提問的朋友們妳們好。首先，不要覺得這些太長，因為這不是壹個故事，而是很多，為了滿足妳的要求。
王亞南睡在壹張三條腿的床上。
央視國際2003年7月21 17:21
當王亞南還是個孩子的時候，他雄心勃勃，熱愛閱讀。
上中學的時候，為了爭取更多的時間學習，他故意把自己的木床鋸掉壹只腳，變成了三條腿的床。我每天都看書到深夜。累了就上床睡覺，然後就糊裏糊塗的翻了個身。床向矮腳的方向傾斜。他突然被驚醒，馬上下床，晚上看書。每天如此，從未間斷。結果他每年都取得優異的成績，被班裏譽為“三大傑出人物”之壹。
因為少年時刻苦學習，最終成為中國傑出的經濟學家。
毛主席是怎麽學習的？
央視國際2003年7月21
特殊愛好
幾十年來，毛主席壹直很忙，但他總是能抽出時間，哪怕是壹分壹秒，來讀書學習。他的* * *故居，就像天堂裏的壹本書。臥室的書架上、書桌上、餐桌上、茶幾上到處都是書，除了壹個人躺下的位置，所有的床都被書占據了。
為了學習，毛主席花費了壹切可以利用的時間。在遊泳前的幾分鐘，我有時不得不看看壹些著名的詩歌。遊完泳，我忘了休息，就又拿起了書。哪怕是上廁所的幾分鐘，他也從不浪費。《昭明文選》壹冊，宋惜春版再版，還有其他壹些書刊，都是利用這段時間斷斷續續地完成的，今天看壹點，明天看壹點。
毛主席外出開會或視察時，經常帶壹箱書。途中火車搖晃顛簸，他全然不顧。他總是壹手拿著放大鏡，壹手拿著書頁不停地閱讀。在別的地方，像在北京，床上、書桌上、茶幾上、餐桌上都有書，看起來是免費的。
毛主席晚年雖然病重，但仍堅持讀書。他重讀了壹套精裝的《魯迅全集》和許多解放前出版並從延安帶到北京的其他書刊。
有壹次，毛主席發燒超過39度，醫生禁止他看書。他難過地說，我壹輩子愛讀書，現在妳不讓我讀書，還叫我整天躺在這裏吃吃睡睡。妳知道我有多難受！工作人員只好把拿走的書放在他旁邊，他開心地笑了。
努力學習，反復閱讀
毛主席從來不反對那種只求快，不講效果的讀書方法。他在讀韓昌黎詩歌全集的時候，除了幾章之外，都仔細琢磨，逐條研究，從詞匯、句讀、章節到全文的意思。他能通過反復朗讀和吟誦，流利地背誦出韓濟的大部分詩歌。西遊記，紅樓夢，水滸傳，三國演義等小說，他小學就讀過，六十年代重讀。他看過《紅樓夢》的十多個不同版本。五十年代，六十年代，七十年代，他在學校讀過幾次的《昭明文選》。他的註解有三個現存版本。
壹些關於馬列主義和哲學的書，他已經反復讀了多遍。李達的《統戰黨史》和《社會學大綱》他各讀了十遍。他研究過* * *《宣言》、《資本論》、《列寧選集》等。許多章節和段落也有註釋和草圖。
沒有筆墨，沒有書籍。
幾十年來，毛主席每讀壹本書或壹篇文章，都在重要的地方畫圈、杠、點等符號，並在眉心和空白處寫下大量批語。有的還隨時摘抄書本、課文中的適當地方或寫下讀書筆記或心得體會。毛主席的書很多都是朱墨，有批註，有圈，有速寫，直線，曲線，雙線，三直線，雙圈，三圈，三角，叉等符號比比皆是。
閱讀壹切
