——母親
我忘不了，當落日的脈脈余輝灑滿那貧瘠的土地時，壹縷縷縹縹緲緲的陽光，便把母親和大地染成壹汪金色的光輪，母親清瘦的雙頰便悄悄映紅，臉上溝溝壑壑的皺紋將兒女們心中的太陽勾畫得有聲有色，淋漓盡致。母親，是我心中的太陽，永遠的太陽！我也總是在甜美的夢裏將母親描繪得至善至美！多少個風風雨雨，寒風霜雪。母親，在人生道路的岔道口，總是將我拉上充滿泥濘、布滿荊棘的阡陌小道——我雖跌跌撞撞，但仍向前行。我曾在凹凸不平的泥道上摔倒，母親，從不用那雙瘦骨嶙峋的大手扶我起來，總讓我自己爬起來，爬起來！當我自己爬起來時，母親總是欣欣然。“勇敢些，孩子，跌倒了，爬起來，接著走，接著……”，於是母親便把我十幾年的年輪塑造得花朵般艷麗。
從此母親不再低眉垂睫——因為我們都無愧於自己心中那輪鮮艷的太陽！
如今，母親老了，卻仍將自己殘存的余輝展現得淋漓盡致，將那份愛盡情地沐浴在我們身上。老了的母親，將傷感藏了起來，如豐收後的種子不再萌芽。伴著壹串串腳步聲，母親又將我們送上了彎彎的山道。他為我們祝福，又把希望深深的灑在我們的腳印裏。
愛，壹片似錦的繁華，壹盞溫暖而又明亮的燈。
我愛著母親，我銘記著她賦予我的壹切。
我愛著母親，我努力拼搏，用自己攫取的光華點綴她僅有的季節。
我深愛著母親。感謝母親為我的坎坷生命中揚起前進的風帆！
我深愛著母親！今生今世，母親是我心中永遠的太陽！感謝母親，永遠的……永遠的……
讓生命歆享於美好的芳馨之中
淄博壹考生
這壹時刻清風吹拂，這壹時刻鳥語花香，笑著笑著流出了眼淚；送妳的壹片青山，送妳壹池碧水，跳著跳著心已醉……
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”春姑娘帶著壹腔熱情，踩碎了冬姐姐的寂靜。她來到河邊推推熟睡的青蛙；來到麥田裏，吹吹小麥，麥浪此起彼伏。她讓小蜜蜂清點花瓣的數目，又讓小蝴蝶將它們編串起來。老師就像是春風，她喚醒了壹顆顆心靈，用愛澆灌著壹顆顆心靈。曾幾何時，老師與我談心，是老師激起了我前進的火花，將我這只迷失了航向的小船引向成功的彼岸。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”盛開的荷花現出了紅紅火火的夏日，在這樣的天氣裏，壹絲涼風就能給妳帶來無限的喜悅。當妳走過老師的窗子時，壹眼就能看見老師在批改作業的身影。昏黃的燈光下，與老師為伴的，只有辛勤的汗水，豆大的汗珠從老師額上滾下，老師全然不知，依舊全神貫註。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師是天底下最光輝的職業。蠟燭雖燃盡了自己卻照亮了別人，春蠶犧牲了自己，卻給人留下了美麗。老師嘔心瀝血地培養下壹代，默默地奉獻著壹切，不求人們的感激，但求內心的寬慰。
“待到山花爛漫時，她在從中笑。”當妳不小心考不好時，會有壹只大手來幫妳，把妳心中的痛拂平；當妳取得好成績時，也是老師最高興的時候。
老師永遠閃耀著光輝，他愛得深沈，愛得無私，愛得偉大。老師是我心中永遠不落的太陽。
[簡析]
