文本討論
第壹，整體把握
“鴻門宴”這壹歷史事件發生在公元前206年(陳涉起義後第四年)，地點在陜西省臨潼市興豐附近的項王營，當時稱為“鴻門”。這是推翻秦朝後，劉邦和項羽為爭奪農民起義軍的勝利果實而進行的第壹次驚心動魄的鬥爭。那時候的劉，弱不禁風，壯不起來。在雙方實力懸殊的情況下，劉邦冒險前往項英，騙取項羽的信任。經過種種艱難曲折的掙紮，他終於脫險，逃回了營地。本文描述了劉邦由被動變為主動，化不利為有利，轉危為安的過程。故事情節完整，跌宕起伏，人物形象生動，語言準確，文字生動。
本文按照情節的發展過程可以分為三個部分。
第壹部分(1 ~ 2段)說明鴻門宴的由來。
文章首先闡述了劉、項兩軍的地位、實力對比、事件發生的原因以及雙方的幕後活動。我主要寫了五件事:壹是曹的告密，這是矛盾的“導火索”。第二，範增分析了劉邦前後的處境，說他有“想當關中王”的野心，而當時又說劉邦是“天子”，勸項羽不要輸，是“火上澆油”，進壹步激化了矛盾。第三，項伯夜間訪問了張亮，緊張的局勢開始好轉。第四，張亮與劉邦商議拉攏項伯的對策。劉邦先“以酒慶生，事關姻緣”，然後用壹些謊言為自己的行為辯護。項伯被攔下來，是為了接下來為劉邦和張本求情，在項莊舞劍的時候，他們“多次掩護自己”。第五，項伯勸說項羽不要打擊劉邦。
第二部分(3 ~ 4段)講的是鴻門宴上的鬥爭。
這部分是正文的重點，也是情節的高潮。叫酒席，真的是壹場不可預知的心智較量。酒席上的情節可以概括為“三起三落”。
三種情況:壹開始是和平的。劉邦貶低了“道歉”二字，項羽告訴了告密者，表現出怒氣全消，有和解意向，並設宴款待劉邦。但是範增故意殺了劉邦，所以氣氛壹下子緊張起來。“範增中王數三，賜玉玨為簽”，暗示項羽鐵了心要除掉劉邦。這是在壹起；範增見項羽“沈默”，怕失去機會。他讓項莊以舞劍為由，趁機刺殺劉邦。宴會充滿了陷阱，形勢極其嚴峻。這是第二次；樊噲提著劍和盾沖進帳內，怒視著項羽，訓斥他。劇情達到高潮，張力達到極致。這是三個案例。
三落:壹落是項羽違樊噲帳。他非但不生氣，反而被稱為“強人”；二是項羽請樊噲喝酒，生了個肩膀，被樊噲訓斥後被讓座；三擊是劉邦以“上廁所”為名逃回自己的營地，項羽沒有追究。
這部分* * *寫了四件事:劉邦謝罪，範增舉君，項莊舞劍，樊噲擅闖。這些東西是？B style='color:黑色；背景色:# ffff66 ' & gt從下沈？放下它。哎？地址是沈思的？拍船舷？飯？χ暈；？c？發生了什麽事?姓龐謝忠？??mu？拉？搖南？/P & gt；
第三部分(5 ~ 7段)描述宴會的余波。
這部分寫了三件事:劉邦逃了，張亮謝了他，劉邦殺了內奸。活動到此結束。
這篇文章的情節是按照項羽是否進攻，劉邦是否安全脫險逐層展開的，故事自始至終都是對應的。從告密和項羽決定進攻開始，項羽得到了獎賞，曹最終受到了懲罰。雖然是《項羽本紀》的節選，但結構非常嚴謹，是壹個感人至深的完整故事。
二、問題探究
1.這篇文章的寫作特點是什麽？
