作為壹位傑出的老師，時常會需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那麽妳有了解過教案嗎？下面是我精心整理的防詐騙安全教育幼兒園大班教案，歡迎閱讀與收藏。
防詐騙安全教育幼兒園大班教案 篇1設計背景
針對幼兒園的孩子年齡小，認知差，自我防範意識弱的特點，設計此次活動。因為孩子的安全是第壹位，平時要加強對孩子的安全教育，使孩子從小樹立安全防範意識，安全時時刻刻在心中。
活動目標
1、讓幼兒不跟陌生人走，不相信陌生人的話。
2、培養幼兒的自我保護意識和能力。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
重點難點
1、培養幼兒的自我保護意識和能力。
2、辨別陌生人的能力。
活動準備
1、課件。
2、陌生阿姨。
活動過程
壹、課件出示情境表演
1、小林在路邊等媽媽，突然有壹位陌生人對小林說，他要帶小林去找媽媽。
2、小紅自己在家玩，這時突然有人敲門，告訴小紅說，她是媽媽單位裏的阿姨。媽媽有事不能回來了，讓小紅去阿姨家玩。
二、組織小朋友們討論
1、看了情境表演妳都知道了什麽？
2、什麽是陌生人？能和陌生人走麽？
3、能相信陌生人嗎？為什麽？
小結：
遇到陌生人時不能輕易相信陌生人，不能和陌生人走。
三、情境練習
1、放學了，這時壹個陌生人對壹個小朋友說，妳媽媽有事讓我來接妳。看了這個表演讓小朋友們各抒己見，發表自己的意見，怎麽說？怎麽做？
2、小朋友做遊戲時，突然壹位小朋友哭了，這時壹位陌生人拿壹塊糖，對哭的小朋友說，我給妳糖吃，不哭好麽？
通過第壹個情境表演小朋友知道了不能和陌生人走，不能相信陌生人的話。所以第二個情境壹表演完老師還沒有提示，小朋友馬上就說不能要陌生人的東西吃，陌生人能把人騙走。
教學反思
在此次活動中，我設置了兩個與實際生活非常貼近的情境，激發兒童的興趣。特別是有些小朋友，在我沒有提示的情況下馬上就能認識到不能和陌生人說話，不能要陌生人的東西吃等。從中可以看出此活動幫助兒童認識生活中可能遇到的問題和沖突，通過分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話、更不要跟陌生人走的道理。讓兒童有初步自我保護意識的能力！
防詐騙安全教育幼兒園大班教案 篇2活動目標：
1、培養幼兒的自我保護意識。
2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、發展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備：
1、圖片1幅。
2、兒歌《陌生人》。
活動過程：
1、出示圖片，引導幼兒觀察並講述圖片內容。
提問：圖片上有誰?
他們在幹什麽?
姐姐為什麽擺手?教師進行小結：姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。
2、學習兒歌《陌生人》
（1）、告訴幼兒老師有壹首關於《陌生人》的兒歌，請大家壹起欣賞。
（2）、請幼兒跟老師學習這首兒歌，並能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。
3、引導幼兒討論：陌生人為什麽會送禮物個小朋友?我們為什麽不要陌生人的東西?引導幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家裏去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。
