他並不是壹個極其優秀和有才華的人。他不能算是壹個智力超群、深得民心的人。但他憑著自己執著認真的態度，服務同學，努力學習，使自己在班裏站穩了腳跟。不知不覺中，他成了我們班最認真的人。
第壹次見他，他在臺上說話優雅，有條不紊，字正腔圓，表情始終嚴肅。在他的臉上，我看到了驚人的認真，我不禁嘆了口氣。
上課的時候，我有時候會拍著前面的人的肩膀聊天，有時候會轉頭說話。但每次，我總是看到他筆直地坐著，盯著正在講課的老師。他有時記筆記，有時低著頭，好像在思考什麽。很好奇還有這麽認真的人。我在壹節課上觀察過他，他自始至終除了演講沒有說過壹句廢話。
放學後，他經常問老師關於數學的問題。最近缺了壹周課，去數學老師辦公室補課。放學了，老師在給我講解習題。過了壹會兒，我聽到了敲門聲。壹轉身，是他。他筆直地站在那裏，說了聲“報告”，然後背著壹個沈重的包走了進來。他手裏拿著壹份報紙，走到數學老師面前，指著壹個問題，壹本正經地問道。數學老師耐心地為他答疑解惑。遇到不懂的東西，要問好幾遍才放棄。最後，我看到他在看報紙，皺著眉頭，靜靜地思考。過了壹會兒，他好像真的明白了，眉毛壹攤，他跟老師說了聲“再見”，然後默默地走開了。
不管做什麽事，他都是全心全意、兢兢業業地去做。
在我們班，他是最認真，最認真，最冷靜的。
請采納！！
他是我們班的體育明星。他是壹個聰明淘氣的同學。
瘦削的臉龐，長著壹雙調皮的大眼睛，忽閃忽閃的，像兩顆明亮的黑寶石，他就是我們班的運動員——本。他的“運動員”稱號壹點也不誇張。當初我們全班見證他壹分鐘做80多個俯臥撐！所以是名副其實的。
這幾天我們學校組織了暑期長跑訓練，壹次跑五圈在他眼裏肯定是小菜壹碟，但是對於我這個重量級女生來說簡直比登天還難。剛跑了壹圈左右，就覺得腳下發軟，累得上氣不接下氣，恨不得坐在地上再也不跑了。
但是看到別人還在跑，我只好咬緊牙關往前走。跑了幾百米後，我再也受不了了，就停下來了。
剛喘了幾口氣，他就像幽靈壹樣不知從哪裏冒出來，壹把抓住我就跑了。“別停，加速，減肥就好！”他是飛毛腿，我鬥不過他，但現在他得不到自由，我只好豁出去了。去市場的路上，我氣喘如牛，汗流浹背。最後，我就像壹個泄了氣的氣球，累得幾乎站不起來。
本像個小老師壹樣，指著我的額頭說？“學習固然重要，但也不能忽視體育鍛煉。妳要加強體育鍛煉！”我真的被他說服了，應該嗎？"謝恩老師教孩子們按照指示去做."從他的話裏，我也明白了，身體是革命的本錢，沒有身體什麽也幹不成。
3.以“我們班的小天才”為題寫壹篇400字的關於我身邊小天才的作文
白皙的皮膚，小巧的眼睛，鼻梁上架著壹副眼鏡，還有壹張油嘴滑舌的嘴——他就是張皓宸，我們班的壹個小話匣子。我欣賞他的幾個方面。
那壹次，我們在學習第八課“神奇克隆”的時候，進行了壹場辯論，形成了“克隆對人類有好處”和“克隆對人類有害”兩種觀點。支持反對壹方的人很多，支持積極壹方的只有三四個人。張皓宸支持肯定的，但我不能在心裏大叫，因為有他的壹方壹定會贏。他和索家瑞搭檔，三言兩語就把對方打了個措手不及。我很不服氣，站出來說克隆的弊端。沒想到，我剛說完，張皓宸就對我的反駁無話可說，這讓我無言以對。
