在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎麽寫作文才能避免踩雷呢？以下是我為大家收集的馬優秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
馬優秀作文1在前不久，我讀了壹篇名為《野馬的天敵》的文章。作者雖只是用了寥寥幾筆，但卻讓我受益匪淺，至今都還念念不忘。
剛讀文章的題目，壹個問題便立刻從我的腦海中閃現：如此彪悍的野馬也會有天敵嗎?接著往下讀，我才恍然大悟：原來野馬之所以瀕臨滅亡的根本原因是因為它們遇到了壹種十分渺小的動物——吸血蝙蝠。別看這種蝙蝠的個頭小，但其威力卻是不可忽略的。它專門貼在野馬的皮膚上，隨即便將其咬開，然後日夜不停地拼命吮吸野馬的血液。壹天，兩天……直到這匹龐大的野馬轟然倒地。
讀完這篇文章，我不禁感慨萬千。如此身材矯健的野馬的最大危機不是被獅子、獵豹等猛獸所擊倒，而是當遇到不起眼的吸血蝙蝠時，卻沒有意識到災難的來臨而被摧殘倒地。在生活中，我不也是如野馬那樣嗎?當我處於日常學習中，總是壹味地想著怎樣才能攻倒那些實力強的同學，卻忽略了那些看上去平淡無奇的人;而當在期末升級考試時，我也總是註重那些摸不著頭緒的難點題，卻從未考慮、顧及過那些看似簡單、容易卻是最重要的基礎部分。同學習壹樣，在生活中，我也總是青睞於那些外在美的人，卻遺忘了心靈美的可貴……
想到這兒，我才明白了為什麽在現實生活中我總是失敗。因為我如野馬壹樣，總是忽略了那些看似很渺小卻有真正價值的東西。還記得伏爾泰曾經說過，讓妳疲憊的不是高山，而是妳鞋裏的壹粒沙子!是啊，其實我們並不畏懼強大的對手，我們真正畏懼的，是忽略了壹些微小而可貴的東西。
馬優秀作文2壹天晚上，我甜甜的進入了夢鄉。在夢中我擁有了壹匹可愛、溫順的馬。這匹馬名叫小雨伊，它有著壹身棕色的細毛，就像棕色的頭發壹樣。小雨伊有著兩只溫柔的大眼睛，鼻子圓圓的，就像寶石壹樣；兩只耳朵尖尖的，豎在兩旁。壹看，別提有多可愛了。壹只小嘴巴稍稍彎起了壹點點，看起來好像在對妳笑呢！小雨伊瘦瘦的，我心想：它是不是悄悄的偷吃了他媽媽的減肥藥呢？
小雨伊可溫順了。有壹次，我被同學欺負了，回到家後，覺得很生氣，便生氣地問小雨伊：“妳告訴我，為什麽他們要欺負我？”小雨伊聽後，默不作聲。我心想：小雨伊壹定是把我的話當成耳旁風了。我生氣地哼了壹聲。然後使勁的打了幾下小雨衣。可小雨伊不僅沒有打我，還用嘴撫摸了壹下我的臉。仿佛在對我說：“主人主人，別生氣，我們倆來玩耍吧！”它馱著我四處遊蕩，慢慢地，我的心情舒暢了。
壹天早晨，因為我起來的太晚，所以忘了餵小雨伊。於是，我壹下子坐起來，飛快的穿上衣服，卻餵小雨伊了。我先用葫蘆瓢挖了兩瓢麥子，壹瓢玉米面，用木棒攪拌了幾下，走到小雨伊面前。可小雨伊卻理都不理我，獨自走到了壹邊。我心想：壹定是小雨伊變得挑食了。我正要用木條打小雨伊時，小雨伊卻用前蹄指了壹下打水的地方。我這才發現自己忘了加水。於是，我加上了水，小雨伊這才大口大口的吃起來。小雨伊這才大口大口的吃起來。小雨伊真聰明啊！
第二天，我醒了，發現這是壹場夢。我不禁說道：“唉，要是這是真的那該有多好呀！”
馬優秀作文3我從小就喜歡馬，說起姥爺家的小母馬，還有壹段故事呢。
姥爺家有壹匹大公馬和壹匹小母馬。大母馬生完小馬後就不見了，只剩下小母馬和大公馬了。
大公馬是酒紅色的，昂首揚尾，從不讓任何人接近小母馬。小母馬是紅白色的，性格溫順，從不發脾氣。當我住的時間久了，大公馬才讓我接近小母馬。
壹次，我大意了，用腳踹了下小母馬，這下可惹禍了。小母馬沒有反抗，只是哼哼著。我又騎在大公馬身上，可大公馬卻發瘋似地奔跑起來，然後把我摔在了草地上，又往我臉上揚了些土，趾高氣昂地走了。我壹看，胳膊破了，流出了血，腿也破了皮，便放聲大哭起來。小母馬輕輕地跑過來，我以為它會過來踹我壹腳，於是更大聲的哭了起來。可它只是默默的用舌頭舔舔我臉上的淚水和灰塵，並用鼻子朝姥爺家頂了頂，我會意，哭著回去了。
幾天後，因為大公馬把我摔了，姥爺決定賣掉它。可當小母馬沖出來，用哀求的眼神望著姥爺時，我就把小母馬為我擦淚的事情告訴了姥爺。姥爺又看了看小母馬那眼神時，只得說：“好吧，不賣了。”小母馬的眼神突然變得感激起來，推推大公馬壹起走了。這是壹匹通人性的馬，我在心裏默默念到......
