什麽的滋味作文
委屈的滋味
那件事雖然讓我的心靈受到了沈痛的打擊，但是卻使我懂得了如何面對挫折、困難，讓我又“成長”了壹次。
記得那是發生在考場上的壹件事--那天，數學老師抱著壹厚摞試卷走進了教室，原來吵雜的教室變得鴉雀無聲了，氣氛也緊張了起來。只聽見數學老師說：“這次考題難度較大，得100分的要發獎！”頓時，我心裏便像十五只吊桶打水--七上八下的，心理壓力也大了起來。題發下後，只聽見教室裏“沙沙沙”地寫字聲。那時，我覺得時間過得真快，幾乎連口氣都沒喘過來就下考了。組長來收試卷，我的比蓋偏偏掉到後面同學的桌下了，我把試卷壓在當墊板的音樂書下邊，便去拾筆蓋了。突然間，老師兇神惡煞地沖下講臺，莫名其妙地對我說：“XXX，妳真大膽，考場上讓同學抄試卷，哼！扣妳十分，YYY扣妳二十分。”我再看看桌子，試卷早已被YYY拉到他的桌子上了，他已經吵了好多題了。我吃住了，對老師急力辯白著：“不是我讓他抄的，他自己拿去的！我的試卷原來在音樂書底下壓著，真的！”我那不爭氣的淚水在眼眶裏打轉，我是個好勝心強的人，而且數學小測驗從沒下過90分，就算100分也只是90分了，何況這份題這麽難。頓時，我的傷心難過化為了憎恨，沒經過大腦思考便沖動地對YYY大吼道：“妳為什麽要抄我的，說！妳知道嗎，分數在我心中是多麽的重要，這次我要是真扣了十分，妳就小心著！”旁邊的幾個目擊證人也為我喊冤。壹種像打翻了五味瓶的滋味湧上我的心頭。這件事在老師眼裏壹定微乎其微，但是在我心中，卻像傷痕壹樣刺痛了我的心。是啊，生活的確不公平。有時會給妳帶來挫折、困難，有時卻會令人傷心、難過。不過，不要放棄、憎恨，不要沖動、自卑，而是把它當做壹次成長的機會。人總是在挫折中生長，沒有人會壹帆風順，讓我們體驗成長，面對挫折堅強努力吧！
2. 作文 什麽的滋味 800字讀書的滋味
讀書是什麽？讀書指獲取他人已預備好的符號並加以辨認、理解、分析的過程，有時還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶等行為；而滋味又是什麽？比喻壹種感受罷了。那麽“讀書的滋味”又是什麽呢？每個人都有壹個屬於自己的答案，而在我看來，就無非是那“喜怒哀愁”四個字。
讀書的滋味——喜
讀書，仿佛是在那知識的海洋裏暢遊，每當進入這片新天地就忘了世界也忘了自己。我與那書中人物融合在壹起，感受著那或是驚險 *** ，或是環環相扣，更或是那種平淡的，但經常會有小驚喜，小意外的生活。我看過楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》，描寫的只是壹群調皮的孩子的生活，但是它就是有壹種特別的吸引力，拿起來，看過，就不想再放下，無論看了多長時間，多晚，嘴角總是向上翹著。
讀書的滋味——怒
但是，有能有多晚呢。我現在喜歡看《故事會》，很薄，總是想著“今天壹定要看完”，壹個小時、兩個小時…晚上十點鐘。“別看了，眼睛都看瞎了，去睡覺。”到點了，無論是誰，總會跟我來這麽壹句。我沒有理由不承認他們是對的，眼睛也的確有點酸，但回答的總是“快了快了”“馬上就好了。”“只剩壹點點了，看完。”之類的話，但通常都得有半個小時。這是迎接我的不是催促，而是命令“睡覺、睡覺、睡覺……”我自己給我的命令時刻在我的腦海裏盤旋，放下書，站起來，心中是依依不舍，更是憤怒，“我為什麽要跟自己過不去？”
