高興心理描寫作文怎麽寫

1. 描寫高興的心理

心理描寫之高興1、南希·李簡直是跳著舞回家的。

她壓根兒記不起她是怎樣在雨中回到家裏的。她希望自己沒有失去儀態。

可是她當然沒在雨中停下來把她的秘密告訴任何人。雨珠、笑容和淚水在她棕色的臉頰上混成壹片。

她希望她母親還沒回家，屋子裏沒有人。她要在見她父母之前，先覷個空讓自己鎮靜壹下，使自己神態自若。

她不願使自己顯得興奮異常—因為她心裏有個秘密。2、哈，這可好了，這可好了！我在地上打了壹個滾。

我多快活呀！又打了壹個滾。我真恨不得跑回去告訴奶奶，告訴媽媽和爸爸，說我得到了幸福，什麽事都有了辦法。

我也真恨不得跑去告訴我的同學們，告訴我們輔導員和班主任，說我將來要幹什麽就可以幹什麽，準有成就，不是當英雄就是當模範。這可壹點也不是誇大，也不是吹牛。

3、他壹路唱著小曲子，高興得很。像這樣香甜的幹草味兒，像這樣好走的路，他覺得活了四五十歲還不曾遇見過。

河水越過小小的石頭往前沖，在他看來好像壹群小狗在前面跳著引路，那沙沙的水聲聽起來也特別快活。他越走越覺得奇怪姑這些山呀水呀都不是他看慣了的那些東西，卻變成新的、很有趣味的、他壹次也沒有碰到過的東西了。

4、嘿！真棒。這回我又得了壹百分。

不，還是全年級第壹名呢，媽媽、爸爸聽了準會高興。媽媽平時總是那麽嚴肅，臉拉得長長的，沒有壹絲笑容。

這次準得笑得合不攏嘴。爸爸嘛，就更不用說了，平時就和我們說說笑笑，這次肯定會用巧克力、糖豆來獎勵我。

想著，想著，我的臉上不禁流露出得意的笑容。5、聽著張老師所說的每壹字，每壹句，我渾身感到暖烘烘的，仿佛有壹股暖流湧遍全身。

張老師啊，您真像辛勤的圓丁愛護幼苗壹樣，關心著我的健康成長，像母親疼愛自己的兒女壹樣，把我的病情記掛在心上……想到這裏，我的眼睛濕潤了。6、“我的心在笑。

我仿佛腳底生風壹樣飛快的跑著，急於把這喜訊告訴家人。壹路上，我仿佛覺得路上的行人在向我笑，警察在向我笑。

那歌唱的小鳥，盛開的鮮花，藍天白雲都在向我笑！”我拿著這錄取通知書，愉快的向家裏走去。7、我望著滔滔的黃河水，心中油然生起壹種 *** ：黃河啊，曾幾何時，我知道了妳是中華民族的搖籃；曾幾何時，我就渴望著目睹妳的英姿。

8、老師把我叫到前面，拍著我的肩膀對同學們說：“這次考試，大家的成績都不錯，尤其是陳燕潔同學是全年級唯壹得雙百的同學，為我們班爭了光，我們給她發獎好不好？”同學們爭先恐後地說：“好！好！”結著老師把壹枝鉛筆和壹塊橡皮遞給了我，我雙手接過獎品向老師和同學敬了壹個隊禮。獎品雖小，可它代表了老師和同學對我的鼓勵，此時，我激動得連壹句話也說不出來，心裏真是比吃了蜜還甜，比媽媽給我買壹個奶油蛋糕還高興。

9、終於盼到了中午放學，我飛快地向家跑去，好讓媽媽早知道這個消息，讓她和我壹起分享快樂。10、看到人們驚喜的目光，聽到人們鼓勵的贊語，我的心裏生平第壹次湧起了浪濤，這浪濤仿佛化著了輕紗般的霧，把我包圍了起來，使我恍恍惚惚地感到，我的身體正在這夢壹般的霧中升騰。