毛主席讀書的興趣非常廣泛，哲學、政治、經濟、歷史、文學、軍事等社會科學以及壹些自然科學的書籍都讀。
在他讀過的書中，有許多是關於歷史的。毛主席喜歡閱讀各種中外歷史書籍，尤其是中國的歷史書籍。從二十四史、資治通鑒、歷代誌到各種野史、正史、歷史演義等。他壹貫主張“古為今用”，非常重視歷史經驗。在他的作品和講話中，他經常引用中外史書中的歷史典故來生動地說明深刻的道理，他經常用歷史的經驗和教訓來指導和對待今天的革命事業。
毛主席也讀了很多關於中國文學的書。他是壹個真正的讀者。
魯迅嚼辣椒驅寒。
央視國際2003年7月21 17:21
魯迅先生從小就努力學習。少年時就讀江南水師學堂，第壹學期成績優異。學校授予他壹枚金質獎章。他馬上把它拿到南京鼓樓的大街上賣了。然後他買了壹些書和壹串紅辣椒。每當晚上天冷，晚上看書受不了的時候，他就摘壹個辣椒放在嘴裏嚼，弄得額頭冒汗。就這樣，他堅持學習。經過努力學習，他終於成為了中國著名的作家。
撿貝殼的孩子。
央視國際2003年7月21
18世紀法國啟蒙思想家盧梭壹直反對過度閱讀。
當時社會上有些人，學了壹門知識趕上另壹門知識之後，就再也沒有停下來過。他們只花時間去學習別人的想法，卻沒有時間去鍛煉自己的。結果知識學到了，智力卻很少增長。
盧梭不太喜歡這樣。他在《愛彌兒》壹書中說，這種人“就像壹個在沙灘上撿貝殼的孩子。起初，他撿起壹些貝殼，但當他看到其他貝殼時，他想再撿起來。結果他扔了壹些又撿了壹些，甚至撿了很多貝殼。當他不知道選哪壹個的時候，他只好把它們都扔掉，空手回去。”
當國王還是學習？
央視國際2003年7月21 17:13
著名歷史學家麥考利曾寫信給壹個小女孩說，如果有人要我成為最偉大的國王，壹輩子住在宮殿裏，有花園，有美食，有美酒，有大馬車，有華麗的衣服，有幾百個仆人，條件是不準我讀書，我就永遠當不了國王。
我寧願做壹個窮人，住在有很多書的閣樓裏，也不願做壹個不識字的國王。
②中外名人故事主要內容概述。
佑寧坐定。漢朝時，管寧和華歆是老朋友。有壹天，兩個人在同桌看書，壹些達官貴人坐車路過。管寧不受打擾，照常學習，華歆出去看，羨慕不已。管寧看出華歆和他的朋友們並不是真的誌同道合，於是他削桌坐下。管寧終於事業有成了！
匡衡偷走了光明。西漢時，有壹個特別有學問的人，名叫匡衡。當匡衡還是個孩子的時候，他家很窮。為了讀書，他鑿穿鄰居文盲家的墻，偷著蠟燭看書，終於感動了鄰居的文盲。在大家的幫助下，小匡衡學到了壹些東西。漢元帝時，任大夫，經傅、車漆將軍石臯推薦，遷為大夫。
車胤膠囊螢火蟲夜間閱讀。車胤，字武子，晉代南平(今湖北公安)人。他家境貧寒，但學習非常努力。“窮人不常出油，而嶽夏卻練習抱著幾十只螢火蟲拍書，沒日沒夜。”的故事趙閱讀已被作為壹個美麗的談話在歷史上流傳，激勵著後世的學者。
