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陶瓷小學作文

 在我們平凡的日常裏,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。還是對作文壹籌莫展嗎?以下是我為大家收集的陶瓷小學作文,歡迎閱讀與收藏。

陶瓷小學作文1

 所謂陶瓷,就是陶器和瓷器的總稱。它是壹種源遠流長、蘊含著豐富的物質文化和精神文化的民間工藝品。

 陶瓷分為日用陶瓷、藝術陶瓷和工業陶瓷。日用陶瓷指的是我們平常的用具,如碗、碟、盤、壇、杯等。而藝術陶瓷則包括花瓶、雕塑品、器皿、陳設品,等等----沒錯,藝術陶瓷就是用來擺設或欣賞的陶瓷。工作陶瓷可就廣了,金屬陶、石制陶、面磚等比比皆是,其含義是指用於各種工業的陶瓷用品。

 陶瓷的外表雅俗***賞,其蘊含的意義也很廣:有的比喻幸福,有的表示合家歡,還有的表示天長地久……藝人可隨心所欲地給陶瓷畫上“臉”或題上蒼勁有力的字。花、草、蟲、魚、鳥、獸、神、仙、人被藝人描繪得栩栩如生,活靈活現,讓人贊嘆不已。看,壹條青龍蜿蜒盤旋在雲端上!瞧,八仙過海----各顯神通!望,關公正和張飛切磋武藝,兩人鬥得不可開交!陶瓷的外表,就猶如人的臉面,豐富多彩。

 陶瓷形狀各異,有圓形、正方形、橢圓形、長方形、圓錐形……技藝高超的藝人還可以把泥捏成各種各樣的動物形狀、名人模樣呢!用“登峰造極”來形容他們是再合適不過的了。

 不同質地的陶瓷,有著天壤之別的價格。有的只賣二三元,有的卻要價上千元甚至上萬元。對於價格高的陶瓷,有的人認為很離譜,有的人則認為值這個價。我告訴妳吧,壹個巴掌大的陶瓷,不是三五天就能擺上市場的,而是要經過捏造、燒陶、加工等好幾個步驟才能出售的!價格貴的,往往是工序復雜的、制作精良的、蘊含的物質和精神文化豐富的。

 陶瓷這種源遠流長、蘊含著豐富的物質文化和精神文化的民間工藝品,是全人類文化寶庫中壹顆璀璨的金星,它閃爍著的光輝照耀著每壹個有幸看到它的人。它已經成為了人們生活不可缺少的壹部分。

陶瓷小學作文2

 今天上午,老師帶我們去淄博陶瓷館參觀。

 到了那裏,講說員張老師帶我們參觀第壹個館——-名人名作館,剛進去。就看到壹個大盤子,它的名字叫“嫦娥奔月”“哇!”我的心裏想,“真是想不到,刻得畫和真的差不多完全壹樣!”接著我們又看到了壹幅很美的畫,雖然看上去是畫的,但竟然是陶瓷做的!

 這又令我們大吃壹驚!接著,我們看到的是舉世聞名的中華九鼎,從大到小,依次排列,我想:這可真壯觀!

 壹會兒我們又去了陶藝館這兒都是些像泥巴似的玩意兒,這時我看到了壹個小女孩正在踢毽子,真不知道作者怎麽把它做得那麽逼真。接著,我又看到了好多魚,這些魚仿佛是真的壹樣,再大海裏自由自在的遊來遊去。給我印象最深的是怎麽制作成陶瓷的展覽圖,陶瓷是先從山上運下泥巴,捏成陶瓷的形狀,放進火裏燒,然後拿到市場上賣。參觀結束了,我們班所有師生壹起照了壹個“全班福”,然後唱這歌開心的走了。

陶瓷小學作文3

 “喳,喳,喳”是誰在唱歌?哦,原來是我家的陶瓷鳥。那是爸爸媽媽從永康方巖帶來的。

 這只小鳥很可愛。小小的腦袋上,有兩顆黑芝麻似的小眼睛,壹張櫻桃小嘴,小嘴上還有個發音孔呢!

