小學勞動節活動實施方案1【活動思路】
以五壹勞動節為契機，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓學生學習、實踐、體驗勞動帶來的快樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動最光榮，從小養成自己做自己的事的良好習慣；同時，讓學生體會到爸爸媽媽和老師的辛苦，尊重和愛護長輩。
[活動時間]
20xx年4月28日至5月3日
[活動內容]
首先，快樂實踐是有責任的:每個班主任
在春假或周末，所有的學生都努力成為壹個快樂的小專家。根據實踐活動反饋表(分為低、中、高三個年齡段)開展實踐活動。五壹春假結束後，他們把反饋表交給班主任，每個班都有班級競賽，選出兩位“快樂小專家”。
二、精彩展示
1.負責“創造我們的美食”:班主任和大隊部。
三、六年級學生自願參加《中國青年報》的“創造我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手對美食進行創意活動。假期結束後，他們選擇了作品名稱，拍攝了作品照片，並附上了簡短的文字說明(創意背後的故事+設計原因)。這些資料以電子稿的形式提交給了班主任老師。班主任把他們交給政教處後，學校把他們推薦給了中國青年報。
2.負責“勞動者最光榮”主題攝影:各班主任、大隊部。
五六年級的學生自願參加了以“勞動者最光榮”為主題的圖片展，拍攝了壹組假期仍堅守工作崗位的叔叔阿姨的照片，將照片沖洗後參加了少先隊“五壹”活動櫥窗展。
攝影作品需要沖洗7寸以上的照片。放假後交給班主任。
三、專家賽負責:各班主任、年級組長。
根據“快樂實踐”活動，每個班在班裏選出2名小專家，參加年級“我是小專家”競賽，評選出各年級“快樂小專家”。
比賽內容:
壹、二年級系鞋帶、整理書包、疊衣服；三四年級釘扣子和涼菜拼盤比賽；五六年級被套和烹飪比賽。
獎項:金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優勝獎若幹名(各年級人數自定)。
[活動要求]
1.各中隊要高度重視活動過程。
2.每次活動，學生處和班主任都要對其進行檢查、監督和指導，保證活動的順利開展。
勞動是生活的基礎，是快樂的源泉，是每個人成功和輝煌的必由之路。孩子們，妳準備好成為壹名優秀的少先隊員了嗎？趕快行動吧！
活動內容
1.五壹假期和父母壹起對家裏進行壹次徹底的大掃除；
2.知道“誰知道中餐每壹粒都是硬的”的含義，確保我的餐桌上沒有剩菜(菜)；
3.學會自己系鞋帶。
小學勞動節活動實施方案2壹、活動目標
1，讓學生知道五壹節的由來和意義。
2.讓學生了解五壹節。
3.讓學生了解和關心各個年齡段的勞動模範，樹立向他們學習的思想。
4.鼓勵學生關愛身邊無私的勞動者，要知道是他們創造了美好的生活。
5.培養學生熱愛勞動的良好品質，以實際行動積極參加勞動，弘揚中華民族的優良傳統。
二、活動時間
20xx年x月x日-20xx年x月x日。
三、活動主題
勞動是光榮的，奉獻是最美的。
第四，活動對象
所有學生。
動詞 （verb的縮寫）活動設計
(壹)召開主題班會
向學生宣傳五壹節的由來和意義。
(2)舉辦手抄報比賽。
每個班制作壹份“五壹”手抄報，要求內容豐富，形式多樣，能體現勞動節的內涵，倡導學生熱愛勞動，從我做起，積極參加勞動。(每班5份)
(3)作文活動(3-6年級)
以“光榮的勞動，最美的奉獻”為主題，舉辦有獎征文比賽，要求妳結合自己的親身勞動，寫出自己的真實經歷。用稿紙抄，不少於500字。在x月x日之前交。(每堂課5篇文章)
小學勞動節活動實施方案3壹、活動目的
