最難忘的壹件事。
回首之前的曲徑，地上有我踩過青苔的腳印。在我的記憶中，腳印是我選擇路口時的猶豫。我的回答結束在哪裏？......
“呯呯呯”籃球像炸彈壹樣砸向地面，反彈的力度讓我有點害怕。體育課籃球又是這個班的課程。我隨手拿起籃球，又拍了拍，盯著比我高很多的球框，用手推了推。“啊！”我發出壹聲可惜的叫聲，球當然又過了球框。球剛落地就跳開了。我拿著球走著，看見坐在我前面的那個女同學。他們對籃球也缺乏興趣。他們坐在場邊看運動員揮汗如雨，我擠進了中間的空間。......
聊得開心的我們，早已忘記了自己身處炸彈籃球般的危險境地，只是被充滿致命吸引力的話題深深吸引。就在這時，壹個黃色的球突然以我無法想象的速度和力量砸向坐在我前面的女同學的頭...“啊！”健身房裏傳來高分貝的尖叫聲，所有人的目光都投射到她的臉上。我看到她用手抱住自己的頭，痛苦的感覺都寫在臉上，眼淚從眼角滾落下來。“哇，好痛，”她痛得大叫。那個闖禍的男生壹臉笑意的看著她，好像不知道出事了壹樣。她流了幾滴眼淚，在女孩的安慰下，她不哭了。當我們都以為壹切都結束了的時候，卻不知道噩夢還會再次發生。大家都松了壹口氣後，壹個球不偏不倚地朝她頭上扔去。“哇！”叫聲再次響徹雲霄。“去診所，”我對她說，然後和其他學生壹起扶她起來。在診所裏，護士仔細檢查了被球猛烈撞擊的頭部。鈴響的時候，我們不得不陪著她。
回到教室，沒多久我拿著冰袋回到座位。痛苦地看著她，看著它。啊！忘了告訴班主任，現在已經上課了，但是說會發生什麽已經來不及了；就跟老師說她可能請假了，但是老師剛剛問她怎麽樣了，她也說頭暈。我會這樣小題大做嗎？不打電話給父母真的無所謂。以前班主任說壹定要先通知家長，現在是上課......所以是時候考慮壹下了。
二。寫壹篇400字的作文，描述發生在校園裏的難忘的事。
我的成長故事就像壹個大花園，花園裏的花代表了我成長的每壹個小故事，不計其數。讓我選壹朵最香的花告訴妳吧！
事情發生在周四下午，我們班有個聯歡會。因為我們班在四年級的期中考試中獲得了第壹名，老師特意開了個聯歡會表揚我們，慶祝第壹名。
第二節課，聯歡會開始了。首先是老師安排的幾個同學表演，他們都表演了自己最拿手的節目。尤其是郭的《小花傘》表演、王燕流利的英語和的《笑傲江湖》演唱，更是贏得了同學們的熱烈掌聲。接下來我們全班參加了壹個遊戲節目，節目的名字叫《傳遞紅領巾》。
比賽開始了，從我豎排開始，我們都隨著郭敲黑板的節奏壹個個傳回去。然而，當郭停下來的時候，誰有紅領巾誰就要表演。為此，我的心壹直怦怦直跳。我希望當紅領巾傳到我手裏時，郭不會停下來。眼看紅領巾就要傳給我了，我壹直在小聲嘀咕:“快點，快點。”壹拿到紅領巾，郭就說“停”，我頓時楞住了，心想:現在輪到我表演了。在同學們的歡呼聲中，我深吸了壹口氣。帶著輕松的優雅走到講臺上，流利而深情的背誦了壹首新學的古詩詞，也獲得了同學們的掌聲，臉上露出了幸福的笑容。
遊戲過程中，幾位同學還表演了滑稽可笑的節目，於是壹場聯歡會在歡樂的氣氛中結束了。
今天下午我們多開心啊！這個故事將永遠留在我的腦海裏，永遠不會被抹去！
