他，壹米五七的個子，窄窄的兩肩上，頂著壹個方方正正的大腦袋。
他立著的時候，衣冠不整，衣領像是“強項令”壹樣，總也不肯落下，高昂著。而他的衣服總是嬉弄著壹副“不團結的面孔”，拉鏈總不肯合二為壹。
而他本人在淩亂不堪的包裹中直直的立著，極不協調。 他總是頂著壹堆亂“草垛”，而“草”總是黑油油的，那頂“草帽”倒蓋在頭上，掩蓋著亂草下無盡的寶藏，什麽時候草垛整平了，才會顯出無盡的靈氣。
兩只大耳朵，粘貼在腦袋兩邊，好像總是害羞似的，耳朵上掛著壹副眼鏡，透過鏡片能感覺到那雙眼睛折射出比太陽還強的光芒。 大大的鼻子下面往往在寂靜時才能感覺到那張嘴的風采，他長篇大論的演說，就像開了閘的洪水，擋也擋不住，流也流不盡……。
2. 作文 人物速寫300字他，壹米五七的個子，窄窄的兩肩上，頂著壹個方方正正的大腦袋。他立著的時候，衣冠不整，衣領像是“強項令”壹樣，總也不肯落下，高昂著。而他的衣服總是嬉弄著壹副“不團結的面孔”，拉鏈總不肯合二為壹。而他本人在淩亂不堪的包裹中直直的立著，極不協調。
他總是頂著壹堆亂“草垛”，而“草”總是黑油油的，那頂“草帽”倒蓋在頭上，掩蓋著亂草下無盡的寶藏，什麽時候草垛整平了，才會顯出無盡的靈氣。
兩只大耳朵，粘貼在腦袋兩邊，好像總是害羞似的，耳朵上掛著壹副眼鏡，透過鏡片能感覺到那雙眼睛折射出比太陽還強的光芒。
大大的鼻子下面往往在寂靜時才能感覺到那張嘴的風采，他長篇大論的演說，就像開了閘的洪水，擋也擋不住，流也流不盡……
3. 人物素描作文怎麽寫董老師有壹雙明亮的眼睛，時而左右觀察，時而牢牢地盯住壹個人不放，仿佛抓到了壹個獵物，時而低頭用她那閃著光輝的眼睛靜靜地註視著我們。
她經常喜歡梳壹根卷卷的馬尾辮，讓它左右搖動。壹個小小的酒窩時時讓我看著入迷，因為那個酒窩裏時時蘊藏著鼓勵和贊揚。
她很喜愛自己那兩根眉毛，常常將它們畫得十分茂密。她穿著壹條黑底的裙子，在那條裙子上有著壹個個白色的蝴蝶結，壹陣風緩緩吹過，它們就開始圍繞著董老師翩翩起舞，使她變得像仙女壹樣美麗。
在那袖子上還有著黑白相間的花邊。在腰上，還有壹個大大的蝴蝶結，十分引人註目。
王煒鑒：他長著壹雙忽閃不定的眼睛，時而忽左，時而忽右，時而向前，時而向後。每當他盡力睜大眼睛時，他那兩根稀疏的眉毛就開始向上翹，十分惹人喜愛。
他的臉，白裏透著壹絲紅潤，顯露出他的健康。他還有壹張小小的嘴，每當他微微壹笑時，他的嘴就將臉向兩邊撐開，讓他像壹只有多種表情的洋娃娃。
他有壹副與眾不同的牙齒，兩顆大門牙中間，仿佛有根粗粗的黑線，其它的牙幾乎呈黃色，好像怎麽刷也刷不幹凈。史浩：他有壹雙瞇瞇小眼，總愛左望望，右望望，前望望，後望望，好像世界上有許多事物讓他著迷。
兩根茂密的眉毛總是隨著他那永遠看不夠的眼睛擺動，有時垂下來，好像是壹根彎彎的柳枝，有時眉毛兩邊向上翹，形成了壹個“倒八字”。他那壹臉肥嘟嘟的肉總愛和他形影不離，只要他動壹動，它們就開始了歡樂地舞蹈。
在他右腦門上還長著壹顆小小的黑痣，好像剛被罵過的人似地，獨自壹人孤零零地躲在那又暗又黑得小角落裏。在他那肥肥的身子上還穿著壹件多種顏色相間的衣服，壹條條五彩的條橫，就猶如壹道美麗的彩虹靠在他的身子上，他還有壹條軍綠色的褲子，這樣的壹身搭配，讓他再樸素中部失去可愛，在可愛中又不缺沈穩。