(1)作者善於將人物置於尖銳的矛盾和沖突中，通過個性化的語言和動作表現其精神世界和人格。比如在對樊噲的刻畫中，他不顧侍衛阻攔，在關鍵時刻闖入大臣們的帳中，表現出了極大的勇氣。但入賬號後的各種行為都是合理克制的。要引起項羽的註意，“披上簾子站到西邊，目測王祥”；項羽獻酒，先謝了，然後站著喝，然後連吃帶喝。他趁機嘲諷項羽。B style='color:黑色；背景色:# ffff66 ' & gt止於痔瘡？⒆┒⒆??哎？哎？B style='color:白色；背景色:# 004699 ' & gt項羽驕傲的脾氣。在極度緊張的矛盾沖突中，塑造了樊噲勇敢、寬厚、脫俗的性格。
(2)善於運用對比，使人物的性格特征更加鮮明突出。比如項羽在優勢下勇猛自大，沒有遠見；劉邦能夠忍辱負重，善於在劣勢中保全自己。項羽剛愎自用，大大咧咧，麻痹大意，應付突發事件能力差；劉邦善於采納意見，很有頭腦，能隨機應變。項羽任人唯親，使謀士無法實施他的計劃，士兵無法幫助他；劉邦深知，人善其職，謀士能從容出謀劃策，兵能臨危受命。項羽養奸作亂，也自斷敵營；而劉邦卻可以讓敵營的人幫他。這種反差和對比使人物形象更加鮮明，揭示了和項失敗的必然趨勢。
(3)語言簡潔生動，寥寥數語就能突出人物的個性。鴻門宴語言的最大特點是善於用符合人物身份的鮮明口語傳達人物的精神和個性。比如這篇文章項羽雖然只說了幾句話，但是我們可以看出他的性格特點，比如自負，魯莽，太輕信。劉邦的話顯示了他靈活狡猾的性格。範增則老謀深算，急於求成；張亮足智多謀，外柔內剛；樊噲勇猛大方，粗中有細。這些人物性格鮮明，都是因為人物語言的個性化描寫。此外，文中有些詞語，如“秋絕不敢近”，成了今天的成語“秋絕不犯”；還有“項莊舞劍意在進貢大眾”“人造劍，我是魚”“辛苦了”等成語流傳至今，為人們所常用。
2.這篇文章中主要人物的性格特點是什麽？
項羽的性格是政治上無知，驕縱輕敵，剛愎自用，不善於用人，性格直爽。當他聽到曹的密報和範增的勸說時，他勃然大怒，決心消滅劉邦。但是，在聽到項伯所說的“今人立下大功，卻不義”之後，他改變了主意，答應項伯“從輕發落”。劉邦去鴻門撒了個謊，就心花怒放了。他不僅原諒了劉邦，請他喝酒，還透露了他的信息來源，以示對劉邦沒有偏見。酒席上，範增多次示意要殺劉，他都不理會；項莊舞劍，項伯護送劉邦，他也視而不見。到了樊噲那裏，跑進帳內，怒視他，罵他。他沒有生氣，反而叫他壯士，給他酒，給他肩膀，給他讓座。其實樊噲說的比前面劉邦說的更重要？B style='color:黑色；背景色:# ffff66 ' & gt氬鉤上的嗎？這把刀怎麽了？選6？為什麽不能敲皮埃爾？錘機攪盤？發生了什麽事?鑲嵌模具？關於烹飪？心碎？學校？妳怎麽了？哎？組織？哎？災鋁煙櫻花？妳怎麽了？擠鉈種種子嗎？嗨？這從α n怎麽了？南附休謨，說八人皆大歡喜？春天菊苣怎麽樣？男方願意罵人嗎？/P & gt；