陳平忍辱負重，努力學習。陳平在西漢時期很有名。他年輕的時候家裏窮，和哥哥相依為命。為了維護父親的命令，他才華橫溢，沒有生育，關起門來學習，卻得不到嫂子的允許。為了消除兄妹之間的矛盾，他忍受了壹次又壹次的羞辱。在小姨子的愈演愈烈下，他終於忍無可忍，離家出走，想要環遊世界。在被他的兄弟救回後，他不再計較過去。最後，壹位老人來到這裏免費授課。他完成學業後，輔佐劉邦，取得了巨大的成功。
陸羽棄佛從文。唐代著名學者陸羽，從小是孤兒，由智奇禪師撫養長大。魯豫雖然在寺廟，但他不想整天念經念佛，喜歡讀詩書。魯豫堅持要下山學習，遭到禪師的反對。禪師為了給魯豫出難題，更好地教育他，讓他學習泡茶。在學習茶藝的過程中，陸羽遇到了壹位善良的老婆婆，她不僅學會了復雜的制茶技藝，還學會了很多讀書和做人的道理。當魯豫最後給禪師端來壹杯熱氣騰騰的苦丁茶時，禪師終於答應了他的請求，下山去學習。後來陸羽寫出了廣為流傳的《茶經》，弘揚了祖國的茶文化！
少年包拯學破案。包青天，包拯，自幼聰明好學，特別喜歡推理破案。其父與知府交往密切，包拯從小學習了很多破案知識。尤其是在燒廟殺僧案中，包拯根據現場線索剝繭絹絲，篩選出犯罪嫌疑人後，假扮閻王，試圖澄清真相，幫助知府捉到兇手，殺死百姓。他努力學習法律和刑罰的知識，為長大後像神壹樣破案、為民伸冤打下了深厚的知識基礎。
萬斯同閉門苦讀。清初著名學者、史學家萬斯同參與了中國重要的史書《二十四史》的編纂。但是萬斯同年輕的時候也是壹個淘氣的男孩。萬斯同因為貪玩，在客人面前丟了面子，所以受到了客人的批評。壹怒之下，萬斯同掀翻了客人的桌子，被父親關進圖書館。萬斯同從對閱讀感到憤怒和厭惡到閉門思考。受到《茶經》的啟發，他開始努力學習。轉眼間，壹年多過去了。萬斯同在圖書館讀了很多書。他的父親原諒了他的兒子，萬斯同理解他父親的好意。經過長期的努力，萬斯同終於成為壹名熟悉史書的知名學者，並參與了《二十四史》中《明史》的編纂。
唐伯虎致力於繪畫。唐伯虎是明代著名的畫家和作家。當他年輕時，他在繪畫方面表現出超人的才能。作為大畫家沈周的弟子，唐伯虎自然更加努力學習，很快掌握了繪畫技巧，並得到了沈周的高度贊揚。沒想到，由於沈周的誇獎，壹向謙虛的唐伯虎漸漸變得自滿起來。沈周看在眼裏，記在心裏。壹次吃飯時，沈周讓唐伯虎打開窗戶。唐伯虎發現他的窗戶其實是沈周老師的壹幅畫。唐伯虎感到非常慚愧，並致力於繪畫。
(3)國內外留學過的名人的例子。
第壹，魯迅
魯迅在南京江南水師學堂讀書時，學校以優異的考試成績授予他壹枚金質獎章。他沒有把這個勛章作為炫耀的憑證戴著，而是拿到鼓樓街上賣了，買回了幾本心愛的書和壹串紅辣椒。
第二，居裏夫人熱
瑪妮雅非常專心於她的學習。周圍再吵也無法讓她分心。有壹次，曼雅在做作業的時候，她的姐姐和同學在她面前唱歌、跳舞、做遊戲。曼雅好像沒看見，專心看書。
姐姐和同學想考她。他們悄悄地在瑪妮雅身後支起壹些凳子，每當瑪妮雅壹動，凳子就會倒下來。時間壹分壹秒的過去，曼雅看完了壹本書，凳子還站在那裏。從此，姐姐和同學們再也沒有取笑過她，也和曼雅壹樣，專心讀書，努力學習。
第三，萬斯同
萬斯同有過目不忘的記憶力，但他小時候也是個淘氣的孩子。而且在家裏被客人批評貪玩，沒面子，於是壹怒之下掀翻了客人的桌子，被父親關進書店。