我喜歡姥爺家的小母馬——壹匹通人性的馬。
馬優秀作文4在這個學期裏，我們班又來了個插班生，他叫陳東豪，他個子高高的，兩個突出的眼泡下是壹雙有時要瞇起來的眼睛。他剛插進來的時候，我們都很高興，希望他來了以後，我們班會更熱鬧，可是，從開始到現在，經過我們的觀察，情況很讓我們失望，他的背影、聲音都像跟去年的馬澤楷是壹個模子裏刻出來的。請看他的種種表現。
就拿這次考試來說吧，以前都是李秀楠考倒數第壹，而現在，新來的插班生正在和李秀楠“搶位子”呢，終於陳東豪勝利了，得了倒數第壹。雖說以前的馬澤楷很調皮，上課在下面做小動作，可考起試來也還過得去。
說他像馬澤楷，可是有證據的，特別是他的語言、動作都很相像。比如今天中午，他像以前的馬澤楷，他把鄭誠身後的帽子向前面壹戴，遮住了眼睛，氣得鄭誠直跺腳，他卻還在壹邊咧著嘴巴偷笑。過後，還經常去捉弄其他同學。
還有他的習慣。在上課時，他總是把頭低下去，眼睛往抽屜裏看，手也壹直在抽屜裏玩，壹直要等到老師點名，他才把頭擡起來。如果老師不理他或不講，他就又會把頭低下去，他根本就是把老師的話當耳邊風。在他的作業本上，字都是七上八下、東倒西歪，還有很多塗改的痕跡，又臟又亂。
這就是我們班的插班生，大家都在背後叫他“馬澤楷二代”。
馬優秀作文5妳們喜歡馬嗎？馬是壹種可愛，溫順的動物，它向往自由豪放。今天就讓我們展開想象的翅膀，寫壹寫自己想象中的駿馬吧！
我想象中的馬是純白色的，毛發像壹塊純白的寶玉壹樣光滑。頭上的鬃毛如同汗血寶馬的鬃毛壹樣細長，它有壹對炯炯有神的眼睛，好似壹對純藍色的寶石壹樣閃閃發光，還有壹對天使般的翅膀，壹樣可以飛向藍天，飛向它向往的地方。
假如我有壹匹馬，我不會用鞭子抽打它，我想要去帶它飛向世界最深的峽谷——雅魯藏布大峽谷，去領略大自然的鬼斧神工，我還會帶它去雄偉的浙江潮，去看潮水的震撼，令人驚心動魄的大場面。我要去帶它去看海上的紅樹林去，看它怎樣孕育出新的小樹苗，還要去體會它那偉大的精神。
假如我有壹匹馬，我就會帶它去壹望無際的鞏乃斯草原，我要帶著它去看下雨時馬群奔跑的壯闊場面，我再去帶它吃最新鮮的草，它渴了，我就去帶它去喝最清甜的水，累了，我倆壹塊躺在被綠草鋪滿的原野上休息。
假如我有壹匹馬，我就讓它帶我去非洲貧瘠的土地上，為他們捐獻我們的食物，還把我們的先進科技介紹給他們，以後他們再也不用受別的國家欺負了。
我多麽希望有這樣壹匹馬呀！雖然我還沒有這匹馬，但是我會把馬的這種向前奔跑不服輸的精神傳承下去，讓它永遠不會失傳。
馬優秀作文6馬是人類的好朋友，關於馬的傳說很多。如老馬識途，伯樂遇千裏馬，塞翁失馬等等……馬還是十二生肖中的壹員。
假我有壹匹馬，我希望它是白色的，毛好像擦過酥油似的，摸上去也非常柔軟。它膘肥體健，四肢發達。我壹定會把它打扮的漂漂亮亮的。在它的脖子上戴壹個金色的小玲鐺，走起路來叮當作響。
假我有壹匹馬，我會和它成為好朋友。我會給它洗澡，給它餵食，我會和它壹起玩鬧。當我高興的時候，它會用舌頭舔著我；當我傷心難過的時候，它會用臉靠著我，給我安慰。
假我有壹匹馬，我會和它在廣闊的大草原上奔馳。帶它吃著那鮮嫩的青草，喝著那清澈見底的河水。