劉邦的性格善於用人，口才好，適應性強。他入關後“官民封庫”，“派將軍鎮守關”，“想當關中王”當他聽說項羽要破他時，驚呼“有何不可？”他謙遜地向張亮請教，並把自己的錯誤推給別人。然後低聲下氣地向項伯求愛，敬酒，“約婚”，讓項伯為他效力。到了洪門後，他抓住項羽的心理，用甜言蜜語哄項羽，說他和項羽是“全力攻秦”；還說自己“能入關先破秦而不自知”，以示自己不如項羽強大，以滿足項羽的“自大”心態；然後把項羽企圖“打爛”他的話變成了“小人之言”。他不僅讓步道歉，還否定了王冠中的野心，從而贏得了項羽的好感，所以在兇險的鴻門宴上躲過被殺，趁機逃走。
張亮和範增都是精明的謀士，但他們的性格也不同。張亮知道劉邦的心聲，提出意見，可以分析利益，啟發劉邦醒悟並采納。範增性急易怒，對項羽的心理狀態提不出建議，所以即使有正確的意見，也很難實現。計劃壹旦失敗，不但於事無補，還觸犯了項羽的大忌。樊噲粗獷機智，酒席上講話看似委婉，實則掩人耳目，口若懸河。表面上他表了態，嚴詞批評項羽，暗地裏卻把項羽擡高到了至高無上的地位，迎合了項羽的高傲心理，所以得到了項羽的賞識，從而緩和了緊張的氣氛。再比如項伯和項莊，都是項羽的部將。壹個自私自利的人泄露機密，保護劉邦，以為自己在成全項羽的度量名聲；在執行任務時，壹個人遇到幹擾就放棄鬥爭，沒有意識到問題的嚴重性。
關於實踐
先讀課文，講鴻門宴的故事，給每個情節擬壹個小標題。
意圖:本題的目的是讓學生從整體上把握課文內容，學會用精煉的語言概括內容。
參考答案:
可以按照故事的開頭、發展、高潮、結局的順序講述。每個情節的字幕都可以讓學生自由發揮，不需要千篇壹律。以下小標題可供參考:無傷報國、範增說羽、項伯夜訪、張亮獻計、留宿飲酒、範增居、項莊舞劍、範快破帳、沛公出逃、謝罪、領獎、雅甫破鬥、沛公除奸。
第二，試著對劉邦和項羽的性格特點做壹個簡要的分析，談談劉邦為什麽能挺過“鴻門宴”。
意圖:此題意在引導學生學習和分析作品中的人物。
參考答案:
劉邦的性格善於用人，口才好，適應性強。項羽的性格是政治上無知，自大，輕敵，不善於用人，但為人直爽。劉邦在“鴻門宴”中得以生存，與他善用項羽的性格弱點是分不開的。
第三，把下面的句子翻譯成現代漢語，註意所加單詞的意思和用法。
1.霈龔俊帶頭。
2.《範增》中的王數
3.沛公去當兵了。
4.永遠用妳的翅膀掩護裴公。
5.沛公今日告急，冤死。
6.秦朝的延續
7.項伯殺人，我活。
8.知望，破秦第壹人。
意圖:本題的目的是讓學生積累文言文常用的實詞，了解文言文實詞的靈活運用。
參考答案:
1.陸軍:陸軍。名詞作為動詞，靈活運用為“駐軍”。
2.目標:眼睛。名詞作為動詞靈活運用，如“用眼神表示”。
3.差距:差距。名詞工作？B style='color:黑色；背景色:# ffff66 ' & gt鄭送的？夢想？我嗎？>餵瘦？/FONT & gt；
4.翅膀:鳥的翅膀。名詞工作？B style='color:黑色；背景色:# ffff66 ' & gt鄭送的？夢想？瘦嗎？/FONT & gt；
5.緊急:危急。形容詞作為名詞被靈活地用作“緊急事項”。
6.延續:延續。動詞作為名詞被靈活地用作“後繼者”。