兒歌：陌生人
陌生人給吃的，我不要，
陌生人領我走，我不去，
陌生人送禮物，我不要，
陌生人來敲們，我不開。
4、總結：當小朋友在家的時候要謹防陌生人敲門，切忌給陌生人開門，在外面玩時也千萬不要隨便接受陌生人的東西，這是小朋友的安全也是為了家庭的安全！
活動反思：
通過這堂課，使小朋友們明白了，陌生人給我們的東西千萬不能要、東西更不能吃到嘴裏、更不要隨隨便便就給陌生人開門和跟陌生人壹起回家等！陌生人都是不熟悉和不認識的人，說不定全是有目的性的，有的陌生人會把小朋友偷偷帶走，讓小朋友找不到自己的爸爸媽媽，有的陌生人會跑到小朋友家裏去偷東西，我們可千萬不要上了陌生人的當！
防詐騙安全教育幼兒園大班教案 篇3活動目標
1、了解獨自在家的壹些安全知識，不隨便給陌生人開門，不玩危險物品、不做危險動作，不亂摸電器開關等。
2、初步建立自我防範和自我保護意識。
3、引導幼兒初步掌握日常生活中的安全常識。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
5、加強幼兒的安全意識。
重點、難點
重點：了解獨自在家的壹些安全知識。
難點：初步建立自我防範和自我保護意識。
活動準備
課件、錄音機、磁帶、自制圖片四幅。
活動過程
壹、觀看視頻，導入活動
⑴生活片段事例《明明怎麽辦？》
片段內容：星期天，媽媽去市場買菜去了，只有小明壹個人在家，他正在認真地玩拼圖，這時門外傳來“咚咚”的'敲門聲，小明問：“是誰呀？”壹個陌生的聲音答：“我是李阿姨，找妳媽媽有點事，請開門。”小明犯愁了，該不該去開門呢？
2、提問：（1）什麽人在敲門？
（2）小明該去開門嗎？
（3）如果輕易給陌生人開門會發生什麽危險？
（4）小明該怎麽辦？
教師小結：當爸、媽不在家時，有陌生人來敲門，不能輕易給開門，要先問清楚來人是誰？找誰？告訴來人等到家長回來再來，或讓來人在門外等，也可以到爸媽上班的地方找等等。
二、討論
1、如果是妳壹個人在家，有人來敲門妳會怎麽辦？（加深幼兒的印象）
2、如果妳壹個人在家，妳可以做什麽事情？什麽事情不可以做？
三、遊戲《評評看》
1、出示圖片，請小朋友認真觀察下面四幅圖中，當自己壹個人在家時，哪壹位小朋友做得對哪壹位小朋友做得不對？圖片內容：
⑴拿小刀、剪刀等尖利的東西來玩。
⑵自己拿電器的插座插。
⑶在椅子、桌子上跳來跳去。
⑷壹個人靜靜地看電視。
2、提問：哪些行為是危險的？為什麽？我們該怎樣做？
3、教師小結結：當父母不在家時，我們要註意安全，不隨便給陌生人開門，不玩危險物品、不做危險動作，不亂摸電器開關。
四、結束環節
有壹首歌曲是說壹只兔子也和妳們壹樣聰明，我們壹起來聽壹聽它是怎麽做的，放《小兔子乖乖》請小朋友欣賞，活動結束。
防詐騙安全教育幼兒園大班教案 篇4活動時間：
7月1日下午
活動地點：
滑滑梯
活動準備：
視頻、隔壁班級陌生家長2名
活動過程：
壹、播放視頻
1．在觀看視頻中，妳看到了什麽？
2．引導幼兒談論，能不能這樣做？這樣做會怎麽樣？那應該怎麽做？
3．師小結。
二、情景演練
場景壹：壹個“陌生人”手拿遙控飛機，利用教師指導盲點，對部分幼兒進行誘騙。場景二：壹名“拐騙者”拎著旅遊包，以去公園玩、家長在外等為借口，把壹名幼兒進行拐騙。
三、講解應對方法
1．如果有陌生人給妳糖吃，怎麽辦？
2．在媽媽與別人說話時，妳被其他的東西吸引，走丟了，怎麽辦？
3．如果有陌生人問妳的家在哪，壹直跟著妳走，怎麽辦？
