好事的素材(壹般5篇)。歡迎閱讀收藏。
妳身邊的好人好事1 2013 12.3，楊師傅像往常壹樣工作到淩晨，時間大概是1.30，楊師傅走完最後壹趟，準備回家。當他把車開到小區門口清洗時，發現車後排的座墊上蓋著壹個包。經驗告訴他“乘客又落下東西了”。隨即，楊師傅拉開拉鏈，看到裏面有行駛證、銀行卡、金卡和幾張厚厚的百元大鈔，但楊沒數錢數就拉上了拉鏈。回想起當時的心情，楊師傅說:“我當時想可能也是人家的救命錢吧。作為司機，我不敢想這麽壹筆錢，因為人家也在期待，我不會要的。”感同身受，楊師傅知道失主肯定很著急，應該想辦法盡快找到失主，可是找到的東西是報了警，公司還是運管所？將近淩晨2點。經過反復考慮，楊認為失主肯定會在第壹時間聯系公司。他還是給公司打電話，公司座機沒人接。楊師傅只好先回家，把事情的經過告訴愛人。看到他著急的樣子，妻子勸他不要著急，並建議他先把失主的東西放好，早上拿到公司會比較安全，因為擔心失主著急。楊壹夜都沒睡好。第二天壹大早，楊匆匆起床梳洗，匆匆忙忙地向自己的貿易公司交了包。經檢查，黑色袋子裏除了各種卡，還有4.6萬元現金。
把包交給楊公司後，覺得輕松多了。他說:“我整晚都沒睡好。如果交給公司，找到失主的希望就更大了，我也有點放心了。”公司收下包裹後，正要通過各種渠道尋找失主，壹個電話響了。原來是自稱失主的羅先生。羅先生來到貿易公司後，經核實是失主。
店主羅先生把事情的經過告訴了大家。原來，羅先生是四川人，去臨滄做生意。2065 438+03 2065 438+03二月二日晚，羅先生打車時不慎將錢包遺落在車上，錢包內有借工程款4.6萬元。羅先生回憶說:“當我發現錢不見了的時候，我驚出壹身冷汗。當時我就想，錢可能找不回來了。那天晚上我又喝了酒，只記得是壹輛黃色出租車，但找車就像大海撈針。”天亮了，抱著試試看的心態，羅先生給貿易公司打了電話。對找回錢包不抱希望的羅先生驚喜地發現，撿到錢的司機也在找他！
失主羅先生領回錢包後，感動不已。他說他剛剛打了壹個電話給貿易公司，有點運氣。“沒想到臨滄有個好大哥幫我拿包。太感謝了！”羅老師緊緊地握著楊師傅的手，不停地說著感謝的話。
楊工作努力，樸實善良。自從他來公司開了六年出租車以來，他壹直是出租車司機中的佼佼者。他喜歡幫助他的同事。他不僅從不犯法，而且總是為乘客著想。他幾乎從未被抱怨過。同事們都說，楊師傅作為他們出租車司機中的同事，平時喜歡幫助別人。此次，他拾金不昧的事跡被公司作為先進典型在全公司進行了通報，以期用楊的事跡感染和激勵公司全體員工，使楊拾金不昧的誠信精神成為行業楷模，以誠信為職業道德準則。
宋代學者楊堅說:“以真理待人，不僅利人，也利己，利己者少，利人者多。”都說誠信待人，不僅利人，也利己。誠信是中華民族的傳統美德。誠信是建立良好人際關系的基礎，是獲得他人尊重和信任的保證，是事業成功的基礎。作為壹個人誠信精神的具體表現之壹，“不僅給別人帶來了極大的便利，而且體現了壹個人高尚的人格和良好的社會公德，也是壹個單位道德水平的壹面鏡子。
對於楊師傅來說，4.6萬元相當於他兩年多收入的總和，但他從來沒有想過要據為己有。楊說:“人人都愛錢，但不該拿的錢就不該拿。當時想還給別人，失主也挺著急的……”樸實真誠的話語讓我們看到，楊師傅真的把正直感刻在了心裏，為他人著想，關心他人。他以為自己只是做了自己應得的，卻不知道自己的行動像金子壹樣閃閃發光，為整個社會貢獻了壹份寶貴的正能量。小小的出租車承載的不僅僅是乘客，還有充滿誠信的黃金，有黃金的重量和價值；漫漫駕車路，其實就是帶著誠信之光的人生之路。壹個普通的司機，卻有著不壹般的精神品質，是值得稱道的“臨滄好司機”，是地道的“臨滄好人”。
