當發現擁擠的人群向妳走來時，要立即避開，但不要跑著避免摔倒。以下是我整理的防踩踏安全教育教案(5張)，供參考。歡迎收藏分享！
防踩踏安全教育教案1壹、目的
通過應急演練，使全體學生掌握正確的應急避險方法，熟悉我校應急疏散的程序和路線，確保應急避險能夠快速、高效、有序地進行，最大限度地保護全體學生的生命安全。同時，通過演練，培養學生服從指揮、團結互助，學習逃生技能和能力，提高應急反應能力和自救互救能力。
二、應急演練組織機構設置
1，學校成立預防擁擠踩踏事故領導小組。
團隊領導:__X，
副組長:__X
團隊成員:__X、__X、__X、__X、_ _、_ _、班主任。
2.領導小組下設辦公室，全面負責領導小組交辦的日常工作和事項。辦公室設在學校安全辦公室，由__X副校長負責。
辦公室主任:__X
團隊成員:__X，__X，__X
3.督導檢查組:學校德育組負責日常督導檢查工作，辦公室及領導小組成員隨時監督。
負責人:__X，
團隊成員:__X，__X，__X，
4.醫療救援隊:發生安全事故時，應立即向最近的醫療機構派出醫療救助，並撥打“120”進行醫療救援。要及時果斷將傷者送往醫院搶救。主動向醫務人員報告傷情，做好秩序維護工作。並向主管領導匯報。
負責人:__X，
團隊成員:__X各年級校長，各年級校長，班主任。
第三，演習的時間和地點
20__年9月3日上午9: 15
在學校大樓裏
第四，演練前的宣傳教育
1、演練程序及註意事項:——廣播(稿件)
同學們，我現在要向妳們介紹的是防踩踏應急演練的安全要點:
1)演練開始時，校園廣播會發出疏散警報或疏散通知。聽到疏散警報後，大家要保持冷靜，按照老師的安排開始疏散，過程中壹定要聽從指揮。
2)疏散要做到“三不兩要”，即不擁擠、不打鬧、不惡作劇、相互禮讓、安全疏散，避免發生踩踏事件。
3)嚴格按照規定撤離線路，不要越線。
4)疏散途中，如果發生擁擠墜落，後面的同學和樓梯口的老師應立即喊“停”，同時停下來，聽從老師的指揮，待危險消除後再按順序疏散。
請大家關註本次演練，牢記疏散過程中的“三不兩要”，掌握遇到擁擠踩踏時的應對技巧，以便在遇到突發類似情況時保護自己，幫助他人。
2、疏散過程準備
1)應急疏散領導小組做出疏散決策，確定疏散範圍。
2)校園廣播根據緊急疏散領導小組的指令發出緊急疏散通知。
3)相關教師和學校工作人員進入指定崗位，組織人員按照疏散路線進行疏散，在學校田徑場集合。
4)學生按要求進入指定場地後，站成隊形進行廣播練習，指定學生清點人數，向指揮所報告。
5)應急疏散領導小組制定的進壹步工作措施。
6)應急疏散領導小組通知校園廣播宣布危機終止。
動詞 （verb的縮寫）疏散演習的路線和順序
1，疏散原則:
1)單獨樓梯系統:為了避免學生上下樓梯時過於擁擠，學生采取單獨樓梯系統。
2)學生通過樓梯疏散時，不強調快捷整潔，適當錯開時間，分班級逐壹下樓，安排值班老師和教學樓管理負責同誌在樓梯間維持秩序，管理學生。
3)在學生集中進出教學樓的高峰時段，教學樓的門全部打開。
4)確保疏散路線暢通，清除雜物。
2.疏散路線及集合地點:各班按照車老師安排的各班進出教學樓的路線有序疏散。
高壹四班:沿東南北門向操場疏散。
中翼班級:走中間樓梯到壹樓大廳，從南北門疏散到操場。
西樓班級:從西南門沿西樓階梯疏散至操場。
3.每層都有安全柱
壹樓:東南門:__X(指揮拍照)__X，壹樓樓梯和大廳:__X，__X(指揮拍照)，壹樓樓梯:__X，西南門:__X，
二樓:中間樓梯:__X，__X，(指揮拍照)西樓梯:__X，_ _ _ _，東樓梯:__X，__X，