讀書的滋味——哀
公元2012年8月14日，這壹天所發生的事我絕對無法忘記，我——去配眼鏡了。雖然很多人都有配，但是我還是有壹種莫名的哀傷感。眼鏡眼鏡，回到家，看書看報，總覺的，有點別扭，多了什麽，又少了什麽，多的是那壹層薄薄的鏡片，而少的則是人與書的“親密無間”。我不斷催眠自己“會好的，壹切都會好的。現在只是習慣與不習慣的問題。”
讀書的滋味——愁
開學了。我現在是畢業班——六年級，要加緊學習了，看課外書的時間就只有周六與周末，等待時間比以往過得更漫長。尤其是什麽事情都做完之後，怕壹看書就不能自拔地陷進去，每當這時，愁緒就在我的心頭繚繞，揮之不去。
讀書有喜、有怒、有哀、有愁，還有許多許多，總之，讀書是多滋多味的。
3. 什麽的滋味 作文600字 要快成功的滋味
每個人在不同的時間段，心中都會湧起不同的滋味——酸、甜、苦、辣樣樣俱全，但總會給我帶來無窮的回味……我第壹次嘗到成功的滋味是我通過了少兒通用英語口語三星級的考試。
記得去參加考試的那天早上，細雨不期而至，悄然無聲地飄落，像是無數蠶寶寶吐出的銀絲，也像是為我的考級助威。我和媽媽伴著絲絲細雨來到了等候大廳。然而此時我的心情開始緊張起來，無論我在心裏怎樣安慰自己也無法平靜下來，因為壹年前我參加壹星級的考試並沒通過，就我這英語水平時隔壹年會不會又失敗收場呢？越想我越慌亂，像揣了只小兔子，咚咚直跳，半握拳的手心裏也滿是汗水。此時的我多麽希望媽媽能在我的身邊陪伴我，可是現在我只能壹個人面對。算了吧，就放棄吧，我肯定沒有辦法過關的，我心裏暗暗想道。不行，我怎麽能輕言放棄呢？老師不總對我說任何事情都要去嘗試，即使失敗了，也要勇敢地走出第壹步，我怎麽可以此時就放棄呢？而且這壹個暑假我都抓緊每分每秒練習，英語水平已經提高很多了，對，我要對自己有信心。想到這裏，我的心慢慢平靜下來。
過了壹會兒，我聽到監考老師喊我的名字，我自信地走進考場。第壹關是朗讀短文，在朗讀時遇到幾個不認識的單詞，我按照平時掌握的竅門輕聲讀過，而有把握的內容就繪聲繪色地朗讀，不壹會就讀完了，看到老師在卡片上蓋上五角星，我松了壹口氣。通過了這壹關，我更有信心了。後面幾關越來越順利，我的準考證上也敲上了壹顆又壹顆的五角星……當最後壹顆星敲上的時候，我情不自禁地叫了起來：“哇！過關啦。”禮貌地謝過監考老師後，我跑出了考場。
當看見在玻璃門外焦急等待的媽媽，我做了個“V”的手勢，媽媽壹看就明白了，對我翹起了大拇指。
在回家的路上，雨絲仍在飄著，帶著濕熱，拂在臉上像媽媽那溫暖的手，讓我回味起剛才的經歷，不由感謝當時的勇敢、自信，讓我獲得了成功。想到這，我禁不住用舌頭舔了舔嘴邊的雨珠，“真甜。”原來這就是成功的滋味。
我喜歡這的滋味，因為它是甜的，因為它讓我充滿了驚喜，因為它如同壹枚橄欖，讓我細細品味其中成功的滋味……
4. 《成長的滋味作文
時間似箭，歲月如梭。流年詮釋著成長的涵義，而人生的旅途，像打翻了歲月的五味瓶，讓我細細地品嘗著成長的滋味。