11、對我儲藏櫃裏的“寶貝”，我常常擔心它們會遭到洗劫的命運。破爛嘛，大人們總覺得垃圾堆才是它們最好的安身之地。

壹次，我急著要它們，可是找遍了櫃子也沒看見。難道它們都長了腿、生了翅？我心急如焚，只好硬著頭皮去問媽媽：“媽媽，妳看見我的東西沒有？”媽媽看了我壹眼，轉過頭去，說：“看見了，我把它們扔掉了。”

聽了她的話，我又心痛又著急，心裏埋怨媽媽不該扔掉它們，但又不敢說出口，眼裏不由湧出了淚水。媽媽見我那樣傷心，忙笑著說：“什麽東西這麽寶貴？眼淚都流出來了。

在紙盒裏裝著哩。”我馬上笑逐顏開去找來紙盒。

啊！寶貝壹樣沒少，它們全都安然地躺在裏面。歡樂湧上我的心頭，可我臉上還掛著淚水呀！我不好意思地將它們擦去了。

12、清晨，我背上書包興高采烈地向學校走去。壹路上，陽光燦爛，松柏蒼翠，小鳥在樹上叫過不停，我蹦蹦跳跳地走著，壹會兒聞鮮花，壹會兒摸樹葉，要知道這次大考，我的語文、外語、數學平均分數在96分以上，“三好”學生，當然是我嘍！我想著想著，笑了。

13、發成績冊那天，阿瞇得了張三好學生獎狀，心裏美的像吃了頓大閘蟹—他還記得五年前吃的那頓蟹，甜津津，鮮美無比—現在，他輕松地向校園裏的小樹告別：再見了！下學期的每天早晨再來陪伴妳們！14、“壹等獎，劉揚……”當時，我真不敢息息相信自己的耳朵，是幾百雙眼睛都不約而同地望著我。我心中如吃蜜般甜，漾出了壹絲“勝利”的喜悅。

“請獲同學上臺領獎！”“劉揚，快上去，別不好意思了。”同學的喊聲把我送到了臺上。

此時，我心裏有壹種難以訴說的感情，是高興，是激動，還是害羞？可能都有。15、吃過早飯，爸爸帶我去頤和園，這是我第壹次去頤和園，心裏甭提有多高興啦！壹路上，我只覺得天空是那樣的藍，那樣的遼闊，空氣是那樣的清新，大地是那樣的寬廣，高樓是那麽的雄偉，就連太陽公公發出的萬道金光，我也覺得格外燦爛。

我們乘著汽車在公路上飛奔，可我還覺得它駛得太慢太慢，我恨。

2. 描寫高興的心理片段

1、南希·李簡直是跳著舞回家的。她壓根兒記不起她是怎樣在雨中回到家裏的。她希望自己沒有失去儀態。可是她當然沒在雨中停下來把她的秘密告訴任何人。雨珠、笑容和淚水在她棕色的臉頰上混成壹片。她希望她母親還沒回家，屋子裏沒有人。她要在見她父母之前，先覷個空讓自己鎮靜壹下，使自己神態自若。她不願使自己顯得興奮異常—因為她心裏有個秘密。

2、哈，這可好了，這可好了！我在地上打了壹個滾。我多快活呀！又打了壹個滾。我真恨不得跑回去告訴奶奶，告訴媽媽和爸爸，說我得到了幸福，什麽事都有了辦法。我也真恨不得跑去告訴我的同學們，告訴我們輔導員和班主任，說我將來要幹什麽就可以幹什麽，準有成就，不是當英雄就是當模範。這可壹點也不是誇大，也不是吹牛。

3、他壹路唱著小曲子，高興得很。像這樣香甜的幹草味兒，像這樣好走的路，他覺得活了四五十歲還不曾遇見過。河水越過小小的石頭往前沖，在他看來好像壹群小狗在前面跳著引路，那沙沙的水聲聽起來也特別快活。他越走越覺得奇怪姑這些山呀水呀都不是他看慣了的那些東西，卻變成新的、很有趣味的、他壹次也沒有碰到過的東西了。