 小鳥有壹對藍色的翅膀,和壹條又細又長的尾巴,尾巴翹起來像個煙鬥,尾巴頂上有壹個吹孔,吹孔下面還有壹個發音孔。

 聽媽媽說:吹時要從孔裏灌進壹些水,我把尾巴上的發音孔按住,沒想到沒有發出清脆的鳥叫,而是從它嘴裏噴出“噴泉”,吹小鳥的嘴巴,居然從尾巴裏噴出水來。最後我對著尾巴上的吹孔吹,居然成功了,小鳥發出清脆的聲音,唱起歌來。灌進的水,水量不同,發出的聲音也不同。我不停地朝著窗外吹著,過路人還以為是真的鳥叫,都擡頭看看,尋找是從哪裏發出的鳥叫聲,真有趣。那叫聲清脆悅耳,惟妙惟肖。連空中的小鳥也被引來了,真是呼朋引伴。

 我喜歡這只陶瓷鳥!

陶瓷小學作文4

 今天,我們去了高淳陶瓷廠參觀展覽。妳壹定會說都要期中考試了,還秋什麽遊啊!我是這樣想得:這次活動是為了放松我們的心情,輕松地去迎接明天的考試。讓我們超長發揮水平,考出優秀的成績。

 這次活動是下午出發的,因為上午要上課。這次活動因為要坐車,所以老師批準我們可以帶壹些零食去吃(附加條件:不能隨便亂丟垃圾)!下午壹去,我的天哪,同學們帶的東西五花八門,樣樣具備。有膨化食品,有口香糖之類的,還有飲料……可是有些人還是不自覺,吃完後,就隨手壹扔,不管他東西南北。

 到達了目的地,我們先後去了做工廠車間、刻花場車間、陶吧、陶藝苑,還有成品展示區。

 做工廠車間是把普通的陶瓷做出來。壹進入做工廠車間,我就被壹排黃色的機器給吸引住了,經過導遊姐姐的解說之後,我這才恍然大悟!原來這4~5臺機器是日本進口的,其余的幾十臺銀灰色的機器全部是國產的。這些機器全都十分特別,在壹般的情況下我們是看不到的,這次活動真是使人大開眼界呀!

 普通的陶瓷是這樣做出來的。先把泥塊做成泥漿,接著把泥漿做成毛胚,然後經過1200攝氏度和1400攝氏度的高溫燒制而成。先經過1200攝氏度的高溫燒制之後,做出來的未成品讓人看上去感覺十分毛糙;接著,在做出來的未成品上噴上粉紅色的細漆,那種粉紅色使人覺得它即十分可愛,又十分漂亮。為什麽要噴上漆呢?因為只有這樣,才能看出表面的瑕疵。之後,再將毛胚放置於1400攝氏度的高溫火爐之中燒制20小時,就成了普通的陶瓷工藝術品了,令我十分贊嘆!最後,就由壹些阿姨檢驗出合格品與次品。現在基本上是冬天了,可是,在做工廠車間裏壹點也不冷。因為做工廠車間的火爐是壹年四季都開著,冬天還好,可到了夏天工作人員那可就慘咯!

 緊接著,我們還去了陶藝苑,陶藝苑是專門做手工陶瓷的,壹進入工作間1,我壹下被驚呆了。Oh,my dear!這裏全是壹些叔叔在用手做陶瓷,隨著電磨具的不停轉動,那些叔叔的手伴隨著未成品有節奏的轉動著,不壹會兒,壹團泥轉眼之間就成形了,就變成了壹個個精巧的花瓶的形狀了。

 最後,我們來到了成品展示區,雖然那裏的空氣不怎麽好,但是同學們依然是看得津津有味的。有的同學帶了筆記本把全過程記錄了下來,還有的同學帶了照相機把全過程拍了下來……