三樓:中間樓梯:__X(指揮拍照)__X，__X，西邊樓梯:__X，__X，__X，(拍照)東邊:__X，__X，
第四層:__X，__X，
小操場:_X(導演和拍照)_X(導演和拍照)_X(導演和拍照)
大操場:排隊:__X，大操場樓梯:__X，__X，
字段摘要:__X
校醫:__X
反踩踏安全教育教案二壹、活動背景:
最近，許多學校發生踩踏事件，造成許多學生死傷，其嚴重性值得我們註意。對於剛入園的小班幼兒來說，這方面的意識更加薄弱，所以對小班幼兒進行壹次踩踏教育是非常有必要的。
二、活動目標:
1.師生充分了解擁擠踩踏的主要原因、嚴重後果和預防措施。
2.深入開展學生安全教育活動，提高安全意識和防範能力。
三、活動準備:
踩踏的圖片，踩踏後的傷亡和預防。
四、活動流程:
1.出示圖片了解踩踏原因。
(1)給我看圖1。這張照片裏的人後來怎麽樣了？(都擠在壹起了)
(2)想壹想，擠在壹起會有什麽後果？(孩子猜完後，展示圖2和圖3)
老師總結:他們擠在壹起，導致有人受傷甚至死亡。
(3)那他們是怎麽受傷的？
因為壹個突發的情況，比如壹個人摔倒了，他們還在往前走，腳都踩在倒地的人身上。後面的人也不停的往前走，這樣越來越多的人踩在倒地的人身上，那個人就會受傷。)
2.知道如何防止踩踏。
(1)人群呢？
幼兒討論後老師的總結①當發現擁擠的人群向妳走的方向湧來時，要立即避開，不要跑，以免摔倒。②如果路邊有超市、理發店等可以暫時避開的地方，可以暫時避開。切記不要逆著人流走，非常容易被推倒在地。如果妳已經落入人群，首先要穩住自己的腳。④遇到擁擠的人流時，壹定不能身體前傾或重心低。即使妳的鞋子被踩壞了，也不要彎腰提鞋或者系鞋帶。⑤如果可能的話，抓住壹些堅固的東西，比如燈柱，在人群經過後迅速冷靜地離開現場。
(2)亂了之後怎麽辦？
幼兒討論後老師總結:①在擁擠的人群中，要時刻保持警惕。當我們發現有人情緒不對或者人群開始騷動的時候，我們要做好保護自己的準備。(2)發現前面有人突然摔倒，應立即停車，同時大聲呼救，告訴後面的人不要向前靠近。
(3)急救方法
老師:我們的孩子看到很多人擠在壹起，可以馬上撥打急救電話。緊急電話號碼是多少？(顯示120)
3.說說妳自己吧
(1)排隊的時候，經常看到壹些小朋友故意摔倒在地上。這樣對嗎？為什麽不呢？
因為後面的孩子如果沒看到，就會壓在妳身上，會把摔跤的孩子壓死。)
(2)上下樓梯應該怎麽走？
我們應該用小手抓住扶手，靠右邊走。)
動詞 （verb的縮寫）活動的擴展:
老師在日常活動中更多的是強調和提醒。
防踩踏安全教育教案3幼兒園防火、防震、防踩踏逃生演練方案為了使師生更深入地了解逃生知識，強化安全意識，具備自救互救能力，能夠從容應對爆炸、火災、地震等突發事件，，並有組織有序撤離，最大限度保護師生生命安全。幼兒園組織了這次緊急疏散演練。
壹.演習主題:防災和疏散
二。時間:20__年65438+十月15
對象:文佳中心幼兒園中小學班級。
第四，指揮中心
指揮官:_ _
成員:各樓層負責人，各班老師，各出口負責人。
動詞 （verb的縮寫）崗位安排和具體職責:
1.壹樓總經理:_ _
大堂東、西出口負責人-_ _
壹樓走廊東入口負責人:卞_ _
廚房後門負責人:顧x。
2.二樓負責人:蔣_ _
西樓梯負責人-田_ _
東樓梯口負責人-王_ _
3.三樓負責人:陸_ _
西樓梯主管-Mu X
東樓梯口負責人-賈_ _
工作職責:
主要負責人:及時處理所有安全事故，緊急情況下負責疏散指揮，向幼兒園負責人報告疏散情況和人數。
樓梯、出口負責人:緊急情況聽到警報後，第壹時間到指定崗位指揮疏散。同時反復提醒孩子:“不要擁擠，聽老師指揮，註意安全。”所有孩子撤離後，壹人負責檢查活動室，另壹人負責檢查孩子可能滯留的地方，然後跟隨隊伍撤離危險區域，協助班級帶領老師進行第壹次人員清點。並及時向負責人匯報。