7.活著:活著。利用，靈活運用為“使...活著”。
8.國王:國王。使役用法是“Let”...稱王”。
4.很多讀者認為項羽因為沒有在鴻門宴上殺死劉邦而失去了天下。妳同意這個觀點嗎？寫壹篇評論，談談妳的觀點。
意圖:引導學生獨立思考，發表意見。
參考答案:
(略)。
教學建議
壹、本文篇幅較長，在教學中可以結合《項羽本紀》的主要內容簡單介紹壹下這個故事的背景，讓學生對這個事件的來龍去脈有個大概的了解。讀《鴻門宴》不僅是讀歷史經典，更是讀文學作品，語文教學要以讀文學為主，同時讀歷史，二者相輔相成。但如果處理不當，比如分析內容而忽略了背景，或者背景太多，以至於學生的註意力沒有放在語言上，兩者就會產生矛盾。
第二，可以在引入新課的時候設計壹些問題。《鴻門宴》的故事發生在什麽時候？是在什麽情況下發生的？在整個楚漢鬥爭中起到了什麽作用？課文節選以什麽開頭，以什麽結尾？妳覺得哪些段落最吸引人？哪些段落最難理解？學生只有認真閱讀課文和筆記，獨立思考，才能回答這些問題。在此基礎上，教師做壹點補充，幫助學生獲得清晰的歷史概念，引導學生關註教學重點。
第三，就人物形象分析而言，重點應該放在項羽的形象上。但從字數上看，直接寫項羽的人遠不如劉邦，甚至不如項伯。有必要幫助學生理解這篇文章的寫作。在文字分析中，其余人物都是三言兩語說出來的，這些簡短的說明應該都與塑造項羽形象有關。
第四，整個教學過程壹定要強調朗讀課文，尤其是朗讀。所有的分析都應該以文本的語言為基礎，不應該脫離文本而進行。
相關數據
我司馬遷和史記
司馬遷(公元前145-90)是西漢時期著名的歷史學家、文學家和思想家。子長出生在夏陽(今陜西韓城)。他的父親司馬談是壹名官員，負責起草文件，管理國家經典，天文和日歷。生於龍門，十歲背誦古文，能夠看到皇室收藏的大量書籍和文獻。太初元年(前104)，與唐都、落下閎進行歷法改革，* * *訂太初歷法。在《史記》還處於繈褓階段的時候，投降匈奴的李陵因為貪汙被關進了監獄。出獄後，他被任命為秘書(掌管王室機密文件)，義憤填膺地著書立說，在公元前91年左右完成了《史記》。
《史記》是中國第壹部紀傳體通史，記載了從傳說中的黃帝到漢武帝三千年的歷史。藏書130冊，其中傳記12冊，世家30戶，傳記70冊，書8冊，年譜10冊，字數526500字。這部編年史記載了帝王、世家敘諸侯、列傳敘人臣、秘書儀式、音樂、性情、歷法、天文、禪定、水利、財政使用等。劉向等人都認為這本書“善序而理，辯而不華，質而不俗”。魯迅甚至被評為“史家的絕唱，無韻之詩《離騷》”，具有很高的文學價值。
二、背景材料
公元前206年，10，劉邦入關，投降秦王子嬰，歸軍。65438+二月，項羽破關，劉與項在洪門相遇，雙方鬥爭開始。不久，項羽以盟主身份在劇下(今陜西臨潼東)召開會議，封18為諸侯王。自封為西楚霸王，杜鵬程(今江蘇徐州)，劉邦為漢王，杜南征(今陜西省南部邊境)。
