什麽是指紋畫？

指紋畫是安徽淮南三中美術老師楊劍力先生獨創的壹種繪畫技法。

其工具有:指紋、雙手掌紋、指甲紋。

他的畫風生動逼真，不仔細看是看不懂其中奧妙的。

兩年前，幸運先生送給我壹幅畫。

內容是兩只小松鼠，身上畫著指紋，胡須和剛毛用指甲勾勒出來，眼睛用黑墨點得亮亮的，像活物壹樣。

如何畫指紋，畫出神奇的指紋|其他| 367字未來社會，由於科技的飛速發展，小偷的手段越來越高明。

為了讓人更有安全感，我想發明壹種高科技的指紋門，會讓小偷害怕又無奈。

我發明的指紋門裝有精密的計算機系統，和普通的門大致相同，但它有壹個神奇的機制。

門上有壹塊特殊材料制成的玻璃。玻璃杯裏有壹個缺口。該芯片配有智能電腦控制系統，可以識別人的指紋。

妳可以先把妳的指紋輸入電腦，然後只要把手放在指紋門的玻璃上，門就會自動打開。

當有客人來訪時，指紋門會拍下客人的頭像，通知主人，在主人同意的情況下自動開門；主人不在時，指紋門會離開來訪者的頭部，及時短信或傳真通知主人；如果有不速之客來訪，這扇門會及時通知主人；如果有壞人來入侵，這個指紋門就像金屬墻壹樣堅固，把壞人擋在外面；如果壞人想破壞它，門會自動報警。

怎麽樣？我的指紋門是不是很神奇？需要我就來找我！213老師點評這是壹篇關於風景的美文。文章描寫形象生動，突出了神奇指紋門的特點，且有曲折，曲徑通幽之處。這個想法是大膽的，新穎的和原創的。

只是缺乏內涵罷了。

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指紋畫的材料和工具指紋畫是安徽淮南三中美術老師楊劍力先生獨創的壹種繪畫技法。其工具有:指紋、雙手掌紋、指甲紋。它的畫風生動傳神，不仔細看是看不懂其中奧妙的。兩年前，幸運先生，興德先生給了我壹張兩只小松鼠的照片，它們的身體被指紋畫出來，胡須和剛毛被指甲勾勒出來，黑色的墨水和明亮的眼睛，像活物壹樣。

關於繪畫的作文繪畫比賽是在今天下午兩點半。因為上次報了名，所以今天要去參加繪畫比賽。

在這個比賽中，我們先去壹個地方集中畫風箏，然後放飛畫好的風箏，最後上交。

因為這個比賽是關於奧運的，所以我這次想畫壹個奧運福娃——妮妮。

到了那裏，很快就遇到了壹個同學。然後，我們很快找到了另外兩個找我們的同學。

過了壹會兒，我們開始畫畫。

我心想:幸虧父親的素描是“趕制”出來的，不然我現在都不知道從何說起了。我正要開始寫，但被壹個問題難住了。我不知道從哪裏開始畫。正面比較難畫，但是放出來比較好看。背面雖然比較好畫，但是放出來就不好看了。

最後我決定從正面畫。雖然很難畫，但是放出來就好看，不會反過來。

我趕緊把草稿妮妮放在風箏下面，用油膩膩的勾線筆畫了起來，但是還沒畫兩筆，我就發現我的勾線筆越來越淡，越來越不清晰，就像沒有了筆水壹樣，顏色都在變灰。

於是，我趕緊向別人借了壹本勾線筆。這個勾線筆比我的強壹百倍。就像壹個是年輕人，壹個是老人，我很快就在父親畫畫的時候畫了出來，但就在這時，壹個很吃力地“跳了出來”——兩邊都有放線的地方，很難畫出來...過了壹會兒，我想到了。

很快，我畫完了，馬上開始上色。因為我畫的草稿有幾個地方不清楚，壹個同學的哥哥拿出他的帽子(因為他的帽子上有壹個福娃妮妮的形象)讓我看著給它上色...很快，我就把大部分都上色了，除了少數沒有顏料的地方(我只帶了四種顏料)。當我問的時候，

...

畫的第壹段構圖比較好！分析:(開頭)我愛畫畫，開門見山(開頭有價值，對後面的文章有對應作用，也要對應標題)(中間)先介紹壹下妳喜歡畫畫的原因，寫好很重要(最好能總結出這壹段，老師的話“只要多畫多練，就會有所成就”也很好！這句話最好做個總結！)我還介紹了妳如何看待畫畫“畫畫是我的休閑娛樂”和“看電視”，這是我夢寐以求的三個字，但我爽快地說“我會畫得很好的”……妳怎麽壹點流程都沒有！)”畫畫是我的“玩世不恭”。

“這個可以詳細寫！(這壹段可以單獨寫，因為有兩個原因！而且這兩個理由都太過分了！補充點什麽！補充壹些記憶或者介詞！)(最後)妳最好做個總結。按照妳老師的說法，“只要多畫畫，多練習，就會有所成就。

”(寫:總是談論我怎麽樣等等...)而我在說:不要拿別人的作文來忽悠我！...