每次老師布置作業查資料，他的資料總是很完美。當時我們正在學第14課，秦兵馬俑。下課的時候，他在班裏拿出壹個u盤，裏面復制了秦兵馬俑的幻燈片。學生們的目光立刻被他吸引住了。他進入節目，再次走上講臺，先清了清嗓子，然後明確發言。整個幻燈片的布局非常整潔，學生們都很欣賞他。接下來的幾節課，也有同學做了，壹個比壹個做的好。每次這樣的作業他都會做，我也被他的精神感動過。
聽了我的介紹，大家應該都很佩服他。我只介紹了壹小部分，他的優點還有待大家去發現。這就是我們班的小侃家，壹個執著的男生，壹個我很佩服的同學。
我身邊的小藝術家
鵝蛋臉，白皙的皮膚，眉毛下壹雙活潑而炯炯有神的眼睛，這就是我身邊的小藝術家——韓婷，繪畫大師。說起身邊的小能人，真的是壹個接著壹個。青年鋼琴家範有元、運動員吳凱、二胡專家吳波、知識之王黃毅城...但我最佩服的是畫家大師韓婷。我真的不知道她非凡的繪畫功底，但我第壹眼就被震驚了。真不知道她父母是怎麽生下這麽有繪畫天賦的女兒的。說真的，我們班恐怕沒人不服她。她在比賽中獲得了許多獎項！不信我給妳大致匯報壹下:陶瓷作品獲全國中小學生競賽三等獎，繪畫作品分別獲二等獎、三等獎、優秀獎...
韓婷負責我們班的每壹份黑板報，所以每壹份黑板報都可以配插圖。這可以歸功於她。妳看，她壹臉心不在焉的樣子，其實真的很認真！她這邊勾，那邊畫，不壹會兒壹個栩栩如生的孩子就“誕生”了，學生們贊不絕口。甚至有同學用誇張的話形容:“韓婷將來壹定會成為世界知名的畫家！”“韓婷是我們班的才女！”畫了幾個孩子後，她問我:“怎麽了？”我看了半天才回答，“這裏好像有點斜。”聽了我的話，她馬上拿起黑板擦，把我說的有點歪歪斜斜的孩子擦掉了。我看到的時候很同情她，但她還是自言自語:“看來我們可以更多元化。”畫完字，她拿起綠色粉筆，又添了幾筆，眼前呈現出壹派生機勃勃的景象。畫了幾天的黑板報，預期的好效果出現在我們眼前。看啊！這只兔子
妳看得越多，人們就越喜歡，而且...簡而言之，我眼中看到的美，不是僅僅用幾個美好的詞就能形容的。
每當上美術課，韓婷又可以自由發揮了。妳看，她給美術書上的兩只熊拍了照。我誇張了，太完美了。不要以為她畫的好就畫的慢。實際上，韓婷用她纖細的手畫得又快又好。妳不能相信。那是周五的美術課，學生們還在認真畫畫。只有幾個平時不認真貪吃的同學上去批評。這時，韓婷站了起來，她吹掉了紙上的面包屑。直到那時，我才清楚地看到她畫的畫是多麽復雜和美麗。我不禁有壹種敬佩之感。
俗話說，天才來自勤奮。我相信她壹定付出了很多心血和汗水。這是我們班的繪畫大師韓婷。衷心祝願韓婷在繪畫技巧上取得進步。
4.我們班小名人的作文是400字。我們班人才濟濟，有極其聰明的數學天才，也有讓人捉摸不透的灑脫之人。今天讓妳和我的同學們大吃壹驚——許許可以說是讀了不少詩書，但不能說他上知天文，下知地理，因為他寧死也不讀自己不喜歡的書。可見他的性格與古代文人頗為相似。他不願意做自己不喜歡的事情，就像我們壹樣，因為他在乎家長和老師的期望，但他並不是壹下子就去做的。就像這次奧運選拔壹樣，許通過了選拔考試，成為了奧運集訓隊的壹員，但他壹直對奧運恨之入骨。