1，通過發展“我工作，我光榮；以“我創造，我快樂”為主題的壹系列活動讓學生們了解了“勞動節”的由來和中國不同時代的勞動模範。
2、通過有計劃、有組織的活動，從宣傳“我勞動，我光榮；“我創造，我快樂”的主題轉化為我們每個學生的實際行動。
3.通過參加學校和家庭層面不同類型的勞動，培養熱愛勞動的熱情和良好習慣，爭做“勞動小能手”。
二、活動主題
我工作，我光榮；我能照顧好自己，我能做到。
三、活動的內容
我是勞動方面的專家。
1.“五壹”假期和父母壹起對家裏進行壹次大掃除；
2、能幫爸爸媽媽做壹份家務，洗菜、淘米、做飯、洗碗、掃地、拖地等。
3.我知道“誰知道菜裏的每壹粒都是硬的”是什麽意思，我能確定我的飯碗裏沒有剩菜(菜)；
四。活動要求
1年級，12年級可以幫父母做力所能及的家務，比如洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。，並拍照貼在A4紙上。在照片下面，父母寫下對孩子勞動的評價。
2、3-5年級學生“創意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手開展美食創意活動。親手為爸爸媽媽做壹道特色菜。假期結束後，選擇作品名稱，拍攝作品照片，粘貼在A4紙上。下面，附上簡短的文字描述(創意背後的故事+設計原因)和做菜的感受。將這些材料用A4紙提交給班主任。
3.以上材料於5月5日前交班主任，每班選出5幅最佳作品參加校展。
小學勞動節活動實施方案四為慶祝“五壹”國際勞動節，增加節日氣氛，增強我鎮教職工的凝聚力，展示新時代我鎮教師的風采。經過對xx鎮中心小學行政和工會的研究，我們決定開展以“我健康，我快樂”為主題的慶祝活動。具體方案如下:
壹.領導組織:
團隊領導:
副組長:
團隊成員:
二、活動時間:
xx年4月23日下午1: 30開始。
三。地點:
Xx中心小學校區
四。參與者:
全鎮教員
動詞 （verb的縮寫）活動:
戲劇表演
六、活動主持人:
xxx
七。活動要求:
1.各學校要高度重視，提高認識，精心準備，確保活動效果。學校校長和工會領導要親自組織排練活動。各校工會領導請於4月15前提交本校節目登記表並發至郵箱，方便活動節目安排。
2.鎮上所有工會成員都要準時參加會議(要求在4月23日下午1: 20之前到達會議地點)，除非非常特殊，不能缺席。除白沙、滿堂、新龍、新城、靜樂學校各準備兩個節目外，其他學校各準備壹個節目，參加演出的選手要按時到位。
八、活動獎項設置:
壹等獎5個，二等獎7個，三等獎幾個。
特殊說明:
壹、部分學校項目類型壹覽表(見表1)
二、學校項目登記表(見附表2)
三。法官和後勤安排:
1，活動評委:
2.會場布置由楊漢德副總裁安排。
3.聲音:
小學勞動節活動實施方案五勞動教育是校風建設的重要手段，也是學生參與校風建設的途徑之壹。通過勞動，培養學生的集體榮譽感和高度責任感，培養學生熱愛勞動、珍惜勞動成果的優良品質和良好的衛生習慣，增強學生學會生存、生活、學習的實踐技能。在勞動中創造美，體驗勞動的樂趣。學校決定通過勞動教育和校園環境美化相結合的方式，開展xx勞動節系列活動。具體活動計劃如下:
壹.活動時間
Xx，xx，xx到xx，XX。
二、參與者
xx小學全體師生。
三、活動的內容
(壹)加強勞動衛生習慣
1.勞動衛生習慣教育:加強學生勞動衛生習慣的教育和培養，貫穿於日常行為的壹舉壹動，反復抓。不要倒在地上，隨便扔垃圾，隨地吐痰。人人參與，互相監督，積極參加班級和校園勞動實踐活動，保持教室和校園整潔美觀，創建和諧校園。
2.班級大掃除:開展以班級為單位的大掃除活動。清理班級衛生死角，做到窗明幾凈，物品擺放整齊。每個人都開始工作，參加勞動，打掃班級，美化校園。