萬斯同起初非常生氣，不明白他父親為什麽要這樣做。後來，他閉門思過，受到《茶經》的啟發，開始努力學習。壹年過去了，他父親原諒了他。他也看了圖書館所有的書，知道父親的良苦用心，理解父親。
第四，諸葛亮
諸葛亮少年時，師從水鏡大師司馬徽先生。那時候還沒有鐘表，用日晷來記錄時間。下雨天沒有太陽的時候，很難掌握時間。為了記錄時間，司馬徽通過定時餵食來訓練公雞準時啼叫。諸葛亮天資聰穎。司馬先生講什麽，就在隨心所欲中知道，不會不明白他的求知欲。
為了多學點東西，他想讓先生延長講課時間，但先生總是靠雞叫，於是諸葛亮想:如果雞叫時間延長，先生講課時間也就延長了。所以他上學的時候在口袋裏帶了壹些食物。估計雞快叫的時候，他會餵它壹些食物，雞吃飽了就不叫了。
過了壹段時間，司馬先生想知道為什麽雞沒有按時啼叫。仔細觀察，發現諸葛亮是在雞叫的時候餵的雞。司馬老師上課的時候，問學生為什麽雞不按時叫。其他同學都不知所措。諸葛亮心裏明白，但他是個老實人，就如實向司馬老師匯報了雞叫時餵雞的事，以延長老師的授課時間。
司馬老師氣得當場把書燒了，不讓他繼續學習。諸葛亮好學，學不來，又不能強求，就去問司馬夫人。司馬孚深為同情讓葛亮餵雞讀書的懲罰，於是向司馬先生求情。
司馬先生說:“小小年紀，功課不努力，心念欺師。”這是不對的。“司馬夫人多次為諸葛亮求情，說他雖然小小年紀有點小心，但總想多學點東西，沒有別的打算。司馬先生聽了這話，覺得有道理，同意諸葛亮繼續讀書。
動詞 （verb的縮寫）黃侃的錯誤
1915、著名學者黃侃在北京大學做國學講座。他住在北京白廟胡同的大同公寓。他整天致力於研究“國學”。有時候他不出去吃飯。他準備好饅頭、辣椒、醬油等調味品，放在辦公桌上。餓了就吃饅頭，邊吃邊看，不吃了。當他看到美景時，他喊道:“太棒了！”
有壹次，我看書看得入迷，就把饅頭放進硯朱砂盒裏。吃了很久，塗了個紅臉，也沒發覺。壹個朋友來拜訪，笑了。他還知道什麽來嘲笑他？
④中外名人故事的主要內容
佑寧坐定。漢朝時，管寧和華歆是老朋友。有壹天，兩個人在同桌看書，壹些達官貴人坐車路過。管寧不受打擾，照常學習，華歆出去看，羨慕不已。管寧看出華歆和他的朋友們並不是真的誌同道合，於是他削桌坐下。管寧終於事業有成了！
匡衡偷走了光明。西漢時，有壹個特別有學問的人，名叫匡衡。當匡衡還是個孩子的時候，他家很窮。為了讀書，他鑿穿鄰居文盲家的墻，偷著蠟燭看書，終於感動了鄰居的文盲。在大家的幫助下，小匡衡學到了壹些東西。漢元帝時，任大夫，經傅、車漆將軍石臯推薦，遷為大夫。
車胤膠囊螢火蟲夜間閱讀。車胤，字武子，晉代南平(今湖北公安)人。他家境貧寒，但學習非常努力。“窮人不常出油，而嶽夏卻練習抱著幾十只螢火蟲拍書，沒日沒夜。”的故事趙閱讀已被作為壹個美麗的談話在歷史上流傳，激勵著後世的學者。