於是放學後，他拍拍* *就走了，留給我們壹個帥氣的背影，仿佛在向全世界宣布:我不在乎妳們是不是在爭數學課，妳們喜不喜歡去跟我沒關系！但第二天，出乎所有人意料的是，許背著書包走進了國奧集訓隊。然而——當他看到老師不在上課，正在“念”奧數培訓班的規則時，他又大模大樣地拍拍* * *回教室了，留下我們這些“可憐蟲”張大了嘴巴，睜大了眼睛盯著老師。唉！但據知情人士透露，徐達才在“膽大”當晚被父母暴打壹頓，臉上還留有紅色的指印，於是帶著怨氣進入奧數班。唉，違背父親的命令真難！
我班的壹個興趣點——陳旭小學
說到陳旭，唉，他才六年級，壹年級或者二年級就跟小哥哥壹樣高了。甚至有人誤以為他是幼兒園的萌娃，因為他長得太可愛了，像個可愛的洋娃娃。哇，那是魔鬼。看，我們的小陳旭出場了！他背著壹個和他不相稱的大書包，書包的壹根帶子從他的肩膀滑到他的胳膊上。他搖了搖，慢慢向我們走來！看到這裏，妳不禁笑了。雖然他很年輕，但他有壹個聰明的大腦。他在課堂上的回答很精彩，經常受到老師的表揚。他的數學奧數很優秀！這是我們班的小陳旭。
我班上壹個幼稚的學生——徐壹正
唉，我們班的徐藝智天真得無可救藥。前段時間他喜歡把筆帽含在嘴裏，不惜把自己弄得滿身墨水，筆帽上全是口水。不，徐藝智又開始了他那讓人們發笑的幼稚行為。妳看，壹個外教老師讓幾個男同學幫忙搬桌椅，徐藝正也被選中了，但是他跑去問老師:“有糖嗎？”胡先生狠狠地看了他壹眼，開車把他送回了教室。徐藝智，妳在六年級。妳以為妳還是幼兒園的孩子。為老師做點事是很自然的。妳們...這壹定不會讓胡先生發瘋。教了妳這麽多年，妳只是個孩子卻沒有腦子。唉......
妳看，我們班就像壹個大花園，五顏六色的花，各具特色。班裏“其他人”多了，我們班不是更有意思嗎？
5.只要提到我們班小剛300字作文的新故事，開學的時候，我們班就出現了壹個新故事，就是學生下課後不再沖出去玩，而是留在教室裏搶著看作文集。
只要* * *下課鈴壹響，學生們就沖進去，生怕搶不到作文集。妳可能會問，“這些隨筆是從哪裏來的？”讓我告訴妳壹些事情。
原來深圳晚報每周六都會在“校園童話”版刊登小學生的作文，安排下壹周的作文題目。為了提高全班的作文水平，我們班主任黃老師要求大家積極參與投稿，讓我們班每個同學都寫了很多文章。
寒假的時候，黃老師讓我們整理寫好的作文，互相交流。所以開學後，全班的作文集錦都陳列在班級的作文角裏，成為班裏壹道獨特的風景，也是我們班最近談論的壹件新鮮事。每天看不同的作文集。作文集中的壹些插圖色彩鮮艷，很漂亮。有些作文很有趣，讓人忍不住笑出來；有些作文集的封面精致到讓人愛不釋手...反正每次看的眼花繚亂，每天都陶醉在作文集錦的世界裏。
上周，我們班發生了壹件新鮮事，那就是壹只胖老鼠跑進了我們教室。事情是這樣的。
星期三，我們正在上美術課，突然壹個女同學尖叫著跳到椅子上。老師問她:“妳為什麽站在椅子上？”快坐下。”女同誌說，“有老鼠。"
老師問她:“在哪裏？”她說，桌子底下，全班頓時壹片嘩然。有的跳高運動員嗖的壹聲飛到桌椅上，有的嚇得尖叫起來。美術老師讓我們腳不動，自己用工具打鼠標。