3.個人衛生檢查:要求每個學生做好個人衛生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗頭、勤洗澡。大隊會組織人員進行突擊抽查，按班匯總。
(2)今天我負責——我負責小專家的鑒定。
倡導盡可能多做家務，開展“今天我做主”攝影作品征集活動。要求學生報告在家做家務的場景或成就(掃地、做飯、做菜、做零食等。)以照片的形式，並附上照片(每班壹張)選出負責的小專家。
(3)各級集體活動的準備和要求
1，高壹自理能力競賽
(1)每個學生都在家練習戴紅領巾、系鞋帶、穿衣、扣扣子。
(2)比賽當天，每個學生戴紅領巾，穿有鞋帶的鞋，穿有扣子的衣服(多壹個扣子，比賽時扣壹個扣子)。
(3)要求在最短的時間內又快又好地完成。選擇獲獎者和獲獎者。
2、二年級捏橡皮泥比賽
(1)圍繞“想象xx”，他創作了既有童趣又有新意的橡皮泥作品。
(2)比賽當天，每個學生帶橡皮泥和放作品的盤子。這件作品陳列在盤子裏。
3、三四年級紐扣比賽
(1)用紐扣釘出以“想象xx，最輝煌的作品”為主題的圖案，紐扣數量和顏色不限。
(2)比賽當天，每個學生要自帶針、線、紐扣、布片、剪刀等工具。
4、五六年級剪貼畫比賽
(1)內容形式不限，畫面創新，素材不限，力求新穎藝術。
(2)比賽當天，每位同學拿著設計作品所需的剪貼工具和材料，剪成以“想象xx是最光榮的作品”為主題的作品。
四。活動要求
各班要高度重視，提高認識，確保活動效果，各年級組要親自組織安排活動。及時提交相應的材料。
小學勞動節活動實施方案6壹、活動目的
讓學生首先熱愛勞動，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動是最光榮的。我們要從小養成自己做自己的事的好習慣。
二、活動準備
小品表演、文具包等。
三、活動過程
(壹)、全體集合，各小組報告人數。向輔導員老師匯報。(報告教導員，中隊應該有xx人，實際有xx人。請參加我們的活動。報道結束了。)
②、全體立正，向國旗敬禮。唱隊歌。
(3)宣布活動開始。
四。具體活動
主持人:“五壹”勞動節要到了。妳知道這個節日是怎麽來的嗎？下面請我們班xx同學介紹壹下。
1.介紹五壹節的由來。
主持人:對，勞動人民太辛苦了！他們為了幸福美好的生活日夜努力。勞動節是他們的節日，也是這裏每個學生家長的節日。妳知道妳父母是做什麽的嗎？
2.請介紹壹下妳父母的工作和辛苦。
主持人:我們的父母為了他們的生活，為了我們每壹個同學，都這麽努力！我們這些孩子該怎麽辦？請看兩張草圖，看看哪個孩子做對了。
3.素描表演
主持人:請告訴我哪個是對的？為什麽？接下來，我請同學們談談妳們在家為父母做些什麽。
4.學生們談論他們在家裏做了什麽(掌聲)
主持人:同學們真能幹！為家庭工作是每個小學生的責任。我們應該從小就學會做自己的事。下面來展示壹下(請五位同學整理好自己的包包，在壹場比賽中著裝)。
5.五名學生比賽整理書包和服裝。
支持者:我們是家裏的“小公主”“小太陽”嗎？(沒有)有！熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，幸福生活是勞動創造的。請聽下面這首《最光榮的勞動》。
6.合唱《勞動的榮耀》
主持人:請輔導員發言；同學們，我們要從小養成熱愛勞動的好習慣，長大後才能成為對社會有用的人。)
主持人:呼號(全體註意師:做好準備，為* * * *事業而戰！生:時刻準備著！)
主持人:還旗敬禮！
主持人:我宣布xxxx“我愛勞動”主題活動結束！
小學五壹勞動節活動實施方案7壹、指導思想
