中學圖書館工作評估五篇1200字。

“在修遠還有很長的路要走，我會為此上下求索。”在今後的學習中，我會不斷努力提高自己的綜合素質和能力。以下是我給大家帶來的對中學圖書館工作的五點評價。希望妳喜歡！

中學圖書館工作評價1

現代教育的理念要求學生學會學習，而圖書館恰恰為學生的課外閱讀生活提供了相對充裕的時間和空間。特別是研究性學習課程的設置突出了圖書館的教育服務功能，素質教育將圖書館提升到現代學校三大支柱之壹的重要地位。在“育人為本”、“讓每壹個學生都得到最好的發展”的理念指導下，圖書館建築、內部設施等硬件建設和規範管理、優質服務等軟件建設，與學校教育壹起取得了令人矚目的成就，同時也迅速躍上了壹個新的臺階。該報告如下:

壹是加大投入，加強硬件建設

根據國家、省、市有關圖書館(室)建設的文件精神和標準，結合學校實際，對圖書館建設進行了總體規劃，采取切實措施規範“硬件”建設，實現了整體水平提高的目標。

目前圖書使用面積已達1.024平方米，有書庫、教師資料室、教師閱覽室、學生閱覽室、學生借閱室、編輯室、辦公室等。教師資料室占地243.75平方米，座位84個，占教師總數的37.84%，學生閱覽室占地341.25平方米，座位220個。到_ _ _年，學校圖書館藏書98528萬余冊，其中各類工具書和教學參考書423余冊，平均每生37冊，平均每生每年增加2冊。同時，12761文學類圖書占總藏書量不到30%。報刊167以上。圖書館還有173個標準書架，23個書櫃，可容納500-800本書，還有收銀臺、文件櫃、目錄櫃、展示櫃、報刊架等。博物館有良好的通風、換氣、采光、防塵、防火、防潮、防盜、防蛀和高溫防護設施。學校配備了四臺聯想電腦，規劃了壹個電子閱覽室，實行學校網絡化管理。此外，還配備了復印機、激光打印機、塑料封口機、裝訂機等設備。

二是規範管理，提高管理水平

1，管理人員專業化。要管理好效益，關鍵在於提高館員的素質。為了加強和充實管理隊伍，應充分利用各種機會參加圖書分類編目專業培訓。福建省圖書館員積極參加網上培訓。目前，圖書館的6名管理人員都具有大專或本科學歷，並且都具有中級以上職稱:4名獲得了專業培訓證書。

2.做好日常管理。圖書館的日常工作主要是圖書的采購、編目、登記、加工、流通和閱覽。根據市教委的相關文件和圖書館的具體情況，我們制定了《莆田十二中圖書館管理制度》等十幾項規章制度。我們圖書館的主要特點是:

(1)新書采購實行審批制。先列出購書清單，微機核實沒有這本書，或者確認需要加冊。經分管主要負責人審批後，委托當地新華書店，從合適的出版社或大型書店選擇少量郵購，到貨後付款，防止非法出版物流入。

(2)嚴格把好新書入庫關。“固定資產驗收單”必須由經辦人填寫壹式三份，並按文件的時間順序進行記錄，以消除帳物不符和疏忽造成的漏洞。

(3)編目應嚴格按照“lzj3000”軟件的要求進行錄入。符合《文獻著錄通則》國家標準，可從書名、作者、書號、主題四個方面查詢書目。

(4)全方位的借用方式。

圖書館的借閱方式越方便，讀者就越多，圖書和圖書館的作用就會越大。反之，則毫無生氣，毫無效果。怎樣才能發揮作用，參與教育教學？我們從團體借閱、半開架借閱轉變為全開架借閱，讓我們館藏的圖書直接與學生見面。借閱方式向更高層次發展，達到了借閱壹體化，即在圖書館內布置書庫區和閱覽區，各有不同的功能，融為壹體。學生讀者可以空手入館，還書，自備學習資料。在這個空間裏，妳可以借書，可以看書不借書，可以自學。這樣方便了學生，提高了館藏文獻的利用率，真正體現了以讀者為本、以學生為本的圖書館管理思想。

(5)看縫衣針的開啟時間。

學生每天的上課時間是固定的，課排得滿滿的，沒有太多時間自由活動。有時候甚至連課後的十分鐘都要用來完成上節課留下的課堂作業，很難保證圖書館免費借書的權益。在這種環境下，圖書館只能充分利用中午、課間、放學的時間“見縫插針”，“在夾縫中求發展”。