成長是酸的。弟弟還小的時候，爸爸媽媽對他寵愛有佳，我不難過，因為他小，需要人照顧。但是現在，弟弟已經長大了，而爸爸媽媽的溺愛導致他現在生活不能自理，什麽事情都要依賴父母。有壹次，我在寫作業，弟弟跑來打擾我，拿我的作業本亂塗鴉，還把書包弄得壹塌糊塗。我生氣地痛罵他壹頓。而弟弟不但不知錯還找來媽媽說我欺負她，媽媽不分青紅皂白教訓了我。說弟弟還小怪我不讓他。我眼角含著眼淚沒讓它掉下來，心裏卻酸酸的。媽媽，您可知道，那作業明天就得交的啊！
成長是甜的，當第壹天跨進學校的大門，我慶幸自己終於成了壹名中學生。可學校裏的壹切對我而言都是陌生的。我曾害怕、惶恐、迷茫、孤獨過，但久而久之，與同學老師之間的相處越來越融洽，上課，我們專心致誌地聽老師講課；下課，和同學熱情豪放地玩耍。老師和同學都是那樣的可親可愛。我漸漸地喜歡上了學校。我的心裏甜甜的，這就是我所向往的生活與學習啊！
成長是苦的，隨著年齡的增長，學習負擔越來越重，壓力也隨之越來越大。每天應付著眼前堆積如山的作業，奔波於“學校——家裏”兩點壹線之上，就連周末也被各類補習班占滿。只能在白紙黑字中想像牧童悠遠的笛聲，兒時天真無邪、不識愁滋味的笑靨離我越來越遠。回憶著“扔沙包”“擲石子”“過家家”，再看看案頭上的“語文”“英語”“數學”，我的心裏苦苦的。我不禁感慨道：童年真好！
成長是辣的，小時候壹直過著“衣來伸手，飯來張口”這種無憂無慮的生活。可成長意味著要慢慢學會生存，懂得如何照顧自己。記得第壹次洗衣服，把藍色牛仔褲染在了白襯衫上；記得第壹次煮飯忘了放水，燒糊整個鍋；記得第壹次洗碗，打破了好幾個碗碟……我的心裏辣辣的。我不禁懷疑自己：我真的長大了嗎？
花開，蟬鳴，葉落，霜降。時光仍在飛逝，我仍在成長，我不斷地體會著成長的滋味！
2.
每壹個人從出生後，就不斷的在成長，身體逐漸的由小變大，行為也由幼稚無知，變為成熟懂事，在壹連串的蛻變過程中，有冒險，也有驚喜，仿佛青蘋果的味道，酸中帶甜，甜中帶酸，這種成長的滋味，格外讓人難忘.其實成長代表著壹連串的改變，過程雖然苦澀，但結果卻是甜美的.
記得放暑假期間，我無意中打開以前的相簿，竟然發現有壹張自己剛出生模樣的照片，小小的手，瞇瞇的眼睛，看起來像個小傻蛋，媽媽告訴我：「那時的我，什麼都不會，只會吃喝拉撒睡.」慢慢的，我開始翻，坐，爬，並且長出牙齒，吃著美味的食物.不久，在搖搖擺擺中，我跨出了人生中的第壹步，從此世界變得更加遼闊，可以自由自在的到處遊走.
後來，我開始牙牙學語，知道喊「俄俄」就會有東西吃，要「車車」就會有玩具玩，不想洗澡就說：「不要！」懂得用語言和人溝通，世界變得更不壹樣了，這種成長的喜悅，是筆墨所難以形容的.
而現在的我，不只是會走，還會跑，會跳：不僅會說，還會寫，會畫，會交朋友，頭腦裏的知識更是愈來愈豐富，上自天文，下至地理，無所不包；待人處事也愈來愈成熟，知道待人要誠心誠意，做事要勇敢負責.
在不久的將來，我會進入青春期，外表上，聲音會變粗，會長喉結，會長青春痘；心理上，會變得更為成熟，更加穩重，而經過這壹連串的改變後，我就會像毛毛蟲破繭而出，成為美麗的蝴蝶，迎向新的未來.
成長是每個人必經的過程，只要以平常心面對，將會發現過程雖然有點驚心動魄，但也處處充滿驚喜！
在成長之余，我們更應心存感恩心，感謝每個曾扶持過我們的每壹個人
.自呱呱落地，到現在成為壹個青年，我們何嘗不是受過許多人的關愛與呵
護呢？就因如此，至今才能順利的學習並成長，在家，我要感謝父母，兄弟
；在校，我要感謝老師，同學；在社會，我要感謝每壹個人，改謝天地自然
萬物.