六、疏散原則:
1.撤離時，師生必須用毛巾或手帕捂住口鼻，彎腰遠離建築物，撤離到安全開闊的區域。
2.教育孩子，禁止推搡、擁擠、搶占，有序安全撤離。
3.當樓梯疏散小組之間發生沖突時，應遵循先到先得的原則，所有負責樓梯的人員應聽從指揮。
4.教師疏散時，要對特殊學生(特殊體質或患病兒童)給予特殊照顧。
七、疏散路線:
第壹班沿著大廳西側的兩列快速有序疏散，從大廳西門出去到南永路。
大二和大三的班級沿著大廳東側的兩列快速有序疏散，從大廳東門到東湧路。
高三沿著壹樓走廊的東門迅速有序地撤離。
壹班迅速有序地從廚房的南樓梯沿二樓大廳分兩列疏散到樓外。
中學二班從主樓梯下到壹樓，然後從大廳西門的安全出口快速有序疏散。
中學三班從主樓梯下到壹樓，然後從大廳東門的安全出口快速有序疏散。
中專4班從東樓梯下到壹樓，然後從走廊(東)安全出口快速有序疏散到小學操場。
八、具體步驟:
1.壹旦發生災害，指揮中心的成員在聽到警報後或遇到緊急情況時，會立即集中精力指揮緊急疏散。
2.全體師生立即啟動正在上課的老師聽到警報信號(哨聲:壹長壹短連續兩次)，第壹時間發送給孩子們:不要驚慌，聽從指揮，按計劃迅速撤離！“指令，並組織孩子們立即離開座位，按照座位順序撤離教室。疏散過程遵循每個樓梯負責老師的指示。
3.聽到警報後，樓層負責人立即吹響哨子，前往指定崗位指揮疏散。樓梯負責人反復提醒孩子:“不要擁擠，聽從指揮，註意安全！”所有孩子撤離後，壹人負責檢查教室，另壹人負責檢查孩子可能滯留的地方，如廁所，然後跟隨隊伍撤離危險區域，協助帶隊老師進行第壹次人員清點，並及時上報。
4、指揮中心根據報告，指揮救援隊伍及時進行救援，根據實際情況進行處理並及時向上級匯報。
5.全園師生安全有序撤離到安全區域後，班主任立即進行第二次人員清點，並向負責人匯報。
九、保障措施:
1.宣傳防災知識，組織相關人員培訓演練計劃，明確崗位職責，熟悉疏散路線和方法。
2、班主任負責教室內桌椅的合理擺放，排除緊急疏散過程中可能出現的障礙。
3.建立救護車服務，隨時袖手旁觀，並進行緊急救援。
4.加強對孩子的心理疏導，減少災難恐慌。
反踩踏安全教育教案4活動目標:
1通過觀察圖片和例子，我可以說出踩踏事件的原因。
通過觀察畫面場景模擬，我可以說出防止踩踏事件的自救方法。
教學過程:
壹、學校安全教育
(壹)校園存在安全隱患。(讓學生列舉壹些現象。)
(2)學生集會、集體活動、課間活動中應註意的安全事項。
第二，了解踩踏悲劇。
(1)圖片和實例的回放
國外踩踏事件，國內踩踏事件
(2)討論:
1，踩踏事件的原因。
2.如何防止踩踏事件？
3.如何面對校園踩踏事件？
第三，預防措施，大家說說
(壹)、什麽可能導致踩踏事故？
人群集中時，前面有人摔倒，後面的人沒有註意，也沒有制止。人群驚恐萬狀，如聽到爆炸聲和槍聲，驚慌失控。在無組織無目的的逃亡中，他們互相擁擠，互相踐踏。
人群過於激動(激動、憤怒等)。)發生騷亂，容易被踐踏。在好奇心的驅使下，我專門找人找人多的地方探尋真相，造成了不必要的人群集中和踩踏。
(2)假設情況:如果遇到這樣的情況，妳會怎麽做？
(3)如何預防和避免踩踏事故
1.當發現擁擠的人群向妳行走的方向湧來時，要立即避開，但不要跑著以免摔倒。
2.如果有可以暫時避開的地方，可以暫時避開。切記不要逆著人流走，非常容易被推倒在地。
3.如果妳忍不住掉進人群，妳必須先穩住自己的腳。永遠不要前傾或重心太低。即使鞋子被踩掉了，也不要彎腰去提，也不要去系鞋帶。