陳平忍辱負重，努力學習。陳平在西漢時期很有名。他年輕的時候家裏窮，和哥哥相依為命。為了維護父親的命令，他才華橫溢，沒有生育，關起門來學習，卻得不到嫂子的允許。為了消除兄妹之間的矛盾，他忍受了壹次又壹次的羞辱。在小姨子的愈演愈烈下，他終於忍無可忍，離家出走，想要環遊世界。在被他的兄弟救回後，他不再計較過去。最後，壹位老人來到這裏免費授課。他完成學業後，輔佐劉邦，取得了巨大的成功。
陸羽棄佛從文。唐代著名學者陸羽，從小是孤兒，由智奇禪師撫養長大。魯豫雖然在寺廟，但他不想整天念經念佛，喜歡讀詩書。魯豫堅持要下山學習，遭到禪師的反對。禪師為了給魯豫出難題，更好地教育他，讓他學習泡茶。在學習茶藝的過程中，陸羽遇到了壹位善良的老婆婆，她不僅學會了復雜的制茶技藝，還學會了很多讀書和做人的道理。當魯豫最後給禪師端來壹杯熱氣騰騰的苦丁茶時，禪師終於答應了他的請求，下山去學習。後來陸羽寫出了廣為流傳的《茶經》，弘揚了祖國的茶文化！
少年包拯學破案。包青天，包拯，自幼聰明好學，特別喜歡推理破案。其父與知府交往密切，包拯從小學習了很多破案知識。尤其是在燒廟殺僧案中，包拯根據現場線索剝繭絹絲，篩選出犯罪嫌疑人後，假扮閻王，試圖澄清真相，幫助知府捉到兇手，殺死百姓。他努力學習法律和刑罰的知識，為長大後像神壹樣破案、為民伸冤打下了深厚的知識基礎。
萬斯同閉門苦讀。清初著名學者、史學家萬斯同參與了中國重要的史書《二十四史》的編纂。但是萬斯同年輕的時候也是壹個淘氣的男孩。萬斯同因為貪玩，在客人面前丟了面子，所以受到了客人的批評。壹怒之下，萬斯同掀翻了客人的桌子，被父親關進圖書館。萬斯同從對閱讀感到憤怒和厭惡到閉門思考。受到《茶經》的啟發，他開始努力學習。轉眼間，壹年多過去了。萬斯同在圖書館讀了很多書。他的父親原諒了他的兒子，萬斯同理解他父親的好意。經過長期的努力，萬斯同終於成為壹名熟悉史書的知名學者，並參與了《二十四史》中《明史》的編纂。
唐伯虎致力於繪畫。唐伯虎是明代著名的畫家和作家。當他年輕時，他在繪畫方面表現出超人的才能。作為大畫家沈周的弟子，唐伯虎自然更加努力學習，很快掌握了繪畫技巧，並得到了沈周的高度贊揚。沒想到，由於沈周的誇獎，壹向謙虛的唐伯虎漸漸變得自滿起來。沈周看在眼裏，記在心裏。壹次吃飯時，沈周讓唐伯虎打開窗戶。唐伯虎發現他的窗戶其實是沈周老師的壹幅畫。唐伯虎感到非常慚愧，並致力於繪畫。
摘自網友，謝謝。
⑤中外名人故事簡介。
中外名人故事簡介(拼音美繪本)；
新課標中小學生必讀系列，讓孩子快樂閱讀的理由有四:快樂閱讀的理由:積累知識、詩意語言的抑揚頓挫、幽默的情節描寫、生動壯觀的經典場景...語言和寫作技巧都能讓孩子積累豐富的知識，讓孩子在閱讀中有所收獲。
快樂閱讀的理由二:學會思考故事的發生和發展，會讓孩子充滿無限的好奇，甚至遐想。在不斷變化的劇情中，孩子會不斷發現問題，找到問題的答案，直到最終解決問題。在這個過程中，孩子學會了如何思考。
快樂閱讀的理由三:故事的奇幻和跌宕起伏，讓孩子仿佛置身其中，和故事的主角壹起快樂、悲傷、憤怒、驚喜...孩子們可以在感受人物復雜心情的同時，更深入地感受生活，思考人生。
