當發現擁擠的人群向妳走來時,要立即避開,但不要跑著避免摔倒。以下是我整理的防踩踏安全教育教案(5張),供參考。歡迎收藏分享!
防踩踏安全教育教案1壹、目的
通過應急演練,使全體學生掌握正確的應急避險方法,熟悉我校應急疏散的程序和路線,確保應急避險能夠快速、高效、有序地進行,最大限度地保護全體學生的生命安全。同時,通過演練,培養學生服從指揮、團結互助,學習逃生技能和能力,提高應急反應能力和自救互救能力。
二、應急演練組織機構設置
1,學校成立預防擁擠踩踏事故領導小組。
團隊領導:__X,
副組長:__X
團隊成員:__X、__X、__X、__X、_ _、_ _、班主任。
2.領導小組下設辦公室,全面負責領導小組交辦的日常工作和事項。辦公室設在學校安全辦公室,由__X副校長負責。
辦公室主任:__X
團隊成員:__X,__X,__X
3.督導檢查組:學校德育組負責日常督導檢查工作,辦公室及領導小組成員隨時監督。
負責人:__X,
團隊成員:__X,__X,__X,
4.醫療救援隊:發生安全事故時,應立即向最近的醫療機構派出醫療救助,並撥打“120”進行醫療救援。要及時果斷將傷者送往醫院搶救。主動向醫務人員報告傷情,做好秩序維護工作。並向主管領導匯報。
負責人:__X,
團隊成員:__X各年級校長,各年級校長,班主任。
第三,演習的時間和地點
20__年9月3日上午9: 15
在學校大樓裏
第四,演練前的宣傳教育
1、演練程序及註意事項:——廣播(稿件)
同學們,我現在要向妳們介紹的是防踩踏應急演練的安全要點:
1)演練開始時,校園廣播會發出疏散警報或疏散通知。聽到疏散警報後,大家要保持冷靜,按照老師的安排開始疏散,過程中壹定要聽從指揮。
2)疏散要做到“三不兩要”,即不擁擠、不打鬧、不惡作劇、相互禮讓、安全疏散,避免發生踩踏事件。
3)嚴格按照規定撤離線路,不要越線。
4)疏散途中,如果發生擁擠墜落,後面的同學和樓梯口的老師應立即喊“停”,同時停下來,聽從老師的指揮,待危險消除後再按順序疏散。
請大家關註本次演練,牢記疏散過程中的“三不兩要”,掌握遇到擁擠踩踏時的應對技巧,以便在遇到突發類似情況時保護自己,幫助他人。
2、疏散過程準備
1)應急疏散領導小組做出疏散決策,確定疏散範圍。
2)校園廣播根據緊急疏散領導小組的指令發出緊急疏散通知。
3)相關教師和學校工作人員進入指定崗位,組織人員按照疏散路線進行疏散,在學校田徑場集合。
4)學生按要求進入指定場地後,站成隊形進行廣播練習,指定學生清點人數,向指揮所報告。
5)應急疏散領導小組制定的進壹步工作措施。
6)應急疏散領導小組通知校園廣播宣布危機終止。
動詞 (verb的縮寫)疏散演習的路線和順序
1,疏散原則:
1)單獨樓梯系統:為了避免學生上下樓梯時過於擁擠,學生采取單獨樓梯系統。
2)學生通過樓梯疏散時,不強調快捷整潔,適當錯開時間,分班級逐壹下樓,安排值班老師和教學樓管理負責同誌在樓梯間維持秩序,管理學生。
3)在學生集中進出教學樓的高峰時段,教學樓的門全部打開。
4)確保疏散路線暢通,清除雜物。
2.疏散路線及集合地點:各班按照車老師安排的各班進出教學樓的路線有序疏散。
高壹四班:沿東南北門向操場疏散。
中翼班級:走中間樓梯到壹樓大廳,從南北門疏散到操場。
西樓班級:從西南門沿西樓階梯疏散至操場。
3.每層都有安全柱
壹樓:東南門:__X(指揮拍照)__X,壹樓樓梯和大廳:__X,__X(指揮拍照),壹樓樓梯:__X,西南門:__X,
二樓:中間樓梯:__X,__X,(指揮拍照)西樓梯:__X,_ _ _ _,東樓梯:__X,__X,
三樓:中間樓梯:__X(指揮拍照)__X,__X,西邊樓梯:__X,__X,__X,(拍照)東邊:__X,__X,
第四層:__X,__X,
小操場:_X(導演和拍照)_X(導演和拍照)_X(導演和拍照)
大操場:排隊:__X,大操場樓梯:__X,__X,
字段摘要:__X
校醫:__X
反踩踏安全教育教案二壹、活動背景:
最近,許多學校發生踩踏事件,造成許多學生死傷,其嚴重性值得我們註意。對於剛入園的小班幼兒來說,這方面的意識更加薄弱,所以對小班幼兒進行壹次踩踏教育是非常有必要的。
二、活動目標:
1.師生充分了解擁擠踩踏的主要原因、嚴重後果和預防措施。
2.深入開展學生安全教育活動,提高安全意識和防範能力。
三、活動準備:
踩踏的圖片,踩踏後的傷亡和預防。
四、活動流程:
1.出示圖片了解踩踏原因。
(1)給我看圖1。這張照片裏的人後來怎麽樣了?(都擠在壹起了)
(2)想壹想,擠在壹起會有什麽後果?(孩子猜完後,展示圖2和圖3)
老師總結:他們擠在壹起,導致有人受傷甚至死亡。
(3)那他們是怎麽受傷的?