3. 初壹作文描寫人高興的心理活動的片段

心理活動的作文摘要：心理活動的作文1.《蠟燭》老婦人的心理活動多可憐的孩子啊，他還那麽地年輕，想必還沒有成家吧？唉，多虧了這些紅軍啊！他們不屬於南斯拉夫，是蘇聯紅軍，卻心甘情願地幫我們打這些該死的德國人，要時刻冒著生命危險，可他們仍不怕，仍舊寧願幫助我們，多麽可親可敬的人兒啊！我知道妳們又失去了壹位好戰士，心裏特別難過，我也同樣心痛，

描寫心理活動的作文

妳們這些孩子真不簡單啊！為了打擊法西斯，年紀輕輕就離開了父母，在異國他鄉浴血奮戰……我的孩子也曾馳騁在沙場上，如今，卻已英勇捐軀……孩子們啊，以後的戰鬥將會更加兇險。勇敢些，父母的心總伴隨著妳們沖鋒陷陣；小心些，父母放不下的心還在等待妳們的凱旋呀！我祝福妳們！我擡起頭看了他們壹眼，他們各個精神抖擻，只是戰火的硝煙讓他們俊俏的臉龐上塗了壹層漆黑，可明亮的眼睛裏卻透露出了仇恨與善良，我知道這矛盾的眼神裏蘊涵著什麽。我在心裏默默的祝福，願上帝保佑他們早日取得勝利，保佑他們能夠平安活著。我深深的鞠了壹躬，因為他們的英勇讓我感動…… 2.我哭了媽媽總說我是冷血動物，天生不會哭。

4. 心理描寫的作文咋寫

試卷發下來了。在老師的口中，她久久沒有聽到她的名字，她的心怦怦亂跳，只覺得耳朵發熱，臉上 *** 辣的，手心冒出壹片片的冷汗，心亂如麻，如坐針氈。她希望能有奇跡出現：或許是老師把自己的卷子排錯了位置呢？在或者是將我的卷子漏掉了呢？也許，也許這只是壹場虛假的夢。

但是，她的心告訴她：這是壹個現實，壹個令人難以置信的現實。

終於拿到試卷了，她名字前的數字：從1變成了23，聽到這壹分數，同學們將異樣的眼光齊刷刷的投向了她，有的同學甚至發出了驚異的叫聲，這每壹幕都深深的刺痛這她的心，她的眼裏有壹個無助的精靈在痛苦這。

她楞住了，極力把目光避開所有人，把頭埋得很低很低，呆呆地望著自己的腳尖，壹顆顆如珍珠般的東西在她的眼中打轉，她竭力控制著自己的情緒。

她像丟了魂似的，眼睛失去了神采，臉上壹陣白壹針紅。連她自己也不知道是如何回到座位上的！

望著那張披紅掛彩的試卷，那上面壹個個如同咒符般的文字，她恨不得撕了它，但是——她不能！

5. 初壹作文描寫人高興的心理活動的片段

卻心甘情願地幫我們打這些該死的德國人，要時刻冒著生命危險，可他們仍不怕，只是戰火的硝煙讓他們俊俏的臉龐上塗了壹層漆黑，可明亮的眼睛裏卻透露出了仇恨與善良，我知道這矛盾的眼神裏蘊涵著什麽。

我在心裏默默的祝福，願上帝保佑他們早日取得勝利，保佑他們能夠平安活著！我祝福妳們。我深深的鞠了壹躬，因為他們的英勇讓我感動…… 2.我哭了媽媽總說我是冷血動物心理活動的作文摘要，天生不會哭：心理活動的作文1.《蠟燭》老婦人的心理活動多可憐的孩子啊，他還那麽地年輕，是蘇聯紅軍！他們不屬於南斯拉夫，想必還沒有成家吧？唉，多虧了這些紅軍啊，描寫心理活動的作文，父母放不下的心還在等待妳們的凱旋呀，仍舊寧願幫助我們，多麽可親可敬的人兒啊！我知道妳們又失去了壹位好戰士！我擡起頭看了他們壹眼，他們各個精神抖擻。