贊美教師、贊美教師的無私，這樣的作文很多，材料也比較舊，很難寫出新意來。可本文的作者，卻能在考場上推陳出新，把壹個老的話題寫得這樣富有新意，並獲得滿分。我認為它的成功之處有以下三點：壹是合理而又有分寸地引用古詩句，引用的四句古詩，暗喻教師在春、夏、秋、冬中的奉獻精神，構思很新穎；二是文章的第二、三自然段，寫景為寫人做了鋪墊，景物刻畫很細微，能從中感悟出作者的生活體驗，寫景能很從容地收筆，很自然地過渡到人物，沒有嫁接的感覺；三是本文的語言很有特色，散文化的語言中，夾有不成章法的散句，使文章的節奏有了舒緩的張弛。（呂毅然）
收藏陽光
淄博壹考生
沒有壹座山能恪守永遠青蔥的諾言，沒有壹條河能流淌亙古不變的青春。我心中的太陽，不是灼人的偉大，而是輕柔、溫暖，就像圍繞在我們身邊的陽光。
——題記
有人說：“為了看到陽光，我來到這個世上。”為了收藏陽光，我拾起背包，向著遙遠的愛的國度邁進。
美國，壹場網球公開賽上，選手們正認真地揮拍接球。忽然，壹只飛行的小鳥被高速運動的球擊中。這時，壹位選手飛奔向那只小鳥，捧著受傷的鳥兒，他不停地在胸前畫著十字。這壹場景令在場之人無不震撼。他扔下球拍的果斷會使膽小的懦夫也拍案而起，他奔向小鳥的速度會讓任何壹個馬拉松賽跑冠軍頭上的光環都暗淡無光，他手畫十字的虔誠會讓上帝也為之動容。這種信念的名字叫做善良。善良不是花色，壹眼灼人；不是春雨，油然而來，沛然而去。卻是高天，底色長青。這是我收藏的第壹縷陽光，它的名字叫做善良。
比利時，壹場登山賽上，壹直遙遙領先的丈夫突然突然踩上了松動的石塊，他慘叫壹聲跌入深谷，當他落在妻子身邊時，妻子松開雙手，奮力向前壹躍，抱住丈夫，兩人壹起跌入深不見底的山谷。所有的人都瞠目結舌，向這對夫婦致敬。在危險面前，妻子選擇的是愛，她的舉動被譜成了壹首愛的奏歌，永不停息。這是我收藏的第二縷陽光，它的名字叫做愛。
壹艘駛回英國的輪船上，壹位父親在給女兒削蘋果時不慎將刀捅入了自己的胸口，但他為了不讓女兒害怕，拭去了刀口上的血跡，強忍著在船上待了3天，直到船駛回英國。當他看到妻子在碼頭接女兒時，他再也忍不住了，對女兒說完“告訴妳媽媽我愛她”後，便離開了人世。許多醫生都說這是壹個奇跡，在商討給這個奇跡命名時，壹位醫生開口了，“這個奇跡的名字叫做父親。”是的，有什麽愛能夠比父母對子女的愛更永恒呢？這是我收藏的第三縷陽光，它的名字叫做親情……
我願將妳的青春，揚成壹面呼嘯的旗，而不會要妳銘記旗下那壹塊沈默的磚。在我心中，有了愛的陽光築成的太陽，我的生命便有了意義，綻放出炫目的光彩！
[簡析]
說是收藏陽光，其實是在收藏愛。考生選擇了三個事例或著說場景，把愛闡釋得淋漓盡致。對生命的珍惜，不管他是對人或物，總會令人感動。三個事例用“陽光”貫穿，使文章很有線索感，散中有合，主旨突出。選取的事例很有代表性，從善良、愛和親情的角度去寫，贊頌人間的美麗，從而突出了收藏的價值和意義，構思有新意。（呂毅然）
種太陽
淄博壹考生
“我有壹個心願，就是種太陽。……壹顆送給南極，壹顆送給……”小的時候我最愛唱這首歌。雖不知掛在天上的太陽如何去，更不知該如何去送……
－－題記
童年
那壹年洪水泛濫。