劉邦到達南鄭後，積極準備反攻。先奪取關中三秦之地作為根據地，再出兵東征項羽，多次被項羽擊敗。到公元前203年秋，在韓信的幫助下，足以與項羽抗衡；項羽與劉邦約定:“將天下壹分為二，西有漢，東有楚。”契約之後，項羽回歸東方，劉邦也準備回歸西方。這時，張亮和陳平向劉邦出謀劃策，借此機會消滅項羽。後來，在韓信和彭越的幫助下，項羽被垓下(今安徽靈璧以南)包圍。項羽突圍，在烏江(今安徽縣東北)自殺。
附:
秦漢大事記
(表中以10年為年初。)
2009年7月陳涉起義。九月，項羽和劉邦起義。
陳涉死於65438+208年2月。楚懷王在六月被封為* * *勛爵。九月，楚懷王派項羽北救趙，劉邦西攻秦。
公元65438年+207年十月，秦朝的將軍張寒打敗了邯鄲。11年，項羽渡江，65438+2年，秦軍破。七月，張寒向項羽投降。八月，秦二世被趙高殺死。九月，子嬰為秦王。
206年前，子嬰於65438+10月向劉邦投降。65438+二月劉項會洪門。四月會議後，劉邦遷居南鄭。
205年正月，劉邦和與諸侯兵割羽至彭城，羽以三萬兵破漢兵五六萬。五月，劉邦逃到滎陽。
204年4月，項羽在滎陽包圍劉邦。七月，劉邦逃離滎陽。
203年9月，劉與項媾和，將鴻溝劃分為東部的楚和西部的漢。
前202年，張亮、陳平吉分別在65438+10月和165438+10月追擊項羽，均被擊敗。65438+二月，韓信、彭越來援，項羽大敗。
三。補充說明
1.範增(前277-前204)是項羽的謀士。住在(今安徽省桐城市南)。在秦末的農民戰爭中，項梁被建議讓楚懷王成為楚國皇室的後裔。包圍巨鹿，派和項羽去救趙，把他當作最後的將軍。後來歸屬於項羽，作為他的主要謀士，被尊為父。他多次勸項羽殺劉邦，項羽就是不聽。後來在項羽那裏，劉邦反擊，削了他的權。他憤然離開，死在了路上。
2 .張良(？——前186)漢初大臣。字子房。傳為城父(今安徽亳縣東南)。父親和父親分別是韓昭侯、宣惠王等五代。秦滅韓後，企圖恢復韓國，結交刺客，在博浪沙(今河南原陽東南)攻秦王。傳說他逃到下邳(今江蘇睢寧北)時，遇到了黃石公，並得到了兵法。在秦末的農民戰爭中，人們為劉邦集合，很快就遊說貴族梁成為朝鮮國王，擔任朝鮮司徒。漢朝以後，楚王被項羽殺死，回到劉邦身邊，擔任他的重要謀士。楚漢戰爭時，劉邦提出了不立六國後裔、聯英布、聯彭越、重用韓信等策略，主張追殺項羽、剿滅楚軍，都被劉邦采納。留侯建立於漢朝。
四。翻譯
衛戍司令裴公還沒有見過項羽。沛公的薩基馬曹吳尚派人來見項羽:“沛公有意為關中之王，任命子嬰為國相，已全部占領了秦國的府庫。”項羽大怒:“明日賞兵，替我打敗沛公的軍隊！”這時，項羽的軍隊有40萬人，駐紮在新豐洪門；沛公的軍隊，有十萬人，駐紮在壩上。範增勸項羽:“沛公在山東時，貪財，喜歡美女。現在入關了，不拿任何財物，也不迷戀女人。看來他的野心不小。我(曾經)派人去觀察他的‘雲’，都是龍虎形的，五顏六色的，但這是天子的雲。趕緊攻擊他，不要錯過機會。”
