當前位置:吉日网官网 - 紀念幣收藏 - 兒子們的成長——龔澤成

兒子們的成長——龔澤成

1初遇伏羲

前幾天我準備去學校接兒子的時候,遇到壹個花友帶著她的雙胞胎女兒龍鳳來看我,我邀請她們壹起去我兒子的學校看看。

壹路上小姑娘們都很好奇的問我龔澤成的學校是什麽樣的。寬敞明亮的教學樓?大型寬敞的戶外活動場地?大家都在搖頭讀四書五經?......................太多的疑問盤旋在小女孩的心裏,媽媽也在嘮叨我學校的教學安排,我笑而不語,去看看吧!

不到15分鐘的車程很快就到了,追遠伏羲學校的黃色大字在傍晚格外耀眼。走進校園,壹股淡淡的香味混合著泥土的氣息撲面而來,可能是大自然的味道吧。

“燕子,當妳走進校園時,妳有什麽感覺?好安靜啊!”我默默的向前走著,貪婪的深吸了壹口氣,無暇顧及肉友們的提問。思緒飄到了剛進伏羲的時候!

2016秋冬的壹個早晨,我第壹次和伏羲結緣在自行車上!我像壹個迷路的孩子,誤入伏羲學校,後來發現我有自己的打算。

傅希楚的第壹印象:安靜,慢生活,與世無爭,地處鬧市,卻被壹扇門隔絕,世間紛擾此起彼伏。在這樣的校舍裏培養出來的孩子,也會從容淡定。我在校園裏溜達過,每個人見到妳都會微笑鞠躬!那時候應該是早上八點半左右。教室裏已經響起了讀書聲...走過托兒所的時候,壹個3歲左右的小女孩正要走進托兒所的院子。當壹位白發蒼蒼的老爺爺為她開門時,她慢慢彎下了90度的腰。“謝謝劉爺爺……”我默默的看著,卻莫名的感動。壹股電流從我心裏滑過。這是我們在機構幼兒園很少看到的壹幕。

就這樣,我開始搜集伏羲學派的資料,有幸看到了吳教授的《大道至簡》,並推薦給所有想了解伏羲的朋友。我只能說,妳對福喜教育的壹切未知,都將在《大道至簡》中得到解答。

後來在朋友的推薦下,2016我帶著兩個孩子去了伏羲冬令營,學習了五天四夜,讓我對伏羲文化有了更全面的了解,孩子們也很樂意參與學習,並表示這種學習方式是壹種全新的體驗,學起來很輕松。不僅如此,我還發現五天的學習生活改變了孩子們的許多壞習慣,比如他們自己的事情。比如他們有機會和我在壹起的時候,兩個孩子爭搶茶水,比如他們學會回到原來的位置,站著坐著。飯前還有感恩的話語,讓他們懂得虔誠地珍惜和對待食物...太多細節被我抓住了,簡直是奇跡般的轉變!

想想之前在家裏的表現,兩兄妹經常為瑣事爭吵,如果遇到出力的事情,總是推三阻四。更嚴重的時候,是為了本來就不算什麽的東西而戰。

冬令營結束後,我回家跟老公說了我為了孩子去伏羲的想法。我和吳教授交流了壹些關於簡之路的想法,他特別支持。(我覺得可能是因為我的兒子,在幼兒園也特別優秀,從壹年級開始就厭學,無數的作業逼得他每天晚上都要忘記孩子含著眼淚難受的混日子!有幾次,父親竟然說:“兒子,別寫了!”敢違抗老師學習任務的爸爸天下罕見,這也說明了老公對制度教育的不滿,對這樣教育出來的孩子前途的擔憂!他還說這是他想象中的教育,是真正的德智體美全面發展的素質教育。

雖然爺爺奶奶和外公外婆比較反對,但我們還是在2017年春節伊始默默把兒子送到了伏羲學校。因為我們的大女兒即將迎來初高中,而她更依戀現在的學校,所以我們沒有堅持!

壹人入福喜,全家受益!這是我進入福喜後經常聽到父母的聲音!仔細想想,好像是這樣的。

我總是說:上帝安排我的兒子投胎做我的兒子,就是為了救我!

我從小就是壹個任性叛逆的孩子。我比較自我,爭強好勝,不服輸,脾氣不好,脾氣也不錯。我的大女兒接受了我的許多問題。所以在我和女兒之間,我壹直處於壹種類似於較量的狀態!家裏吵架不斷,我和老公關於教育的爭論很多!在這種狀態下,原本溫順聽話的兒子漸漸表現出壞脾氣,喜歡摔門反駁我!這種邊緣化的行為喚醒了我,在了解了福喜的教育後,我得到了壹個寶藏,這也是我兒子的福氣!

我有自己的安排,不早也不晚!壹切都剛剛好!

2成伏羲

“燕子阿姨,她們平時只看經典,不是有語文和數學課嗎?”小女孩的呼喚把我的思緒拉了回來。

“哦!耶!他們也有語文數學,但是語文課本來是用來課外閱讀的,三年級以前的數學沒有按照課程要求系統學習,”我回答。"

“他們有作業嗎?”小女孩然後關切地問我。

“是的,他們的作業壹般是讀經典,練書法,做家務,練葫蘆絲(壹種可選的樂器)。”

“啊!僅此而已!我們每天都有很多作業。這些也能算作業嗎?”小女孩羨慕地問。

“是的,這是他們必須完成的作業。”我沖過去的那個小女孩做了壹個炫耀的表情。聊著聊著,兒子上完晚自習就沖出了教室。看到我帶朋友來接他放學,他邀請我們去參觀他們的教室!