假如我有壹匹馬，我會和它去八達嶺長城，去領略那長城雄偉的風姿。我會和它去看蘇州園林，感受江南水鄉的柔美。我還想和它去四川的九寨溝，去看那秀美的風景， 我想和它走遍祖國的大好河山。
假如我有壹匹馬，我會讓它載著邊遠山區上學的小朋友們，如果有誰遲到的話，我可以幫小朋友快速送上學校，按時接送他們上學校和回家。
假如我有壹匹馬，我會把它送給鄉村醫生，讓馬兒載著醫生爬山涉水去救治更多的人們。在偏僻的山區交通不方便，有了馬兒就可以節省更多的時間搶救病人，讓病人少壹些痛苦。
假如我有壹匹馬，我不希望它被束縛在城市裏，我希望把它放回大自然，讓它自由自在的生活。我壹定會和它成為最好的朋友。
馬優秀作文7不知道大家有沒有看過我的小馬駒：友情就是魔法這部動畫，裏面的小馬有各種各樣的優點，當他們發現自己的與眾不同之處時，他們就會有自己的可愛標記。而我，來到了小馬的世界，來到小馬鎮尋找友誼，其中，我遇到了很多朋友：愛看書會魔法的主角獨角獸暮光閃閃;以速度為傲的雲寶黛西;有誠信力氣大的蘋果傑克;歡笑愛唱歌的萍琪派;愛美的瑞瑞;與小動物愉快相處的小蝶，關於友情的魔法故事，開始嘍!
壹次我在搞飛行試驗，不知怎的，飛機誤打誤撞的飛上雲層來到了壹個小鎮，然後就什麽都不知道了……
不知過了多長時間，我模糊的睜開了眼睛，看見了幾只擁有漂亮鬃毛的小馬在我旁邊，有的頭上長了壹只角、有的有壹對翅膀、有的是陸馬……“餵!妳們快看啊，那個躺在床上的家夥好像醒了啊!”那只會飛的.彩色毛，藍色身體的馬說“哇啊啊啊啊?!妳……妳們會說話?”“怎麽了?說話而已，哪只馬都會。”那只塗著眼影的白色的馬說道。“請問妳叫什麽名字，為什麽會來到這裏?”紫色的獨角獸問。就這樣我和她們說了好久他們才明白，然後她們問我名字，我告訴她們我叫音速，她們也告訴了我他們的名字叫什麽……“好，既然這樣，那妳就在我們這裏暫時住下吧。”小蝶對我說，“不如待會去公主那裏，叫她幫我們給音速壹棟房子住吧。”就這樣，我在小馬鎮臨時住了下來，等待把我的飛機修好……
馬優秀作文8馬，可以使人類走得更遠，可以使人類的生活更有趣。我希望我有壹匹大紅的汗血寶馬，寶馬全身火紅，身強體壯，速度奇快，能夠連續奔跑幾千公裏而不累。
假如我有壹匹馬，我將讓它把我載到全世界最好的圖書館，我要借回許多的好書，讓馬兒幫我運回。我將天天讀書，學習知識，成為壹個大學者，為社會解決更多的難題，讓我們的生活更加美好。
假如我有壹匹馬，我會騎著它，翻山越嶺、跋山涉水，到那些遙遠、貧窮的山村中給那些小孩子上課，教他們寫字、數數，幫他們建起屬於他們的城市、學校，讓他們過上幸福生活。我會騎著馬，帶上許許多多的礦泉水，到有災難的地方，給受災的人送去食物和溫暖，讓他們不再饑餓，不再寒冷。
假如我有壹匹馬，我將要騎著它，像徐霞客壹樣，領略祖國的壯麗山河，欣賞祖國如詩如畫的風景；我將要去看世界中的神奇之景，去聽大自然的美好之音。我會騎著馬兒在大草原上飛馳，奔過壹座座圓圓的蒙古包，深深呼吸小草散發出的芳香。我要在大草原上慢慢欣賞美景，與熱情好客的蒙古人壹起居住、壹起玩耍；我要嘗嘗有著濃香的酥油奶茶，看著雪白的羊群；我要在馬背上放聲歌唱。