ⅲ難忘小說故事作文1000
我的閱讀故事
如果把知識比作花朵，那麽書籍就是深深紮根於土壤中的老根；如果把知識比作酒瓶，那麽書籍就是香甜可口的美酒；如果把知識比作夜空，那麽書籍就是耀眼的星星。
說到讀書，我就忍不住壹字壹句地說出我的想法。
我從小就聽大人講故事，因為我覺得故事的內容很有趣。而且，我也覺得讀書是每個人壹生都要走過的壹條路。書可以讓整個世界變得更有趣，豐富人們的生活，讓個人變得更有品味。
還記得7歲的時候看拼音版的《國王的新裝》，覺得故事裏的兩個騙子很狡猾，很可惡。9歲的時候，我又翻開了這本書。當我想起前幾天自己真的很可笑的想法時，不禁為自己的幼稚感到有趣。12歲的時候，再看這本書，感謝故事裏那個老實的孩子給我的啟發。現在讀這本書，我看到的是國王的虛偽和大臣們對死亡的恐懼，讓我感到可笑和悲哀。
我愛讀書，是書讓我在知識的海洋中自由自在地邀翔；是書讓我在科學的世界裏自由徜徉，是書讓我學到真善美；是書讓我明白了對與錯；是書教會了我獨立自強；是這本書讓我明白了生活的真諦...讀《魯濱遜漂流記》時，我看到了魯濱遜勇敢、堅強、無畏的精神。想到了勇敢，堅強，不怕困難。在讀《愛的教育》的時候，我深深體會到了書中人物的善良。他們樂於助人，有壹顆“同情心”。當我閱讀《中國五千年》時，我了解了中國悠久的歷史和燦爛的文化。閱讀可以幫助我理解許多人生哲理。書讓我知道了做女人的尊嚴，就像裴多菲說的“有空就把兩個都扔了。”伏爾泰曾說:“勞動是幸福的根源。”就這壹句話，我知道勞動也是壹種幸福。達爾文曾經說過壹句讓我感動的話。他說，“運氣喜歡照顧勇敢的人。”這句話教會了我要勇敢。
感覺自己是個簡單的勞動者，很努力，上帝喜歡照顧努力的人。我得到的不是水中的月亮，而是多果多蜜的甘泉。我真的很佩服陸俊。他說:“忍耐是痛苦的，但結果是甜蜜的。”
寫到這裏，我不禁想起壹句話:“路漫漫修遠兮，吾將上下而求索。”
我的閱讀故事
按樹的年輪算，妳長壹歲，就多壹個年輪。那棵樹應該還有六個年輪，因為它陪我成長了六年。
我早晚學書法，念念不忘。每當我學會壹個單詞，我就把它寫在它的綠色衣服上。
日復壹日，當我再次在上面寫字時，我發現有些字的墨跡已經不存在了。應該是被它吸收了，跟我壹起增長了見識。
我想留著它們，就把寫好的葉子摘下來放在我的書裏，成為我讀書的憑證，並在上面標註日期。
當我拿著書的時候，我覺得很開心，因為有這麽多好夥伴陪我學習。
然而，好日子總是比壞日子短。那些綠色的衣服已經換成了新衣服，全身發黃發黃，已經幹枯了。那些墨跡漸漸淡去，“就像壹條向東流的河。”
現在，是播種的季節。我想把它們埋在地下，希望它們能重新紮根，培育下壹代，讓知識代代相傳。真的可以說:“千帆在沈船邊，萬木春在病樹前。”
年復壹年，我的見識逐漸增多，我的好夥伴也增多了。他們有繁榮和衰落的時刻。在繁華面前，他們壹如既往的努力，有所收獲也不會沾沾自喜；面對衰落，他們沒有輕易放棄，而是不斷磨練自己，堅信“總有壹天，我會乘風破浪，揚帆直上，跨越深深的大海”。