項伯，儲君的左尹，是項羽的叔叔，與留侯的張亮壹直關系密切。張亮這時跟著沛公，於是項伯連夜騎馬趕到沛公的軍營，私下見了張亮，把項羽進攻的壹切都告訴了他，要張亮跟他走，說:“不要跟他們壹起死。”張亮說:“我派裴公(在這裏)去見朝鮮國王。現在急需沛公。我逃離了他，失去了信仰。我忍不住告訴他。”然後張亮進入(張忠軍)並告訴裴公所有的信息。沛公大吃壹驚，說:“怎麽辦？”張亮說:“誰給了國王關門的策略？”沛公說:“壹個淺薄的小人勸我說:‘守住函谷關，把諸侯的軍隊擋在外面，妳就可以占領秦國全境，做國王’，我就聽了他的。”張亮說:“估計國王的軍隊能和王祥抗衡吧？”沛公沈默了壹會，道:“我比不上他。我會怎麽做？”張亮說:“讓我告訴項伯，妳不敢和項王作對。”沛公道:“妳與項伯如何有交情？”張亮說:“在秦朝的時候，他就和我接觸過。他殺了人，我救了他。”現在有急事，還好他來告訴我了。”裴工說，“妳比他大誰？”張亮說，“他比我大。劉邦說:“請妳替我請他進來，我會把他當兄弟看待的。”張亮出去請項伯，項伯進來見了沛公。"。沛公舉杯祝項伯健康，並與他立下協議，娶其子女公婆為妻，說:“入關後，不敢將財物據為己有。我會登記官民，查封官庫，等項將軍來(處理)。之所以派軍隊守衛函谷關，是為了防範其他盜賊進來，發生意外。我日夜盼望項將軍到來，怎敢造反！希望妳(向項將軍)詳細解釋壹下，我不會忘恩負義。”項伯答應下來，對沛公說，“妳明天必須早點向王祥道歉。”裴工說，“好。”於是項伯連夜離開，回到自己的軍營。他把沛公說的話都告訴了王祥，借機說:“沛公不先攻破關中，妳怎麽入關？既然人家立了大功，攻擊他是不道德的。他來拜訪的時候還是好好待他比較好。”襄王同意了。
第二天，沛公帶了100多人去參觀王祥。到了鴻門，我道了歉，說:“我和將軍聯手攻秦。將軍轉戰於黃河以北，我轉戰於黃河以南，卻沒想到能先突破秦，又在這裏見到妳。現在因為小人的讒言，妳我之間有了隔閡……”王祥說，“這是妳的薩吉瑪曹吳尚說的。不然我怎麽會這樣？”那天，王祥離開了沛公，和他壹起喝酒。項羽和項伯朝東而坐；父親坐北朝南——父親是範增；沛公坐朝北；張亮面朝西方坐著。範增多次向王祥使眼色，又連續三次舉起自己佩戴的玉玨示意去殺沛公，但沒有？B style='color:黑色；背景色:# ffff66 ' & gt從α 7到耶穌？發生了什麽事?幸運嗎？擔心嗎？哎？拇指是什麽等級？哎？ィ?案子？Pro >累了？9?累嗎？發生了什麽事?哎？哎？哎？惜春？哎？2向輝醋？是私人的嗎？煮薊？蒂姆。薄碧貞？逗墻？プ>累了嗎？9?累嗎？擔心嗎？喝醉了？哎？妳累了嗎？價值模型是什麽？夢在轉齊0傘！不要把事情拖到明天！畢偉？發生了什麽事?哎？妳什麽意思？米月遭受旱災的朋友怎麽辦？哎？檸檬框架？/P & gt；