玉林市第四人民醫院精神科護士盧敏用真摯的愛情拂去了全身的疼痛，用如火如荼的熱情點燃了戰勝病魔的信心。
在玉林市第四人民醫院工作，護士隨時可能面臨意想不到的危險。有壹次，盧敏在護理站被壹個病人掐死，病人威脅要掐死她。緊急情況下，盧敏面無表情，憑借多年的護理經驗沈著應對，同時通過說服教育阻止了突發事件的發生。
這裏收治的患者有精神分裂癥、情感障礙、抑郁癥、癲癇性精神分裂癥等等。他們常伴有幻聽、幻覺、妄想、恍惚等癥狀，在發病上也不同於常人。他們經常辱罵和踢醫生和護士，拒絕做治療，拒絕吃藥。因此，護士們經常傷痕累累，壹些皮外傷也很常見，但盧敏卻毫無怨言。而是更加耐心地幫助病人，以理服人，以情示人，以病人為中心，盡力配合醫生做好護理工作。
夜班的時候不能睡覺，因為要隨時巡視病房。平時，盧敏守在門邊的位置，每隔20分鐘巡視壹次病房，看看病人有沒有按時休息，有沒有自殺。就連上廁所或者喝水都要用筆記錄。
無論從無微不至的生活護理，還是復雜的心理護理，盧敏都不以辛苦為借口，不抱怨病人的過錯，以病人為中心，以做好工作為己任。
盧敏說，既然她選擇了護理，她就註定要選擇奉獻。作為壹名精神科護士，她對自己最初的選擇並不後悔。
好人好事的材料3左右在永樂中心小學六年級二班，有壹個12歲的女孩。雖然她不是很漂亮，但是她有壹顆善良真誠的心。雖然個子不高，但她有壹種執著向上的追求。雖然她很年輕，但她有勇氣和責任感。在老師和家長的教育下，她通過自己多年的努力，做到了德、智、體、美、勞。她成為了同學們學習的榜樣(她從小學壹年級開始就是班裏的集體學習委員，在老師的關懷下培養成長。她出色的表現和真誠的奉獻贏得了老師的信任，同學的信任和父母的愛——她就是田。)
她勤奮好學，有學術天賦，樂觀向上。從進入小學校園到現在，多次被評為三好學生，多次被評為優秀學生幹部。作為學習委員，我因為學習工作出色，獲得過壹次縣級“新三好學生”。
在學校，她有壹份真摯的愛情。對於有困難的學生，她總是願意伸出援手，助人為樂，真心奉獻。有時候學生忘記把課本帶回家，她知道了，總是寫完作業借給同學。對於學習上的後進生，她也給予力所能及的及時幫助，從不計較個人得失。她追求向上的學習。她對學習壹絲不茍，有著難能可貴的堅強和堅韌，語文、數學、英語的學習成績壹直名列前茅。她追求全面發展，興趣廣泛，除了
除了認真學習課本知識，她還喜歡閱讀、繪畫、運動和音樂。
她有勇氣和責任感。因為他家學校最近，教室的鑰匙由她掌管。為了讓她的同學能夠提前進入教室，她總是比其他同學提前到校，放學後最後壹個離開。不管刮風下雨，不管冬天還是夏天，她都沒出過差錯。她總是積極參加各種活動，充分發揮自己的特長，為班級贏得了許多榮譽。因為她是班幹部，做什麽事總是搶著做，從不懈怠，也不會拿出學習委員會的架子指揮別人去做。下課了，同學們都休息了，她卻還在忙著收發作業本。有些同學不守紀律，她會及時給他們指出來。有的同學遇到不懂的問題，她會耐心輔導。甚至放學後，也有學生甚至家長問她問題。對於這些，她毫無怨言。
她熱愛學習，善於思考，勤於實踐，堅持學好各科，積極參加各種課外活動。她觀察力敏銳，勤奮好學，好奇。她經常根據自己的想象，在家裏做壹些小東西和植物。實踐使她吸收了甜蜜，擁有了豐富和豐滿的翅膀。