4．爸爸媽媽不在家時。有陌生人要妳開門，怎麽辦？
播放關於拐騙的案例視頻，提高小朋友們防拐防騙的防範意識，小朋友們看的非常認真並對案例上的被拐賣兒童感到傷心。最後講解防拐騙的安全知識，並引導孩子們積極表達自己對拐騙的看法和如何防拐防騙。
防詐騙安全教育幼兒園大班教案 篇5教學目標：
1、通過本次隊會活動，使同學們了解壹些基本的防盜防騙防搶知識，增強防詐騙的安全意識,預防各類案件的發生,減少財產損失和人身危險。
2、學習壹些關於失竊、受騙、遭搶後的應急方法。
教學重難點：
重點：通過本次隊會活動，使同學們了解壹些基本的防盜防騙防搶知識，增強防詐騙的安全意識,預防各類案件的發生,減少財產損失和人身危險。
難點：學習壹些關於失竊、受騙、遭搶後的應急方法。
教學方法：
講授法、講事例組織學生討論
教學過程：
壹、導入
1．學生自由發言，陳述所搜集到的被盜、被詐騙或者被敲詐的事例。
2．呈現主題。
二、新課探討
（壹）小心謹慎防盜竊
1、小組討論哪些行為可能會導致盜竊事件的發生？怎樣預防盜竊事件的發生？
2、教師小結防盜小支招
（1）平時身上只備少量零花錢，大筆現金應及時的存入銀行，不要放在身上或宿舍內過夜。
（2）外出時，要把門鎖上，晚上在家也要把門反鎖起來。
（3）宿舍無人時要及時關好門窗，夜間睡覺不要敞開大門，防止不法分子溜門盜竊。
（4）養成隨手關門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識。
3、物品被盜後我們應該：
（1）、上報學校老師
（2）、報警
（3）、汲取教訓
（二）心中有術防詐騙
1、小組討論哪些行為可能會導致詐騙事件的發生？怎樣預防詐騙事件的發生？
2、教師講解詐騙後自我解救方法：
（1）沈著冷靜。註意觀察犯罪分子的人數、交談內容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對方的意圖後，要想方設法，在適當的時候，尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當面頂撞，以免受皮肉之苦。
（2）壹旦被軟禁，要裝作很順從的樣子來麻痹對方，使犯罪分子放松警惕。壹有機會就接近窗戶、天窗、通氣孔等通向外界的地方，想辦法向鄰居、路人呼救，或者寫紙條、扔東西。紙條內容大概是“我被壞人關在××地方，請報警”，這不僅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落網。
（3）如果已被人販子賣掉，要冷靜，想辦法拖延時間，可以說身體不適，或用溫柔的語言哄騙對方。抓住機會向妳能夠接觸到的人求救，如向清潔工人求助。在人多的地方壹定要大聲呼救。見到警察、機關單位等要想辦法靠近並求助。
（4）打110電話求助。不論是哪個電話，都可打110，電話打通後，要講清楚自己所在的位置，以便警察及時查找。逃出來後，要迅速找到當地公安局派出所、婦聯等機關組織報警、尋求幫助。
（三）小心行事防敲詐
1、小組討論哪些行為可能會導致敲詐事件的發生？怎樣預防敲詐事件的發生？
2、教師總結：
現在有許多不良少年總是利用小學生膽小勢弱的特點，向小學生敲詐財物。對此，小學生可以通過以下幾點來防敲詐：放學後，與同學結伴而行，盡早回家；書包裏放些零錢以備遭遇歹徒時，用之保護自身安全；壹旦被歹徒糾纏，要冷靜與其周旋，並設法向路人或報警求救；及時向老師報告，由警方依法懲治惡少。
三、小結：
1、學生總結：通過這次活動，妳學到了什麽？?