 就在這壹次實踐活動即將結束的時候,我們還買了壹些紀念品帶回家。這些陶瓷十分精美,是壹些炻器,可以放在微波爐裏燒。

 啊!在這壹次的實踐活動中,我們又學到了許多新的知識。這樣的實踐活動即開闊了我們的眼界,又豐富了我們的文化知識。

 我希望學校能多次舉辦這樣的實踐活動。

陶瓷小學作文5

 中華傳統文化種類繁多,有剪紙、國畫、陶瓷等,其中陶瓷在生活中處處可見。

 古人大約在公元前八千至兩千年新石器時代就發明了陶瓷。陶瓷大多數是用氧化物、氮化物、硼化物和碳化物等材料制成的。陶瓷燒至七百度可以裝水,燒至1200度可以完全不吸水而且耐高溫、耐腐蝕。生產陶瓷的工藝過程是淘泥、摞泥、拉坯、印坯、修坯、捺水、畫坯、上釉、燒窯。

 說到陶瓷,我家也有許多瓷器,比如花盆、碗、洗面盆……,我家的花盆是圓形的,外壁上面的圖案有植物紅色的莖,其他全是黑色的。洗面盆是圓形的,外壁上印有壹首詩,詩的名字是《春夜喜雨》,內容是“好雨知時節,當春乃發生,隨風潛入夜,潤物細無聲,”旁邊刻著“景德鎮”三個字,說明這個洗臉盆是景德鎮制造的。

 在我搜集的陶資圖片裏,我最喜歡利用唐三彩工藝制作的那匹駿馬,它低著頭,壹雙炯炯有神的眼睛鑲嵌在頭上,壹雙毛茸茸的耳朵屹立在頭頂上,壹副五顏六色的馬鞍套在馬背上,我想:這匹駿馬大概是陶瓷中的精品吧!

 啊,中華傳統文化可真像壹座巨大無比的寶庫,以後我要了解更多的中華傳統文化。

陶瓷小學作文6

 瓷器是我國的傳統工藝品,發展至今,已有數千年的歷史。這種過去只有王宮貴族,達官貴人玩賞的物品,現在以成為家喻戶曉,人見人愛的

 家庭裝飾品。我也有壹個瓷器,它是壹個用於儲錢的小瓷豬。瓷豬雖小,但它卻包涵了壹個使我奮進向上的小故事。記得去年過生日,爸爸帶我去超市買禮物。當我走過壹個瓷器櫃時,我突然看見壹只巨大的瓷豬向我頷首微笑,這下可吸引我過去看個究竟。我快步過去,壹看,哇!好家夥,大瓷豬後面緊跟著壹串小瓷豬,雪白的身軀,上面點綴著五顏六色的花紋,個個肥頭大耳,笑容可掬,仿佛是在對我說:“妳好小朋友。我隨手拿起壹個較小仔細端詳著,哦,原來是壹個儲蓄罐。我喜歡極了,趕快要爸爸把小瓷豬幫我買下來。出乎意外是,這次爸爸沒有立刻幫我把禮品買下來,而是說回家考慮考慮再說。我帶著疑慮回到了家。壹進家門,爸爸就說我很有眼光,挑了個好禮品。他告訴我說儲蓄罐很有意義,它不但能使人懂得了勞動能給人帶來財富,而且能讓人學會理財。

 接著,他又對我說:為了讓妳懂得這壹道理,這次的生日禮物由妳自己賺錢來買。“我立刻明白了爸爸的用意,就問道我該怎麽賺錢呢?爸爸說妳可以通過參加家務勞動來贏得妳的報酬。為了那個可愛的小瓷豬,我爽快地答應了他的要求。爸爸給我安排了壹些我力所能及的家務活,如盛飯、端菜、擺碗筷、吃完飯收拾碗筷並把桌子擦幹凈。利用休息天,清理自己的書桌,整理自己的臥床。沒次我完成勞動後

