在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麽寫作文才能避免踩雷呢？下面是我為大家收集的六年級我的拿手好戲作文，歡迎閱讀與收藏。
六年級我的拿手好戲作文1每個人都有拿手好戲，有的人的拿手好戲是唱歌；有的人的拿手好戲，是跳舞；還有的人的拿手好戲，是朗誦。但妳可能會問我：“妳的拿手好戲呢？難道妳沒拿手好戲嗎？”那麽我會果斷的回答妳：“我的拿手好戲，是繪畫！”
我的這個拿手好戲，不是後期練出來的，是先天就有的，這，就說來話長啦。
在小班的時候，老師叫我們畫畫，於是，我便提起筆來，壹分鐘、兩分鐘、三分鐘……幾分鐘過去了，描線和上色都完成了，就差交上去了，於是，我迫不及待地把作品交了上去，於是，放學媽媽來接我時，老師對我媽媽說：“瑤瑤的想象力非常好，就拿瑤瑤今天的畫來說吧。”說著，老師拿出了我今天畫的畫，“看，這就是她今天畫的畫，壹看就知道瑤瑤的想象力非常非常好。可以讓她去多學學繪畫！”
媽媽聽了，星期天就拉著我到少年宮報我名。可哪知道學的是油畫呀！我喜歡的繪畫是漫畫呀，唉！這可愁死我了，每次去的時候，我就找這個借口，找那個借口逃避，可媽媽罵了我壹頓，我只好硬著頭皮學了下去。
就是五年級上期時，壹個偶然的機會，我來到了我們學校的壹位美術老師那學漫畫，於是，我興高采烈地來到了老師那兒，開心的學起了畫。
當學到畫眼睛時，由於我沒學漫畫學，自己經常自學漫畫，而且眼睛畫得非常好，那時，老師就誇我：“妳畫眼睛畫得非常好呢！妳是不是學過畫呀？”
於是，我得意得“飛上了天”。
這就是我的愛好拿手好戲，繪畫，而且是擅長漫畫。
六年級我的拿手好戲作文2都說“十八般武藝，樣樣是好戲。”說明每個人都有自己的壹套功夫，它可以是任何東西。我也有自己的拿手好戲——演講。
要想演講得好，可是有大學問，壹定要心靜，還要做到眼到、情到、口到。為了練習演講，我可是下了大功夫啊！而且也取得了不小的成績呢。快艇我細細道來。
我在班裏有壹個“演講大王”的稱號，它可不是無緣無故讓別人取的，都是靠我自身的本事呢！就在上個月，我被語文老師選取去參加演講大賽。這可是顯現我獨特本領的大好時機啊。我壹拿到稿子，就全心全意都練習了起來。最初，我壹定要把稿子背得壹字不差，滾瓜爛熟。說起背書，我可是個高手呢！因為我有壹套罕見的技巧，那就是用心去理解文字的意思，比如“在花海裏，我陶醉得神魂顛倒——”那就想象壹下自己真的在壹片迷人的花海裏，這樣這句話就能背出來了。然後演講是要把全部的情感註入進去。我常常會讓父母或親朋好友來當聽眾，演講的時候對著他們的眼睛，身子站直，帶上壹些優美自然的動作。最後就大功告成了！哈哈哈——我對自己的本領很滿意，我深有體會，演講得靠口才，還要勤學苦練，才能練好。
我還懂得了，任何本領都不是壹出生就有的，都是靠後來刻苦練習，只要堅持不懈，就能成功。
六年級我的拿手好戲作文3在我的家裏爸爸會修理東西，媽媽會做美味的飯菜，弟弟特別愛哭。我的家裏每個人都有拿手好戲，而我的拿手好戲是——畫畫。
我已經學畫畫壹年多了，第壹年我學的是水彩，現在開始學素描了。
在學畫畫以前，我每天有空就畫畫。媽媽見我很喜歡畫畫，走過來用手拍了拍我的肩膀說：“孩子，妳那麽喜歡畫畫，為什麽不讓媽媽給妳報畫畫班呢?難道妳覺得學費很貴?”