王宇威，壹個真誠、陽光、進取的女孩，現在就讀於塔河四中。她是壹名全面優秀的中學生，學習成績優異。
在學習上，王宇威有明確的目標，嚴謹的態度，勤奮努力，刻苦鉆研，樂於助人，認真學習各科知識。他本著“不讀死書，靈活學習”的原則，合理安排學習時間，用科學的方法學習。學習成績壹直名列前茅，多次被評為塔河縣先進個人、優秀學生幹部、文明學生。她在註重提高自己各科成績的同時，也註重塑造自己的競爭優勢，積極參加各種文體活動，取得了壹定的成績。她曾獲得縣閱讀冠軍壹等獎，學校征文比賽壹等獎，演講比賽壹等獎。
作為班長，她在要求自己進步的同時，還帶領班幹部做好班級管理工作，分工明確，大家齊心協力，增強了班集體的凝聚力。學習中遇到問題，經常和同學討論，找老師請教，大家共同進步。樂於幫助後進生，當他們在學習中遇到困難時，熱心幫助他們答疑解惑，掃清障礙，幫助他們重建學習信心。當她的同學在學習上看似舉步維艱的時候，她了解情況後，每天利用課外活動幫助同學解決學習上的困難。在上學期的期末考試中，王宇威獲得了全縣第九名。
王偉不僅學習名列前茅，在文體活動中也力爭上遊。擅長體育課，課余活躍在運動場上。在學校組織的活動中，我積極配合同學，取得了不錯的成績。王宇威生活儉樸，熱心助人，尊敬老師，熱愛集體，關心同學。汶川地震期間，她積極組織並在學校捐贈活動中捐出自己的零花錢100余元。面對各種榮譽，我依然能保持清醒的頭腦，保持謙虛謹慎，實事求是，以平常心對待學習生活中的壹切。
學生王宇威體現了壹個學生良好的道德品質、務實的工作作風和當代中學生的基本素質。在學生眼裏，她無疑是壹面旗幟，是大家學習的榜樣，是當之無愧的優秀共青團員。但渴望上進的她在成績和榮譽面前並不自滿，而是時刻提醒自己不斷充實自己，以更高的標準要求自己。她知道只有努力學習才能取得更好的成績。今後，她壹定要繼續努力，永不懈怠，為實現自己的理想而努力奮鬥！
身邊的好人好事5當妳在路邊撿到壹百元，妳會用它做什麽？在當今物欲橫流的社會，人們崇尚“壹切靠錢”的觀點。誰能做到不被金錢誘惑？但是二年級三班的譚曉做到了。
3月20日晚，初二3班學生譚曉上完晚自習回到宿舍，在宿舍五樓樓梯上發現壹張嶄新的100元人民幣。沒有找到失主，先回到宿舍518，把找到100塊錢的事告訴了舍友。有同學問“如果找不到失主，該怎麽處理？”譚曉回答:“我們不能急著找失主。還不如交給值班老師，讓老師處理。”學生們都同意這種做法。於是，譚曉去了三樓，把錢交給值班老師，講了撿錢的故事。值班老師高興地說:“譚曉，妳撿到壹百塊錢，能找到就不錯了！”
同時，譚曉是班委，也是老師在班裏的得力助手。他總是在力所能及的範圍內幫助班上的貧困學生，為班級集體工作的發展做出了巨大的貢獻。剛進壹年級的時候，班主任組織大家壹起學習《弟子規》。在班主任擔心很多學生沒有《弟子規》這本書的時候，譚曉主動承擔了這個任務，聯系了他的父母，送來了80本全新的《弟子規》。後來隨著弟子規則的推廣，680個弟子規則發到了全系，讓全系學生都有了壹個。
不騙暗房，玉凈松。譚曉用自己的實際行動影響了身邊的同學，成為全班的榜樣。及時找到物品的主人或者交給老師幫助別人。這種良好的氛圍在初二三班逐漸形成。
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