防臺風幼兒園教案1活動目標
1，了解臺風給我們帶來的危害，知道壹些臺風來時的安全措施。
2.能夠辨別臺風來臨時我們應該做的安全行為。核心經驗可以分辨出臺風來臨時我們應該做的安全行為。
3、能積極參加遊戲活動，並學會保護自己。
4.培養孩子的自我保護能力。
要準備的活動
電腦、投影儀、翻頁筆
活動過程
壹，談心介紹，經驗分享，引出主題
——小朋友，妳遇到過臺風嗎？妳知道這件事嗎？
第二，了解臺風造成的危害
-臺風會給人帶來什麽危害？讓我們壹起來看看吧！
(引發暴雨，引發風暴潮，毀壞樹木和建築物，影響出行和交通)
三、聽故事感受臺風(ppt10—15)
妳經歷過臺風嗎？皮皮猴和小黃鴨剛剛經歷過。讓我們聽聽他們的故事吧！
-臺風來之前天氣是怎麽回事？
路上小黃鴨和皮皮猴怎麽了？
-小黃鴨對皮皮猴說了什麽？
臺風來了，妳的周圍會發生什麽？
總結:刮風的時候，孩子呆在家裏，盡量少出門。如果必須外出，壹定要註意安全。妳不能在高樓下行走。遠離建築物。
當臺風來的時候我們應該做什麽？(ppt18—25)讓孩子根據圖片提示做出判斷:
妳認為這樣做是對的嗎？
總結:通過這節課的學習，妳學會如何應對臺風了嗎？
——最後，我們來背壹首關於這節課的安全童謠，牢牢記住！
臺風很生氣，狂風吹來狂風暴雨。臺風來了，趕緊跑，躲在屋裏。
防臺風幼兒園教案2活動目標:
1.關註臺風，對這種自然現象產生興趣。
2.了解它與人們生活的關系。
3.考驗孩子的反應能力，鍛煉個人能力。
4.培養孩子清晰表達和大膽表演的能力。
活動準備:
臺風過後被破壞的自然環境的照片。
活動流程:
首先，欣賞故事，引出話題
1，完全享受故事。
老師:為什麽小貓帶著雨傘？為什麽大老鼠不讓小貓帶傘？結果如何？是誰的問題？
2.把人引導到生活相關的話題上。
最近有沒有遇到類似的情況？臺風預報為什麽暫停？
第二，看臺風圖片，討論。
回想壹下臺風過境的現象。結合臺風奇跡的相關資料，對比討論，開闊眼界。
天氣怎麽樣？是氣象臺的錯嗎？從氣象臺能不能被指責的討論中體會和理解多變的臺風。
(2)臺風這次跟我們開了個玩笑，很快就過境了。如果它不是那麽快，它仍然是暴風雨。想象壹下，如果那天沒有假期，在去幼兒園的路上可能會發生什麽。
(3)老師那天上班了嗎？爸爸媽媽呢？為什麽孩子停課，大人繼續工作？
總結:臺風是多變的，目前的科學水平還不能完全理解，但我們可以盡力避免造成更大的危害。
活動反映:
我相信通過這次活動，我會有所收獲，也相信經過不斷的課後反思，我壹定會提高自己的專業教學能力。
防臺風幼兒園教案3活動目標
1，知道臺風及其危險性，知道臺風的基本預警級別。
2.學習當臺風發生時該做什麽。
3.能夠用自己的方式大膽表達對臺風的看法。
要準備的活動
1，視頻《臺風的由來》，還有風的聲音。
2.關於臺風各種圖片的PPT。
3.畫素描和彩筆。
4.孩子的階段發展和生活經歷。
活動過程
(壹)通過對話，激發孩子表達情感的興趣，引入主題。
老師:小朋友們，今天老師要給大家介紹壹個寶寶，但是這個寶寶很調皮。讓我們聽聽他的聲音，猜猜他是誰。這種風非常具有破壞性。看圖片。妳發現了什麽？
老師播放PPT圖片讓孩子仔細觀察。
老師:有壹天，臺風寶寶問老師他從哪裏來。老師在不知情的情況下請來了顏博士幫忙。我們來看看顏醫生是怎麽說的。
(2)組織孩子看視頻(臺風的由來)
(3)組織孩子了解臺風的五個預警級別及其危害。
播放PPT圖片，幫助孩子了解臺風的五個預警級別。)
老師:小朋友，臺風大小不壹，怎麽區分呢？
(播放PPT圖片讓孩子意識到臺風的危險)
老師總結:臺風經過的地區會有大風和暴雨。強風會摧毀建築物，掀翻船只。暴雨會引發洪水、洪水，有時還會引發冰雹災害。
(4)引導孩子思考和討論，學會交流和分享。