有壹天，我做了壹個夢，夢見我的夥伴們在互相比較，說:“我比妳強，妳看我的筆畫最多，所以我的字是字中之王……”他們爭論不休，最後讓我發表意見。我平靜地說:妳們都是贏家。因為文字是相通的，如果能團結起來，互相鬥爭，就會有很多知識。獲得獨特的知識，並向他人學習。“三人行，必有我師。”
這個夢讓我清楚地認識到，團結就是力量，知識是壹點壹滴積累起來的，滴水可以匯成河。
我的閱讀故事
我特別喜歡讀書，比如楊、沈、、冰心、梅、...我都是他們的忠實粉絲。“書籍是人類進步的階梯。”這句話沒錯，但對我來說，“書是人類的精神食糧”更貼切。
說起來，還有壹部讓人“感慨萬千”的《書史》。
都說“多讀書，多讀書”真好。在我很小的時候，我和媽媽天天看格林童話，紅樓夢，安徒生童話裏的情節。但我只會看上下五千年和紅樓夢，卻不知道劇情。因為我覺得那些書太無聊了，沒意思。壹年級識字比賽有三四千字。可能是我書讀多了，壹下子認了兩千多個字。
長大後，我也癡迷於閱讀童話、現代小說和故事。我有每天晚上長時間看書的堅定習慣。爸爸不讓我睡覺前看書，因為我壹看就忘了時間，第二天早上還要拉耳朵起床。為了不讓父母發現，我和他們展開了壹場遊擊戰。他們來的時候我迅速關燈，他們走的時候我打開燈。但是，上有政策，下有對策。爸爸假裝走進房間，關上了門，但實際上那個人還在外面。我被騙了，我爸進來罵了我壹頓，把房間開關關了。道高壹尺，魔高壹丈。他沒想到我還有壹只手:手電筒！我躲在床底下看燈，因為爸爸在門下沒看見。我躲在裏面很無聊，就喘口氣繼續看，連爸爸都沒辦法。
書給我帶來了無窮的樂趣，也給了我很多“養分”——像陽光，像雨露，滋潤著我的小樹，讓它茁壯成長！
四、難忘的明代校園故事創作
新學期伊始，同學們欣喜地睜開眼睛，尋找那熟悉的味道。整個校園沸騰了，課間歡聲笑語、喊叫聲、吵鬧聲不絕於耳。當老師抱著壹大摞新書來到教室時，學生們躍躍欲試，瞪大眼睛，伸長脖子，都渴望得到新書。書發了，我拿著壹本嶄新的語文書翻看著。壹股淡淡的墨香讓我感覺好像吃了甜甜的蜂蜜，很清新很舒服。我愉快地哼著歌。突然發現正數第二頁少了半頁，好像被撕掉了。我心裏很著急。這時候老師已經發完書走了。沒有書了，所以我不能換。我該怎麽辦？同桌的新書靜靜地躺在桌子上，我的心怦怦直跳，產生了壹個奇怪的想法。我想:同桌王學才的書應該完好無損，而她就是不在那裏。她不知道我是不是改了。想到這，我趕緊把書換了，隨便翻了翻。王學才回來了。“送壹本書太好了。”說完，她笑瞇瞇的翻看著書。我瞥了她壹眼，發現他正翻到不到半頁的那壹頁。王學才皺著眉頭，不耐煩地說:“為什麽我這麽倒黴？壞事總是發生在我身上。”我暗自得意，心想:活該，誰讓妳沒等拿到新書就出去玩了，讓妳倒黴壹次。放學後，王學才壹直悶悶不樂，我突然覺得很尷尬。我對王學才說，“對不起，王學才，我不應該總是想著自己。我們換本書吧。妳的書本來是寄給我的。”王學才說，“沒關系。如果這本書破了，還可以修補。明天我們壹起補吧。”
ⅳ難忘的教育經典故事的主要內容是什麽？