聽了媽媽的話，我把手裏的紙和筆輕輕地放在桌子上，好像害怕把他們弄壞壹樣，接著擡起頭對媽媽說：“我很喜歡畫畫，也很想報畫畫班，只是不知道怎麽對您說這件事兒。”
媽媽坐在沙發上，拿起手機跟畫畫班老師聯系好，給我報了全年班。又和畫畫班的老師加了微信，然後把錢交給了老師。
剛來美術班的第壹天，我拿著老師發給我的繪畫工具坐在了壹個位置上。因為這是我第壹次來學習，班裏都是我不認識的人，所以有點緊張。
上課了，老師拿了壹張畫給我們看了看，說：“這節課妳們就畫這件衣服，要先仔細觀察，才能動筆畫。”我細心地畫了又畫，卻怎麽也畫不好，旁邊的同學說：“我來幫妳吧。”我想：這個班的老師和學生都很熱心，我好開心呀。
慢慢地，我和老師同學都熟了起來。有壹個和我最好的朋友，她每天和我坐在壹起，今年應該升四年級啦。
壹年後，我畫的水彩已經非常好了，有壹張寶石畫還得了壹等獎。
西洋水彩學完就要去學素描了，素描班的老師和同學也很熱心。在素描班裏，我學會了自己的事情自己做，學會了從壹個物體畫到組合體。
現在，我還在學素描，相信自己，壹定可以學得更好。
六年級我的拿手好戲作文4說起拿手好戲，每個人都不壹樣，有的人是跳舞，有的人是玩，有的人是踢，有的人是……而我的拿手好戲是——打字。
不是我跟妳吹，我壹分鐘能打18個字左右。怎麽練的呢?我打字不會時，我壹直看爸爸打字，我看爸爸打又快又準，總之就是快!準!狠!我讓爸爸教我打字，他答應了，從此，我壹有時間就到這壹天不碰，我就渾身難受，雖然會按錯鍵，但我還是堅持不懈，就為了練習打字。壹天天過去了，我的打字技術也更上壹層樓，手速也更快了。
有壹次，我有幸參加了作文大賽，我心想：這讓妳們看看我“單身”十年的手術，看我大展身手。
打字大賽終於到了，我懷著沈重的心情來到前。我坐在電腦前和檢查了壹遍word，主機，顯示屏，和鍵盤，我用安裝上了我的專屬輸入法——ABC輸入法。可以讓妳迅速打出字，比如妳要打“知道”，妳只要打出“ZD”，就會有許多經常用的詞語，打字大賽的題目是打多少字，但有壹個要求是不能亂打。我心想：唉!這對我來說就是張飛吃豆芽——小菜壹碟嘛!“噠噠噠”除了打鍵盤的聲音，教室裏安靜極了。旁邊的同學看了我的字數，驚呆了，幾乎是四秒壹個詞。“時間到，各位把文件發給我。妳的班級和姓名”老師說道。
打字大賽我得了第壹名，我很自豪。這就是我的拿手好戲——打字。
六年級我的拿手好戲作文5要問我的拿手好戲是什麽，那我告訴妳——可多啦：鋼琴，架子鼓，乒乓球，遊泳，擊劍……這些拿手好戲，很多人都有，但我還有壹個終極好戲，那就是講笑話。
我是壹個很幽默的人，每當我給同學們講笑話時，他們都會笑得合不攏嘴，有的拊掌大笑，有的就如中了什麽獎似的咧著嘴笑……我的肚子裏可裝著好多笑話呢，每次看《幽默故事》等好玩兒的雜誌時，都會搜集壹些好玩的笑話，下課時找機會說給同學們聽，有的時候不知不覺講到壹個點，我也會編造出幾個笑話。久而久之，我就成為了同學們口中的開心果。
古人說過：世上本無事，庸人自擾之。我會說：世上本無趣，樂人自造之。
幽默風趣的性格使我變得樂觀，快樂——它是會互相傳播的。