2、教師總結：＂害人之心不可有，防人之心不可無．＂希望這節課能引起同學們對防盜防騙防敲詐的重視，也希望同學們能從中學到壹些基本的自我解救方法。願同學們開心地學安地生活。
防詐騙安全教育幼兒園大班教案 篇6壹、活動目的：
通過這次主題班會，使同學們明白如何預防手機詐騙的重要性，通過本次活動，讓學生了解詐騙的各種形式，避免上當受騙。
二、背景分析
隨著社會的發展，交通事業的發達，生活水平的提高，飲食渠道的廣闊，信息技術的進步，越來越多的安全問題也逐漸暴露，由其帶來的交通、飲食、消防、網絡等方面的壹系列問題也浮出了水面，為了加強學生在生活中各方面的預防能力，為了提高學生在各種災難來臨時的應對能力，為了灌輸學生更多的自我預防、自我保護、自我應對、自我逃生的能力。召開本次主題班會。
三、引入提問：什麽是“盜竊和詐騙”？
所謂“盜竊和詐騙”就是犯罪分子利用學生經驗少，心腸軟等特點，蓄意編造故事，博得大學生的同情，伺機借走其銀行卡，然後想盡辦法盜走密碼，最終騙走卡內資金的事項。
四、幻燈片播放
（1），校園中常見的詐騙盜竊案例，
（2），社會上常見的詐騙盜竊案例四、學生討論分組討論身邊發生的案例以及如何預防此例事件的發生五、班主任總結“害人之心不可有，防人之心不可無”，不可無根據的同情陌生人，或者是昔日的好友，不可泛濫其同情心。詳細的闡述如何合理利用和保管銀行卡等。
五、情景劇
搞笑版“老同學”（壹個學生被昔日的同學以介紹工作為由騙入傳銷的情景劇）
六、班會課總結
短短的40分鐘我希望能夠在我們每個人的心裏播下了壹顆安全意識的種子，希望通過這次班會，能夠再次喚醒同學們對生活中各種安全問題的重視意識。大地蘇醒，春風又綠，我們要讓自己心中那顆安全教育理念的種子發芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
防詐騙安全教育幼兒園大班教案 篇7教學目標：
1．通過生活中發生的被拐騙案例、引起同學們對防拐騙防誘拐的重視。
2．通過本次班會活動，使同學們了解壹些基本的防拐騙防誘拐知識和被拐騙後的自我解救方法。
教學方法：講授法、講事例組織學生討論
時間安排：壹節課
課前準備：
1．讓同學們收集有關被拐騙方面的新聞。
2．了解壹些基本的防拐騙防誘拐知識。
3．了解壹些被拐騙後的自我解救方法。
教學過程：
（壹）導入
1．學生自由發言，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。
2．呈現主題。
（二）被拐騙被誘拐的事例
1）柴偉是鄭州市民，壹個月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失，經過多方打聽，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在尋找孩子的過程中，他結識了另外五家和他壹樣丟失孩子的家長，幾位家長開始聯合在山西黑窯場尋找孩子。在將近兩個月的尋找過程中，他們只找到了壹家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識的童工。這三個孩子，都是剛從山西被解救出來的。
2）今年3月的壹天，18歲的北京女孩王靜（化名）在太原被網友騙了財物。怕被父母罵，她想打工掙回家路費。這個時候，她認識了呂梁男子郭蘭軍。郭蘭軍花言巧語將其騙到了他的老家———呂梁山區壹個山村，並強迫王靜做了他的媳婦。從此，王靜開始了她噩夢般的135天。近日，記者從北京警方獲悉，9月19日，王靜被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在夢裏折磨她。王靜的生活因此發生了很多變化。她希望她的經歷能夠警醒那些上網聊天的女孩，不要輕信網友。
活動過程：
系列活動壹：“防拐防騙”安全演練
1、年級組發動家長參與到活動中來，專門請平時不怎麽來接送幼兒的家長來幼兒園充當“騙子”，利用誘人的美食，新穎的玩具去“誘拐”孩子們。