因為壹個突發的情況,比如壹個人摔倒了,他們還在往前走,腳都踩在倒地的人身上。後面的人也不停的往前走,這樣越來越多的人踩在倒地的人身上,那個人就會受傷。)
2.知道如何防止踩踏。
(1)人群呢?
幼兒討論後老師的總結①當發現擁擠的人群向妳走的方向湧來時,要立即避開,不要跑,以免摔倒。②如果路邊有超市、理發店等可以暫時避開的地方,可以暫時避開。切記不要逆著人流走,非常容易被推倒在地。如果妳已經落入人群,首先要穩住自己的腳。④遇到擁擠的人流時,壹定不能身體前傾或重心低。即使妳的鞋子被踩壞了,也不要彎腰提鞋或者系鞋帶。⑤如果可能的話,抓住壹些堅固的東西,比如燈柱,在人群經過後迅速冷靜地離開現場。
(2)亂了之後怎麽辦?
幼兒討論後老師總結:①在擁擠的人群中,要時刻保持警惕。當我們發現有人情緒不對或者人群開始騷動的時候,我們要做好保護自己的準備。(2)發現前面有人突然摔倒,應立即停車,同時大聲呼救,告訴後面的人不要向前靠近。
(3)急救方法
老師:我們的孩子看到很多人擠在壹起,可以馬上撥打急救電話。緊急電話號碼是多少?(顯示120)
3.說說妳自己吧
(1)排隊的時候,經常看到壹些小朋友故意摔倒在地上。這樣對嗎?為什麽不呢?
因為後面的孩子如果沒看到,就會壓在妳身上,會把摔跤的孩子壓死。)
(2)上下樓梯應該怎麽走?
我們應該用小手抓住扶手,靠右邊走。)
動詞 (verb的縮寫)活動的擴展:
老師在日常活動中更多的是強調和提醒。
防踩踏安全教育教案3幼兒園防火、防震、防踩踏逃生演練方案為了使師生更深入地了解逃生知識,強化安全意識,具備自救互救能力,能夠從容應對爆炸、火災、地震等突發事件,,並有組織有序撤離,最大限度保護師生生命安全。幼兒園組織了這次緊急疏散演練。
壹.演習主題:防災和疏散
二。時間:20__年65438+十月15
對象:文佳中心幼兒園中小學班級。
第四,指揮中心
指揮官:_ _
成員:各樓層負責人,各班老師,各出口負責人。
動詞 (verb的縮寫)崗位安排和具體職責:
1.壹樓總經理:_ _
大堂東、西出口負責人-_ _
壹樓走廊東入口負責人:卞_ _
廚房後門負責人:顧x。
2.二樓負責人:蔣_ _
西樓梯負責人-田_ _
東樓梯口負責人-王_ _
3.三樓負責人:陸_ _
西樓梯主管-Mu X
東樓梯口負責人-賈_ _
工作職責:
主要負責人:及時處理所有安全事故,緊急情況下負責疏散指揮,向幼兒園負責人報告疏散情況和人數。
樓梯、出口負責人:緊急情況聽到警報後,第壹時間到指定崗位指揮疏散。同時反復提醒孩子:“不要擁擠,聽老師指揮,註意安全。”所有孩子撤離後,壹人負責檢查活動室,另壹人負責檢查孩子可能滯留的地方,然後跟隨隊伍撤離危險區域,協助班級帶領老師進行第壹次人員清點。並及時向負責人匯報。
六、疏散原則:
1.撤離時,師生必須用毛巾或手帕捂住口鼻,彎腰遠離建築物,撤離到安全開闊的區域。
2.教育孩子,禁止推搡、擁擠、搶占,有序安全撤離。