我們愈是成長，就更該心存感恩.受私慎勿忘，點滴必報，何況，我們
學習與成長，是壹段受盡別人恩惠的歷程，我們何不心存感恩心呢？大家應
心懷感恩努力學習，才能成長得更堅，更牢，更美好.
5. 什麽的滋味作文 600字考試滋味
試卷---沒完沒了
期末總復習在學生們的壹陣陣報怨聲中走來了。老師們為了迎接它，先帶來了無數張潔白的試卷。
“寫完了明天帶來，上課講。”
“昨天的三張卷子明天拿來對答案，今天的後天帶來。”
……
“哎！照這樣下去，不撐死也累死了！”聽著同學們的哀嘆，我數了數卷子，掐著手指算了壹下今晚幾點睡……”
床---千年等壹回
壹手托著昏眩的腦袋，壹手握著筆，並且隨時都可能發生做夢的危險。如此畫面，構成了期末總復習期間學生“夜戰晚景”。
我洗了洗臉，偷偷地沖了杯coffee，壹飲而進，繼續寫作業。突然壹聲電話鈴響，打破了寂靜的夜晚。接起電話，那邊傳來壹陣熟悉的聲音：“餵，睡了嗎？”我瞅了瞅watch，又看了看窗外 ，對面的樓早已沒了亮，然後望了望似乎遠在天邊的床，說：“早著呢。”“那我問妳幾道題……”
尾聲---無限的感慨
期末成績已經下來了，面對自己的分數，幾家歡樂幾家愁，還有些人早已不以為然了。
我看著成績單，心想：我們辛辛苦苦地在“三點壹線”中來回奔波，為的是什麽呢？僅僅是為了今後的工作嗎？我想不光是這樣的，那我們到底為了什麽受“三點壹線“的束縛呢？
近視的滋味
以前，見到周圍的某些同學戴著眼鏡，總羨慕得很。好像戴上眼鏡是有風度和有學問的標誌；男同學回答問題時，推推眼鏡，瀟灑；女同學閑暇時，用鏡布擦鏡片，文雅。當那眼鏡如願地架在自己的鼻梁時，才知道這滋味壹點也不好受。
記得有壹次，我摘下眼鏡到街上閑逛的時候，表妹見了我，就遠遠地向我揮手打招呼，我哪看得清她的樣子，見我沒反應，就跑過來氣鼓囔囔的罵我什麽“六親不認”，“冷血啊”之類的話，弄得我哭笑不得。這也使我開始苦惱於自己的兩只眼睛來，便下定決心恢復視力。
為了能夠正常地恢復好視力，什麽“東方神鏡”，“明目鏡”我都試過。而“真視明滴眼液”簡直可以當飲料喝了。可是所起的功效甚微。
唉！近視眼可真把我害慘了，更糟糕的還有那麽壹次。壹天正在上語文課，老師正耐心授課，把黑板寫得滿滿的。而我沒有帶上眼鏡，無法做筆記，更慘的是老師竟要我把黑板上寫的內容串連起來復述壹遍。那時，我可真犯愁了，戰戰兢兢地站著，眼睛瞇成壹條線，看到黑板那裏，就像壹只只螞蟻密密麻麻的堆著，怎麽看也看不清壹個字。平時對答如流的我就這樣站著，滿臉通紅，同學們也在竊竊私語了，當時真希望有個地縫能鉆進去，再也不要出來面對了。
視力度數不斷地增加著，眼鏡也壹時壹刻都不能摘下來。這時我才真真切切感受到近視的滋味，那可謂是“霧裏看花，水中望月”了。
眼睛是心靈的窗戶，而“還我明亮的眼睛”已是我們近視人士的***同心聲了，希望醫學能更進壹步研制出攻克近視的良藥，讓我們近視青少年重回明亮的世界中。
眼淚的滋味
如壹滴水珠的模樣，卻比水珠更復雜；是壹份心情的表現，卻比心情更透明。流淚意味著什麽？象征著什麽？當壹滴眼淚擠出眼眶，流經嘴邊的時候，它是什麽滋味的？眼淚應該是鹹的，這是科學的說法，但也只不過是凡人的體會。鹹味裏不再含有任何成份，顯得那樣平淡與單調。