4. 求十篇同學速寫的作文200字左右1. 大自然的聲音是奇妙無比的，只要妳用心去傾聽，壹定會有新的發現的。
妳聽，它來了。“呼——呼——”它悄悄地來了，像壹個溫柔的姑娘，彈奏著壹首輕快的曲子，曲子中不帶任何雜音，是那樣純潔無瑕。
早晨，它清脆的聲音喚醒睡夢中的人們；午後是那樣靜謐，風的聲音在人們耳邊微微飄過；晚上，輕盈的風伴隨著勞累壹天的人們進入甜美的夢鄉。天上，雲姑娘們壹個個都披著黑色的鬥篷，簇擁在壹起，像跳舞似的。
“轟隆隆”，緊接著天上出現壹道光，它們倆兄弟也來湊熱鬧了，這兩個壞東西，把大街上的人嚇得壹個個猶如過街老鼠， 抱頭亂竄。而它們呢？依然在搗亂。
那壹道道閃電， 把烏黑烏黑的天空照得亮如白天，好似壹條巨龍在空中飛舞。 “啪啪啪——”像壹曲無字的歌謠，聽，這是雨落在大地上發出的聲音，似乎在向大地打招呼呢！“沙啦啦——”聽，這是雨落在樹葉上發出的聲音，倆人不知在竊竊私語些什麽呢！“嘩啦啦——”聽，這是雨落在小溪裏的聲音，仿佛是雨這個小孩子不開心了，哇哇大哭呢！ “叮咚，叮咚？——”聽，這又是什麽聲音呢？哦，原來是雨落在房頂上，順著屋檐滴下來的雨珠啊，仿佛是哪個世界聞名的鋼琴家彈奏呢！這雨中的壹切聲音，匯成了壹首優美的交響曲，耐人尋味……2.令人感動的壹件事 感動，壹個平平常常的詞語；感動，壹件平平常常的事情；感動，是在烈日裏，壹股清涼的風；感動，是在人群中壹位見義勇為的青年；感動，是在人們心中壹顆永恒的種子。
而今天，我卻見到了什麽叫真正的“感動”。中午，下著毛毛細雨，父母沒空接我，我只好從學校冒雨跑回家，剛剛路過壹個小商店，便急忙跑進去躲雨。
誰知，商店的壹位阿姨走出來，溫柔的問：“妳要買什麽？”我告訴她，我不買東西，只是想躲壹會雨，那位阿姨聽了沒好氣的說：“妳這孩子，又不買東西，進來幹什麽，出去出去！”我便被那位阿姨趕了出來，淋著雨走在路上，突然壹把雨傘撐在我頭上，我擡頭壹看，原來是壹位叔叔，那位叔叔問我：“小朋友，下雨天妳走在馬路上幹什麽？”我連忙解釋著說了剛剛的情景，那位叔叔安慰我說：“沒事的，現在的那些人都是這樣吝嗇，叔叔把妳送回家吧！”我壹聽，害怕是壹個壞人，連忙推辭，可是叔叔拿出了他的身份證，說：“瞧，我是壹位解放軍，現在妳該相信我了吧！”我見這位叔叔這樣和藹，便向叔叔行了壹個隊禮，說：“謝謝叔叔。” 當然，那位叔叔把我送回家了，我卻忘記問他的名字。
然後，我把這件事對父母說了，父母非常感動。 我知道，那位叔叔叫“雷鋒”，是我們每個人心中的“活雷鋒”。
3.當時光踏著冬的背脊又走完了壹程，當季節的風再度送來了溫馨的祝福，漫步於記憶的小路，只留下壹段悵然的遐思…… 悠閑的午後，隨手翻開手中的書卷，壹排排清晰的文字如小精靈般在眼前跳動。坐下來，用心啃著這本名叫《往事》的書，我不知不覺地陷入了沈思。
無意間照照鏡子，感覺自己似乎已經不再是父母眼中那個天真無邪、可愛幼稚的小女孩了。我想，這就是變化吧！有時是連妳自己也不知道的變化。
我懂了，歲月在無情地更替，人也隨著歲月無聲的更替在悄悄變化，這是誰都不能改變的事實。誠如 *** 所言：天若有情天亦老。