記得是壹年級暑假，同學到我家去玩。爸爸媽媽出去辦事情，臨走前還特地囑咐了我們幾句。我們做完作業就開始玩了。我們拿著玩具槍互相射擊，場面十分協調歡樂，忽然同學打偏了，打到了茶幾上的花瓶，花瓶掉在了地上碎了。同學看了，鮮紅的臉龐突然變得蒼白，他嚇得說不出話來，我連忙走過去安慰他：“沒事的沒事的，歲（碎）歲（碎）平安嘛，我們用橡皮泥做壹個花瓶好不好，媽媽不會怪我們的。”於是笨手笨腳的倆傻小子就開始做了起來。過了差不多半個小時才做完，那表面凹凸不平的花瓶顯得做工十分粗糙，但畢竟也是我們半個小時的成果啊。媽媽回來了，她看我們手上全是橡皮泥並且充滿灰塵，但並沒有發火，還表揚我們做的花瓶很好看呢。
媽媽帶著我們壹起清理好戰場，給我們倆每人壹個棒棒糖，我們吃著棒棒糖，心裏甜甜的。
六年級我的拿手好戲作文6別人都有別人的拿手好戲，有人會跳舞、有人會拉小提琴┄┄，我的拿手好戲是——滑冰。這讓我想起了剛學滑冰時的經歷。
“去溜冰啰”在我的壹再央求下，爸爸同意帶我去滑冰啦!我興奮地叫著、跳著。到了溜冰館，我急切地跳下車，跑到了溜冰館的出入口，壹陣寒氣襲來。啊，原來這裏真有真冰呀，爸爸壹刷卡閘門打開，我便跳了進去，迫不及待地叫爸爸快給我租溜冰鞋。穿上溜冰鞋壹進冰場，我就給大家來了個“見面禮”，摔了個四腳朝天，好不容易來到壹個“人煙稀少”的冰場角落，我左腳壹擡，身子壹晃，又摔在了冰上，哎喲我的屁股呀，在這裏我真像壹個不會走路的孩子，趟在冰面上，等著別人扶我起來。還好這時爸爸過來了，我就好像遇到了救星，把我扶了起來。並教我滑冰的動作要領：“兩只腳先往外撇，重心要降底、穩住，再右腳壹蹬、左腳往裏壹收，就能滑起來了。”我看著爸爸和其他小朋友在冰場上自由自在地滑著，我既羨慕又有點兒不服氣。
我鼓起勇氣，心裏默念著爸爸教的要領：兩腳分開穩住重心，右腳用力壹蹬，接著我左腳壹收，我成功地邁出了第壹步。右腳蹬、左腳收;左腳蹬、右腳收┄┄周而復始這個動作，手也自然擺動了起來。爸爸誇我說：“不錯，有點樣子啦，繼續努力。”我高興地笑了笑，這壹笑麻煩大了，失去重心後又摔了個四腳朝天。就這樣，我不知摔了多少跤、屁股也不知受了多少罪，但高興的是我終於學會了滑冰。
時間過得很快，壹晃就到了溜冰館閉門謝客的時間，我依依不舍地離開溜冰館，在車上我就跟爸爸說：“我還要來”。回到家，雖然全身都很酸痛，特別是我的屁股哪真是個痛呀，但我心裏仍然美滋滋的，因為我又學會了壹樣本領。
六年級我的拿手好戲作文7陽光照在舞蹈室裏，原木地板不時會發出“哐哐”的聲響。
“看我的，超級甩手。” 舞者小蒙以每秒三十次的速度甩動著手。
“來吧，看我的小蒙，倒！掛！金鉤！” 小光把雙手合十撐在硬邦邦的地板上，用手掌磨蹭著地面，還徑直在空中旋了幾圈。
“妳們都不行啊！還得看我的！” 我從門口走出來邁著小步子，到他們面前直接來了壹個單手轉圈。轉罷，我扭頭便坐下，不禁想起學習舞蹈時困難的經歷。
還沒有學舞蹈的時候，我看到電視上那些炫酷的習舞之人，便要隨著音樂翩翩起舞，那天晚上無意間看到我在跳舞的媽媽，瞞著我，給我報了壹個街舞班。在我生日那天，媽媽便帶著我去上了壹節課，雖然那些動作看似極其簡單，但細節卻非常多，雖然過程極其艱苦，但因為對舞蹈的熱愛，所以我堅持了整整三年。