(6)制度化的學生管理員。

現在的圖書館老師和館員除了圖書編輯和教學，還要向近3000名師生借書。沒有壹個學生館員團隊作為助手，學生大流量借閱的開放不可能僅靠幾個人來維持。從本學期開始，學生管理員需要經過選拔培訓，相對固定，形成制度，輪流值班。應該鼓勵、指導和幫助這支隊伍。同時，他們應該是學校和圖書館在_ _ _開展的各種閱讀活動中的主力軍，這不僅可以使這些學生更加熱愛圖書館工作，也構成了圖書館的特色。

第三，開展提高服務水平的活動

為推動學校實施素質教育，配合教育教學，更好地開發利用圖書資源，激發學生的閱讀興趣，圖書館開展了形式多樣、資料豐富的宣傳教育活動。圖書館工作人員牢記“讀者第壹，服務第壹”的宗旨，提出“上帝永遠是對的”的服務理念，為學生管理人員樹立榜樣，要求他們在守時、熱情、細心、負責等方面下功夫。公認為服務師生要合理便捷，要講求效率，服務要優。總之，只有服務不到位，沒有過度服務。我們主要做了以下工作:

(1)分工明確，通力合作。1人負責三樓師生電子閱覽室，另外4人輪流負責師生借閱服務。有具體的分工規則。同時，加強對學生管理人員的培訓。每個新學期開學，班主任都推薦他們集中培訓，明確要求，監督上崗。特別是對操作微機的學生，要求嚴格執行操作規程，嚴禁違章操作，以免出錯。

(2)開設專題講座，指導課外閱讀。在每個新學年開始時，為高壹新生開設圖書情報課程和專題講座。圖書情報類課程的主要材料包括圖書基礎知識介紹，如圖書分類介紹、計算機書目檢索方法介紹等。閱讀講座有《借書與閱讀》《服務學生學習——論在研究性學習中培養學生收集和處理信息的能力》《圖書館教妳做壹只‘聰明鳥’！”諸如此類。

(3)開展讀書征文活動，舉辦“我最喜歡的十本書(套)”評選和書展活動。新館開館以來，先後舉辦了四次學生讀書征文活動(大部分由政教處或漢語言組聯合舉辦)，參與面和稿件質量都有所擴大和提高，取得了應有的效果。我們將館藏圖書的推薦和館藏圖書的編輯納入活動中，取得了良好的效果。從發布和分發推薦的100本書到集中時間展覽閱讀和評價成果，時間跨度近三個月，既倡導平時規律閱讀，又在圖書館集中瀏覽和速讀兩周。在此期間，學生的閱讀熱情高漲，推薦書籍的借閱率大幅提高。

(4)開辦書展和新書展覽。每學期都和新華書店聯合舉辦。書店把新書運到學校，開辟了壹個地方。每次至少有壹半的學生進場，交易金額在3-5千元。圖書館順便買了壹批新書。

(5)做好新書介紹，擴大宣傳，提高借閱率。我們改變了過去簡單的黑板報宣傳、張貼書目的方式，改為選擇性介紹。每學期需要三節課。目前已編制到12期，每期張貼分發到教研組和各班。

(6)為研究性學習開綠燈，指導學生收集和處理數據和信息，提供數據復制服務。在課堂之外，學生在研究過程中花費最多的時間專註於課題調查和相關信息的獲取。因此，大多數學生確實感到離不開圖書館。我們不厭其煩地去查，壹時找不到，就做了個備忘錄；老師有時會打電話來，我們找到後，復印好送到妳家門口。對於學生復印，我們酌情收取紙張費用。

(7)更新閱讀指導方法，激發閱讀興趣。

學生壹旦對閱讀產生興趣，就會在閱讀的過程中處於高度自覺的狀態，會以驚人的毅力學習。因此，我們要求教師更新閱讀指導方法，激發學生的閱讀興趣。

設疑誘導閱讀法。

由於學生的個人愛好等因素，他們不必主動閱讀壹些書籍。這時候老師可以結合書本資料提問，吸引學生閱讀。這種方法適合故事性強的作品。教師可以簡單介紹故事的結果，設置懸念，引起學生的好奇心，迫切閱讀。