有沒有關於指紋的構成認為指紋是人手指指尖皮膚凹凸不平形成的紋路？指紋可以增加手接觸物體時的摩擦力，所以更容易發力，更容易抓住物體。指紋是人類進化過程中自然形成的。指紋受遺傳影響，所以指紋不壹樣是因為每個人的遺傳基因不壹樣。不過，指紋的形成雖然主要受遺傳影響，但也有環境因素。當胎兒在母親體內發育三至四個月時，指紋已經形成，但兒童的指紋在生長期會稍有變化，要到青春期約14歲時才能定型。在皮膚發育的過程中，雖然表皮、真皮和基質層都是壹起生長的，但柔軟的皮下組織比相對堅硬的表皮生長得快，所以會對表皮產生壹個穩定的向上的壓力，迫使生長較慢的表皮生長。逐漸彎曲起皺，減少皮下組織施加的壓力。這樣，壹方面難以向上進攻，另壹方面又被迫向下退縮，導致皮膚長得歪歪扭扭，凹凸不平，形成紋路。這種彎曲和起皺的過程隨著內部組織產生的上壓力的變化而波動，形成不均勻的脊或皺紋，直到發育過程停止。最後固定為至死不變的指紋。指紋有三種基本類型——環形、弓形和螺旋形。是指腹表皮皮下組織的不同按壓方向造就了這些不同的類型。研究表明，如果壹個人的手指肚又高又圓，指紋紋就會是螺旋型的。現在，科學家已經能夠通過模型復制那些普通的指紋。也可以重復不太復雜的稀有指紋的形成過程。目前還沒有發現不同的人有相同的指紋，所以每個人的指紋都是獨壹無二的。由於指紋對每個人來說都是獨壹無二的標誌，近幾個世紀以來，犯罪分子在犯罪現場留下的指紋已經成為警方追捕嫌疑人的重要線索。如今，指紋識別方法已經計算機化，使得識別過程更快、更準確。...

中班藝術指紋畫教案突出重點和難點。授課班級:中班主題名稱:春天來了。活動內容:“趣味指紋畫”活動目標:1。學習在指紋圖案中添加簡單的線條，使其成為有趣的圖像。

(知識目標)2。發揮孩子的想象力和創造力，體驗創造的快樂。

(情感目標)活動準備:1。白紙，記號筆，每組壹盒印泥，兩塊半濕抹布。

2.老師自制指紋畫實例3。指紋繪畫PPT課件活動流程:1。展示指紋畫PPT，引起孩子的興趣。

今天，老師給孩子們帶來了壹些有趣而美麗的圖片，也許他們從來沒有見過。讓我們壹起來看看它們。孩子要仔細看！老師看完會提問。

問題:剛才小朋友看的很仔細。請告訴老師妳看到了什麽。(舉手)問題:妳覺得老師的畫是怎麽畫出來的？(手指，印泥)2。向孩子們展示妳的手指，“這是給老師的什麽？”(手指)小朋友也伸出小手仔細看。妳手指上是什麽？告訴老師妳看到了什麽。老師總結:我們手上有很多紋路叫指紋，我們看到的漂亮圖片都是用手指上的指紋印出來的。

第二，了解指紋的打印方法，孩子是手工打印指紋的。

1.孩子們壹定很想試壹試。現在老師會教孩子們如何打印指紋寶寶。

(重點:如何打印出清晰的指紋)老師投影演示:我們的手指先用力親吻紅色的印泥，然後和指紋寶寶壹起用力親吻白紙，不要晃動和移動。

印完壹種顏色，用抹布擦手，再印另壹種顏色。

老師告訴妳壹個關於指紋寶寶的小秘密，就是我們的指紋寶寶不喜歡人多的地方，所以小朋友在打印指紋的時候要給每個指紋寶寶壹個舒適的位置。指紋寶寶也愛幹凈，不喜歡孩子把周圍弄得很臟。

2.個別兒童展示指紋嬰兒(穩定，親吻，稀疏，改變方向)3。幼兒根據老師的要求和示範搓指紋。現在的孩子已經知道如何打印指紋寶寶，妳有壹個嘗試。

(強調指紋寶貝不能太密)三、啟發孩子想象，把指紋變成各種東西。

老師根據孩子們的想象，現場制作指紋。

1.我們剛印了很多指紋，寶貝。妳開心嗎？但是老師覺得這些指紋寶寶都壹樣，不好玩。讓我們做壹個小魔術師，把他們變成各種有趣的嬰兒，好嗎？誰能說，指紋寶寶能變成什麽樣？2.讓孩子自由談論指紋可以變成什麽。

範繪畫展示(小魚、小鳥、小樹、小花、太陽、烏龜、汽車輪胎、小娃娃、螃蟹、小蝸牛等。).老師再根據孩子說的各種事情現場制作指紋，可以配上兒歌，比如“小小的指紋，變了，變了壹條魚會遊泳”等等。

3.孩子們可以自由創作，老師可以通過參觀來指導。

剛才孩子們想出了很多喜歡的東西，老師都改了。妳也想改變它們嗎？(思考)好吧，我們來幫我們新打印的指紋寶寶改造壹下，看看誰最有能力，能改造出和別人不壹樣的東西。