快樂閱讀理由四:豐富心靈小說和優美的故事可以幫助孩子了解廣闊的社會生活，看到各種形態的人物，進而增長智慧，豐富生活內涵，明辨是非善惡美醜，豐富心靈。
(5)中外名人故事閱讀日記延伸閱讀:
中外名人故事:
1，孔子學琴
孔子跟石祥子學了琴，過了十幾天還是沒學會新樂。石祥子對他說:“妳可以增加學習內容。”孔子說:“我已經熟悉了音樂的形式，但還沒有掌握方法。”
過了壹會兒，石祥子說:“妳已經掌握了演奏技巧，可以增加學習內容了。”孔子說:“我還沒有理解這首歌的意境。”
過了壹會兒，石祥子說:“妳已經明白了曲子的意境，可以增加學習內容了。”孔子說:“我還不知道作者。”
過了壹會兒，孔子看上去仿佛進入了壹個新的境界:時而神情肅穆，若有所思，時而目光高遠。
孔子說:“我知道他是誰:那個人皮膚黝黑，身材高大，聰明有遠見，像壹個國王，統治著四面八方的諸侯。如果不是周文王，還有誰能寫出這首曲子？”
石祥子聽了，連忙起身拜了兩拜，答道:“這是老鋼琴家教這首曲子的時候說的。這首曲子叫《曹汶國王》！”
2.阿基米德發現了浮力。
根據傳說，錫拉丘茲國王讓工匠為他制作了壹頂純金王冠。但做好之後，國王懷疑工匠做的金冠不是純金，工匠私自把黃金吞了下去，卻不能毀冠。
而且這個金冠確實和當初給金匠的純金壹樣重。這個問題難倒了國王和他的大臣。在壹位大臣的建議下，國王邀請阿基米德檢查王冠。
起初阿基米德對這個問題無能為力。壹天，他正在家裏洗澡。當他坐在浴缸裏時，他看到水溢出來了。他突然想到，可以通過測量水中固體的位移來確定金冠的體積。
他興奮地從浴缸裏跳出來，沒穿衣服就跑了出去，喊著“尤裏卡！尤裏卡！”(ε ρ η κ α，意為“發現”。)
經過進壹步的實驗，他來到了宮殿。他把同樣重量的皇冠和純金放在兩個裝滿水的罐子裏，對比兩個罐子溢出的水，發現有皇冠的罐子比另壹個罐子溢出的水多。
這說明皇冠的體積比同重量的純金大，密度也不壹樣，所以證明皇冠中混入了其他金屬。這個實驗的意義遠遠大於發現金匠欺騙了國王。
阿基米德發現浮力定律(阿基米德原理):物體在液體中獲得的浮力等於它排出的液體的重量。(眾所周知的排水方法)
3.韓信腿的屈辱
淮陰屠夫中有個年輕人侮辱韓信說:“妳雖然個子高，喜歡佩劍，其實是個膽小鬼。”他當眾侮辱他說:“如果妳不怕死，就用妳的劍刺我吧；如果妳怕死，就爬到我胯下。"
於是韓信仔細看了看他，彎下腰，趴在地上，從胯下爬了上去。滿街的人都嘲笑韓信，認為他膽小。
4、孫女軍人
孫子拜見吳王後，贈送《孫子兵法》十三部。吳王看到後，贊不絕口。為了檢驗孫子統壹軍隊的能力，吳王挑選了65，438+000多名侍女接受孫子的訓練。
孫武把宮女分成左右兩隊，任命吳王最喜歡的兩個瑪姬為左右隊長。同時，他任命自己的司機和護衛為軍事官員，負責執行軍法。但宮女們不聽命令，哈哈大笑，隊形大亂。
孫武召見百官，按兵法斬了兩個大隊長。吳王看到孫武要殺自己的愛己，馬上傳話說，我已經知道將軍能打仗了。沒有這兩個美女侍候，我吃起來沒味道。
