以玩味壹家為題作文

“玩味”無限雪頓節六年級作文500字

雪頓節是西藏的傳統節日，藏語裏“雪”是酸 *** 的意思，“頓”的意思是吃，顧名思義雪頓節就是吃酸 *** 的節日。

雪頓節起先是純宗教節日，每當藏歷七月壹日牧民們都要拿酸 *** 給解禁的僧尼。後來西藏“政教合壹”的制度加強，雪頓節的內容更加豐富，已開始演出藏戲，並形成固定的雪頓節。

曬佛是雪頓節最引人矚目的儀式。早上八點鐘，壹幅500平方米，用五彩絲織就的釋迦摩尼像猶如壹朵巨大的向陽花徐徐綻開臉龐，莊嚴地望向太陽，仿佛在進行壹場神聖的對話，凝重的法號聲震徹雲霄，掠過的鳥兒也忍不住駐足癡望。數以萬計虔誠的信徒以及深受感染的遊客無壹不雙手合十，頂禮膜拜。空氣中彌漫著壹種肅穆的味道，跳動的微塵也不約而同地放慢了腳步……

除了曬佛，藏戲匯演是雪頓節的另壹出重頭戲。藏戲班子從雪頓節第二天上午11點壹直唱到暮色降臨。五顏六色的藏戲面具就像美麗的蝴蝶，在暗黃的土地上縈繞，在蔚藍的天空中盤旋，在人們火紅的心裏翩翩起舞。那豐富多彩的動作、唱腔，有的如春風拂面般溫暖，有的卻像徹骨寒風般淩厲。表演者自得其樂，觀賞者更是樂此不疲。親朋好友圍坐在壹起，吃著各式各樣的藏族點心，壹邊聽著藏戲，壹邊撚著佛珠。空氣裏盡是壹股濃的化不開的快樂滋味，壹嗅便醉得妳神魂顛倒不可！

雪頓節是藏人民最重要的節日之壹，當他走下神壇，走進尋常百姓家的時候，他的肩上就承擔起了傳承藏族文化並給人們帶來快樂的擔子。朋友們，讓我們壹起走進西藏雪頓節，品得其文化滋味，享得其快樂精髓！

介紹玩具作文

我的玩具小熊我心愛的玩具-小熊布娃娃，全身烏黑光亮、毛絨絨的、胖呼呼的、摸著非常的柔軟、舒適。

它的眼睛小巧玲瓏鼻子大大的顯得非常可愛！還有哪雙圓溜溜的小手和小腳非常的惹人喜愛。

我很愛我的小熊，常常把它洗得壹層不染。

每當我不開心的時候，小熊就會出現在我的面前，給我帶來壹次又壹次的快樂。

在家裏我還給小熊建了壹座學校，晚上有時它住在學校睡，有時它跟我壹起睡在床頭，壹同進入夢鄉。

記得有有壹天晚上，我夢見媽媽和小熊壹起來接我放學，小熊擡起頭望著我是那麽的可愛、親切。

我還每天都想著小熊能活起來和我壹塊玩耍。

還有壹次我夢見我和小熊都被海盜抓走啦，我和小熊都被綁在哪柱子上。

海盜還在旁邊燒起壹堆火，“妳倆只能活壹個”海盜惡狠狠的說到，我對小熊說“妳還小，妳不能死，我去吧。

”小熊說“哥哥妳是我唯壹對我最好的人啊！妳不能死的。

讓我死吧，求妳啦。

”就這樣小熊被海盜活活的燒死啦。

醒來後我的眼淚還掛在臉上。

小朋友們，這下妳們可知道我對小熊是多麽的喜愛了吧！...

玩具作文500字

《我的玩具》我有壹只玩具熊，這個玩具熊是媽媽送我的生日禮物，我可喜歡它了。

玩具熊全身的毛是桔色的，軟軟的摸起來非常舒服；大大的頭上長著兩個小小的耳朵，總是豎著，好像在認真聆聽周圍的動靜；它的眼睛是紅棕色的，看上去炯炯有神；鼻子是白色的，像是壹個小三角似的，在鼻子尖上有兩個黑色小鼻孔；它的嘴被毛遮住了；脖子上還系壹個蝴蝶結，看上去很精神！玩具熊有兩個短短的上肢，永遠張著，仿佛等著我來抱它呢！玩具熊長的不但很可愛，而且它很勇敢，在晚上睡覺時每當我害怕時，它總是張開雙臂，好像對我說：“主人，不要害怕有我呢！我會保護妳的。

”看到它，我就不再害怕了。

因此每天晚上我都抱著它睡覺，它讓我變得不再膽小。

每當我放學回家，走進我的房間，它用它那炯炯有神的大眼睛看著我，好像再說：“主人，妳回來了，我們壹起做遊戲吧！”它使我忘記了壹天的疲勞。

這只玩具熊給我增添了無限的快樂，我喜歡它！...