小結：從活動中我們可以看到有些孩子經不起誘惑，乖乖地跟著“騙子”走，這說明部分幼兒的自我保護意識是比較淡薄的。
2、老師們利用照片和錄像等形式記錄下活動的過程，然後根據活動的具體情況，各班再有針對性地開展防拐防騙的教育活動，如：“壹個人在家有人敲門了怎麽辦”、“出門旅遊或逛超市時與大人走散了怎麽辦”、“路上有陌生人跟著妳怎麽辦”、及“怎樣撥打報警電話”等日常生活中的安全問題及應對方案。
系列活動二：舉行“防拐防騙”家長座談會
活動結束後，班級老師與所有的幼兒家長進行了交流和總結。通過這次的演練活動，幫助幼兒了解和掌握壹些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險。知道僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況，然後指導孩子如何去做。家長們更要提高警惕防範，在大忙季節更要關註孩子，讓孩子隨時在自己的視線之內；入園時要將孩子送到班級老師的手裏才能離園，家長委托別人接孩子，不僅要帶好接送卡，還要事先給班級教師打電話預先告知。
反思：
這次“防拐防騙”的安全系列活動，不管是對教師、家長還是對幼兒都是壹次特殊的經歷，更起到了警醒和呼籲的作用。安全教育需要幼兒園、家庭***同努力，在引導孩子們增強自我保護意識的同時，教師及家長也應提高防範意識，將安全教育融入到日常生活中，不斷強化自我安全保護意識和辨別是非的能力，培養幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，確保自己的人身安全。
防詐騙安全教育幼兒園大班教案 篇8壹、活動目標：
1、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點，知道公雞因貪吃、愛聽恭維話導致上當的原因。
2、學習用推理的方法推測並大膽表達公雞屢次受騙的情節，領會故事蘊含的寓意和哲理。
3、能分析故事情節，培養想象力。
4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。
二、活動準備：
利用多媒體制作：背景圖；故事角色、與故事背景相對應的圖示、字卡，配樂故事。
三、活動過程
（壹）回憶A段故事，理解角色特點。
1、前幾天，我們已聽過《金雞冠的公雞》中的第壹段，知道了公雞第壹次受騙的經過。狐貍是怎麽引誘公雞的？誰能來學著狐貍的樣子對公雞唱壹唱呢？
聽了這首兒歌，妳們感覺這是壹只什麽樣的狐貍？
2、從公雞的受騙中妳們感覺這是壹只什麽樣的公雞？
3、公雞被狐貍抓住以後，它們壹路上都經過了哪些地方呢？
（二）根據角色特點，推理故事情節。
1、根據貓與畫眉鳥、狐貍的特點，推測情節的發展。
（1）那如果妳們是貓和畫眉鳥臨走的時候，會對公雞說些什麽呢？這次它們交代公雞時的語氣會是什麽樣的？
（2）狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家，它又會動什麽壞腦筋呢？
（3）當狐貍唱完這首贊美詩，公雞的反應會是什麽樣的呢？
2、感知並理解公雞再次受騙的原因。
（3）可公雞始終不為所動，那如何才能騙到公雞呢？就讓我們壹起聽聽這只狐貍是如何說的？
（4）這次狐貍為什麽說“母雞把它們撿起來，就是不給公雞”？
3、從這兒，妳們又發現了公雞的哪些弱點？
4、當狐貍帶著公雞跑回狐貍洞時，公雞繼續“喔喔”地喊救命，誰學著公雞的口吻來喊壹喊？
（三）感知三次受騙的過程，歸納公雞的特點。
按理說，公雞受狐貍騙過兩次後，應該不會再上當了，可事情到底是如何的呢？請小朋友繼續往下猜壹猜。
1、妳們想，公雞已經受騙兩次了，貓和畫眉鳥更加擔心了，所以它們臨走的時候又會如何對公雞說呢？從貓和畫眉鳥三次關照公雞的語氣中妳們發現了什麽變化？為什麽？
2、狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家，又壹次來到了窗子下面，它可能會故伎重演，於是把前兩次唱的歌又對著公雞搖頭晃腦地唱起來。