假如我有壹匹馬，我將要騎著它奔向太陽，奔向月亮，在月亮、太陽之間穿梭，我要感受太陽的炎熱，月亮的寒冷，我要盡情地飛翔。
假如我真這樣壹匹馬，它必將成為我的好朋友。它將分享我成長的趣事，體會助人之樂；它將陪我環遊世界，自由飛翔，
馬優秀作文9以前，我很討厭馬。就說它的長相吧，壹張長長的馬臉，讓人覺得呆呆的，壹點都不討人喜歡，跟我想象中的烈馬神駒差遠了。再說它的皮毛，淺色的還好，深顏色的馬，總讓人感覺臟兮兮的。還有，馬的眼睛細長，有時瞇成壹條縫，似乎在表示對人的蔑視。
有壹次，我在跑馬場看見——個人騎在馬背上，那馬就猛躥狂跳；時而前蹄揚起，時而四蹄飛奔，非要給那個人壹個下馬威不可。我想，馬是壹種既高傲又不聽話的動物。我更討厭它了！
可是現在，我的想法改變了。我聽說馬在被馴服之前都是桀驁不馴的，而在被馴服之後，就全然不同了，這也使我對馬的另壹面產生了好奇心。
那次，我在電視上看了——部有關冷兵器時代戰爭的紀錄片，雙方的戰馬都是銀蹄黑身，搖頭擺尾，仿佛在說：“我就是烈馬神駒中的佼佼者。”寶劍壹拔，雙方武士騎在戰馬上，那真是如虎添翼，個個英勇無比。戰馬更是撒開四蹄，閃電般沖殺到對方陣地……就在那——剎那，我深深地感受到了馬的英勇壹面：盡管武士倒下了，但烈馬揚鬃，前蹄飛蹬，毫不畏懼地繼續前進，馬時而像流星，以迅雷不及掩耳之勢射入敵軍腹地；時而像閃電，淩厲地劃過陰沈的天空：時而又像——柄長劍，直刺敵軍的心臟。
馬就這樣長驅直入、義無反顧，直到戰死為止。就在那——刻，我把馬當成了我的好朋友。
馬優秀作文10今天，我和爸爸、媽媽壹起去攔馬墻遊玩。
攔馬墻是翠雲廊的壹部分，是先秦古道。聽媽媽說，距今已有兩千多年的歷史了。
早上從普安出發，坐了大約半個小時的車，我們來到了攔馬墻的入口。只見壹條用石板鋪成的寬窄不壹的小路伸向大山深處。道路兩旁是高大、粗壯的千年古柏。傳說是飛將軍李廣當年帶領士兵栽種的。
這些古柏長得枝葉茂盛，很多的枝幹努力地向高處生長，好像要比比誰長得高。樹上有許多鳥兒在歡快地歌唱著，聲音婉轉動聽，它們是大樹的朋友。
這裏的每壹棵古柏都有壹個美麗動人的。就“狀元柏”來說吧，傳說從前，有位書生去趕考，走到這裏，天空突然下起傾盆大雨，書生沒有躲雨的地方，就到壹棵大樹下躲雨。忽然，這棵樹不知什麽原因越來越高大，枝葉越來越茂盛，書生看到此情景，非常感動，他明白是樹在幫助自己，於是他在樹下發奮讀書。天晴了，書生繼續去趕考，結果，他考上了狀元。我聽媽媽說，只要摸壹下這棵“狀元柏”，就能高中“狀元”。我迫不及待地擁抱了壹下“狀元柏”，心想：如果我真的能考上狀元就好了。
在“狀元柏”的旁邊有壹顆“懷胎柏”。我問媽媽：“這棵樹的樣子好奇怪哦，什麽叫懷胎柏呀？”媽媽笑著解釋道：“就是生了孩子的柏樹啊！”
這些古柏就像壹位位飽經滄桑的老人，向我們講述著歷史的變遷。
夕陽西下，我依依不舍地離開了攔馬墻，心想：我下次壹定還要來玩。
馬優秀作文11馬老師是我小學階段第二位語文老師，她有壹張和藹可親的面龐，總是那麽慈祥；小巧玲瓏的嘴巴說出的語言總是那麽含意深刻，令人深思；還有那雙炯炯有神的大眼睛，就如同鏡子壹般能夠照出我們壹絲壹毫的錯誤，更能照出如媽媽壹樣的關心與慈愛。