只聽見“啪啪”的聲音，壹只巨大的老鼠從教室的東邊竄到西邊，所到之處，引起壹片尖叫。可能那只松鼠被我們高分貝的尖叫嚇傻了，躲在講臺下不敢出來。
美術老師又“啪”了幾下，壹瞬間，老鼠逃出了教室，學生們大喊:“老師，快點！”美術老師搖搖頭說:“老鼠也進來聽課了。看，這只老鼠好認真。妳應該比它更認真！”“老師的話讓我們都笑了。
6.我們班的英雄作文是520字。在壹所小學的小教室的壹個小角落裏，坐著壹個小男孩。他在我們班很有名，甚至學校裏很多人都認識他。
壹頭烏黑的頭發嵌在那個方方正正的圓頭上。壹雙大而炯炯有神的眼睛散發著光芒，其中夾雜著幾縷靈氣，幾縷不良，偶爾還會有純粹的癡呆在眼中回蕩。他胖乎乎的身體襯托著腦袋，讓人覺得很可愛！
說起來，他真的是“英雄榜”第壹！他是考試中的“大英雄”！可憐的倒計時總是落在他寬厚的肩膀上。但他還是整天笑，看不出有什麽麻煩。多麽樂觀！
哦，太好了！這樣的人挺霸道的！欺負同學是家常便飯，罵人能力是我們班第65438號+0！在班上，能和他同桌，那肯定是...停下來！免得“英雄流血又流淚。”
但是，這樣的人也有優點。
有壹次，我們班發生了“打人事件”。壹個同學被對方打得哭了，眼淚不停地從眼眶裏流出來。“哭！哭吧，哭吧！別哭了！”“英雄”走上前去，“笑壹笑！沒什麽大不了的！”然而，哭聲壹點也沒有減弱。無奈，“英雄”上前拍了拍同學的肩膀:“妳哭，妳哭，妳慢慢哭！妳哭了……”“嘻嘻！”哭變成笑，都是“英雄”做出來的！佩服！
就是這樣壹個像呂布和劉備壹樣的英雄在我們學校出名了。也許這種“名氣”並不是亂源，還可能夾雜著幾分“英雄主義”！
他-我們班的-* *
7.他是我學習的榜樣。他是我學習的榜樣。
在班裏，所有的同學都各有所長，每個人都有自己學習的榜樣，而我的榜樣就是他，壹個陽光的男孩——郭家興。
他的學習很好。我以前經常問他問題，他都很耐心的給我講解，甚至不惜自己課間休息，他都會認真專註的給我講解。在班裏，他也交了很多朋友，和他關系很好。他經常和朋友討論學習問題，籃球的事情，比如這道題怎麽做，那道題怎麽寫。這個隊和那個隊打過，打了多少場，哪個隊贏了，哪個隊輸了，這些都是他們討論的問題。
體育課上，受他的影響，我因為打不好籃球，漸漸迷上了打籃球。我經常和他壹起扔籃球，打遊戲，交流籃球知識。我經常看他打籃球，分析怎麽打，怎麽攻防。睿然的技術有點差，但是他打籃球的時候，我漸漸了解了很多大籃球的東西。我的球技越來越好了。和他打過籃球後，我更了解他了。他的體育很好，也懂很多知識。他是壹個性格外向，活潑好動，德、智、體、美、勞全面發展的學生。
他在管理上也有自己的壹套。在他的領導下，我們小組獲得了許多獎項。特別是在課代表方面，他收作業很快，布置作業也很快，從不落下壹個同學。他是老師的好幫手，也是我們團隊的好領導。
他是我學習的榜樣，我也要向他學習。
8.作文我們作文班的小X是我們班的小能人。
說到青年才俊，我們班好多班！有繪畫專家韓琦，有運動員文房，有天才工人李婷，有數學天才王艷，有滿身石頭的電腦專家王靜...其中，我很佩服她。為什麽？讓我們找出答案。
說到她黑色頭發上的粉紅色發帶，她胖乎乎的臉上鑲嵌著壹雙水汪汪的大眼睛，閃閃發光。她笑的時候，臉頰上浮現出壹對深深的酒窩，透露出壹股淩厲的能量。