開展以“快樂實踐”為主題的X“勞動節”活動，讓學生通過學習和實踐體驗勞動帶來的快樂，從小養成做自己事的好習慣；通過參加學校和家庭層面不同類型的勞動，培養少先隊員積極勞動的積極性，形成熱愛勞動的良好習慣，珍惜他人的勞動成果。
二、活動主題
快樂練習。
三、活動時間
20xx年x月x日。
四。活動內容
家庭級別:
低年級(年級1-2):
1.懂得“誰知道盤子裏的每壹粒食物都是硬的”的含義，確保我的餐桌上沒有剩菜(菜)；
2.學會自己穿衣服，系鞋帶，收拾書包；
3.學會幫父母做壹份力所能及的家務。
中等年級(3-4年級):
1.知道兩個全國勞動模範的名字和事跡；
2.學會幫家人洗襪子、掃地；
3.和父母壹起對妳的家進行衛生大掃除；
4.《最光榮的作品》復印壹份，每節課交五份。(到期日:X月X日前)
高年級(5-6年級):
1.在父母的幫助下，我可以蒸米飯，學會做壹道菜。
2.學會整理自己的“小世界”；
3.“我和媽媽壹天換壹次工作”，做媽媽每天都要做的家務，體會勞動的酸甜苦辣。
今年的“勞動節”采取學校和家庭相結合的原則。學校發放“家長反饋卡”，家長對學生的勞動成果做出相應的評價。學校會對學生掌握勞動技能的情況進行抽查。
學校級別:
1、5年組學生深入學校食堂開展“今天我是小廚師”主題實踐活動；
2.學校“菜地”由學生承包；
3.學校“咖啡屋”會繼續招生；
4.四年壹組的“花樣嬌子”比賽。
為規範學生行為，培養學生良好的生活習慣，提高學生自理能力，使學生全面和諧發展，校委會決定於4月30日在秦村小學舉辦親子自理能力大賽。為保證競賽活動的順利實施，特制定本方案。
壹.與會者:
壹至五年級每個班16人，班主任和副班主任，每個班選兩個家長。
二、競賽項目設置:
(以下順序為比賽順序)
123級:系鞋帶，疊衣服(秋天的校服)，系紅領巾，紮馬尾辮。
四五年級:系鞋帶，系紅領巾，編辮子，選韭菜。
三、競賽方法
1，比賽由評卷部負責，每項賽事由四名學生和壹名老師或家長參加。按照接力賽的形式，每個項目5人全部完成，經評委老師確認合格後才能進入下壹環節。先完成四項任務的班級為系內第壹名，依次完成的班級順延。
2.入門要求:
(1)比賽具體程序:比賽出場的前五名在統壹的指令下開始系鞋帶。鞋帶全部系好之後，經過評委老師的確認。之後五人手拉手跑到指定地點領取第二輪比賽要用的物品，然後手拉手跑回比賽場地交給下壹組選手後才離開比賽。以此類推，第壹個完成四項任務的班級獲勝。
(2)各項目的具體要求:鞋帶必須打蝴蝶結，長短要合適，結要緊，不能松。衣服壹定要折平，兩邊向內折，袖子要豎折，不能橫折。衣服對折後，領子朝外，衣服平放在褲子上。紅領巾壹定要系對，不能系死扣。紅領巾壹定要壓在領子下面，留個三角邊，領子壓好。馬尾辮壹定要高過脖子。至於頭中部向上的部分，編頭發的位置不限，但要編的很緊。選韭菜的時候壹定要選爛葉，根部壹定不能有泥。妳選的爛葉子壹定要裝進塑料袋，妳選的韭菜壹定要放進鍋裏，收拾整齊。
四、獎項設置
123級前兩名，45級第壹名。
動詞 （verb的縮寫）評委:
各級xxx班，xxx班，xxx班，xxx班，XXX班。
六、各部門負責
德育處:整體策劃，方案制定，家長邀請函，頒獎，比賽道具(系鞋帶的同學自己準備鞋子)。
辦公室:主持。
指導辦公室:協調體育教師組織班級座位、場地布置和比賽時間安排。
總務處:音響，韭菜，塑料袋，比賽用盆。
副校長辦公室:宣傳接待。
攝影:xxx
七。備註:
1.如果本班副班主任不能參加，可以增加壹名家長。
2.請做好充分的比賽準備，組織學生參加比賽。未盡事宜將另行通知。
3.比賽當天，12: 50，牟輝老師到西門領取家長的邀請函。家長入校後，去了他們班，在那裏被班主任接待，和班級壹起參加活動。活動結束後，家長離校，接學生的家長必須在校外等候。