我印象最深的是那壹次全國青少年單人舞蹈大賽，還沒上場前，我認真觀看了別人的表演，和我相比，都是技高壹籌，但是壹貫不服氣的我是完全可以做到的，我便舉起手，找他單挑。我不但用上了最拿手的雙手撐彈跳，還用上了我敬佩的甩手舞老師肖傑的帽子戲法，這也使我如同得到了神助。旁人都不禁豎起大拇指。最終累得站不起來的我以十比八的成績戰勝了他。
上領獎臺的時候，我不但領取了獎杯，還知道了山外有山，天外有天，人外有人。
陽光照著獎杯，色澤金亮，我不禁又浮出壹絲淡淡的微笑。
六年級我的拿手好戲作文8我的本領很多，比如溜冰、騎自行車、寫字、畫畫、打籃球、吹口琴。
我最拿手的就是溜冰，這項本領學之不易啊!小的時候我看見姐姐在溜冰，很羨慕，於是想讓姐姐教教我，可是姐姐不壹樣意。
之後媽媽給我買了壹雙溜冰鞋，我高興極了。壹天晚飯後，媽媽和阿姨們在客廳聊天。我和兩個妹妹在房間寫作業，壹寫完作業我就迫不及待地拿出溜冰鞋穿上，我想：這回能夠去客廳威風壹下了，我剛想站起來，卻來了個四腳朝天的造型，逗得兩個妹妹哈哈大笑。我很不服氣，剛想站起來，卻來了個橫叉，“哎呦”疼死我了，接下來的造型更是千奇百怪，壹會兒橫叉，壹會兒豎叉。
經過壹番折騰，我最終能勉勉強強地站起來了，想不到這時我撞倒了壹把椅子，發出了很大的聲響，媽媽在客廳說：“兒子，裏面怎樣了?”“沒，沒什麽!”還沒等我說完，舅舅就已經走到門口了，“原先妳在學溜冰啊!讓我來教妳吧!”說完舅舅就扶著我溜，當我要摔倒的時候，舅舅抓住了我。
舅舅扶著我溜了十幾分鐘，神奇的是我竟然能從房間溜到客廳了!我開心極了，卻在這時又摔倒了，差點忘了我還穿著溜冰鞋呢!舅舅跟我說：“周末妳能夠去公園練練，會大有長進哦!”舅舅又提醒我去公園練習的時候必須要戴上護具才能溜。
我從這件事情中懂得了壹個道理，就是做壹件事情不能急於求成，僅有堅持不懈，才能取得成功。
六年級我的拿手好戲作文9每個人，都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲是——拼魔方。
四年級的壹個暑假裏，數學老師讓我們在這個漫長的暑假裏自學魔方。起初的我，興致勃勃。壹放假，就拿著爸爸的手機，開始學魔方。大約三個夜晚，我把拼魔方的整個過程都學會了，但是速度還是快不起來，於是，我開始練習速度，可是，過了壹個星期，我覺得太枯燥了，每天這樣練，手都酸了，可是，當我告訴爸爸，我的想法時，他卻說：“妳怎麽能半途而廢呢!連這都堅持不了嗎?起先，妳還不是興致勃勃的。”我覺得他好像在嘲笑我似的，我便馬上跑回房間，去繼續練習拼魔方速度了。
暑假裏，我每天都在努力地練習，終於把拼魔方的速度提升到了壹分二十秒以內，這對於我來說是多麽大的成就啊!
有壹次，我看見了壹個年紀比我稍微小壹點的同學，他在我面前壹直炫耀著他騎自行車的技術，還用那種輕視的眼光看著周圍的小朋友們，我不耐煩了，再也忍受不了了，隨後，我也拿出我的拿手好戲——拼魔方，並且讓在壹邊的小阿姨幫我計時，她好像能理解我的意思壹樣，在我拼完時，她用那種並不大的，又不輸氣勢，足夠對付那比我年紀稍小的同學的聲音，說出了我所用的時間。那同學聽到後，馬上騎著自行車進了壹棟樓。我用他剛才看我的眼光，那種輕視的眼光瞟了他壹眼，直到他進了樓門。我高興極了，因為我最討厭這種只會在別人眼前炫耀自己本事的人了，而我用自己的拿手好戲征服了別人。
我的拿手好戲就是——拼魔方，這是不是壹個很好的拿手好戲呢?