天亦如此，何況人乎？ 朋友，妳是否曾趴在散發著濃郁書香的古色古香的書桌上，靜靜地聆聽時間的旋律呢？妳是否也曾光著腳丫行走於沙灘，回首身後那壹行彎彎曲曲、深深淺淺的腳印？妳是否曾站在母親的面前，發現母親那雙清澈如水的眸子已經開始渾濁？妳是否……當妳用心體會時鐘每壹秒的節奏，體味著這種韻律和動感，妳將意外地發現：秒針從這壹秒跳到那壹秒，這都是變化啊！而這些微不足道的變化，是否會引起妳的深思呢？ 壹個人落寞地坐在窗邊，清風徐來。擡頭仰望那壹片廣袤無垠的藍天，細細品味著“看庭前花開花落，望天空雲卷雲舒”的意境，才發現這也是壹種簡單而又復雜的變化。
我慶幸自己沒有粗心大意，沒有將這幅美不勝收的畫卷漫不經心地遺忘。反反復復，細細品味……腦中浮現出壹句意味深長的名言：生活中不是缺少美，而是缺少發現。
我知道，生活中的美正是因為有了這些悄悄而不停歇的變化。小至細胞，大至宇宙，皆是因為變化而美麗。
4.每個人心中都有自己五彩繽紛的夢，都有自己的理想。理想好比是壹盞指路的明燈，它會指引妳到達成功的彼岸。
朋友，妳想知道我的理想嗎？讓我悄悄地告訴妳：“我的理想是當壹名優秀的律師”！ 每當我在電視上看到那些衣著端莊的律師們，在法庭上振振有詞地替受害者洗清冤屈時，我心中的敬佩感油然而生。我多麽希望在不久的將來，我也能像那些叔叔阿姨們那樣，站在莊嚴的法庭上，用自己豐富的法律知識來替受害者申張正義，讓害人者得到應有的懲罰。
我知道光憑想象是沒用的，必須付諸於實際行動。為了實現我的理想，我已經暗暗下定決心：從現在開始，勤奮學習，用我的辛勤和汗水，使我的理想不再是夢。
“陽光總在風雨後，請相信有彩虹”，所以相信，我壹定會實現自己的理想。5.未來的世界，是怎麽樣的呢？是壹片沙漠，還是壹片綠色？當。
5. 求初中< >作文400字從上學到現在，跟我坐過的同桌很多。
可關系最密切、最要好的，就要數腦瓜靈、反應快、學習好、愛鍛煉的孫超啦！ 他和我同歲，是個回民子弟，圓圓的臉，高高的鼻梁，耳朵很大。壹雙濃眉大眼，總好像在給妳傳遞著智慧和友好的信息。
孫超的腦瓜靈，反應快。每次老師的課堂提問，他總是第壹個舉手，而且回答得十分正確；老師每次讓我們寫作文， 他總是在很短的時間裏，寫出很好的文章；課余時間，大家都喜歡和他討論問題，他對知識的理解和掌握，使我們感到由衷的佩服。
孫超的學習非常用功。他每天按時到校，上課用心聽講。
有時下課後，別的同學都到外邊去玩了，可他還坐在那裏看書。每次放學回家，他總是先完成老師布置的作業，然後再預習第二天的功課。
如果有時間，他還要看壹些課外書。什麽《中華A卷》、《字詞句篇》、《小學生優秀作文》等，都是他每天要做和要看的內容。
為了擴大知識面，他還讓媽媽給他報了校外的作文班和奧數班，經常利用節假日和星期天趕去學習。由於他學習非常用功，不管是每次的單元測試，還是期中、期末考試，他都能取得比較好的成績. 他非常喜歡體育鍛煉。
不但上體育課很認真，課余時間，他也是壹個活躍分子。他十分喜歡遊泳。
不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他都能堅持遊泳鍛煉。在他那小臥室的墻上，光遊泳比賽獲得的獎狀就貼了十幾張。
由於他活躍、好動，他也經常“闖禍”。有壹次，課余時間，他和我們幾個同學在教室的走廊上玩“抓人”的遊戲。
我們妳追我趕，玩得可熱鬧了。可壹不小心，他和壹個二年級的小弟弟撞了個滿懷，小弟弟的眼睛剛好撞倒了他的下巴上。
由於用力過猛，小弟弟的眼睛上面裂了壹個壹公分長的口子，鮮血直流，可把我們給嚇壞了。這時，老師趕來了，叫來了他的爸爸、媽媽，壹起把小弟弟送到醫院去“縫針”。