眼淚也許是酸的。考試前，犧牲了所有時間復習。可在考試中卻因壹個不謹慎而丟棄了那寶貴的分數，只能站在壹旁看別人興奮。要知道只要在考試前多看幾眼書，考試中多細心點，在原本的這個分數上，就能增加幾分了。嗨，早知如此，何必當初呢。這種酸蘊含著心酸無與倫比的酸，比醋酸，比剛結的葡萄也要酸……這種酸實在不好受。
眼淚還可能是苦的。這種苦不同於壹般的苦，它往往會帶著內心的傷痛溢出眼眶，也許會像噴泉壹樣猛烈地不停地沖出來，又或許會像溫泉壹樣慢慢地默默地滑下臉蛋。也許誰都曾嘗試過這種苦：拖著疲憊的身子回家，整個人昏昏欲睡，看到那溫暖舒適的小床更是有躍躍欲試之感。可又被那沈甸甸的書包攬住，被壹大堆作業牢牢纏住。無可奈何，對軟綿綿的床可望而不可及，只能置身於題海戰術之中。做著，做著，就聯想起了所有作為壹名學生的苦和累，當然，沒有苦哪來的甜，能嘗到眼淚的苦味，相信甜味也將隨之降臨。
眼淚像是個五味瓶，樣樣齊全；又像是張照片，濃縮了歲月的點點滴滴。
6. 什麽的滋味 作文成功的滋味
往事像天上的繁星，數不勝數，哪壹顆最耀眼，就數我學溜冰的那件事了。
記得那年暑假，我周邊的人都學會了溜冰，就連我的小表妹也學會了，而且溜得十分優美、輕盈，就像壹只翩翩起舞的小燕子。於是，我也下定決心學溜冰。說學就學，我和媽媽走進溜冰場，只見裏面人聲鼎沸，她們來回穿梭，有的像在跳優美的芭蕾，我迫不及待開始了。我信心十足地穿上溜冰鞋，戰戰兢兢地站起來，剛想挪出腳步，沒想到，壹個踉蹌，差點摔了個四腳朝天，剛開始學，溜冰鞋就我了我個下馬威。我坐在地上，疼得我咬牙切齒。我舉目四望，只見他們彎著腰，滑得輕松自如。我的“三分鐘熱度”又來了。我小心翼翼地站起來，慢慢地挪動腳步，自我感覺很好，便放心地大步溜了起來，我越溜越順暢，心裏美滋滋的，仿佛灌了蜜似的，心裏想：原來溜冰這麽簡單啊！哈哈！就在這時，有個人從對面溜了過來，我措手不及，嚇得我摔了個“狗啃泥”，疼得我直喊：“哎喲”媽媽見到我這副糗樣，連忙走過來，扶著我，說：“孩子，沒事吧！”我嘀咕了壹句：“不想學了。”媽媽立即阻止我，語重心長地說：“孩子，要知道，人生路上沒有誰能壹帆風順，不經歷風雨怎能見彩虹！”聽了媽媽的壹番話，我的心潮又澎湃起來了。我雙手壹掂，雙腳壹撐，站了起來，扶著欄桿，小心翼翼地挪動腳步，可這時那雙溜冰鞋像千斤重的巨石，拖著我腳。我不能放棄追求，要迎難而上。我已經放快速度了，開始超越自我。不知不覺已經滑到了場中央，我的身體好像跟我作對似地，渾身上下不停地抖著。我慢慢地溜呀溜，壹不留神，雙腳壹騰空，“趴—”地壹聲，嘴裏喊著：“哇，頭上有好多星星啊！”我的心“哢嚓”地又碎了壹半，心想：不行，我不能就這麽放棄，媽媽說過‘不經歷風雨，怎能見彩虹呢’。於是，我拍拍 *** ，揉揉大腿，站了起來。就這樣滑了又跌，跌了又滑……可我仍然堅持下去，因為我心裏壹股堅持的力量支撐著我，使我不被哪壹股風擊倒。
回家的路上，路邊的花花草草在微風吹拂下輕輕擺動，好像在向我招手，為我喝彩，因為我懂得了：“不經歷風雨，怎能見彩虹”讓我嘗到了成功的滋味，成長的快樂！
7. 寫壹篇什麽什麽的滋味作文怎麽寫題目閱讀下面文字，按要求作文。
香濃的咖啡觸到舌苔是苦的，激動的淚水流到嘴角是鹹的，受了委屈鼻子裏面酸酸的，得到誇贊心中是甜甜的…… 生命中到底能體會多少種滋味？我們不可得知。然而，我們明白每壹種滋味都是生活的給予。