記得有壹次，我因為貪玩兒手弄傷了，因為很痛，所以我就拿衛生紙簡單地紮了壹下。在我寫作業時，馬老師看見了，她心疼地看著我的手，小心翼翼地把我手上地衛生紙解開。“呀！”馬老師臉色大變，拉著我往教室外面走去。馬老師把我帶到語文辦公室，只見她手腳敏捷地從抽屜裏翻棉簽和碘伏，她先用棉簽輕輕地把膿擠出來，然後用碘伏小心地抹到傷口上。馬老師怕我疼，還用手嘴輕輕地吹著，那溫暖的氣流從我手指間拂過，頓時讓我感受到了母親的愛。馬老師用創可帖包好後，再三叮囑我要讓手指透氣。雖然現在傷口已經長好了，但留下壹道疤，這道疤記錄了馬老師對我的愛，我永遠忘不了它的故事。
馬老師不僅關心同學，還能說會道。有壹次馬老師在講教誨之恩，因為許多同學把教誨之恩的“誨”讀成“毀”，馬老師就開玩笑地說：“老師每天教會妳們知識，如果妳們讀成教“毀”了話，豈不是老師每天都就來毀妳們！”同學們聽了開懷大笑，笑得前仰後翻。
誰能像母親壹樣用心愛著妳、寵著妳，甚至搖搖頭、抹抹淚，繼續愛著妳。只有老師，馬老師就是這樣壹位不是父母而勝於父母的最美老師。
我愛您，馬老師！
馬優秀作文12假如我有壹匹馬，我希望它是壹匹長著粉色翅膀的千裏馬。
假如我有壹匹馬，它壹定是壹匹勤勞、乖巧又善良的馬。它長像俊美，長長的脖子，腦袋上有壹雙銅鈴般的大眼睛，總是炯炯有神地望著前方。壹對耳朵高高地豎立著，隨時聆聽著四周的動靜，特別機敏。又長又細的毛發，雪白的身軀，粗大有力的蹄子，肥壯的身體後面拖著壹束潔白的長尾巴，它看起來特別威武。
假如我有壹匹馬，它會帶著我飛越天涯海角，飛上世界最高峰——珠穆朗瑪峰。我還要騎著它飛到北京，看故宮，遊長城。看祖國的大好河山和能工巧匠們創造的精美絕倫的傑作。
假如我有壹匹馬，它會帶著我去認識世界。它會帶著我到埃及看神秘的金字塔，再飛到法國巴黎，看看著名的埃菲爾鐵塔。我還要騎著馬兒飛上廣闊無邊的宇宙，和馬兒壹起遨遊，壹起歌唱，看看美麗的月球上有沒有華麗的廣寒宮，再到空間站上看看忙碌的宇航員們的最新科技研究成果是什麽？
假如我有壹匹馬，它會帶著我去實現美好的夢想。我要帶上所有的課外書和新買的文具飛到貧困山區，送給和“大眼睛”壹樣渴望讀書的孩子們，讓他們收獲知識和快樂！
假如我有壹匹馬，我壹定要騎上這長著翅膀的千裏馬，帶上美好和祝福，在天空和馬兒壹起自由地馳騁。
馬優秀作文13馬是英勇忠誠的象征。我壹直希望能在三國時期騎著壹匹白馬，拿著壹桿長槍英勇的殺敵。
我有壹匹能穿越時空的馬，我將騎著它穿越到三國時代，手中拿著壹桿霸世槍，開始征戰之旅。
我手握霸世槍，騎著白馬朝當陽縣走去，遠處壹員將領正被眾人圍住，使勁廝殺，他的坐騎是壹匹白馬，馬蹄上有黃色斑點，赫然是趙雲的馬——爪黃飛電，我駕馬沖過去殺死，殺死了好幾名曹兵，對趙雲高呼：“趙將軍，我來助妳壹臂之力。”說著，我砍翻幾名曹兵，殺開壹條血路，讓趙雲沖了出去。然後，我轉了壹個方向殺出壹條路，剛要逃出時，壹個曹兵從背後跳出來，想從背後給我壹刀，馬兒壹下子將後腿擡起提了曹兵兩下，隨即前腿壹灣就彈了出去，使勁奔入了壹個小林子。有這樣壹匹勇馬，我十分地高興。馬兒在吃草，我烤了只兔子吃。