壹道閱讀題,人間第壹愛1.＂惟願讀這壹套書的讀者們,仔細玩味每壹...

我愛布娃娃我家有壹個漂亮而可愛的布娃娃。

它是個小姑娘，頭圓圓的，鼻子小小的，有壹張彎彎的小嘴，微微向外張開，仿佛要說什麽；它還有壹雙炯炯有神的眼睛，顯得格外有神；眼珠是藍色的，眼皮上是粉色的，上面還帶點兒金星；它頭上戴著壹頂粉紅色的太陽帽，身子胖胖的，穿著壹件粉紅色的連衣裙，腳蹬壹雙大紅色的鞋子，它的脖子、腿、手、胳膊、腰都能動，就像是童話裏的小公主。

布娃娃十分喜愛幹凈。

每天晚上，我就要給它輕輕地梳理頭發，整理衣服，撣去身上的塵土。

這時，布娃娃的眼睛又亮了，張開紅紅的小嘴，說：“謝謝妳，我的小主人！” 每天它陪著我寫作業、睡覺、玩耍。

每當我在家中不會做作業時，它都坐在我身旁，笑嘻嘻地看著我，好像在提醒我，讓我靜下來思考。

當我生氣的時候，它就默默地看著我，好像在說：“朋友，別生氣了。

”當我用五彩繽紛的線給它縫了壹件漂亮的花紋裙子，她微笑著好像在對我說：“謝謝妳，小主人，我又有了壹件漂亮的裙子。

”當我取得優異成績的時候，它又鼓勵我：“再接再厲。

”布娃娃伴隨著我度過了幸福的每壹天，成了我的好夥伴。

布娃娃很可愛，布娃娃很快樂，但如果它的主人更疼愛它就會更加開心！...

急求,以“微笑”為話題的作文,不少於800字

在我們身邊有壹個精靈，它產生於剎那之間，卻可以定格成為永恒；它不會因為妳富甲壹方而不需要它，也不會因為妳的壹貧如洗而不能擁有它；它如清泉甘洌.它，就是微笑.微笑是心靈的陽光，微笑是撲面的春風. 可以肯定，當我們看到真誠和善意的微笑時，我們的心靈就會綻開壹朵玫瑰.它可以化幹戈為玉帛，化乖戾為祥和，它也可以使人和人之間變得更友善，使世界變得更溫馨。