請以“滋味”為話題寫壹篇文章。要求：除詩歌外文體不限，題目自擬，立意自定，不少於800字。
寫作提示少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個秋。
四季有春夏秋冬，人生有酸甜苦辣。我們在品味人生滋味中懂得了人生，不斷成長。
這是壹個很寬泛的話題，需要考生在審題時學會化大為小。最簡潔的方式就是在話題前添加壹些修飾語，以縮小作文範圍——比如寫成“勝利的滋味”“孤獨的滋味”“當家的滋味”“成長的滋味”“心痛的滋味”“幸福的滋味”“青春的滋味”“讀書的滋味”“思念的滋味”“年的滋味”等。
當然，不管寫什麽、怎麽寫，都要盡可能地表現獨特的體驗與感悟，決不能流於淺薄與空泛。考生可以從下面幾個方面進行構思：壹、深入到現實生活中去，對現實生活的原生態加以提煉，寫出人生的酸甜苦辣的滋味。
如母愛的滋味、鄉愁的滋味、後悔的滋味、惆悵的滋味等等。二、將思緒沈浸到歷史中，在歷史的豐富典籍中尋找素材，通過古人的言行詮釋人生的種種況味，從而對現實生活中人生的滋味加以指導和警示。
如透過諸葛亮的“非淡泊無以明誌，非寧靜無以致遠”的人生箴言感受“淡到極致的滋味”，透過史記中 “大隱隱於市”的侯嬴“北向自剄”的舉止探討喜獲知己的滋味；通過莊周夢蝶、鼓盆而歌的人生經歷探討另壹種與眾不同的理解人生的滋味。三、當然考生也可以不必那麽沈重或厚重，寫文筆優雅的散文同樣可以出彩，青春的滋味、蘋果的滋味、家的滋味、香草面包的滋味、年輕的滋味……都可以寫出輕松可愛的小品文。
8. 寫壹篇什麽什麽的滋味作文怎麽寫題目閱讀下面文字，按要求作文。
香濃的咖啡觸到舌苔是苦的，激動的淚水流到嘴角是鹹的，受了委屈鼻子裏面酸酸的，得到誇贊心中是甜甜的…… 生命中到底能體會多少種滋味？我們不可得知。然而，我們明白每壹種滋味都是生活的給予。
請以“滋味”為話題寫壹篇文章。要求：除詩歌外文體不限，題目自擬，立意自定，不少於800字。
寫作提示
少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁。
而今識盡愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個秋。
四季有春夏秋冬，人生有酸甜苦辣。我們在品味人生滋味中懂得了人生，不斷成長。
這是壹個很寬泛的話題，需要考生在審題時學會化大為小。最簡潔的方式就是在話題前添加壹些修飾語，以縮小作文範圍——比如寫成“勝利的滋味”“孤獨的滋味”“當家的滋味”“成長的滋味”“心痛的滋味”“幸福的滋味”“青春的滋味”“讀書的滋味”“思念的滋味”“年的滋味”等。當然，不管寫什麽、怎麽寫，都要盡可能地表現獨特的體驗與感悟，決不能流於淺薄與空泛。
考生可以從下面幾個方面進行構思：
壹、深入到現實生活中去，對現實生活的原生態加以提煉，寫出人生的酸甜苦辣的滋味。如母愛的滋味、鄉愁的滋味、後悔的滋味、惆悵的滋味等等。
二、將思緒沈浸到歷史中，在歷史的豐富典籍中尋找素材，通過古人的言行詮釋人生的種種況味，從而對現實生活中人生的滋味加以指導和警示。如透過諸葛亮的“非淡泊無以明誌，非寧靜無以致遠”的人生箴言感受“淡到極致的滋味”，透過史記中 “大隱隱於市”的侯嬴“北向自剄”的舉止探討喜獲知己的滋味；通過莊周夢蝶、鼓盆而歌的人生經歷探討另壹種與眾不同的理解人生的滋味。