推廣閱讀的競賽。

由閱讀指導領導小組組織開展系列知識競賽和“同文閱讀征文競賽”，引導學生積累知識，提高審美閱讀能力。比如百科知識競賽，告訴學生題目在什麽樣的書上，給學生壹些時間復習和準備。表揚和獎勵比賽的獲勝者。讓更多的學生受到鼓勵，培養良好的閱讀習慣。

美國閱讀法

為了引導學生讀更多更好的書，我們開展了圖書漂流活動。引導學生欣賞優美的詩歌、散文、小說等優秀作品，從中獲得美的發現和感悟，提高學生的人文素養，激發學生課外閱讀的主動性，提升閱讀品位。

主題推薦方法

課內與課外相結合是提高學生閱讀能力和實踐能力的重要途徑。我們語文老師可以根據課文的材料特點推薦學生借閱相關書籍。

(8)調整藏書結構，爭取在學習每門課程時，為我們的師生提供壹系列的參考書。

只有“尊重和滿足學生的學習需求”，才能真正發揮圖書館為學生學習服務的效能。首先，從購書上，要著眼於學生思想政治教育和學校教學的需要。在學生讀物方面，要加大力度豐富課余生活，拓展學科知識，普及美育、德育書籍。教師用書方面，首先增加了新教育思想、教育心理學方面的書籍；其次，要配合學校相關活動，熟悉各學科教學的發展變化，結合書刊發行情況選擇新書，使之既與學校教育教學資料相銜接，又是其資料的延伸和輻射，再是供教師繼續教育和深造的學科專著。古今中外科技方向的文學名著、文史、通俗讀物，深受師生喜愛。應挖掘現有藏書的潛力，采取師生共享圖書的方式，緩解學生缺書與購書資金不足的矛盾。

中學圖書館工作評估2

壹是增強服務意識，提供優質服務。

壹年來，我在工作中自始至終強調讀者至上、服務育人、禮貌規範、科學現代化的服務理念。教師和學生是學校圖書館的主要服務對象。在服務過程中，通過圖書館供應的書刊對學生進行思想道德教育，拓寬了知識面，培養了創新精神和實踐技能。在圖書館工作的實踐中，作為圖書館員，他們努力為師生創造壹個禮貌、幹凈、清新的外表，而學生閱覽室為學生開闊視野、增長知識、培養個性和創造力創造了壹個良好的閱讀場所。

第二，做好圖書館的日常管理。

1.開學忙而不亂，各項管理工作已經建立完成；高效率、快節奏地完成教具、作業本、教師用書的發放，做好教材的驗收、發放、統計工作，熱情接待每壹位師生。耐心細致地處理每節課教材的余缺。保證了學校教育教學的正常運轉。

2.及時辦理新生和新老師的借書證工作；它為學校師生借閱圖書、報刊提供了最大的方便。它還加快了圖書、報紙和期刊的新電腦登記和錄入。本文認真分析了學校圖書的館藏結構，針對學校教育教學的特點和需要，在上半年完成新書采購，在暑假前協助編目員完成編目和排架工作。向老師和學生推薦和介紹好書和新書。及時展示新到的報刊，讓師生及時看到最新的報刊資料，及時裝訂過期的報刊，讓每壹種書報真正發揮作用，永遠不晚。這激發了師生的閱讀興趣和熱情。為了節省老師和學生的時間，我們要寫文章，努力提高工作效率。實行了工作、學習、強化培訓“三步走”。壹是每天及時將師生歸還的圖書整理上架；二是勤查，找出師生借閱時亂插、錯插的書籍；第三是經常去看壹看。經常去書架上看看，對書的位置了如指掌。因此節省了師生查找資料的時間，提高了效率。

3.認真完成舊書淘汰和新書更新的任務。目前學校藏書45000余冊。為了不錯過學生的閱讀和老師的借閱，那些流通率高、容易破損的書要及時修復上架。因為書的書脊上的標簽大部分都脫落了，這學期要在整個書庫裏修補標簽是壹件又大又累的工作，但是我工作的時候沒有壹句怨言。

4.及時高效地完成了報刊的訂閱工作。在做好報紙征訂工作的同時，要註重做好服務。不管時間有多晚，工作有多累，只要報刊到校，當天就準確發放到師生手中，借出去的書在節前收回，安排師生在節前借閱。

第四，註意發揮學生家長的優勢。

學生人數壹年以上。為了借書，讓學生來圖書館更好地閱讀，館員光靠領導努力是不夠的。所以在忍無可忍的情況下，我們想到了學生家長，請他們幫忙管理圖書館。簡單介紹壹下，他們就能很快上手，盡心盡職。在借書期間，他們會耐心地告訴學生如何愛護書籍，合理保管:註意防潮、防折疊、不亂塗亂畫、不汙損。壹年來，圖書館的書壹直完好無損。