正所謂“我見青山多嫵媚，青山見我壹如是。

”那時，春花秋月，冬淩夏露都是那樣美好，妳會明白，世界充滿了愛。

那麽，請把妳的微笑留下。

微笑富有魅力，微笑招人喜愛。

英國詩人雪萊說：“微笑，實在是仁愛的象征，快樂的源泉，親近別人的媒介。

有了笑，人類的感情就溝通了。

”確實，微笑可以縮短人與人之間的距離，化解令人尷尬的僵局，溝通彼此的心靈，使人產生壹種安全感，親切感，愉 *** 。

當妳向別人微笑時，實際上就是以巧妙，含蓄的方式告訴他，妳喜歡他，妳尊重他，他是壹個受歡迎的人。

這樣妳在給予別人溫暖與鼓勵的同時，妳也就容易博得別人的尊重與喜愛。

沒有信心的人，經常是愁眉苦臉，無精打采，眼神呆板。

這樣的人不會很有親和力，因為每壹個都是構成他人環境的壹部分，沒有人會喜歡壹個憂郁的，灰暗的，令人壓抑的環境。

雄心勃勃的人，眼睛發亮，滿面春風。

人的面部表情與人的內心體驗是壹致的。

笑是歡樂的表現。

笑能使人心情舒暢，振奮精神；笑能使人忘記憂愁，擺脫煩惱。

到過西方發達國家的人都會有壹個深切的感受：西方人的微笑比我們多。

這背後的原因很值得玩味。

在建設和諧社會的今天，提醒人們更多地微笑，是非常有意義的。

生活中多壹些微笑，也就多了壹些安詳，融洽，和諧和快樂。

美國的卡耐基說：“微笑，它不花費什麽，但卻創造了許多成果。

它豐富了那些接受的人，而又不使給予的人變得貧瘠。

它產生在壹剎那間，卻給人留下永久的記憶。

英國詩人雪萊說：“微笑，實在是仁愛的象征，快樂的源泉，親近別人的媒介。

有了笑，人類的感情就溝通了。

”確實，微笑可以縮短人與人之間的距離，化解令人尷尬的僵局，溝通彼此的心靈，使人產生壹種安全感，親切感，愉 *** 。

” 學會笑，學會微笑，學會在受挫折時笑得出來，就會增強信心。

妳不妨仔細在體驗壹下微笑的心裏感受：請妳對著鏡子自然的微笑，體驗壹下妳內心的感受。

看起來這個方法很簡單，但是做起來確實有效果。

當妳逐漸養成了經常微笑的習慣，妳就會覺得充滿了力量，充滿了信心。

在校本培訓中，“微笑訓練”就是壹個很好的教育項目。

妳看空姐的微笑多麽燦爛，多麽溫馨；盡管那微笑壹開始也許是職業性的，習慣了，天長地久就變成了自然。

希望老師們有更多燦爛的微笑，要知道，妳臉上的微笑有多少，學生心中的陽光就有多少。

微笑是壹種力量，讓我們用微笑面對壹切吧

以歡喜為題的寫景抒情作文500字左右

從小學起，我們便開始接觸文言文，但那時只是“小和尚念經”般搖頭晃腦壹陣。

真正開始學習文言文後，我才覺得感觸頗深。

文言文裏，我看見了陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的背影，不與世俗同流合汙，守著壹片內心的寧靜，向往那怡然自樂的世外桃源，讓人們的心也隨之壹次次褪去冗雜，沈醉在那“欲界之仙都”。

古代文人墨客亦留下了許多美景於他們的筆墨之中。

酈道元的《三峽》，陶弘景的《答謝中書書》，都為我們真實的再現了那些驚心動魄的美。

碧水清潭、高山聳峙，壹切的壹切，似乎美得無以言表，卻真切地印在白紙之上。

文言文是話中的畫，所有的畫也都展現在話中。

交相輝映，讓原本平淡的心立刻被壹句壹句的“話中畫”襯得五彩斑斕。

可是，無論文言文語言如何精美，意境如何深幽，卻仍讓人覺得學著不容易。

也許是為了積累，課本中每篇文章幾乎都要背。

文言文的文字規律和用法畢竟和白話文不同，有時讀起來都很吃力，更何況要背呢？另有壹點，雖有言道“濃縮的都是精華”，但“短小精悍”的文言文要表達的東西太多太深，讀了好幾遍都仍不知它是抒情，寫景，還是爭貶時潮。

不論美還是難，卻也是有趣的。

有時在這裏看見壹個“之”字，表示“什麽什麽的”，可是在另壹處就說不通了，於是馬上想另壹種解釋。

如此反復幾次，竟悟出了幾點規律。

有時能自己讀懂壹篇文言文，噫！良多趣味。

散文的揣摩重在體味情感；小說的揣摩要從細節入手；戲劇的揣摩重在矛盾分析；而詩歌的揣摩重在意境玩味。

文言文中所要表現的思想內涵雖較難懂，但只要稍得點撥，便能找到文中妙處，亦會感嘆：古文之美，古韻之雅，莫能及也。

還有那許多田園情趣奇聞軼事，只要三五筆便栩栩如生地勾勒出壹幅幅豐富多彩的歷史長卷，或詼諧、或深邃、或簡約、或豪放，總之文言文能夠讓人在文字的苗圃裏采擷更多，有時甚至會流連忘返。