三、當然考生也可以不必那麽沈重或厚重，寫文筆優雅的散文同樣可以出彩，青春的滋味、蘋果的滋味、家的滋味、香草面包的滋味、年輕的滋味……都可以寫出輕松可愛的小品文。
9. 什麽的滋味,作文,不能超過500字委屈的滋味那件事雖然讓我的心靈受到了沈痛的打擊，但是卻使我懂得了如何面對挫折、困難，讓我又“成長”了壹次。
記得那是發生在考場上的壹件事--那天，數學老師抱著壹厚摞試卷走進了教室，原來吵雜的教室變得鴉雀無聲了，氣氛也緊張了起來。只聽見數學老師說：“這次考題難度較大，得100分的要發獎！”頓時，我心裏便像十五只吊桶打水--七上八下的，心理壓力也大了起來。
題發下後，只聽見教室裏“沙沙沙”地寫字聲。那時，我覺得時間過得真快，幾乎連口氣都沒喘過來就下考了。
組長來收試卷，我的比蓋偏偏掉到後面同學的桌下了，我把試卷壓在當墊板的音樂書下邊，便去拾筆蓋了。突然間，老師兇神惡煞地沖下講臺，莫名其妙地對我說：“XXX，妳真大膽，考場上讓同學抄試卷，哼！扣妳十分，YYY扣妳二十分。”
我再看看桌子，試卷早已被YYY拉到他的桌子上了，他已經吵了好多題了。我吃住了，對老師急力辯白著：“不是我讓他抄的，他自己拿去的！我的試卷原來在音樂書底下壓著，真的！”我那不爭氣的淚水在眼眶裏打轉，我是個好勝心強的人，而且數學小測驗從沒下過90分，就算100分也只是90分了，何況這份題這麽難。
頓時，我的傷心難過化為了憎恨，沒經過大腦思考便沖動地對YYY大吼道：“妳為什麽要抄我的，說！妳知道嗎，分數在我心中是多麽的重要，這次我要是真扣了十分，妳就小心著！”旁邊的幾個目擊證人也為我喊冤。壹種像打翻了五味瓶的滋味湧上我的心頭。
這件事在老師眼裏壹定微乎其微，但是在我心中，卻像傷痕壹樣刺痛了我的心。 是啊，生活的確不公平。
有時會給妳帶來挫折、困難，有時卻會令人傷心、難過。不過，不要放棄、憎恨，不要沖動、自卑，而是把它當做壹次成長的機會。
人總是在挫折中生長，沒有人會壹帆風順，讓我們體驗成長，面對挫折堅強努力吧！ 樓主要我的吧。
10. 寫作文的滋味看到這個題目，同學們可能會說，寫作文？不就是壹張白紙再加上幾行字嗎？能有什麽滋味？不過，如果妳仔細去體會的話就會覺得別有壹番風味。
咖啡的苦“媽媽，我不想寫作文了！妳讓我玩會好嗎？拜托了，太謝謝了！就半小時，行嗎？”“不行！必須寫完這篇作文才能玩！”媽媽下了禁令，哎！“皇”命難違，我只能望著窗外玩耍的小朋友，寫下了這個題目《媽媽，還我星期天》。檸檬的酸“媽媽，我寫完作文了！我要玩！我要玩！”說著要打開電腦。
“慢！那壹堆作文書妳看過幾眼啊？快去看！”我鼻子壹酸，只好去看那堆我不知道以經看了多少遍的作文書。食鹽的鹹“媽媽！怎麽還不開飯呀？我要餓死啦！”“妳不寫完這篇作文就別想吃飯！”“不行！我要餓死啦！”我要吃飯！”“啪啪”！兩個“厚重的燒餅”從天而降。
我流下了鹹鹹的“金豆豆”。冰糖的甜哈哈！苦、酸、鹹之後是甜！我的作文獲獎啦！看來，寫作文也是壹件挺快樂的事嘛！我以後都會把寫作文看作壹件快樂的事情了！寫作文的滋味倒頭來都是甜的。