妳們這些孩子真不簡單啊，卻已英勇捐軀……孩子們啊，以後的戰鬥將會更加兇險。勇敢些，父母的心總伴隨著妳們沖鋒陷陣；小心些！為了打擊法西斯，年紀輕輕就離開了父母，在異國他鄉浴血奮戰……我的孩子也曾馳騁在沙場上，如今，心裏特別難過，我也同樣心痛。

6. 關於心理描寫的作文

她是誰？妳看，她個子不高不矮，身子瘦瘦的，皮膚白白的。

圓圓的腦袋上紮著壹對羊角辮。秀秀氣氣的臉蛋上，淡淡的眉毛下，有壹雙亮晶晶的眼睛。

壹張扁扁的嘴巴像小鴨嘴，嘴裏有二排又白又齊的牙齒。身上穿著五顏六色的童服，脖子上系著壹條紅領巾。

她就是我的好朋友——文蓀琳。文蓀琳可關心我了。

記得上學的第壹天，晴空萬裏。在上音樂課前，我們下樓去升旗。

大家直奔樓梯，擠成壹堆，擠呀擠，啊！不好了！我摔倒了，摔疼了腿。我只好坐在樓梯上“哇哇”直叫。

正在這時，我的好朋友文蓀琳出現了，她奮不顧身地跑過來，親切地對我說：“妳沒事吧？” 我難過的說：“我在下樓的時候摔了壹跤，這可疼死我了！” 文蓀琳著急地問：“那妳現在還疼嗎？” 我哭著說：“當然疼了！” 聽我說完，文蓀琳立刻伸出雙手，輕輕地摸了摸我的傷口，在她的幫助下，我勉強地站了起來，對她說：“我們兩個壹起去操場升旗吧？文蓀琳就扶我，壹瘸壹拐的去升旗。我感激的對文蓀琳說：“文蓀琳，妳對我真好，謝謝妳今天對我的幫助。

文蓀琳高興地說：“妳沒事就好，是朋友就應該相互幫助，妳說對嗎？”我高興地點了點頭文蓀琳呀文蓀琳，妳對我這麽關愛，妳真是我的好朋友啊！希望我們永遠都是好朋友，好嗎？我的同桌董開旋長得可真有趣，扁扁的腦袋，壹雙大眼睛壹眨壹眨的，小小的塌鼻子下面，那個大嘴巴緊緊閉著，還有那壹綹烏黑的頭發，令人發笑地翹在前額。我第壹天和他坐在壹起就喜歡上他了。

（開頭介紹記敘的對象。寫人物的外貌抓住長得“有趣”這個特征。

開頭的外貌描寫是與下文描述“同桌”的三方面性格有關系的。學寫作文開始時就要註意不要為寫外貌而寫外貌。）

我的同桌好勝心可強了。（本文采用分類記敘方法，從三個側面寫同桌。

本段寫第壹點：好勝心強。“好勝心”，是從人物的神態描寫中表現出來的。

先寫不高興的、懷著妒忌心理的神態：嘟嘴、瞪眼。）前些天語文測驗，我得了98分，他呢？97分。

就這麽壹分之差，他就不高興了，嘟著嘴把我的考卷拿過去，瞪大眼睛，仔細地看著……我正納悶，他突然像發現了新大陸似地大笑起來，對我壹眨眼睛，跑到中隊長那兒，連拖帶拉地把中隊長“請”來，用手點著考卷上的壹個字，得意洋洋（再寫獲得戰勝對手希望的神態：大笑、眨眼、得意洋洋。）地對中隊長說：“看，這‘白玉很珍貴’的‘玉’字，顧宇寫成‘王’了！”中隊長細細壹看，就指著董開旋的腦袋說：“瞎嚷嚷什麽？哪兒有錯誤？”董開旋瞪了中隊長壹眼，自以為是地拿過考卷，讀了起來：“‘白玉很珍貴’……咦？剛才‘玉’字不對，現在怎麽又對了？”他直摸腦袋，（最後寫敗下陣來的神態：直摸腦袋、直點頭。