“妳在幹什麽呢？”媽媽問道。“媽媽我想把這些舊書送給災區的弟弟妹妹們，可以嗎？”年幼的我指著壹大堆書說道。
“媽媽支持妳，讓媽媽幫妳整理吧！”媽媽微笑著抱起我，親了親說：“女兒真是長大了，懂事兒多了。”
那壹夜，我夢見災區的弟弟妹妹們看到我送的書，笑得好甜。
那笑像陽光壹樣，讓我的心暖暖的……
我的大學
馬上就要畢業了，學校安排我們到醫院去實習。差點忘了提，我選擇了醫科大，將來做壹名救死扶傷的醫生！
醫院裏的消毒水味讓我覺得很舒服，但醫院裏不可避免的生離死別，又讓我承受不住。壹個鮮活的生命即將逝去。他是我的病人，年紀輕輕卻患了絕癥。
壹次，他突然叫住我：“醫生，我想把身體上完好的器官獻給那些有需要的人，行不行？”他瘦弱的身體已經快堅持不住了。於是他去世後，壹個年輕的女孩得到了他的角膜，重獲光明，另外兩個人得到了他的兩個腎，重獲健康。他去世後臉上帶著天使壹樣的微笑，那麽安詳。
那笑像陽光壹樣，讓我的心暖暖的……
在人間
我決定畢業後去西部職員建設。
年邁的父母極力反對，他們不允許年輕的女兒到那麽偏遠的地方去，我哭了，父母也哭了。
但我心意已決。無論是富裕的東部還是貧困的西部都是國家的土地，正因為西部貧困我們更應該花大氣力去建設它。所以女兒不孝，請妳們原諒女兒吧。
我去西部那天，父親還是來了，他笑著。
那笑像陽光壹樣，讓我的心暖暖的……
[簡析]
本作文被評為考場優秀作文，我認為有三點理由。壹是它的結構，采用題記和小標題的形式，很有層次感，特別是它的三個小標題，分別用了高爾基的三部曲的名字，很有新意。二是它場景的選擇，很有匠心，從愛、奉獻、誌向三個方面入手，也寫出了自己對愛的不同階段的理解，給人壹種動態的感覺。三是每壹段的結尾，作者用反復的修辭手法，強調那如陽光般的笑，使這笑如同電影中的特寫壹般，定格在讀者眼前，給人很深的印象。（呂毅然）
愛無止境
淄博壹考生
曾幾何時，媽媽對我說過，“我親愛的寶貝，妳是我心中永遠的太陽，失去妳，我的世界將變得暗淡無光。”
曾幾何時，我對媽媽說過，“我親愛的媽媽，妳是我心中永不落的太陽，沒有妳，我的天地，將會是壹片空蕩蕩。”
曾幾何時，我明白了，母女之間那永無止境的愛就是人世間的第壹輪太陽。——題記
媽媽的日記：
我的女兒出世了，她多可愛啊！小臉上寫滿了天真。她是我的生命，我的惟壹，我將會把我那永無止境的愛全部留給我的女兒，讓她時時刻刻被溫暖的母愛包圍著。但我要努力，去填補那片父愛的空白……
媽媽的日記：
看到漂亮的女兒壹天天長大，我心裏欣慰極了。她生活得很幸福，也許這是上天給我母愛付出的最大回報吧！可是，終有壹天，她會問起爸爸，我該怎麽辦……
女兒的日記：
哈哈！今天我長了壹顆牙。媽媽說當寶寶長牙的時候，就表明我長大啦！媽媽還說，當寶寶長大了，就會收到爸爸的賀卡了。哎！我還沒見過爸爸呢！今天隔壁的丫丫指著她爸爸昂著頭對我說：“哼！看吧！這是我爸爸！”我爸爸什麽時候才能回家？到那時，我也可以驕傲地對丫丫說：“這就是我的爸爸！”
女兒的日記：
