隔壁的奶奶友好的問我：“咋？沒帶鑰匙？”我紅著臉低了低頭。奶奶和藹的摸了摸我的頭，：“先到奶奶家來吧。”
我怯怯的跟著奶奶進了奶奶家。剛進門，聞著奶奶家飯桌上香噴噴的飯菜，我流下了口水。奶奶笑著說道：“孩子，餓了吧？快洗洗手吃飯吧。”我不好意思的說道：“奶奶，這怎麽好意思呢？妳已經收留了我，怎麽好意思在吃妳的飯菜呢？”奶奶笑了笑：“沒關系，快吃吧。本來奶奶就孤家寡人壹個，妳能陪我吃飯，奶奶高興還來不及呢。”聽了奶奶的話，雖還是有些不好意思，但肚子早已敲起了小鼓，於是，我便狼吞虎咽起來。奶奶看著我笑著說：“好孩子，慢點！”
吃完飯，奶奶陪我做作業，雖然奶奶不會但她很認真的幫我翻著書，講著笑話，講著她以前的故事。不知不覺，作業就做完了。夜幕悄悄降臨，爸媽還是沒回來。我不免擔心起來，哪能麻煩奶奶這麽久呢？奶奶似乎看透了我的心事，對我說：“沒事，奶奶陪妳等。來，先看會電視。”“嗯”奶奶打開了電視。
過了好久，爸媽回來了。我不舍得回到了家。聽了我的訴說後，爸媽十分感謝奶奶，奶奶說：“嗨，這算什麽？鄰居嘛。”
從此以後，爸媽經常幫奶奶做家務，而我經常到奶奶家去蹭飯，奶奶好像就是我們家的壹員。我再也不用擔心沒帶鑰匙了，因為奶奶會幫我拿好鑰匙，盡管如此，奶奶還是會讓我在她家吃飯。
我又多了壹個奶奶。
2. 續寫作文：五年級今天天氣晴朗。早晨我穿著壹件漂亮的新襯衫去上學，心裏特別地高
興。可是，意想不到的事發生了：
就在我過完馬路準備走到人行道的時候，壹輛自行車飛馳而來，我連
忙躲避，但是，那自行車並沒有剎車，而是壹直朝我直撞過來，“磁”的
壹聲，騎車的人剎車了，但我還是被撞到了，並擦了我的新襯衫壹下，我
的新襯衫右側立刻留下了車輪的“足跡”，我氣得臉都紅了，這件襯衫是
我生日時爸爸送給我的，而且，這樣來到學校，還不讓同學取笑？想到這裏，他已經上車準備走了。我立刻攔住他：“請問，妳是什麽意思？弄臟
了人家的新衣，連道歉也不說壹句，妳有沒有道德的？”我看他才10歲左
右，便客氣的問他，誰知，他口氣挺大的：“不道歉就是不道歉，嘴是我
的，不道歉又關妳什麽事？還不快讓開！”我說：“好呀，好大的口氣，
妳未滿12歲就騎自行車上路，吃了豹子膽呀？”他說：“是妳吃了豹子膽
呀，敢攔我路，妳再不讓開，我叫我爸來捉妳！”“好，來就來，反正我
就是不讓。”我不禁怒火直升，向他嚷道。
就在我們爭吵的時候，壹位交警從旁走來，我壹見，以為那男孩肯定
要向我認輸了，不禁得意起來。那交警壹來，我便對他說了事情的經過，
誰知，那交警聽完後便向我揮了揮手，讓我走，但他卻對那男孩說：“小明，妳好，好久沒見妳爸啦，以後還得他提拔提拔才行。呀？妳怎麽還不
走？”我可傻了眼，明明是他撞了我不道歉，他還未滿12歲呢，怎麽，他
也可以走？我正想問個究竟，那交警便不耐煩地說：“走走走，別煩我了。”我十分不明白，問道：“他未滿十二歲，怎麽可以騎車上路呢？”那
交警笑了笑：“這位是我們派出所所長的兒子，當然要特殊壹點啦，妳還
不想走？再阻著我們說話，就告妳'阻差辦公'呢！”
我嚇得連忙跑開了。路上，我看著自己的花襯衫，回想起剛才的那壹
幕，它讓看到了現代社會的黑暗壹面。