3.當樓梯疏散小組之間發生沖突時,應遵循先到先得的原則,所有負責樓梯的人員應聽從指揮。
4.教師疏散時,要對特殊學生(特殊體質或患病兒童)給予特殊照顧。
七、疏散路線:
第壹班沿著大廳西側的兩列快速有序疏散,從大廳西門出去到南永路。
大二和大三的班級沿著大廳東側的兩列快速有序疏散,從大廳東門到東湧路。
高三沿著壹樓走廊的東門迅速有序地撤離。
壹班迅速有序地從廚房的南樓梯沿二樓大廳分兩列疏散到樓外。
中學二班從主樓梯下到壹樓,然後從大廳西門的安全出口快速有序疏散。
中學三班從主樓梯下到壹樓,然後從大廳東門的安全出口快速有序疏散。
中專4班從東樓梯下到壹樓,然後從走廊(東)安全出口快速有序疏散到小學操場。
八、具體步驟:
1.壹旦發生災害,指揮中心的成員在聽到警報後或遇到緊急情況時,會立即集中精力指揮緊急疏散。
2.全體師生立即啟動正在上課的老師聽到警報信號(哨聲:壹長壹短連續兩次),第壹時間發送給孩子們:不要驚慌,聽從指揮,按計劃迅速撤離!“指令,並組織孩子們立即離開座位,按照座位順序撤離教室。疏散過程遵循每個樓梯負責老師的指示。
3.聽到警報後,樓層負責人立即吹響哨子,前往指定崗位指揮疏散。樓梯負責人反復提醒孩子:“不要擁擠,聽從指揮,註意安全!”所有孩子撤離後,壹人負責檢查教室,另壹人負責檢查孩子可能滯留的地方,如廁所,然後跟隨隊伍撤離危險區域,協助帶隊老師進行第壹次人員清點,並及時上報。
4、指揮中心根據報告,指揮救援隊伍及時進行救援,根據實際情況進行處理並及時向上級匯報。
5.全園師生安全有序撤離到安全區域後,班主任立即進行第二次人員清點,並向負責人匯報。
九、保障措施:
1.宣傳防災知識,組織相關人員培訓演練計劃,明確崗位職責,熟悉疏散路線和方法。
2、班主任負責教室內桌椅的合理擺放,排除緊急疏散過程中可能出現的障礙。
3.建立救護車服務,隨時袖手旁觀,並進行緊急救援。
4.加強對孩子的心理疏導,減少災難恐慌。
反踩踏安全教育教案4活動目標:
1通過觀察圖片和例子,我可以說出踩踏事件的原因。
通過觀察畫面場景模擬,我可以說出防止踩踏事件的自救方法。
教學過程:
壹、學校安全教育
(壹)校園存在安全隱患。(讓學生列舉壹些現象。)
(2)學生集會、集體活動、課間活動中應註意的安全事項。
第二,了解踩踏悲劇。
(1)圖片和實例的回放
國外踩踏事件,國內踩踏事件
(2)討論:
1,踩踏事件的原因。
2.如何防止踩踏事件?
3.如何面對校園踩踏事件?
第三,預防措施,大家說說
(壹)、什麽可能導致踩踏事故?
人群集中時,前面有人摔倒,後面的人沒有註意,也沒有制止。人群驚恐萬狀,如聽到爆炸聲和槍聲,驚慌失控。在無組織無目的的逃亡中,他們互相擁擠,互相踐踏。
人群過於激動(激動、憤怒等)。)發生騷亂,容易被踐踏。在好奇心的驅使下,我專門找人找人多的地方探尋真相,造成了不必要的人群集中和踩踏。
(2)假設情況:如果遇到這樣的情況,妳會怎麽做?