為此，老師和家長都狠狠的批評了他，我們也和他壹起給老師寫了檢查。 由於我和孫超的關系特別好，我們坐在壹起，經常免不了上課小聲說話，有時還做壹些小動作。
有壹次上“思品”課，我們的小動作被老師發現了。下課後，老師讓我們留下來寫檢查。
我們都很後悔。為了嚴格要求自己，我們倆壹商量，主動找到老師，要求把我們的座位調開了。
我們在壹個班、壹個教室，壹個座位。我們經常在壹起學習，壹起玩耍，壹塊兒做遊戲。
我們互相關心，互相學習，互相幫助，永遠都是好朋友。
6. 初中人物速寫600字作文 要有具體的事 急媽媽的手
在手的世界中，有勤勞的手，懶惰的手，致富的手，靈巧的手，然而，我寫的卻是媽媽壹雙勤勞的手。她的手不怎麽大，長期的勞動使繭皮爬上了手指，使手背上長了壹層淺黑色的皮。
當雞叫三遍的時候，媽媽的手已經開始工作了：忙著做早點。臨近中午，她的手又工作了：忙著做午飯。下午，她的手又開始工作了：忙著做晚飯。夜晚，當明月高懸的時候，媽媽的手又工作了：忙著洗衣服。總之，媽媽的手時時刻刻工作著。
媽媽的手既是勤勞的手，又是充滿母愛的手。記得壹個寒冬的下午，天氣比較冷。我在做作業，媽媽在做針線活。
夜深了，天氣變得更冷了，我的手直打顫，不敢寫了，怕把作業做壞。這時，媽媽走到了我身旁，關心地對我說：“冷嗎？”我輕輕地把我的手夾在她的兩手之中。頓時，我覺得無比暖和。在她的鼓勵下，我終於認真地完成了作業。
記得還有壹個隆冬的早晨，天氣很冷。為了禦寒，我和夥伴們到小河邊滑冰。我壹不小心，雙腳跌進了石灰坑。我好不容易把腳提出來，可皮靴裏已塞滿了石灰。“不能穿了”，我果斷地把皮靴脫掉，準備要媽媽給我洗，又壹想：媽媽會批評我的。最後，我想出了壹個兩全其美的辦法，把皮靴藏到門縫裏，等天氣暖和壹點再洗。第二天，天氣稍微暖和壹點，我就去洗皮靴。但門縫裏皮靴的影子都沒有。 我著急得差點哭起來，過了壹會兒，鎮靜下來，就到別處去找。剛找到後門，就聽見熟悉的“唰、唰、唰”聲。這不是媽媽的手工作時的聲音嗎？我隨著聲音走去，在天井裏，我發現了媽媽，她正在為我洗皮靴。她的手凍得紅紅的，裂開了幾條縫。雖然天冷，但是從媽媽的兩頰中仍然掉下幾顆晶瑩的汗珠，我走到她的身邊，奪下刷皮靴的刷子，壹邊說：“媽媽，我來洗。”媽媽關心地說：“振振，我來洗。”我怎麽也不答應，可是，她已經把皮靴和刷子奪去了。最終，還是媽媽洗了。她洗完後，又壹絲不茍地烤皮靴，當我重新穿上皮靴時，眼睛已被淚水模糊了。
也許在每個人的千帆過境處，都會漂過無數五顏六色的帆與影，它總讓我們的心靈隨涓涓不絕的流水而動，讓我們的眼睛伴浩瀚無際的美景而行，同時也讓我們的思想在無形之中接受了風雨的洗
這篇行嗎，滿意請采納
7. 1速寫作文的方法2好的作文10篇又快又好加5分妳還— —速寫作文，呵呵，以前有個挺狠的老師告訴我們，第壹段文采段，引用個有文采話，第二段寫論點，單獨成壹段，第三段用半文言文寫，3個人物+3個事例，壹壹對應好.第四段，妳要正反對比就參照第三段寫下相反的事例和人物，不是正反對比就弄個超級典型的人物，就寫這壹個人物就行，詳細點論述，第五段再用個有文采的話，長點，有論述全文的作用，最後壹段，結尾.文章不是最好的，但肯定能在這種應試教育考試上拿高分，我用這路子用3年了，每次都是範文，妳放心寫吧.壹個字壹個字打的— —。