3. 五年級作文神燈的故事續寫早上我醒來時，發現自己的床頭放著壹盞很古老的燈，我以為它是壹盞我父親小時候用的煤油燈，所以就沒把它當成壹回事。
早飯後，我去寫作業，壹道題難住了我，我自言自語地說：“要是有人告訴我就好了。”話音剛落，就有壹個聲音給我講解了這道題，我回頭壹看，原來是煤油燈發出的聲音。啊！這是壹盞阿拉丁神燈。
晚上，我聽新聞時知道海地發生了裏氏7。8級地震。我對神燈說：“快將我變成孫悟空。”剛說完，帽子變成了緊箍咒，羽絨服變成了虎皮裙，書桌上的鋼筆變成了如意金箍棒。
我壹連翻了幾個跟頭才到達海地。我按下雲頭，展現在我眼前的是壹片淒慘的景象：房屋倒塌，失去親人的大人、孩子在哭泣；空氣中彌漫著屍體腐爛後的臭氣。於是，我拔下壹撮毫毛，用嘴嚼碎後噴出，立刻變成了無數的孫悟空，全力以赴展開了搶救。幾天後，所有埋在廢墟下面的人都被救了出來。壹個新的問題又出現了：地震引發了海嘯，海水像千軍萬馬壹樣向城市湧來，我猶如熱鍋上的螞蟻，急的團團轉。在慌亂之中我對阿拉丁神燈說：“妳快變成大禹去治水。”神燈馬上不見了，只有大禹在領著無數的孫悟空治理洪水，沒用壹天功夫，洪水就被疏通回大海了。
“妳這個小懶蟲！”媽媽說，“還不快起床！”大禹、洪水……都煙消雲散。啊，原來是壹場夢。
4. 五年級下冊語文第五單元作文《橡皮》續寫橡皮，它是壹個平凡的物品，平凡到它是壹個我們學生必備的學習用品，每個學生都有。對於人們來說，它極不起眼，可是它給予我們的幫助卻很大。
每當妳在卷子上寫錯了字，都是橡皮幫助妳修改的，小小的橡皮用妳手壹搽，錯字沒了，它使妳避免了被家長的責罵，挨打；每當在作業本上寫錯了字，算錯了題，用它輕輕壹搽，整齊的頁面可以使妳得到老師給的“優”每當……
在妳遇到困難時它幫助了妳，不被挨打，得到贊許，可是妳對它做了什麽：洗澡，到茶。不，它都不需要這些，那我們需要對它做些什麽呢，應該不去損壞它，也許這樣它就心滿意足了吧。它犧牲了自己的生命，給我們做出貢獻。
橡皮，它和蠟燭壹樣的品質，贊美蠟燭的有好多詩句，比如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。蠟燭有人贊美，橡皮卻沒有贊美，它任然默默無聞的幫助我們，難道我們就不應該贊美它嗎。
5. 小學六年級上冊語文習作五（續寫）作文500字我和陳明續寫1
我和陳明是非常要好的朋友。
有壹次，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明壹不小心把我的小木船摔壞了，我非常生氣，壹把就奪過他的小木船，往地下狠狠地砸了過去，兩艘小木船都在地上“撞開了花”，支離破碎的木頭散落在教室的地上。
這時，班長過來說了我，我不耐煩地送給她壹個拳頭，誰知剛好被老師看到了，於是我被揪到老師辦公室，老師還打了電話給家長。我恨起了陳明，這壹切都是他害的。
我怒氣沖沖地來到教室，準備捉弄陳明，我拿了壹只醜陋的癩蛤蟆塞到他的衣服裏，把他嚇得驚慌失措，可是，他沒生氣；課間，我又把壹張寫著“我是傻蛋”的字條貼在他後背，讓他出盡了洋相，可他還是沒有生氣，反而開心地說“真漂亮，謝謝妳的禮物。”我的臉突然壹下紅了，我什麽也沒說，轉身趕快離開了。