 他都要檢查壹遍,並為我指出不足之處,以便我改進,同時我就能得兩塊錢的報酬。我就這樣壹天,兩天地幹著。幹著幹著我開始覺得有點不耐煩了。我想做家務應該是妳們大人的事,我只要把書讀好就可以了,買個小瓷豬幹嗎要弄得這麽累人。爸爸看出了我的心思,就鼓勵我說:”無論做什麽事都要持之以恒,要有積極向上的心態。“爸爸的話使我豁然開朗,我想,是啊,世界上所有有成就的人哪壹個不是持之以恒,心態積極向上的。爸爸告訴過我勞動是光榮的,用勞動得來財富的人是偉大的,是受人尊敬的。想到這些,我的心情立刻變得輕松了。我暗下決心,壹定要把家務活學好做好。這只是壹個開端。

 將來我還要為社會做更多更好的事。通過十多天的勞動,我終於掙到了足夠的錢,利用休息天,爸爸再次帶我去超市把那只可愛小瓷豬買了回來。

 現在這只小瓷豬就放在我的寫字臺上,它意義非凡,因為他是我通過勞動所得。我每天都能看到它。看著它笑瞇瞇的樣子,我心裏甜滋滋的,我對小瓷豬說:“小瓷豬啊,小瓷豬是妳讓我明白了勞動的意義,是妳讓我懂得了堅持的道理,妳真是我的好朋友。

陶瓷小學作文7

 今天,我們壹路歡聲笑語,來到浙江省博物館。

 壹進展廳,“昆山片玉”四個大字便映入眼簾。講解員阿姨說:“昆山就是昆侖山,那邊是產玉的。這四個字是形容陶瓷做得像玉器壹樣,散發著光澤,非常精致。” 接著,阿姨又給我們介紹了跨湖橋、河姆渡、良渚等文化遺址,那時的陶瓷器具做得比較粗糙但很實用,讓人壹下子就猜出了它的用途。

 隨著阿姨的帶領,我們來到了二樓展廳。阿姨先按年代將陶瓷作了分類介紹,第壹類原始瓷,跟現代的陶瓷很不相同,顏色暗淡,第二類東漢成熟青瓷,做工精致,釉色均勻亮麗;接著她帶我們看了壹個很大很大的瓷盤,據說是從北京故宮運來的,還是“鎮館之寶”呢!她讓我們猜它作什麽用的,有人猜是盛飯菜,也有人猜是托盤……阿姨揭曉了謎底:是盛菜用的。這個巨瓷盤出自元代,當時的蒙古人用來裝烤乳豬、烤全羊等。

 我們又參觀三樓展廳,阿姨介紹了南宋官窯、越窯等窯口出產的陶瓷,接著又介紹了白瓷和青花瓷。我最喜歡青花瓷,因為它有青藍色的圖案,很漂亮。此外,阿姨又讓我們在三個陶瓷中選出哪個是國寶,並在這件陶瓷前駐足。很多同學都選第二件黑罐陶瓷,我也是其中之壹,可是我們都猜錯了,答案是第壹件牛形燈陶瓷,因為它的.材料珍貴,全國就此壹件。

 今天的參觀活動真讓我大開眼界,增長了好多課外知識。

陶瓷小學作文8

 寒假裏,我去了天目湖,在那裏的陶藝館裏做了壹個杯子,這使我對做杯子產生了濃厚的興趣。

 在這個風景秀麗的山水園中,我東瞧瞧,西望望,最終走進了這個充滿藝術氣息的地方——陶藝館。

 剛剛走進店鋪,就有壹股氣味撲面而來。我覺得這種氣味很奇怪,可店員卻說這就是檀香的香味,還可以安神。就在這時,我猛然發現了壹個櫃子上有許多遊客的作品。出於好奇,我便走了過去,想看個究竟。嗬!我竟然看到了有位遊客做得很逼真的作品,簡直就像專業人員做的壹樣:上面是四條遊龍纏繞在壹個球上,好像想施展什麽魔法把它搬走。做得真是活靈活現、栩栩如生啊!看著看著,我便心動起來了,也準備親手做壹個杯子。於是,大人們便付錢,我也找了個座位坐下了準備動手制作。不壹會兒,店主便拿來了壹塊方方正正的陶土,那便是制作作品的原材料了。由於我是第壹次制作這個,所以毫無經驗,便不知所措地望著。店主人看到我這個樣子,便走到了我的身旁,耐心的教起我做杯子的步驟。