說起她的字，鋼條有力，字體飽滿，構圖嚴謹。乍壹看，妳基礎不錯。暑假的時候，我去她家玩。每次進來都看到她在練字。汗珠從她的前額滾落下來。有時候累得用冷水洗臉，然後繼續寫。我甚至不知道我在這裏。我問她:“妳字寫得那麽好，為什麽還堅持每天寫？”“寫作要持之以恒，不能半途而廢。”我被她堅持不懈的精神感染了，對她豎起了大拇指。
記得有壹次我們班舉辦了壹次寫作比賽。雖然我寫得很快，但我的字跡潦草。再看王晶，她還在認真寫！看著她悠閑的樣子，我真的很擔心她。我悄悄對她說:“餵！妳為什麽寫得這麽慢？快下課了，來不及了！”但她說，“把漢字寫好，就是繼承我們中華民族的優良傳統。”“好吧，我不打擾妳了，我給妳寫！”.....下課後，她放下筆，居然寫完了。看看上面的筆跡。鋼筋剛勁，字跡綿軟舒展。字體是方形的，大小壹樣。真的是銀鉤！我真的很佩服她。
妳以為這個王靜是我們班的書法專家嗎？
9.我們班的作文“小炸彈”我們班的作文“小炸彈”
我們班有個書法小能手——茹。茹潔寧是我們班的大美女。她有壹雙柳葉眉，下有壹雙程，水汪汪的；至於嘴，雖然是櫻桃嘴，但是說話很大聲。她是壹個琴棋書畫樣樣精通的人。據我所知，茹凱寧最厲害的是她的書法。她是我們班的宣傳委員，出墻報，寫班隊主題都少不了她。
記得有壹次，我們班上班上課，就是備課，但是還在擔心主題誰來寫。我看到茹潔寧在樓道裏玩，正要警告她，突然腦袋壹閃，對，我叫茹潔寧來幫忙。我趕緊去抱她。她見我這麽著急，趕緊問我:“怎麽了？”“茹潔寧，妳看妳漂亮，善良，大方。其實我對妳的崇拜就像壹條流淌的河流……”“等等，妳到底想告訴我什麽，只是奉承嗎？”“哎，妳看，沒什麽，就跟妳幫我們寫了個主題壹樣。”“哦，沒問題。”“真的嗎？”我有點難以置信。如果我知道她會答應，我就不會浪費那麽多口水了。
茹潔寧開始了，她拿起粉筆寫了幾個字，“爭做四好少年”這些普通的字，茹潔寧壹動手，就仿佛變成了幾個愛美的小精靈，把自己打扮得漂漂亮亮的，每壹幅畫都井井有條，文筆很好。但當她走下講臺時，她微微皺了皺眉，感到不滿。她在講臺上擦了擦，又寫了壹遍。她又下去讀了壹遍，搖了搖頭。我看著她說:“嗯，真漂亮！”“不，妳看那個小字有點掉了。有點脫了怎麽會好呢？”聽到她的話，我詞窮。她重寫了壹遍，直到第六遍時，她點了點頭。我仔細看了，確實壹次比壹次好。寫好了。茹古寧拍手對我說:“嗯，絕對無與倫比。我來勾邊。”聽了我的話，茹古寧笑得更燦爛了。
後來茹凱寧去廣場參加我們縣的書法比賽，我和其他人也去給她加油。這壹次，她寫的是“學無止境。”四個字，我什麽都沒說，因為我知道書法是為了禪定。我只看到她用棍子閉著眼睛，眉頭微皺，好像很緊張。我拍拍她的肩膀，告訴她沒事。不要緊張。茹粘檸檬擡起頭來，笑了。也許是這句話給了她信心，恢復了以前的寫作風格，邊跳舞邊寫了四個字。我對她說，“交上來。”她點了點頭。在評獎的時候，我的心和她的心都提到了嗓子眼，直到我說:“第壹名:茹凱寧。”懸著的心突然放下了，我們手舞足蹈，大喊大叫。
茹凱寧真是我們班的書法小能手。我相信，在我們班，在這個學習的好地方，她會把中國書法練得更漂亮。