六年級我的拿手好戲作文10跳舞，畫畫，剪紙，寫書法……十八般武藝，樣：樣是好戲。有的人的拿手好戲是變魔術，有的人的拿手好戲是捏泥人，有的人的拿手好戲是……而我的拿手好戲是唱歌。
暑假過了幾天，媽媽對我說：“現在啊，興趣很重要，妳呀，不能天天學習，妳要報哪個補習班？”“唱歌！”媽媽就把我報了進去。
我每個星期六都要去少年宮。老師先讓我們練習壹下‘do’這個發音。我開始時，過五敢斬六將。但是到高音時，我就提不上去了。我開始努力的`提，拼命的提，但是不見壹點對。老師走了過來，對我說："妳要想把音提上去，妳就要把腔放在更大壹些。"我試了試，這壹次終於成功了！
真是功夫不負有心人。開學了，我們學校要舉行壹次興趣愛好比賽，要比的有：樂器、跳舞、唱歌、書法。唉？有唱歌！我壹定要報名！
我報了名之後拼命的練習。哪裏忘了，記哪裏，哪裏發音不準，練哪裏，哪裏……直到比賽那壹天。
我是第七位，我開始記歌詞。我開始嘴巴不停地動了。“請七號位選手上臺。”我拿起了話筒：怎麽辦？怎麽辦呀？萬壹我忘詞了怎麽辦？萬壹我唱錯了又怎麽辦？萬壹我跑掉了那又該怎麽辦？……不行，我不能想了。我壹定不會失誤的。這時，音樂突然響起了。我開始唱了起來：“壹、二、三、四！壹二三四壹二三四！……”我唱完之後，臺下響起了熱烈的鼓掌聲。
之後我拿到了獎狀，第壹名！我高興的壹蹦三尺高。
從此以後我被班裏的人稱為“唱歌之星”，我也喜歡上了唱歌！
六年級我的拿手好戲作文11數學應該是許多學生厭煩的對象，而我則恰恰相反。數學不但是我最喜歡的學科，還是我的拿手好戲呢。我和另壹個同學拿著紙和筆，前往若水講堂。去那裏幹什麽呢?當然是去參加校園吉尼斯的數學競賽了。進入了高大明亮的若水講堂，看到已經有幾十個人坐在了裏面。這些人壹定也是數學的好手，頓時我感到了些許緊張。周圍的其他同學，有的在和同桌談笑風生，有的在若無其事的玩筆，妳說，我怎麽能不緊張?終於，老師發下了試卷，看到考試題不難，我那顆懸著的心才放下。隨著壹聲令下“開始”，每個人都在奮筆疾書，我也以迅雷不及掩耳之勢寫著。考場上十分安靜，靜的只能聽見寫字的“沙沙”聲。壹道、兩道、三道……時光在慢慢流逝著，我做的題也越來越多，緊張的心情也化為烏有。因為長時間快速地寫字，我的手腕又酸又疼，心裏暗暗鼓勵自己：“加油!妳壹定能行的!”過了壹會兒，我高興、激動、愉悅地說了聲：“我寫完了!”頓時，場上傳來壹陣陣贊嘆聲，嘆息聲。後來，我果不其然獲獎了，這都源於我對數學的拿手和喜愛。所以，我認為我的拿手好戲是數學。我喜歡在“﹢、﹣、÷”的海洋裏遨遊，喜歡在各種各樣的幾何體中探索，喜歡和無限個數字朋友遊戲……
我相信，在我的不懈努力下，數學成績壹定會更加優秀，數學對於我來說也會更加拿手!
六年級我的拿手好戲作文12每個人都會有自己的拿手好戲，跳舞，畫畫，變魔術……，而我最拿手的卻是捏泥人。
還記得20xx年的夏天，爸爸下班回來時，手裏多了壹個箱子，打開壹看，才知道是幾包花花綠綠的東西。爸爸告訴我，這是泥，可以捏泥人，我便開始了我的捏泥人之路。終於，經過日復壹日，年復壹年的練習後，我擁有了拿手好戲——捏泥人。
有壹次，弟弟迷上了超級飛俠，他知道我的拿手好戲是捏泥人，便粘著我給他做超級飛俠泥人，我經不住弟弟的死纏爛打，便應了他的要求。超級飛俠裏的人物顏色可是五彩繽紛，做起來十分困難，這正好是對我拿手好戲新的考驗，經過捏，晾，曬，壹系列步驟後，超級飛俠終於完工了。小愛，樂迪，多多，酷飛都被我做得美輪美奐。弟弟看到後開心極了，我的自豪感也油然而生。
而令我最滿意的作品，則數那憨厚可愛的豬八戒了，他可費了我不少功夫，做豬八戒的第壹步就是捏他那肥胖的臉蛋和耳朵，然後把它那大大的肚子和肉乎乎的手臂接上，另外還要給他穿壹件“防曬衣”——他那寬大的黑色衣襟。豬八戒的半成品就完成了!我還拿出了壹些紅色和綠色的泥，左捏右揉就變成了壹瓣“西瓜”，接著從箱子裏取出壹小團黑色的泥，小心地給“西瓜”裝上“瓜子”，最後把這壹瓣“西瓜”放在豬八戒的手裏，哈，“豬八戒吃西瓜”這個精美的泥人就完工啦!