於是張亮趕到軍營門口見樊噲。樊噲說:“今天怎麽樣？”張亮說:“這很關鍵！這時項莊舞劍，總想在沛公身上打個主意。”樊噲曰:“此事急矣！我得進去和沛公壹起死。”他帶著劍和盾進了軍營大門。過戟的衛兵試圖阻止他進去。樊噲側身打在盾牌上，侍衛應聲倒地。樊噲終於走進了軍帳，掀開門簾，面對著西站，盯著王祥，頭發都豎起來了，眼睛都裂了。襄王手握劍柄直起腰來，問道:“執劍人是幹什麽的？”張亮曰:“乃沛公保安員樊噲也。”襄王說:“勇士們！給他壹杯酒。”於是(有人)給了他壹大杯酒。樊噲躬身謝過，起身站起，壹飲而盡。襄王說:“給他壹條豬腿。”於是(有人)給了他壹條豬腿。樊噲把盾牌扣在地上(第壹個)，放在上面(第二個)，拔出劍來砍吃。襄王說:“勇士們！還能再喝嗎？”樊噲說:“我不怕死。沒必要拒絕壹杯酒。秦王有壹顆虎狼之心。他怕自己殺不了所有的人，被折磨的時候也用不了所有的酷刑。全世界的人都起來反對他。楚懷王曾與各路將領約定:‘誰先破秦國，誰進鹹陽，就封誰為關中王。’現在沛公第壹個突破秦國，進入鹹陽。他不敢動絲毫，(並且)關了宮，(並且)帶著軍隊回到霸王那裏，等待國王的到來。因此，壹般的軍官被派去防止其他的小偷和意外。(佩公)這麽努力，貢獻這麽大。(妳)非但不給他賞賜，反而聽信小人的讒言，要殺立功之人。這不過是延續秦國滅亡的老路。我認為國王不應該這樣做！襄王壹時無言，說:“請坐。”樊噲挨著張亮坐下。坐了壹會兒，沛公上了廁所，趁機把樊噲叫了出來。
沛公出征後，王祥派太師陳平召回沛公。沛公道:“我現在出來了，但還沒有走。我該怎麽辦？”樊噲說:“做大事不必拘泥於細節，送大禮不必計較小謙恭。現在人是刀和案板，我們是魚和肉。我們為什麽要離開？”所以(劉邦)決定迅速逃離，並告訴張亮留在婉言謝絕。張亮問:“國王來的時候帶了什麽？”沛公說:“我帶了壹對白玉，打算送給王祥；壹對玉杯，準備送給父親。他們很生氣，不敢提供。替我交給他們。”張亮說:“我必須服從。”此時項羽的部隊駐紮在洪門之下，沛公的部隊駐紮在暴君之上，相距四十裏。沛公丟下車馬和隨從，獨自騎馬。卻說樊噲、、金強、嵇信四人，提刀弄盾，趕至酈山下，直取小路而逃。沛公臨行前對張亮說:“從這條路到我們軍營只有二十裏。估計我已經回軍營了，妳進去吧(婉言謝絕)。”
沛公已經離開，從小路回到軍營。張亮進去道歉說:“沛公喝得太多，不能親自離開。特地派我捧壹對白玉，獻給先王；玉杯壹對，獻給範將軍。”襄王問:“沛公在哪裏？”張亮說:“我聽說妳有意責備他，妳已經獨自離開了，(現在)妳已經回到軍營了。”襄王把白碧放在自己的座位上。雅公公接過玉杯，放在地上，拔劍就砸，說:“唉！這小子不值得跟他密謀！將來拿走王祥的世界的，壹定是沛公。我們所有人很快都會成為他的俘虜！”
沛公回到軍營，立即把曹吳尚處死。
動詞 （verb的縮寫）司馬遷對項羽的評價
我聽說周生說“順目遮重瞳”，我聽說項羽也遮重瞳。羽毛在幼苗起源中是邪惡的嗎？何興之也暴力！父親失政，首當其沖的是陳涉，群英群雄，爭鋒相對，不勝枚舉。然而，羽毛沒有大小。三年，五王子被殲滅，天下被分。但政府被羽化加冕，號“霸王”。雖然沒有結束，但近段時間以來，再也沒有出現過。豫北難顧楚，流放義帝自立，怪諸侯背叛自己。自高自大的立功，不學無術的拼個人智慧，被稱為霸王之商，欲以武力管理天下。死後五年，國家亡了，他死在東城，但他依然沒有愧疚，沒有自責。引用“天殺我，非戰之罪”是謬論！(《史記·項羽本紀》後)
六、劉邦的成敗論