下課後，我悄悄把他的小木船碎片帶回家裏，慢慢地，細心地把那壹片片碎片用膠水沾好。
中午回到學校，我雙手捧著歪歪扭扭的小木船，緩緩走進教室，壹擡頭看到陳明，也看到他手裏捧著艘同樣歪歪扭扭的小木船，我們不好意思地相互交換，握手言和了。
從今往後，我們再也沒有吵過架，我只要看到那艘拼起來的小木船，就會格外珍惜我們的友誼。
友誼有時就像這艘小木船壹樣，就為了壹件小事情破壞了我們之間的友情，不過，如果妳盡力去修補，我相信壹定會恢復以前的友誼，如果妳放棄了，不去挽回它了，妳可能就會喪失壹位與妳非常要好的朋友。
看到那艘支離破碎的小木船，讓我時時想起小時候做過的壹些蠢事，愚昧和無知的過去
6. 神鳥續寫作文篇五年級可汗回到家，把路上的經歷原原本本的告訴了朋友們，大家都替他惋惜，也覺得神鳥很聰明。可汗說：“看來是抓不到神鳥了。”這是，壹個朋友對他說：“妳為什麽不貼壹個告示，誰能捉到神鳥，就上他金銀珠寶呢？”可汗聽了，就讓人寫好並貼了出去。很快，這個消息就在全國傳開了。
在壹個貧窮的小山村，有壹個叫阿爾卡的青年聽說了這件事。他想：我要是捉回神鳥，就可以得到賞金，讓大家過上好生活，應該去試壹試。於是，他向北方便的山林出發了。他沒有馬，只能步行；他沒有多少盤纏，只能忍饑挨餓。他走了很久才看到山林裏那條被人們踩出來的路。他高興極了跑到往年古松下。
神鳥看見他，覺得很奇怪：壹個衣衫襤褸的窮人也敢來捉我？神鳥正疑惑時，阿爾卡把神鳥捉到了。正好在去可汗家的時候，神鳥問：“妳是誰，為什麽要捉我？”“我叫阿爾卡，是因為村裏太窮了，才來捉妳的。”“妳再說得詳細壹點吧。”神鳥說。於是，阿爾卡把事情的來龍去脈告訴了神鳥。
阿爾卡把神鳥捉回，獻給了可汗，可汗非常高興，賞了他許多錢。阿爾卡高高興興回家了。可汗問神鳥：“妳給他講了故事嗎？”“沒有，他非常善良，我要幫他。”“難道我就不善良了嗎？”“不是的，他要捉我是為了全村人的幸福，而妳卻是為了自己高興。”神鳥說完，就走了。
可汗聽了，臉“唰”的紅了，再也沒去捉神鳥。
7. 語文書五年級下冊《神鳥》續寫在壹顆萬年古松上住著壹只神鳥.壹天，壹戶窮人家靠去捕捉鳥類動物出售來維持壹家生計.有壹天，他們捕捉了壹只神鳥，神鳥見他們穿的衣服破爛不堪，就問：“妳們為什麽要捉我？”大家看到神鳥會說話，非常吃驚地問：“我們只是捕捉鳥類來維持基本生活.”“那妳們壹人許壹個願吧！”小男孩說：“我的願望是像富人家的孩子壹樣能去上學.”男人說：“我想成為百萬富翁.”女人說：“我想成為女王.”神鳥為了讓他們實現願望，就念了壹下咒語，剎那間，小男孩穿著新衣服，背著新書包，穿著壹雙新鞋子，高高興興地去上學了.神鳥也幫助大人們實現了各自許下的願望.可是，他們覺得願望實現得太容易了，於是開始不滿足現狀，男人說：“我想成為世界首富.”女人說：“我想成為皇後.”神鳥聽了他們新的願望，輕輕地嘆了壹口氣，說：“人心不足蛇貪象，妳們太不知足了.”說完壹念咒語，頓時，這戶窮人家又恢復到了以前窮困的樣子，唯壹不變的是小男孩仍能堅持上學.故事告訴我們：不要太貪心，貪心的後果就是壹無所有.。