4.如果可能的話，抓些結實的東西，盡量抓住扶手，防止摔倒。人群過去後，迅速冷靜地離開現場。
(4)、掌握自救方法
教學廣告歌
人擠心的時候不要慌。摸著墻，貼著邊。
不怕踩風，就怕抓空手。
堅持，堅持，繼續前進。
如果妳被擠下來，身體縮成壹團，
雙手托住脖子後，保護好頭部、頸部和胸部。
防踩踏安全教育教案5壹、教學內容:組裝安全知識
二、教學目的:增強學生的安全意識和自我保護意識。
第三，教學方法:敘述和案例分析
第四，教學過程
(壹)擁擠踩踏事件的處理方法
人群在公共場所發生踩踏是非常危險的，那些空間有限，人群相對集中的場所，如體育場、商場、狹窄的街道、室內通道或樓梯、電影院等。，都隱藏著潛在的危險。在這樣的環境中，我們必須提高安全防範意識。
同時，在移動的人群中，如果前面有人摔倒，後面不知情的人繼續往前走，人群就很容易像多米諾骨牌壹樣被擁擠踩踏。為此，專家認為，人員密集場所發生踩踏事件的原因很多。壹般來說，當人因為恐慌、憤怒、激動而失去理智時，往往容易發生危險。此時，如果妳恰好處在這樣的環境中，就極有可能受傷。在壹些真實案例中，很多傷亡人員在剛剛意識到危險的時候就被擁擠的人群踩踏，那麽如何辨別危險；如何脫離險境；如何在危險中保護自己很重要。
當妳前面突然有人摔倒，旁邊的人壹定要大聲呼喊，讓後面的人盡快知道前面發生了什麽，否則後面的人會繼續往前擠，容易造成擁擠踩踏事件。面對混亂的場面，良好的心理素質是順利逃生的重要因素。遇事盡量不要驚慌失措，否則大家都會爭先恐後的逃跑，可能會加劇危險，甚至導致無人能逃的悲劇。
(2)擁擠的人群怎麽辦？
1.當發現擁擠的人群向妳行走的方向湧來時，要立即避開，但不要跑著以免摔倒。
2.遇到擁擠的人流時，不要身體前傾或重心低。即使妳的鞋子被踩壞了，也不要彎腰提鞋或者系鞋帶。
如果可能的話，抓住壹個堅固的東西，比如燈柱，在人群經過後迅速冷靜地離開現場。
(3)亂了之後怎麽辦？
1.在擁擠的人群中，我們應該時刻保持警惕。當我們發現有人情緒不對或者人群開始騷動的時候，我們要做好保護自己和他人的準備。
2.這時候妳的腳要靈敏，千萬不能被絆倒，以免成為擁擠踩踏事件的誘發因素。
發現前面有人突然摔倒，要立即停車，同時大聲呼救，告訴後面的人不要向前靠近。
如果被推倒，盡量靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷縮成壹團，雙手緊握在脖子後面，保護身體最脆弱的部位。
(4)如果事故已經發生，我該怎麽辦？
1.踩踏事件發生後，壹方面報警等待救援，另壹方面在醫護人員到達現場前，要抓緊時間以科學的方式進行自救互救。
2.在救治中，應遵循先救重傷員、老人、兒童、婦女的原則。判斷傷情的依據是:昏迷不醒，不響應呼叫的人為重傷；脈搏快、疲勞者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷和出血者傷勢較重。
3.發現傷者呼吸心跳停止時，盡快做人工呼吸，輔以胸外按壓。
(五)案例分析:19__ _ _ _年2月28日淩晨，陜西省某縣城召開周會。7點左右，在學校廣播和手機鈴聲的催促下，教學樓裏上千名學生趕到學校操場集會。該校副校長楊沒有打開教學樓西側樓梯的鐵門，讓二、三、四樓的700多名學生不得不湧向東側樓梯。學生下到二樓和壹樓的樓梯拐角處時，由於樓道裏的燈沒開，跑在前面的學生在黑暗中遇到幾個上樓放書包的學生，造成兩邊擁擠。有幾個小學生摔倒後，上下樓受阻，造成嚴重擁堵，造成嚴重傷亡。6至11歲小學生28人死亡，59人受傷。
動詞 （verb的縮寫）總結在壹些集會或大型活動中，要時刻保持警惕，服從命令，有序進出，不要匆忙或追逐，冷靜處理壹些突發事件。