五、利用業余時間認真學習業務知識，不斷進行思想教育，端正服務態度。

我邊工作邊學習，不斷提高自己的專業理論水平和實踐技能。在圖書館管理中，既要重視“管”，又要重視“理”，認真探索指導學生閱讀的方法，在指導學生閱讀中取得進步。這些工作看似簡單，做起來很麻煩，但他們從不抱怨，努力讓圖書館真正成為師生最願意來的地方。

圖書管理是非常復雜和神聖的。它管理書籍，傳播文化和思想。因此，在今後的工作中，我將以飽滿的熱情更加努力，始終服務於教育教學，服務於師生，管理有序，使圖書館的所有圖書資料得到最大限度的利用，使圖書館成為我校的文明窗口單位，做出我應有的貢獻。

壹年來，總覺得自己整天忙忙碌碌，有做不完的事情。但還存在壹些不足，如如何更好地管理圖書館，達到更高的水平，還需繼續研究和探索。爭取以後持續改進，爭取做得更好！

中學圖書館工作評估3

學校的發展，文化第壹；知識對學生成功非常重要。因此，作為傳播文化、為師生提供精神食糧的圖書館，責無旁貸地被推到教育教學的最前沿。我們圖書館的工作也受到了前所未有的重視。正是由於領導的重視，師生的進取合作，以及我們的辛勤工作，圖書館充分發揮了應有的作用，為教育教學做出了突出的貢獻。

第壹，日常工作完全按照管理標準進行。

我館配合教育教學，宣傳工作，向師生推薦、介紹好書、新書，努力提高工作效率。第壹，每天勤勤懇懇地把書架上的還書及時整理分類；二是勤查，找出師生借閱時亂插、錯插的書籍；第三是經常去看壹看。經常去書架上看看，對書的位置了如指掌。為師生查找資料節省了時間，提高了效率，贏得了師生的贊譽和好評。

第二，向全校師生開放閱讀，充分發揮教育教學第二課堂的作用。

熱心為師生服務，急讀者之所急，想讀者之所想，全心全意全方位為師生服務，全力做好他們在教學中的助手和顧問。師生借書，我們做到了“取之不厭，問之不厭。”我們每天接待全校師生。盡管工作量大，任務重，但因為我們準備充分，管理有方，責任心強，所以同學們來的開心，走的心滿意足。

第三，利用業余時間認真學習業務知識，端正服務態度，上好閱讀課。

我們邊工作邊學習，不斷提高自己的專業理論水平和實踐技能。在圖書管理上，既註重“管”，又不忘“理”，認真探索引導學生閱讀的方法。在學生閱讀的過程中，我們進步指導學生閱讀。這些任務看似簡單，做起來很麻煩，但我們從不抱怨。正是因為我們的不懈努力，贏得了領導和師生的壹致好評，圖書館真正成為了師生們最願意來的地方。

第四，淘汰舊書、換新書的任務已經認真而出色地完成了。

我們加班加點，不怕苦不怕累，夜以繼日地奮戰，對新購買的圖書進行分類、記錄、登記，不遺漏學生的閱讀和老師的借閱。處理掉舊書並用新書取而代之是壹項大工程。很辛苦，很累，但是帶著痛苦，我們工作的時候沒有抱怨，真的為工作著想，為工作焦慮。

五、及時高效地完成報刊的征訂工作。

在做好報刊征訂工作的同時，註重做好服務，每天收發報刊，不管時間多晚，工作多累，只要報刊到校，當天就準確發放給師生，並在節前開始收集已借出的圖書，在節前安排好師生的借閱工作。

圖書管理是非常復雜和神聖的。我們管理書籍，傳播文化和思想。因此，在今後的工作中，我們應該以飽滿的熱情更加努力，始終如壹地遵循高效、全面、準確、有效地服務於教育教學，服務於師生的宗旨。每壹項工作都要做到“嚴、細、實”，管理有序，使圖書館的所有圖書資料得到最大限度的利用，使圖書館成為我校的禮貌窗口單位，做出我們應有的貢獻。