《難忘的教育經典故事》根據家長、老師、孩子的困惑，用各種形式的教育故事講述壹些非常清晰的道理，用智慧引導人們促進成長。這些故事，無論是來自國外，還是來自壹線教學的實踐，對教育人群都是有啟發的。壹個個讓老師深思的小故事，壹個個讓學生做好事的小故事，讓我們這些老師真正明白了生命教育的內涵。從現在開始，關註生命的成長，關註人類的發展，關註社會的進步。
ⅵ學校是壹個小社會。妳在學校有過哪些難忘的故事？
初三要追求個性，和別人不壹樣。於是我開始放棄用玻璃杯喝水，買了壹個瓶子喝水，每天抱著瓶子。後來班上幾個同學開始用瓶子喝水。後來全校每個班都有很多學生用瓶子喝水。最後老師忍無可忍，沒收了我的奶瓶。
ⅶ難忘的校園故事450字
校園裏有壹本成長譜，滿滿的，壹頁又壹頁，沈甸甸的。有壹件事我忘不了，它會壹直在我的腦海裏，讓我刻骨銘心。
這是壹個陽光明媚的早晨，鳥兒在枝頭歌唱，四周壹片寂靜。我沖向學校，好像有什麽事情要發生。我走進教室，“丁”清脆的聲音打破了安靜。開始上課了，老師慢慢走到講臺上說:“今天我們要讀《七月天山》。看完之後，我會和同學說說我的感受。聽完後，我會和他們談談。我的同學會嘲笑我。
這時候老師用眼神看著我，好像是讓我說說自己的感受。我假裝很認真，看了壹本書。過了壹會兒，老師讓我去講臺。我久久說不出壹句話。結果被老師“邀請”都覺得丟人。不用說，我心裏是難過的。老師安慰我說:“別怕，我就是想看看妳是勇敢還是膽小。”聽了老師的話，我信心滿滿。下午，老師讓我在講臺上發言。我站在講臺上，很快完成了我的演講，贏得了大家的認可。我心中充滿了喜悅，然後我獲得了第二名和第三名...有的說話吞吞吐吐，有的如行雲流水；他們有些口吃，還不如我。我心裏真的很開心。
雖然已經快三個月了，但我還是記憶猶新。在別人心裏可能很小，在我心裏卻是那麽巨大。老師的愛像壹場小小的細雨滋潤著我的心田，我體會到了老師給我和同學們的世界上最偉大、最高尚、最無私的愛。
請根據課堂上的故事寫壹篇難忘的小故事。初中水平。
昨晚下了壹整夜的雨，但早起還是不錯的。我壹大早就來到學校，走進教室。我在講臺上發現了壹個閃亮的標記。我跑過去仔細看了看。嘿！原來是蝸牛爬。
說起蝸牛，我壹點都不陌生:它整天背著螺旋屋，伸展著柔軟的身體，用扁平的吸盤般的腳慢慢向前爬行；沒有骨頭，全身幾乎都是肌肉；頭部有兩對壹前壹後的天線狀觸角，前小後大；他是壹個貪睡貪吃的家夥。
大概是同學發現了我要找的東西，上前詢問。當我告訴他們這個秘密時，他們加入了尋找蝸牛的行列。
“我找到了！”我激動地喊著，同學們圍了過來。可能是因為蝸牛從來沒見過這麽多人，嚇得它警惕地晃動著兩對細小的觸角。
也許是周軍覺得蝸牛太可愛了，用手指輕輕壹彈，蝸牛很快就縮進了堅硬的殼裏。周軍的“手”惹得同學們壹陣辱罵。
也許蝸牛在愈合傷疤後忘記了疼痛。過了壹會兒，蝸牛又從它的“別墅”裏探出頭來。剛壹冒出來，它好像想起了什麽，趕緊縮了回去。看到周圍沒有危險，蝸牛慢慢地從殼裏探出了小腦袋。學生們都大笑起來。