第二天，我騎馬上陣，看見曹字旗的人正在河邊搭橋，我覺得這是個偷襲的好機會，但硬拼的話，張遼和許諸在曹操身旁，去也是送死。我看見了壹張弓，遂把它撿了起來，把插在地上的壹支箭射了出去，哪知只射死了壹個小兵，倒讓幾萬弓兵的劍雨沖了過來，我駕馬飛逃，逃的過程中，馬被射中了壹箭，馬兒慘叫壹聲，沖進了森林，我下了壹看，是支毒箭，中箭部位的周圍已發綠，我迅速地拔出箭來，擠出壹些血，然後用布綁緊，馬兒吃了壹個草，就睡著了。那草是壹種草藥它自己救了自己。
這匹馬的英勇和忠誠打動了我，我愛我的馬。
馬優秀作文14從前，有壹個車夫養了三匹馬，名字分別叫遺憾、憂慮、信念。每天，他都帶著這三匹馬去拉貨。後來，他發現這三匹馬都越來越不中用了，不但拉的貨越來越少，而且越走越慢。車夫想不通這究竟是為什麽，於是便去請教已經退休的師傅。
師傅問：“最近是不是有新的車夫加入了妳們的拉貨隊?”車夫驚訝的說：“是的，那個人還是我介紹來的呢!您是怎麽知道的?”師傅沒理會車夫的驚訝，又問：“那個新來的車夫肯定是個拉貨的高手，對不對?”車夫十分佩服的說：“您說的壹點兒都沒錯。我要是早知道他是個拉貨高手，就不介紹他來這裏了。”
師傅點了點頭說：“我知道答案了，現在，我勸妳趕緊將那兩匹分別叫遺憾和憂慮的馬殺掉!只留下那匹叫信念的馬就行了!”
盡管車夫不解，但還是照著師傅的話去做了。車夫驚訝的發現，原來三匹馬的效率竟然沒有壹匹馬的效率高。當他興沖沖地再次來到師傅面前時，師傅笑著說：“妳是不是來向我報喜的?我說的話沒錯吧?”車夫只是壹個勁兒的點頭，半天說不出壹句話來。
師傅接著說：“其實，我們每個人心中都藏有三匹馬，那就是遺憾、憂慮和信念。那天，我壹眼就看出妳給遺憾和憂慮的草料比給信念的草料還要多，因為遺憾和憂慮長得膘胖體壯，而信念卻瘦弱不堪。所以我讓妳趕緊把遺憾和憂慮這兩匹馬殺掉，然後將所有的草料都拿來餵信念。因為遺憾習慣往後看，憂慮習慣左顧右盼，只有信念喜歡朝前看。要知道，真正能讓妳成功的不是遺憾，也不是憂慮，而只會是信念啊!”
馬優秀作文15馬在以前是戰鬥的工具，現如今是娛樂對象。馬是有壹定歷史地位的，我也想有壹匹馬。
我對馬的要求並不高，但是達不到這個要求我就不要。它的速度，只要超過光速就可以，那樣我就能讓它帶著我穿越到我想去的時代、想去的地方。它的力量，只要和宇宙大爆炸的力量壹樣就可以，這樣，它能幫我輕易毀滅眼前的敵人。至於它的外形嘛，我希望它能千變萬化，我意念壹動，它就能變成我想要的任何東西。這就是我對那匹馬的要求。
假如我有那樣壹匹馬，我壹定讓它帶我去黃帝出現的時代。在那裏，我和駿馬壹起見證人類部族的成立、生存、發展、壯大，壹起看炎黃之戰，看神農嘗百草，看倉頡造字，看嫘祖養蠶到布料的出現……我要和我的馬真正去體會歷史的興衰更替，感悟中華上下五千年文明的博大精深。
假如我有壹匹馬，我要和霍去病並肩作戰匈奴，保衛中原。我和我的馬來到清朝末年，與林則徐壹起虎門銷煙，和他壹同抗擊英國列強，我的馬在地上輕輕壹踏，引起強烈沖擊波，壹舉消滅了敵人。
假如我有這樣壹匹馬，我要和它來到抗日戰爭時期。在日軍屠城之前，我和我的馬在雨花臺同戰士們壹起鎮守南京，看誰膽敢侵犯我中華……
驍騰有如此，萬裏可橫行!我無比渴望有這樣壹匹馬，這不僅僅是為我自己，也是為了養育我的祖國。