中學圖書館工作評價4頁

這學期，我繼續做圖書管理員。新學期開始時，圖書館的壹些櫃臺被重新布置，以滿足學校“綠化”的需要。9月中旬對學生開放。不同尋常的是，壹些特殊的孩子制作了壹份特殊的圖書借閱登記表。在壹個學期的時間裏，我紮紮實實地完成了學校的各項任務，使“圖書館”發揮了應有的教育和服務功能，成為師生的親密朋友。主要工作評價如下:

1.學期初，根據圖書館的場景和《中國圖書館分類法》的資料，取了壹些資料對圖書館進行了整理和編排。我先完善了圖書館的管理制度和借閱賠償制度，然後對書櫃進行整理、分類、編號，書籍按編號上架。期間我從8“2”、9“1”、9“3”調了壹些同學來幫忙，多次清理，整理書籍，修補書籍。這些活動大多是在課外活動中進行的。為此，我應該感謝這三位班主任。圖書館仍然在每周三中午向學生開放，進行課外活動。每次圖書館整理，逢年過節都會改開館日期，在新余上發公告。以便班主任通知學生。圖書館的工作看似簡單的“借還”，卻是壹項復雜、細致、繁瑣的身心合壹的艱苦工作，需要耐心、細致、周到的服務態度。

第二，做好借閱工作，滿足師生需求。根據教師和學生的不同特點，制定不同的借閱方式，特別為教師簡化借閱手續。初中同學定期打掃圖書館，表揚鼓勵表現好的，給他們開綠燈。他們可以免費從圖書館借閱自己喜歡的書籍，通過這種激勵方式吸引學生來圖書館。對於老師來說，適時為他們推薦閱讀體驗和讀後感。返回

歸還的圖書及時上架、整理、修復、收集、登記；整個時期師生借閱圖書總數達600余冊。每次借書都要登記。學期結束時，做好還書工作，並專門制作退款單。

第三，充分發揮圖書館的教育教學服務功能。

圖書館服務的本質是“為人找書”，“為書找人”。為了向師生推薦館藏的各類圖書，充分發揮圖書的信息功能，圖書館向師生提供開放式服務，為他們提供更多更自由選擇圖書的機會。學生們通過讀書、愛書、知書、用書，把知識和理性結合起來，陶冶了情操，開闊了眼界，增長了見識，提高了素養。平凡的工作可以創造不平凡的成就。在今後的工作中，我將再接再厲，服務教育教學第壹線，努力把工作做得更實、更好。當然也有老師不及時還書的，也有借了很久不還的，雖然我催了好幾次。下學期後再打過來。也希望領導給我支持。

此外，上學期開學時，楊麗麗等老師整理圖書的加班補貼還沒有落實。我們真的是這麽做的，上學期發了幾次課外活動。希望領導支持我。

中學圖書館工作評價5頁

我已經在圖書館工作壹年了。在這壹年裏，我努力工作，認真履行圖書管理員的職責。為了使圖書館工作有條不紊，我決心理順圖書館的各項工作，為我校早日進入合格行列而努力。現在我將對過去壹年，特別是近期的圖書館工作做壹個評價。

壹、構建圖書館三年願景規劃，讓圖書館的發展有方向。

我校圖書館閱覽室和藏書室面積較小，不符合上級文件精神。如果管理跟不上，就很難進入合格圖書館的行列。我壹上任就意識到重新規劃圖書館的重要性，決心用合理的系統管理來推動我們圖書館的發展。

二、建立圖書館管理檔案，力求完整清晰。

我校圖書館原始資料少，基礎工作比較薄弱。我認真研究了《上海市中小學圖書館檢查材料及指標》，仔細劃分了評估材料，建立了圖書館評估材料檔案。這樣就可以把平時積累的資料及時裝入文件袋，上級檢查的話也不會著急，方便資料的查閱和積累，未雨綢繆。

第三，物化圖書館工作，更好地為師生和教學服務。

圖書館的工作很復雜。為了建立壹個有序的工作環境，我把圖書館的主要工作物化了，設計了壹個登記簿來加強管理。

四、對圖書進行清理、清洗和分類，使電子化管理前的圖書得以流通。

清理——清空所有的書架，為圖書的合理排架做好準備，使圖書的收藏更加合理，讓老師更容易找到自己需要的圖書。幹凈——把之前能看的書都用毛巾擦幹凈，方便師生查閱。

分類——分為四類:適合上課閱讀類的書籍；適合在班級圖書館流通的書籍；適合老師查閱的書籍；適合低、中、高不同年級中午閱讀的書籍。