3、兩首兒歌都唱完了，可是公雞仍然坐在那裏壹動不動，妳們想，當小豆和麥子都騙不了公雞，狐貍又可能會想出什麽好吃的來欺騙公雞呢？
4、那狐貍第三次到底又是怎樣唱的呢？
5、妳們想，當公雞聽到這裏時會怎麽樣？
（四）提升歸納公雞的特點，感悟蘊涵的寓意和哲理。
故事發展到這裏，公雞前後壹***受騙了三次，妳們明白公雞壹次次受騙的原因了嗎？
（五）完整傾聽故事，整體感受原著。
剛才我們壹起創編了《金雞冠的公雞》這個故事。其實，這是壹個非常著名的童話，是俄國的大文學家托爾斯泰老爺爺編寫的。
那麽，最後貓和畫眉鳥到底有沒有救出公雞呢？還是讓我們壹起完整地聽壹聽這個故事吧！
附故事：
金雞冠的公雞
從前有壹只貓，壹只畫眉鳥，還有壹只公雞－－壹只金雞冠的公雞。他們住在樹林子的壹間小房子裏。
有壹回，貓和畫眉鳥要到樹林子裏去砍柴，他們臨走的時候，叮囑公雞說：＂我們走得很遠，妳在家裏看門，壹聲也不要響。狐貍走來的時候，妳千萬別把頭探到窗子外面。＂
狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家，就跑到小房子前面來，坐在窗子下面唱歌。他唱道：＂公雞呀公雞，金雞冠的公雞，妳的腦袋油光光，妳的胡須絲壹樣，妳把頭探出窗口，我給妳吃顆小豆。＂
公雞忍不住了，把頭探出窗口。狐貍壹把抓住他，就往狐貍洞跑。
公雞於是＂喔喔＂地叫救命：＂狐貍把我抓住，走過黑幽幽的森林，跨過急騰騰的河流，翻過高聳聳的山頭……貓啊、畫眉鳥啊，來救救我吧！＂貓和畫眉鳥聽見了，馬上來追，從狐貍手裏把公雞救回來。
過了些時候，貓和畫眉鳥又要到樹林子裏去砍柴，臨走的時候，他們嚴歷地叮囑公雞說：＂妳待在家裏，千萬別把頭探到窗子外面。我們這次走得更遠，是聽不見妳的叫喊聲的。＂
他們剛走，狐貍又來了。他坐在窗子下面唱道：＂公雞呀公雞，金雞冠的公雞，妳的腦袋油光光，妳的胡須絲壹樣，妳把頭探出窗口，我給妳吃顆小豆。＂公雞坐在那裏壹聲不響。狐貍接下去又唱：＂孩子們跑啊跑，麥子撒了壹地，母雞把它們撿起來，就是不給公雞……＂公雞忍不住了，把頭探出窗口：＂喔喔喔！幹嗎不給？＂狐貍壹把抓住他，就往狐貍洞跑。
公雞於是＂喔喔＂地叫救命：＂狐貍把我抓住，走過黑幽幽的森林，跨過急騰騰的河流，翻過高聳聳的山頭……貓啊、畫眉鳥啊，快來救救我吧！＂
貓和畫眉鳥聽見了，轉身就來追趕。貓在地上跑，畫眉鳥在天上飛。他們趕上了狐貍，貓用爪子抓，畫眉鳥用嘴啄，把公雞救回來了。
過了些時候，貓和畫眉鳥又要到樹林子裏去砍柴，臨走的時候，非常嚴歷地叮囑公雞說：＂妳千萬別聽狐貍的話，千萬別把頭探到窗子外面。我們這次走得更加遠，是聽不見妳的叫喊聲的。＂
貓和畫眉鳥這回去砍柴，走得很遠很遠。狐貍又來了。他坐在窗子下面唱道：＂公雞呀公雞，金雞冠的公雞，妳的腦袋油光光，妳的胡須絲壹樣，妳把頭探出窗口，我給妳吃顆小豆。＂公雞坐在那裏壹聲不響。狐貍接下去又唱：＂孩子們跑啊跑，麥子撒了壹地，母雞把它們撿起來，就是不給公雞……＂公雞還是壹聲不響。於是狐貍接下去唱：“人們跑呀跑，核桃撒了壹地，母雞把它們撿起來，就是不給公雞……”公雞忍不住了，把頭探出窗口：＂喔喔喔！幹嗎不給？＂狐貍壹把抓住他，帶回自己的狐貍洞去。他走過黑幽幽的森林，跨過急騰騰的河流，翻過高聳聳的山頭……
盡管公雞叫了又叫，喊了又喊，貓和畫眉鳥都沒聽見。等到他們回家，公雞沒有了。
貓和畫眉鳥於是跟著狐貍的腳印走。貓在地上跑，畫眉鳥在天上飛……跑啊跑啊，飛啊飛啊，他們來到了狐貍洞口。貓調好琴弦彈起來：“特令令，勃令令，金弦線的小提琴。狐貍在不在家中，在那熱烘烘的狐貍洞？”
狐貍聽了又聽，心理想：是誰琴彈得那麽好，歌唱得那麽甜，讓我去看看吧。他於是爬出洞口，貓和畫眉鳥壹把抓住他，貓用爪子抓，畫眉鳥用嘴啄，又抓又啄，狐貍痛得逃走了。他們救出了公雞，用樹皮籃子捧回家去。從此以後，他們太太平平地過日子，狐貍再也騙不了公雞啦！