8. 寫壹篇人物速寫 300字左右吧 求求妳們了吹糖人的師傅小時候經常看到這樣的場景：壹群小孩子簇擁著壹輛獨輪車緩緩而行，不時天真的歡笑。
車頭豎著壹根綁有厚厚的棍子，上面插滿了糖人，吸引著孩子們的目光。這玩藝兒好看、好玩，玩完後還能吃，壹般孩子都喜歡，見著就走不動了。
這門手藝傳到現在據說有600多年的歷史了。 賣糖人的老人手指粗壯，拿起剪刀來，又是那樣靈巧。
瓦罐裏，糖汁金黃透亮，冒著熱氣。他從小銅鍋裏揪出幾塊不同顏色的糖稀，再摻和壹下，並且手上還沾上壹些滑石粉，再把糖稀捏成壹個空心球，再捏出壹根管子，然後用嘴叼住這個管子吹，糖稀像氣球壹樣越吹越大，老人壹邊吹壹邊不停地捏揉那團糖稀，讓它形成想要的形狀。
只見他指捏竹簽輕輕壹挑，壹小塊糖汁便落在掌心。他兩手只是搓了幾下，壹條龍就現了雛形。
小剪刀上下翻飛，出現了胡須，鱗片，龍爪……然後將麥稭稈 *** 中間壹吹，活靈活現，拿在手裏還覺得它還發燙呢。舉著糖人歡呼雀躍，玩累了，將糖人放嘴裏壹咬，又脆又甜。
吹糖人的師傅成了小孩子最好的朋友。生意雖然清淡，他好像對此並不在意，仿佛不是為了謀生，而是為了傳播快樂，孜孜不倦地向人們展示他的絕妙手藝。
在他的心目中，糖人都是有血有肉有人情味的東西。不知從哪壹天起，廣場上再也不見了他的影子。
後來，花花綠綠的糖果、各種各樣的玩具已成孩子們手中的尋常之物。現在的孩子甚至不知道糖人為何物，他們自然無法體味當年的感受。
糖人不再是單純哄孩子的東西了，已經被作為壹項民間藝術受到重視。現在估計已經沒有什麽人把吹糖人作為壹門吃飯的手藝活兒了。
希望吹糖人兒和剪紙、年畫、泥玩等東西作為傳統文化藝術，能夠受到人們的關註，能夠有人繼承和發揚他們，把這些古老的傳統手藝保存下去，流傳下去。
9. 我學會了素描作文400字剛開始，我對素描有著濃厚的興趣。每天都會按老師的要求認真完成。可後來，老師讓我們練線條，我的線條不是“頭重腳輕”，就是“身材肥胖“。所以，漸漸的，我感到素描壹點意思都沒有。
有壹天，我學素描回來，對媽媽說：“我不想學素描了。我們報別的班吧，”媽媽好象料到了，平靜地對我說：”冰冰，素描是難學，可小時侯不養成持之以恒的好習慣，長大了，妳怎麽會創出壹番事業？妳今天報素描，明天報寫生，誰知道妳後天要報什麽呢？”我聽著感到壹陣愧疚：媽媽天天早出晚歸，天天忙碌在外，還不是為了讓我長大成為對社會有用的人？我真對不起媽媽，我壹定好好練素描，考上美術系，實現心中的夢想。
後來，我才發現要改變線條毛病還真不見簡單，於是，媽媽每天陪我練半小時的線條。雖說只有半小時，但要完全坐下來還真不簡單，媽媽又成了我的坐資管理員。只要我壹放松，媽媽就會拍拍我的腰，使我又緊張起來。每天晚上，我都會練習三張線條，並且要十分規範。慢慢的，我的線條練的十分老練了，。
過了幾天，我又去學素描。這次是線條考試，我很緊張，頭上不聽地冒汗。媽媽對我說：”好好考，別緊張。不過關咱再練。“老師微笑著讓我過去，深吸壹口氣，拿起媽媽為我削的尖尖的鉛筆，在紙上畫起來。”沙沙”的聲音仿佛在鼓勵我，像我微笑著，唱著壹首成功之。老師讓我停下來，，說我過關了！此刻的我激動極了，高興的投到媽媽懷裏。
在回家的路上，我覺得天空好藍，陽光真溫暖。
那天，我真高興。