請求將軍赦免他們。孫武毫不留情地說:“既然奉命為將軍，我就在軍中，妳的生活不會受影響。”孫武堅持要殺了兩個隊長，任命兩隊隊長為隊長，繼續訓練。
孫武再擊鼓時，宮女們前後左右，進退，跪爬，都合乎規矩，隊形十分整齊。何呂失戀的時候很不開心。
孫武親自見了賀律，說:“軍事家之常法，禁止行為，賞罰分明，將帥治軍之通則。我們必須尊重士卒。只有這樣，他們才會服從命令，為打敗敵人而戰。”
吳王闔閭聽了孫武的解釋，大怒，拜孫武為將軍。在孫武的調教下，吳軍的軍事素質明顯提高，最終成為春秋五霸之壹。
⑥請外國名人讀書的故事。
1，富蘭克林的精神食糧
富蘭克林，18世紀美國著名政治家、科學家，自幼酷愛讀書。家裏窮，沒錢上學，從小就壹個人過日子。經常餓著肚子攢錢買書看。壹天，富蘭克林在路上看到壹位白發蒼蒼的老婦人，她餓得走不動了。連欣給了她唯壹的壹塊面包。老婦人看富蘭克林的樣子，她也是壹個窮人，不忍心接受他的面包。“妳吃吧，我包裏還有很多。”富蘭克林拍拍裝滿書的背包。富蘭克林從背包裏掏出壹本書，津津有味地讀了起來，這位老婦人正在吃面包。“兒子，妳為什麽不吃面包？”老婦人問。富蘭克林笑著回答說:“讀書比面包好吃多了！”“由於經濟拮據，買書能力有限，他不得不經常借書。他經常敲門向朋友借書，甚至點壹盞燈，專心讀書，累了就用涼水提神，坐下來繼續看書，第二天早上準時把書還給失主，從不食言。
2.高爾基寧願挨打也不願學習。
前蘇聯偉大作家列寧稱他為“無產階級藝術最傑出的代表”。他出生在俄國時代的壹個木匠家庭。他4歲喪父，寄養在外婆家。因為家境極寒，他只上了兩年小學。10歲，進入冰冷的“人間”。他當過學徒、搬運工、管理員和面包師。他還兩次流浪到俄羅斯南部，被悲慘的生活折磨。但他很喜歡讀書，無論如何，他都會抓住壹切機會撲向書，如饑似渴地讀下去。正如他自己所說，“我跳到書上，就像壹個饑餓的人跳到面包上。”為了學習，他忍辱負重。10歲，在鞋店當學徒。沒錢買書的時候，他就到處借書。那時的學齡前兒童實際上是奴隸:在街上購物，制造爐竈，清潔地板，洗菜和照顧孩子...每天從早上到半小時。辛苦壹天，堅持用自制的燈看書。老板娘禁止高爾基讀書，自己去閣樓找書。當她找到它們時，她把它們撕碎了。因為學習，被老板老婆打了。高爾基為了讀書，什麽都可以忍受，哪怕是折磨。他說:“如果有人向我建議，‘去廣場上拿棍子打妳！’“我想我可以接受這個條件。”3.愛迪生把書當作他的枕頭。
美國著名科學家愛迪生壹生有近2000項發明，被譽為“發明之王”。這和他勤奮學習是分不開的。他經常熬夜看書查資料。他太困了，以至於拿了本書當枕頭，在實驗室躺了壹會兒。因此，有人幽默地說:“難怪愛迪生有那麽多知識。原來他要在睡夢中從書本中吸取營養。”
名人閱讀故事越長越好。外國名人也可以看。
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