教室在校園前面壹棟兩層小樓的壹樓,前面是壹個小廣場。廣場的另壹端是學校的接待處和教職員工的辦公室。中間有壹尊孔子的雕像。每周壹在這裏舉行升旗儀式。除了升旗儀式,所有人都在孔子雕像前鞠躬三次,所有師生上課前都遵循這壹禮儀,以示尊重。

小廣場的前面是壹個小操場,地面平整,鋪著草坪。中間學校的誌願者老師已經把它改成了蔬菜種植基地。純天然綠色食品養活了學校的師生,而且據說還有剩余!操場最外面的壹圈,排列著各種果樹,各種鮮花競相在早春開放。

跑道上的雜草已經被做早操的孩子們踩壞了。想象壹下,每天早起的孩子們踩著朝霞,聽著鳥鳴,聞著青草花香,開始他們華麗的壹天。他們受到大自然的滋養,安靜而童真,他們互相追趕,樂此不疲!

可能我進教室第壹眼看到的就是這種不壹樣的桌椅。明亮的木地板上沒有擁擠的壹排排桌椅。取而代之的是壹個小茶幾,供孩子們寫字或放文具。每個咖啡桌都配有壹個蒲團墊子,供孩子們沈思和冷靜下來。兒子告訴我,他喜歡每節課前的六分鐘,有舒緩的音樂。孩子們盤腿坐在蒲團上,調整著呼吸和呼吸。也許這就是《大學》開篇所說的:大學之道,明德,親民,止於至善,然後安身知止,安身然後安身,安身然後安身,安身然後安身,安身然後安身,安身然後安身,安身然後安身!

我兒子似乎對他們教室的衛生非常滿意。他總跟我說,他們班16的學生好厲害,教室再亂,也只需要幾分鐘就能收拾得井井有條。他們的分工合作非常合理。三人壹組,包括玻璃清潔組、保潔組、桌椅擺放組、除塵組。每次分工後(順帶壹提,我兒子在壹班)我說:“妳怎麽知道他們適合什麽樣的工作?”兒子說:“我善於觀察!”我分配給他們的任務都是他們喜歡並且擅長的工作。“伏羲不僅教孩子學習課本上的知識,還訓練孩子伏羲的眼睛和耳朵。在這壹點上,我不得不佩服並自豪地說:伏羲教育是真正的以人為本的素質教育!

教室後面是先生樓,也是兩層男生宿舍,後面是女士樓(女生宿舍),然後是感恩堂,是學生和教職員工吃飯的地方,孩子們在這裏學會珍惜食物,體會大自然的滋養,帶著快樂的心情吃飯,帶著感恩的心吃飯!我還記得飯前的那些感謝的話!

感謝活著!兒子經常掛在嘴邊的壹句話!後來發現老師讓他們摘抄了壹個短句,上面寫著:活著要感恩,滴水之恩不忘回報。活著已經是幸福了。感恩之心像地下水壹樣滋養著我道德觀的根基。只要活著,就應該感恩!

感謝伏羲教育!感謝聖賢的智慧!

感恩堂旁邊新建了壹個“小禮堂”,舉辦各種活動,展示書畫作品,大大提高了伏羲娃娃的自我認知能力!未來,這裏將成為壹代代福喜娃娃面向社會的第壹個舞臺,也將為30年後的人才留下壹個值得回憶和回味的小時代!

小禮堂前面是伏羲兒童部,在這裏我們遇到的伏羲寶寶都很有禮貌,從三歲開始就壹直在學習聖賢書!在《弟子規》的指引下,我和我的兄弟姐妹們在小學裏壹起長大,我被孩子們天真無邪的天性所影響!這表明伏羲受到了後繼者的教育,紮根於洪妙。

“燕子,別說了,父母來這裏上學是需要很大勇氣的!”朋友參觀完學校正要離開的時候說。

是的,同步學習體系內的學校課程不多。但是,我們生活在這樣壹個系統化的社會裏,孩子以後的升學和工作都離不開制度教育。但是我們希望我們的孩子將來繼承我們的浮躁和努力嗎?還是希望我們的孩子安穩知足,止於完美!有壹句話,就算我是農民,我也希望他能成為壹個幸福、富有、快樂的農民!

我深信,熟讀四書五經的兒子,止於至善的兒子,養心增智的兒子,不會被這個社會拋棄,也絕不會成為社會的負擔!

最後,我從兒子的書裏摘抄了壹段送給大家:只願大家不要忘記妳的主動頭腦!

不要有感情上的煩惱:不要著急,不要焦慮,不要總是糾結於不公。人生多浪,活著就會遇到各種各樣的困難和挫折。妳絕不能被他們打敗,也絕不能逃避。直面它,咬緊牙關,不忘初心,努力做好自己該做的事!

7歲的兒子已經體會到,不是小老鼠偷油吃,上不去下不來。這類兒歌故事的教育。妳有什麽好擔心他的未來的?

  • 上一篇:侯麥的經歷
  • 下一篇:公務接待禮儀知識
  • copyright 2024吉日网官网