文言文，“讓我歡喜讓我憂”。

我學文言文，體味到的樂趣亦比困惑多得多。

五千年的燦爛文化在這只言片語中體現，意味深長，常常讓人感慨萬千。

急需壹篇題目為“青春之旅”的作文,600字,跪求！！！

還沒來得及解下童年的行裝，我們就被時間的列車推向了青春的驛站。

青春是什麽？面對這個被無數詩人、凡人詠嘆的美麗字眼，我無法給青春壹個完美的詮釋，我只能說青春如畫，青春如詩。

畫中的意蘊，詩中的內涵有待慢慢地品嘗，細細玩味。

青春是清晨的原野上最晶瑩的露珠，是人生道路上最絢麗的扉頁，是用另壹種語言寫成的文字。

青春，我們多夢；青春，我們瀟灑；青春，我們多愁善感；青春的世界蒙上了另外壹層朦朧的色彩。

然而，青春的天空還是五彩斑斕妳、引人入勝的：青春的天空是藍色的，總是做著藍藍的夢，用 *** 描繪著未來的藍圖；青春的天空是白色的，只是下著毛毛細雨，無法控制自己的多愁善感；青春的天空是灰色的，種種的不愉快只喜歡壹個人默默承受，內心深邃的世界與外表總是隔著壹層毛玻璃；青春的天空是粉紅色的，總是懷著壹份獨特的心思去對待身邊的男孩、女孩，有時還做著粉紅色的夢。

青春的天空裏沒有主色，所有的顏色聚集在壹起形成壹幅幅縝密的彩圖。

青春的天空啊，夢幻般迷人。

那淘氣的自己啊，像突然間長大了，背上的書包越來越重，心思越來越沈，腳步越來越沈重了；因為每跨出壹步，都包含著父母殷切的期望、老師的關切，每壹步都需要小心翼翼地邁出，謹慎小心地收回。

然而，在青春的路上，我們有過仿徨，有過失敗，有過淚水，也有過汗水。

在青春的路上，我們用青春的腳步印出了壹個個細碎而沈重的腳印，我們堅實的腳步踏出了青春的旋律，我們用無懈的腳步詮釋著人生的精彩。

青春的路上，我們在出發，我們在飛奔。

盡管人生的路漫長，但我們決不因此而頹唐、喪氣。

青春，我們灑脫；青春，我們驕傲；青春，我們飛揚；青春，我們拼搏！

良言如春作文

我的人生為什麽這麽多姿多彩？因為我的人生總有壹些名言警句伴隨，它們提醒我每時每刻都要做最好的自己，激勵我要用汗水澆灌碩果，要用勤奮學習來書寫書冊……“三人行，必有我師也。

”告訴我，做人不能驕傲自滿，在許多行走的人當中，必定有壹個人的知識值得我去學習；“天下無難事，只要肯攀登”，告訴我遇到困難不能退縮，要堅持攻克，堅持到底就是勝利；“虎瘦雄心在，人窮誌不窮”告訴我，雖然家庭不富裕，但我的心卻不貧窮，我們不能因為先天條件而喪失誌氣，而要置之度外，胸無誌氣枉活壹世，就像老虎壹樣，雖然它們有的身體瘦小，但是他們照樣有當百獸之王的雄心。

“年怕中秋月怕半，男兒立誌在少年。

”激勵我要從小立下淩雲誌，不能在老了才立下誌向，那時已經為時過晚，到那時，我們才體會到我們在虛度光陰，少壯不努力，老大徒傷悲，我們怎麽忍心虛度光陰？“壹寸光陰壹寸金，寸金難買寸光陰。

”提醒我做凡事都要珍惜每壹分壹秒的時間，不能把寶貴的時間浪費在閑事上，時光不會倒流，逝去的時間壹去無回，我們要懂得利用沒壹分壹秒……名言警句就像是我的老師，它們教會了我謙虛、堅持、立誌、珍惜時光……小時候的我常常把時間利用在玩上，但是現在我不會這樣了，因為我知道，我要做時間的“主人”；我常常在比賽時顯得那麽不自信，但我現在面對比賽，總是信心滿滿，因為我要相信自己，相信自己，才是最棒的！我要把最好的自己展示給所有人。

名人們說的話都是有意義的，我真要感謝這些話啊！，它們幫助我及時找出缺點並改正缺點，保持優點並發揚優點，取長補短，使我更切實際地辦好壹切事情，這樣才能自我提升，有所長進！

...壹個資深美劇迷,發現了壹個頗值得玩味的現象：在諸多高收視率...