(3)如何預防和避免踩踏事故
1.當發現擁擠的人群向妳行走的方向湧來時,要立即避開,但不要跑著以免摔倒。
2.如果有可以暫時避開的地方,可以暫時避開。切記不要逆著人流走,非常容易被推倒在地。
3.如果妳忍不住掉進人群,妳必須先穩住自己的腳。永遠不要前傾或重心太低。即使鞋子被踩掉了,也不要彎腰去提,也不要去系鞋帶。
4.如果可能的話,抓些結實的東西,盡量抓住扶手,防止摔倒。人群過去後,迅速冷靜地離開現場。
(4)、掌握自救方法
教學廣告歌
人擠心的時候不要慌。摸著墻,貼著邊。
不怕踩風,就怕抓空手。
堅持,堅持,繼續前進。
如果妳被擠下來,身體縮成壹團,
雙手托住脖子後,保護好頭部、頸部和胸部。
防踩踏安全教育教案5壹、教學內容:組裝安全知識
二、教學目的:增強學生的安全意識和自我保護意識。
第三,教學方法:敘述和案例分析
第四,教學過程
(壹)擁擠踩踏事件的處理方法
人群在公共場所發生踩踏是非常危險的,那些空間有限,人群相對集中的場所,如體育場、商場、狹窄的街道、室內通道或樓梯、電影院等。,都隱藏著潛在的危險。在這樣的環境中,我們必須提高安全防範意識。
同時,在移動的人群中,如果前面有人摔倒,後面不知情的人繼續往前走,人群就很容易像多米諾骨牌壹樣被擁擠踩踏。為此,專家認為,人員密集場所發生踩踏事件的原因很多。壹般來說,當人因為恐慌、憤怒、激動而失去理智時,往往容易發生危險。此時,如果妳恰好處在這樣的環境中,就極有可能受傷。在壹些真實案例中,很多傷亡人員在剛剛意識到危險的時候就被擁擠的人群踩踏,那麽如何辨別危險;如何脫離險境;如何在危險中保護自己很重要。
當妳前面突然有人摔倒,旁邊的人壹定要大聲呼喊,讓後面的人盡快知道前面發生了什麽,否則後面的人會繼續往前擠,容易造成擁擠踩踏事件。面對混亂的場面,良好的心理素質是順利逃生的重要因素。遇事盡量不要驚慌失措,否則大家都會爭先恐後的逃跑,可能會加劇危險,甚至導致無人能逃的悲劇。
(2)擁擠的人群怎麽辦?
1.當發現擁擠的人群向妳行走的方向湧來時,要立即避開,但不要跑著以免摔倒。
2.遇到擁擠的人流時,不要身體前傾或重心低。即使妳的鞋子被踩壞了,也不要彎腰提鞋或者系鞋帶。
如果可能的話,抓住壹個堅固的東西,比如燈柱,在人群經過後迅速冷靜地離開現場。
(3)亂了之後怎麽辦?
1.在擁擠的人群中,我們應該時刻保持警惕。當我們發現有人情緒不對或者人群開始騷動的時候,我們要做好保護自己和他人的準備。
2.這時候妳的腳要靈敏,千萬不能被絆倒,以免成為擁擠踩踏事件的誘發因素。
發現前面有人突然摔倒,要立即停車,同時大聲呼救,告訴後面的人不要向前靠近。
如果被推倒,盡量靠近墻壁。面向墻壁,身體蜷縮成壹團,雙手緊握在脖子後面,保護身體最脆弱的部位。
(4)如果事故已經發生,我該怎麽辦?
1.踩踏事件發生後,壹方面報警等待救援,另壹方面在醫護人員到達現場前,要抓緊時間以科學的方式進行自救互救。
2.在救治中,應遵循先救重傷員、老人、兒童、婦女的原則。判斷傷情的依據是:昏迷不醒,不響應呼叫的人為重傷;脈搏快、疲勞者傷勢較重;血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重;有明顯外傷和出血者傷勢較重。
3.發現傷者呼吸心跳停止時,盡快做人工呼吸,輔以胸外按壓。
(五)案例分析:19__ _ _ _年2月28日淩晨,陜西省某縣城召開周會。7點左右,在學校廣播和手機鈴聲的催促下,教學樓裏上千名學生趕到學校操場集會。該校副校長楊沒有打開教學樓西側樓梯的鐵門,讓二、三、四樓的700多名學生不得不湧向東側樓梯。學生下到二樓和壹樓的樓梯拐角處時,由於樓道裏的燈沒開,跑在前面的學生在黑暗中遇到幾個上樓放書包的學生,造成兩邊擁擠。有幾個小學生摔倒後,上下樓受阻,造成嚴重擁堵,造成嚴重傷亡。6至11歲小學生28人死亡,59人受傷。
動詞 (verb的縮寫)總結在壹些集會或大型活動中,要時刻保持警惕,服從命令,有序進出,不要匆忙或追逐,冷靜處理壹些突發事件。