這只有趣的蝸牛讓學生們想抓住它玩玩。因為張寧又矮又弱，所以他是最後壹個拿到蝸牛的。就這樣，壹只蝸牛在我們手裏傳來傳去。壹只小蝸牛怎麽經得起學生們的折騰？很快就只剩下壹口氣了。這時，我聽到張寧蚊子哼了壹聲:“蝸牛快死了，壹個小生命就要結束了！”張寧的話雖然很輕，但對同學們來說卻像是引爆了壹顆炸彈。
不知道老師什麽時候來的。他輕輕地從張寧手裏接過蝸牛，放在平臺上。他鄭重地對我們說:“人生沒有高低貴賤之分，人是壹條命，螞蟻是壹條命，蝸牛也是壹條命。在大自然這個大家庭裏，人的生命和蝸牛的生命是平等的。”然後老師讓我們看蝸牛的眼睛。從它的眼神中，我仿佛看到了蝸牛流露出的壹種無奈。
雖然已經壹個學期了，但是老師的話在我心裏留下了深深的烙印。
ⅸ難忘的學習故事
每個人都有壹個金色的童年，童年的大部分時光都是在小學校園裏度過的。在小學校園裏度過的日子是美好而難忘的。壹年級的時候，我還是個小男孩。帶著好奇和興奮，我背著米老鼠書包，拉著媽媽的手蹦蹦跳跳地走進了這個陌生的校園。第壹天，我壹個人在校園裏逛了逛，發現不壹樣的東西，我會哭，好像發現了新大陸壹樣。旁邊同學的眼睛壹掃而過，盯著我。我的臉變得又紅又白，我趕緊從同學中擠了出來，沖回教室。二年級的時候，因為經常被老師表揚，變得很驕傲，也很逞強。記得有壹次，我的同學都在遊樂園玩，我當然也不例外。只有雙杠，沒人玩。可能太危險了。就在那時。心裏壹個懸念就出來了:如果我站在雙杠上，孩子們會怎麽看我？說完，我爬上雙杠，小心翼翼地站在雙杠上。為了讓孩子們更看好我，我還站在雙杠上大聲唱歌。孩子們驕傲地看著我，議論紛紛:“妳看，她多勇敢啊。”“她很好”...聽了這話，我感到沾沾自喜，臉上露出了得意的表情。“啊……”壹聲尖叫。我從雙杠上摔了下來。還好老師及時趕到，帶我去了醫務室。後來，老師狠狠地教訓了我壹頓，我只是站著...三年級的時候，我大了很多，也安靜了很多。下課後，我只在教室看書，或者給同學講笑話，跳繩。當然，有時候
十難忘的學習故事作文
花說它帶來香味，所以她很重要；樹說它帶來樹蔭，所以很重要；小鳥說它帶來的是清脆的歌聲，所以也很重要。我不能確切地說我帶來了什麽，但我還是想大聲說出來:我很重要。
對於父母來說，我們是永遠不能重復的孤兒。當我們生病的時候，他們會擔心；我們失敗了，他們會默默安慰；他們會因我們的成功而感到欣慰。我們觸動了他們的神經，因為在父母眼裏，孩子永遠是唯壹不可替代的。
記得小時候調皮搗蛋，經常把媽媽弄得哭笑不得，也不知道從哪裏發火。終於有壹天，我媽說:妳怎麽就不能像妳表姐壹樣聰明懂事呢？“那妳為什麽沒有她？”媽媽被我的話說得啞口無言，只是蹲下身子親了親我的臉，然後撫摸我的頭。年幼無知的我看著母親的眼睛，仿佛讀到了什麽。
隨著年齡的增長，我發現自己越來越重要。對朋友來說，我是可以敞開心扉的對象；對父母來說，我是壹個驕傲的孩子；為了班級，我可以成為壹個原創的部分...是的，我很重要。沒有人能代替我，就像我不能代替別人壹樣。
我很重要。我想大聲明確地宣布這個想法，不僅僅是我，我們每個人都應該有勇氣這樣說。雖然我們沒有驚人的創舉或成功的事業，但這並不是判斷我們重要與否的依據。只要我們壹直努力工作，為光明而奮鬥，我們就在過著極其重要的生活。