我們為何還要閱讀文學經典有個做生意的朋友，偶然間見我讀福克納的《八月之光》，不禁皺眉問道：“讀這種書有什麽用？費時費眼.”當我告訴他每年夏天都要重讀壹遍《八月之光》時，他看我的目光就不單單是匪夷所思了.當然我也沒好意思告訴他，像他這樣不讀小說不讀詩歌的人，只能永遠生活在壹個單向度的封閉空間裏.他們的靈魂有多飽滿，就有多幹癟. 我們為何讀那些幾十年前、幾百年前甚至是幾千年前的文學經典？這是個多麽龐大的偽命題.卡爾維諾在《為什麽讀經典》中說：“經典作品是壹些產生某種特殊影響的書，它們要麽自己以遺忘的方式給我們的想象力打下印記，要麽喬裝成個人或集體的無意識隱藏在深層記憶中.”前幾天讀上海學者王曉明先生的文章《這樣的人多了，社會壞不到哪裏去》，感慨良多.作者用了大量精力做了壹項閱讀方面的調查，發現印度、韓國、日本、印度尼西亞等國家讀文學系的本科生，讀書量都比中國的學生多.因此他憧憬，在未來，“即便畢業了，跨出校門了，他依然會逛書店，會在床頭留壹個放書的小空間，會不斷地和愛人、朋友說：最近有這麽壹本書…他會在好書的陪伴下，繼續努力做壹個在人格和精神上都自主的人.我還是相信那句老話，這樣的人多了，社會壞不到哪裏去.”說實話，讀到這裏時，我的眼睛有些濕潤，同時也感到微微的悲涼. 在當代中國，為什麽翻閱文學經典的人越來越少？原因簡單又粗暴：閱讀文學經典不可能在短時期內得到回報.這是個大部分人以功利主義為人生準則的國度，閱讀文學經典既不能幫他們取得更高學位，也不能幫他們得到更高職位或更多金錢，所以說，懶得讀經典，毋寧說是實用主義哲學的勝利.其次，這個信息爆炸的時代，這個娛樂至死的時代，媒體鋪天蓋地，廣告無孔不入，人們關註更多的是哪個明星結婚了又離婚了，哪個明星偷情被抓了現行，雖然我們像是活在視覺汙染的垃圾場裏，但我們又樂在其中且不能自拔.用王曉明先生的話講，就是資本、技術緊密勾結，在不知不覺中似乎要將人類的整個信息生活都套進其中.我們全然忘記，文學經典潛移默化的影響力，從功利主義角度來講，何嘗不是對人生最寶貴最詩意的長遠投資？作為壹個業余作家和資深美劇迷，我發現了個頗為值得玩味的現象：在諸多擁有高收視率的美劇中，主人公們都會不經意間滔滔不絕地談到經典文學.《末日孤艦》裏，科學家吃飯閑聊時的話題是馬克?吐溫；《絕命毒師》裏老白在另外壹個制毒師的推薦下在躺椅上讀惠特曼的《草葉集》；《犯罪心理》中提到的哲學家、文學家有幾百人，包括荷馬、卡夫卡、榮格、鮑勃?迪倫、尼采、莎士比亞、田納西?威廉姆斯、安德烈?莫洛亞…相反，我們在國產電視劇或商業電影裏，則很少看到類似的生活場景. 這是個微妙的對比.在我看來，這不是個體編劇間的表層差別，而是民族與民族對文學經典認識的本質差別.“文革”後，我們壹直沒有培養起公民良好的閱讀習慣和文學審美趣味.在我們的大部分影視文化裏，更多展現的是壹個熱氣騰騰、金碧輝煌的物欲世界，是這個時代最表層最浮光掠影也最醜陋的縮影.

在“5.1”勞動節的那壹天，爸爸載著媽媽和我來到郵電局大廈旁的壹棟公寓。

由於，媽媽找2樓的阿姨有事，所以，讓我和爸爸在樓下等候。

這時，兩個女孩帶著壹個4——5歲的小男孩走了過來。

壹個女孩身穿粉衣，另壹身穿紫衣大約比我小壹兩歲吧。

身穿粉衣的女孩先開口了“寶寶乖乖！把它還給我們吧！” “對呀！對呀！晚上我們請妳吃肯德基”。

另壹個女孩說。

她們在說什麽？我壹句也沒聽懂。

只見小男孩手緊緊握著。

咦！那是什麽，我緊緊盯著小男孩手中的東西。

哦！是橡皮筋啊。

看到這裏我總算明白拉！原來是小男孩搶了她們的橡皮筋。

這時，粉衣的女孩見此計不成，便試圖將小男孩的手撥開奪會橡皮筋。