我不如卵巢(也就是張亮)當我的丈夫計劃在千裏之外贏得這場戰鬥。鎮國，撫民，賜薪，糧道無窮，我不如蕭何。即使是百萬大軍，仗也要打得贏，攻也要攻。我不如韓信。這三位都是出類拔萃的人，我可以用他們，所以我取天下。項羽有個範增，用不上，所以替我逃了。(《史記·高祖列傳》)
七、《高涵日記》記載劉邦鴻門宴出逃。
壹會兒，沛公上了廁所，把樊噲叫了出來。車官，獨騎，樊噲，金強，滕公，紀信跟隨，從軍中出發。使留，於問:“裴紅安在不在？”他說:“我聽說將軍打算監督它，離開，去軍隊，所以特使提供了壹個寶藏。”旁邊羽毛。又獻玉打範增，更增其怒，打擊之。他說:“我現在屬於沛公了！”
八、蘇軾論範增。
紫蘇說:如果妳增加它，妳就會變好。如果妳不去，妳會殺了它，但妳討厭它。但是我們該怎麽辦呢？曾勸禹殺沛公，禹不聽，終失天下，何去何從？說:不行，要殺沛公，就分人和大臣。不殺羽，尚有君子之度。增加收入有什麽意義？.....增加它，當魚雨殺死青子冠軍(也就是宋軼)。
羽殺青子冠軍，義帝(也就是楚懷王)都比不上。若羽殺帝，帝殺羽，不待智者後知。當初曾勸項梁立義帝，諸侯皆從之，卻無增之意。夫不孤，則爭而不聽。把它代表的東西殺了不說，雞毛的嫌疑自然就開始了。殺了的狀元，與禹平起平坐，侍奉義帝。君主和大臣之間的區別還沒有決定...靠於成功是不禮貌的。雖然，增加，對高第的恐懼也是；如果不能增加，項羽就不會死。喔！漲幅也很突出！(論項羽和範增)
九、鴻門宴(劉)
鴻門宴描述了劉邦和項羽在推翻秦朝後，為了取得農民起義軍的勝利，第壹次展開的驚心動魄的政治鬥爭。作者以嫻熟的藝術技巧，生動地刻畫了性格各異的人物形象和許多引人入勝、令人難忘的場景，跌宕起伏，情節扣人心弦。因此，鴻門宴具有重要的歷史和文學價值。
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秦始皇建立的中國歷史上第壹個統壹的封建中央集權國家秦朝，遭受殘酷的經濟剝削和對農民的政治壓迫，導致“天下患秦久”，人心發生變化。公元前209年7月，陳勝、光武領導的中國歷史上第壹次農民起義爆發。旗幟壹舉升起，響應者雲集，反秦怒濤傳遍中原。在農民起義高潮時，劉邦和項羽也於同年九月在江東(今江蘇吳、沛縣)揭竿而起，卷入農民起義的洪流。當時劉邦48歲，項羽24歲。不久，農民起義的領袖光武和陳勝相繼死去。“天下大將軍”項梁采納了範增“復楚後”的建議，借機把老楚懷王的孫子立為“楚懷王”，作為反秦勢力的傀儡首領。公元前208年9月，楚懷王召集將領組成反秦聯盟，命令主力劉邦、項羽分兵南北，聯合西征秦軍，約定“第壹個定關中者為知望”。公元前10年，劉邦在項羽入關前指揮南路軍攻破鹹陽，但為了“受諸侯約束”，退守巴商(今陜西省長安縣白鹿原)。但又怕失去關中，於是派兵鎮守關隘，“內無諸侯。”165438+10月6月，項羽率軍西征，聞訊大怒。軍隊駐紮在新豐洪門(今陜西臨潼東北項王營)，揚言要立即與劉邦開戰。
為什麽兩個反秦勢力突然緊張起來，互相爭鬥？這是有深刻原因的。原來，劉和項