寫語言，要切合身分、場合等，“要考得好……靠自己的努力呀！”可刪去。）剛才那股高興勁兒頓時消失得無影無蹤了。

我見他那可憐的樣子，馬上拉住他的手說：“不要緊，下次考好點。要考得好，不是靠找別人的差錯，而是要靠自己的努力呀！”他看著我，心悅誠服地直點頭。

（“心悅誠服地”和前面的逗號也要相應刪去。）我的這位同桌還有點糊塗——亂趕時髦。

（本段寫第二點：糊塗。寫“糊塗”，也是通過神態描寫來反映的。

先寫他自我欣賞的神態：神氣活現、得意洋洋、挺胸、擡頭、快步走、大聲說。）這天早上，他臉上擦了香水，吹過風的頭發上還擦了油，神氣活現地來到教室。

站在講臺邊上的王老師聞到了他身上的香味，就叫他過去。董開旋壹挺胸，自以為很美，得意洋洋地快步走到老師面前。

王老師故意問他：“董開旋，妳身上怎麽這麽香啊？”他以為老師要表揚他，更加神氣活現地把頭壹擡，大聲說：“我嘛，擦了點香水，抹了點發油！（人物的語言，從語氣、語調到句式的選擇都跟人物的神態描寫保持壹致，集中表現董開旋的自我欣賞。）”老師看著他，又好氣又好笑，對他說：“董開旋，擦香水抹發油可不是真正的美呀！想想，怎樣才算美，明天我們壹塊兒討論討論。”

董開旋像才睡醒的小貓似地揉了揉鼻子，壹下子溜到了座位上，直抓自己的頭發，（再寫他尷尬、羞愧的神態：揉鼻子、抓頭發。）好像這樣能把發油、香水抓掉似的。

（以下三段寫第三點：愛打人玩。）我的這位同桌還挺愛打人玩。

我才和他坐了兩星期，就被他打了十來次。王老師知道了，就把我倆找去，嚴肅地問他：“董開旋，妳再打顧宇怎麽辦？”董開旋眨了眨眼睛，脫口而出：“那好辦，就叫他打還我三下唄！”話是這麽說，可不出三天，他又犯老毛病了。

自修課上，他很快做完了作業，閑著沒事幹，就學著電視《武松》中的武松，大喝壹聲，用手使勁兒朝我腿上“捶”了壹下，我痛得哇哇直叫。他慌了，壹吐舌頭，忙說：“對不起呀，我尊敬的好顧宇。”

還壹個勁地給我揉腿。看著他這副樣子，我的氣消了，立刻說：“不要緊，不要緊。”

（人物的憨直性格，也用神態描寫來表現。例如用“壹吐舌頭”表現他知道又犯錯誤後的慌張神情，用“傻乎乎”形容他願意改正錯誤的心理。）

可董開旋還是很過意不去，傻乎乎地說：（道歉的神情、語言以及道歉後的動作都表現出。

7. 高興的作文要將人物的語言心理等描寫得詳盡壹些

今天，太陽高照，我和奶奶壹起去買菜。

來到菜市場，那裏真是人聲鼎沸、人山人海。奶奶把錢包遞給我，然後又把壹張小紙條拿給我說：“今天妳買菜，好嗎？”我高興地點點頭說：“好！”

我照著紙條上寫的字先來到賣胡蘿蔔的小攤前問：叔叔壹個胡蘿蔔多少錢？“三塊”那位老板壹邊低著頭給旁邊的顧客找錢壹邊說。我剛想付錢，壹旁的奶奶說：“不要在這買，這裏的蘿蔔又貴又不好，妳要選剛撥出來的，根上還有泥土的那樣的才好！”“哦！”我把錢放回錢包裏，去其它地方買了！

我沒走多遠，發現旁邊又有壹個賣胡蘿蔔的小攤，我走過去我問：“老爺爺壹個胡蘿蔔幾元錢呢？老爺爺笑著說：”1元5角壹個，小朋友。“我選了壹個胡蘿蔔跟奶奶說的差不多的放進袋子裏，把錢放在老爺爺手上，壹旁的奶奶點了點頭笑了。