 首先,師傅教我要用木錘來敲陶土,要敲得平平整整,厚度就根據自己的所需要的杯壁來定,說著便示範了起來。“咚咚咚咚……”木錘擊陶土時的聲音很大,可我卻毫不在意,完全沈浸在學藝中。師傅很快示範完了,我便也學著他的樣子像模像樣地做起來。可我敲到最後,敲得倒有點像“梯田”了。最後還是師傅幫我敲平的,觀察師傅敲的時候發現原來我是直接放在桌子上敲的,他是用手拿著敲的。

 要做杯壁原型了,師傅要我把敲好的陶土用木尺把比較長的兩邊劃平,就成為杯子的上口和下口了。我按師傅的要求小心的劃去了兩邊,但壹個問題出現了,為什麽師傅不讓我把短的壹邊也劃去呢?

 帶著這個問題,我進入了下壹個制作步驟。師傅告訴我,接下來該做杯底了。做杯底是我覺得最好玩的步驟了。師傅告訴我:把剩余的陶土敲平;放在那個會旋轉的托盤上,使用像圓規壹樣的制作工具,運用圓規取點畫圓的道理去做杯底;然後把“圓規”在杯底戳出洞眼用稀泥補好就行了。師傅說完就調好“圓規”的半徑,並把它遞給了我。“咚咚咚……”我用木錘把剩余的陶土敲平,並飛快的用“圓規”劃了壹個圓圈,最後用用稀泥把洞眼補好,杯底做好了。

 又開始做杯壁了。我按照師傅的要求,把劃平整的陶土按杯底的樣子輕輕的捏合起來,而上面的疑惑最後在這裏被解開:原來短的壹邊不用劃去是因為要把它重合起來捏合啊。捏好後師傅告訴我:多余的陶土要用木刀割掉保持杯壁的光滑,再用手稍微用點力捏緊壹點,這樣接縫處就像粘了膠水壹樣牢固了。最後還要用木刀把痕跡小心的抹去,壹來是怕漏水,二來是為了美觀。壹直到抹去了痕跡,我心中的壹塊大石頭才著了地。抹去了痕跡,師傅又端來了壹盤充當膠水的稀泥。我看著這盤稀泥,心想:剛剛才想到了膠水,怎麽又冒出了個稀泥?這也太巧了吧……想著想著,我便用木刀粘上壹點稀泥,塗在了杯底。這樣,就差壹個杯柄,差不多就要成型了!

 杯子壹定不能少了杯柄,不然手往哪裏放呢?師傅又要我做個杯柄了。我想:嘿!不就是吧陶土搓得大小適中嗎?我做十個也不在話下!想著想著,我就搓了起來,像搓面條似的。第壹個杯柄我搓得頭粗腳細,搓了好幾分鐘才搞定。於是我把它彎曲起來,可沒想到它竟然斷了!唉!白忙活了!於是,我又做了許多個杯柄,都以失敗告終。直到做到第六次,師傅實在看不下去了,給我做了示範,可我還是失敗了。直到第七次,我吸取了前兩次的教訓,小心翼翼的揉著,模仿師傅的模樣,在杯子上比劃著。多了,我壹點壹點的剪去,長度適中了,我就用稀泥把杯柄貼在杯子上。杯柄也終於搞定了。

 最後,我在杯壁外面的上下兩邊用木刀畫上了波浪線,在波浪線中間畫上各種各樣的圖案。杯子就這樣在我的手中“出生”了。

 眼前的這個新鮮出爐的杯子,雖然外表看起來是那麽的粗糙,但是它還是花費了我許多的精力和時間呢。下壹步,我就應該盤算盤算把這個杯子送給誰呢?

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