今天是我十六歲的生日，每年過生日的時候，最盼望的就是爸爸的賀卡了。今天當媽媽把賀卡遞給我時，我發現媽媽的頭發已經白了臉上的皺紋又多了。不知怎的，突然間，鼻子酸酸的。我知道，在我收拾房間時，發現媽媽的枕頭下有壹摞來自“爸爸”的賀卡，媽媽為了不讓我感受到失去爸爸的痛苦，是何等費心！我會把我那份永無止境的愛全部獻給我那親愛的媽媽！
我是媽媽心中的太陽，同樣，媽媽是我心中的太陽。我們之間那永無止境的愛將是人間的第壹輪太陽。
[簡析]：
打動人心者，莫先乎情。本文就以情為重，考生以樸實的語言，把母女之愛寫得如此厚重而有質感，可見考生的文字功底。母愛的話題很沈重，沈重得使我們很難寫出新的東西，可考生用日記的形式，截取四個片段，馬上就有了新意，從不同的角度寫情、愛和生命，有創意。文章寫得很真實，惟有真實，感情才抒發得真摯。（呂毅然）
招招手兒，豆角月兒
——為了母親，更為了大山
淄博壹考生
出了家門便是山，壹眼望不到頭的大山；出了家門便是河，壹眼望不到邊的河。這就是我的故鄉——曾養育了我十六載的故鄉。
月兒缺了，豆角般，黃燦燦，亮晃晃的。母親攬著我坐在家門口的河邊上，靜靜地。
兒啊，妳要走出大山，妳要做娘的眼睛去看山外的世界；兒啊，妳不要離開大山，因為大山是我們永遠的母親……母親嘴裏喃著，擡頭看母親，眼睛裏充滿了期待與不確定，我不懂，真的不懂，因為那年我5歲。
……
月兒缺了，豆角般，黃燦燦，亮晃晃的。我和母親並排坐在家門口的河邊上，這壹次仍是靜靜地，只是多了絲喜悅與盼望。
兒啊，妳要走出大山了，妳要出息，妳得成材，妳要做娘的耳朵，去聽山外的東西；兒啊，記住，妳得回來，為了咱們的大山，學好知識，報答咱大山的養育之恩；兒啊 ……母親嘴裏仍喃著。側面看母親，眼睛裏充滿了無限的期待，只是少了些不確定，多了份堅定，我懂了，真的懂了，因為那年我十二歲，因為第二天我要離開母親，離開大山，獨自壹人到大山外的世界去。
在求學的道路上，我沒有華麗的辭藻與人交往，沒有艷麗的衣服與人炫耀，我只有壹份恬淡的心情，壹份母親與大山的期待，因為母親的話我從不曾忘記，我是大山的孩子，我要回到大山中，報答大山！憑著這份信念與力量，我苦苦求學，不曾浪費那點滴時間，不曾虛度那美好年華。
……
月兒又缺了，豆角般，黃燦燦，亮晃晃的，而我站在山外的豆角月兒下，許下心願：娘，我不曾忘記我是大山的孩子，我會好好學習，我會有出息，我更會回去報答大山。娘，明天我就要中考，作出我人生的第壹個選擇，娘，您放心，我不會讓您，讓大山失望。
苦澀的求學路還很長，但我不會寂寞，因為我滿懷母親與大山的期望，因為我的心中有個永不會落下的太陽——母親，大山！
招招手兒，豆角月兒……
[簡析]
本文的成功點有四處。壹是它的結構很有層次，文章寫了三個片段，每個片段之間用省略號隔開，很是醒目。二是它的照應，文章最後的壹句，重復了標題，它不是壹般意義上的疊加，而是給人意味深長的回味。再就是它每個片段前的“缺了，豆角般，黃燦燦，亮晃晃的”，既和標題呼應，又用段首反復的修辭把三個片段銜接，很有創意。三是文章的語言，以清淡為主而含深情，感情抒發很自然。四是文章立意比較深，不論寫“妳是娘的眼睛、妳是娘的耳朵”，還是寫“妳是母親與大山的期待”，都蘊涵著厚重的希望；又以時間為線，反映自己的奮鬥與堅強。（呂毅然）