老師:告訴老師妳遇到臺風的時候在哪裏。妳心裏有什麽感受？孩子們知道嗎？臺風來了怎麽辦？
(提問，並根據孩子的回答，與孩子總結討論臺風前後的自我保護方法。)
教師總結:
1.當臺風發生時，電視上會有紅色、橙色和黃色警報。看到臺風警報後，盡量不要出門。
2.準備足夠的水、手電筒和食物，關好門窗。
3.盡量躲在房間的角落裏，不要到處走，和爸爸媽媽在壹起。
4.不要害怕臺風。想想怎麽保護自己，怎麽逃生，怎麽自救。
(5)讓孩子用圖片展示他們眼中的臺風，展示他們的作品。
活動摘要
臺風是與我們息息相關的自然災害，在臺風多發省份福建開展安全教育活動十分必要。通過這堂課，讓孩子們認識臺風，知道臺風的基本預警級別，了解臺風的危害和影響，讓孩子們懂得珍惜美好的生活，保護自然生態，在面對可怕的臺風時冷靜思考，學會逃生自救。
活動擴展
1.在角落添加其他氣象災害，引導孩子探索不同的氣象災害。
2.指導能力強的孩子根據圖標設計展示自己的作品。
防臺風幼兒園教案4活動目標:
1.引導孩子觀察日常生活中不同的風。
2.對臺風的形成和危害有初步的了解。
3.掌握基本的自我保護方法。
4.能夠以不同的形式大膽表達對臺風的看法。
活動準備:
氣球、風鈴、電風扇等實物和圖片。
活動流程:
壹、活動介紹:老師逐壹展示物品:氣球、風鈴、風箏。然後老師邀請壹個神秘的朋友來看它的到來。妳知道是誰嗎？誘導風
1.引導孩子觀察這些物體的變化，因為風來了。
2.如何引導孩子思考風的問題？突出風是看不見、摸不著、抓不住的東西，但是我們可以用眼睛看到風的痕跡，用身體感受風(如果沒有風，用電風扇)
第二，畫出不同種類的風，了解風的知識，知道臺風是怎麽形成的。
1.讓孩子大膽說出臺風來時的感受，用聲音、表情、動作表達臺風中物體的情景。同時讀壹段話:臺風來了，臺風來了，它卷起的飛沙走石像瘋了的猛獸，到處破壞，房子上的瓦片亂飛，窗戶上的玻璃碎了，樹被卷得高高的，重重的倒下。
2.讓孩子看視頻，和他們壹起談談自己的感受。
3.及時教孩子如何在臺風中保護自己。
三、教繪畫方法:引導孩子用圖畫表達眼中的臺風，展示作品。
活動擴展:
1.在角落添加其他氣象災害，引導孩子探索不同的氣象災害。
2.指導能力強的孩子設計安全圖標，展示作品。
防臺風幼兒園教案5活動目標:
1，引導孩子在日常生活中觀察不同的風。
2.對臺風的形成和危害有初步的了解。
3.掌握自我保護的基本方法。
4.能夠以不同的形式大膽表達對臺風的看法。
活動準備:
氣球、風鈴、電風扇等實物和圖片。
活動流程:
壹、活動導入:
老師逐壹展示物品:氣球、風鈴和風箏。然後老師邀請壹個神秘的朋友來看它的到來。妳知道是誰嗎？
1，引導孩子觀察這些物體的變化，因為風來了。
2.如何引導孩子思考風的問題？突出風是看不見、摸不著、抓不住的東西，但是我們可以用眼睛看到風的痕跡，用身體感受到。(如果沒有風扇)
第二，畫出不同種類的風，了解風的知識，知道臺風是怎麽形成的。
1，讓孩子大膽說出臺風來時的感受，用語音表情和動作表達臺風中物體的場景。同時讀壹段話:臺風來了，臺風來了，它卷起的飛沙走石像瘋了的猛獸，到處破壞，房子上的瓦片亂飛，窗戶上的玻璃碎了，樹被卷得高高的，重重的倒下。
2.讓孩子看視頻，和他們壹起談談自己的感受。
3.及時教孩子如何在臺風中保護自己。
三、教繪畫方法:引導孩子用圖畫表達眼中的臺風，展示作品。
防臺風幼兒園教案6活動目標:
1.關註臺風事件，多了解臺風及其危害性。
2.掌握壹些防臺風的方法，正確應對臺風襲擊。
3.在情境模擬遊戲中體驗助人為樂的快樂。
活動的重點和難點:
重點:了解什麽是臺風，以及臺風對人們生活的影響。
難點:初步掌握壹些防臺方法。
活動準備:
1.知識和經驗準備:復習10月初的臺風“菲特”，初步了解臺風的危害。
2.素材準備:余姚災情視頻剪輯；若幹圖片(反映人們應對臺風的措施)；自制的麥克風；四個自制的“皮劃艇”；壹些洋娃娃
活動流程:
首先，記者播報
1.老師扮演“記者”的角色，壹邊播報新聞，壹邊播放“余姚受災”的視頻。
大家好，我是莊友早報的記者陳驍。妳現在看到的是受臺風“xx”影響，受災最嚴重的xx市。這裏有暴雨，有水險，災害重。城市大面積被淹，無數房屋和汽車被困在水中，許多汽車甚至看不到車頂。成千上萬的市民被洪水包圍，出行非常困難。家裏沒水沒電，連手機都打不通。我又餓又渴，急需各方緊急救援。
2.問:妳看到了什麽？發生了什麽事？
鼓勵孩子圍繞視頻內容大膽談論自己的所見所聞。
設計思路:讓孩子觀看災情視頻，直觀感受臺風給人們生活帶來的危害。在談話中引入主題，並註意喚起對臺風的感知。
二、記者采訪
1.問題1:什麽是臺風？
(1)隨機采訪幾個孩子，自由回答。
(2)小結:臺風是壹種自然現象，是熱帶海洋表面的強熱帶氣旋。
2.問題2:臺風的危害有哪些？
(1)鼓勵孩子積極思考，用肢體動作展示臺風帶來的各種事物的狀態。
(2)總結:臺風對我們的危害很大。它的風力非常大，會吹倒樹木，刮壞電線，毀壞房屋，甚至引發洪水。
問題3:臺風來的時候我們能做什麽？
(1)請小朋友同齡人自由交流討論。
(2)隨機采訪幾個孩子，鼓勵他們大膽發言。
(3)展示圖片，反映人們應對臺風的各種措施。引導孩子看圖說話。
比如飛機的航班時刻表被改了；候診室的門緊閉著；停車場因為進水無法正常運行，導致門口排起了長隊的車；人們出行時，選擇受臺風影響較小的更安全的交通工具；為了防止植物被臺風吹倒，園林部門也相應加固了路邊的樹木。
(4)總結:在我們的生活中，也有壹些預防臺風的方法。比如放在陽臺上的花盤要搬到室內，門窗要關好，臺風來的時候盡量減少戶外活動，臺風來之前要儲備好食物、手電筒、水等。
設計思維:通過這種記者采訪的形式，巧妙地拋出壹系列與臺風相關的問題，拓展孩子的思維，激發他們已有的經驗。同時，讓孩子在自主探索和同伴交流的過程中進壹步感知臺風的危害，建構如何抗臺的新體驗。選擇性圖片的展示也是對孩子經驗的壹種隱性梳理，從而幫助孩子掌握壹些預防臺風的方法。
第三，跟蹤報道
1.壹方有難，八方支援。xx的洪水繼續影響著人們的工作和生活。孩子，妳願意幫助他們嗎？
2.孩子們被分成四組，他們乘坐皮劃艇到指定的點去“營救”被困的人(娃娃)。
3.跟蹤報道:大家好，我是xx早報的記者陳驍。我在xx街中心幼兒園現場報道。大家可以看到，我們的大班孩子成立了四支“抗臺隊”，乘坐皮劃艇奔赴抗臺壹線營救被困群眾。讓我們團結壹心，同舟共濟，為xx加油！
防臺風幼兒園教學計劃7壹、活動目標:
1.培養自我保護意識和安全意識。
2.能夠正確判斷哪些地方是躲避臺風的安全場所。
3.能夠了解壹些簡單的臺風來臨時自我保護的常識。
二、活動準備:
壹些臺風的圖片。
三、活動過程:
1.展示臺風即將來臨的場景圖片，並提問引導幼兒思考:
老師:“圖中發生了什麽？”
“臺風會給我們的生活帶來什麽危害？”
2.孩子們可以自由討論和交談:臺風來了，我們該怎麽辦？
老師總結:(編兒歌教孩子防臺知識)
臺風來的時候不要害怕。趕緊呼救，往高處爬。切斷煤氣和電動閥，找木板做劃船。
3.播放《防臺小知識》課件給孩子看，讓孩子了解壹些防臺知識。
往高處跑，關水電，不要走水溝，不要隨便喝洪水，找個遊泳圈或者木盆當船。
4.和孩子討論哪些地方是可以躲避洪水的高地？孩子先暢所欲言。
老師總結:(可以躲避洪水的地方:高樓、屋頂、山頂)
5.請小朋友告訴我們，我們幼兒園可以躲避洪水的高地在哪裏？
6.防臺安全演練。
(孩子可以聽從指揮，有序撤離到高處。)