捏泥人不僅提高了我的動手能力和創造能力，還讓我懂得了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只要堅持不懈就能成功這個深刻的道理。我愛我的拿手好戲——捏泥人。
六年級我的拿手好戲作文13說起拿手好戲，每個人都不壹樣，有的人是跳舞，有的人是玩遊戲，有的人是踢足球，有的人是……而我的拿手好戲是——打字。
不是我跟妳吹，我壹分鐘能打18個字左右。怎麽練的呢？我打字不會時，我壹直看爸爸打字，我看爸爸打又快又準，總之就是快！準！狠！我讓爸爸教我打字，他答應了，從此，我壹有時間就到這壹天不碰鍵盤，我就渾身難受，雖然會按錯鍵，但我還是堅持不懈，就為了練習打字。壹天天過去了，我的打字技術也更上壹層樓，手速也更快了。
有壹次，我有幸參加了作文大賽，我心想：這讓妳們看看我“單身”十年的手術，看我大展身手。
打字大賽終於到了，我懷著沈重的心情來到電腦前。我坐在電腦前和檢查了壹遍word，主機，顯示屏，鼠標和鍵盤，我用安裝上了我的專屬輸入法——ABC輸入法。可以讓妳迅速打出字，比如妳要打“知道”，妳只要打出“ZD”，就會有許多經常用的詞語，打字大賽的題目是打多少字，但有壹個要求是不能亂打。我心想：唉！這對我來說就是張飛吃豆芽——小菜壹碟嘛！“噠噠噠”除了打鍵盤的聲音，教室裏安靜極了。旁邊的同學看了我的字數，驚呆了，幾乎是四秒壹個詞。“時間到，各位把文件發給我。妳的班級和姓名”老師說道。
打字大賽我得了第壹名，我很自豪。這就是我的拿手好戲——打字。
六年級我的拿手好戲作文14每個人都有自己的拿手好戲，跳舞、變魔術、吹口哨等。而我也不例外，我的拿手好戲就是折紙。
有壹天我在網上看到了壹個關於折愛心的視頻，我忍不住點開了，拿起折紙就開始跟他壹塊兒折，折完以後。我發現折紙很好玩，就進入了壹個專門可以學習折紙的網站，每天都學習壹個，很快就學會了許多，如今我已經成了班裏的折紙能手。
在壹次教師節的時候，我見同學們都爭先恐後的把花送給老師，而我也很想送，於是中午我對媽媽說：“媽媽，我想給老師送花，妳能給我錢嗎？”媽媽笑了笑說：“買的花雖然好看，可是不長久妳可以大顯妳的手藝，折壹些花送給老師，既好看又放的時間長，最重要的那是妳發自內心的感恩花。”
我覺得媽媽說的有道理，我怎麽就沒想到呢，於是在我完成作業的時候便得心應手的做著我的拿手活，看著壹張張卡紙在我靈巧的手下三下五除二變成壹朵朵小花時，我真佩服自己是個折紙天才，不壹會兒幾束花完成了，看這壹束束栩栩如生的花，我心裏別提有多高興啦。
下午，我到老師的辦公室給語文老師和數學老師送花，其他老師和同學看見人們紛紛點頭說道：“這花做的可真漂亮，都可以和真花有的壹拼了。”我聽見後，心裏甜滋滋的，又跑去三樓給英語老師送花，老師接過後，剛想說些什麽，忽然絲帶松了，花散了壹地，我看見了，慚愧的低下了頭，心裏想著：糟了拿手好戲演砸了。英語老師卻說道：“謝謝妳，這花真好看。”我不好意思的說了壹句：“謝謝。”就逃出辦公室。
這就是我的拿手好——戲折。
六年級我的拿手好戲作文15大家好，今天我來向大家介紹壹下我的拿手好戲——騎自行車。
騎自行車可不是件簡單的事。我最開始時自行車總是倒，只能用腳踩在地上蹬，練習過後就能騎好了。眼睛還要看前方，只要有人就要減速慢行。我在騎自行車前做好了全身保護的裝備，自信的騎上的自行車。誰知以上自行車車就往右邊倒了，重重的砸在了我的腳上，這時腳上壹大塊地方鮮血直流，我急忙用手捂住傷口，忍著疼痛回了家。連自行車都不拿了，現在我至少壹周都不能再騎了。傷好了以後我就十分小心地騎自行車，生怕再出意外。這時的我小心地連自行車的車頭和車尾都離地面有壹米還高，這次總算能掌握騎自行車的本領了。
現在弟弟騎著騎著居然撞到了壹位阿姨的腳，這下弟弟可慘了，爸爸連忙上前來解釋，並給她道了歉。現在的我已經很會騎自行車了。
有壹天我騎著騎著開到了草叢裏，因為那時候我正在發呆。我可憐的腳啊！那個傷口又出現了，而且這次出現了兩個。“哇，哇，哇……我怎麽這麽倒黴呀？現在爸爸媽媽和弟弟都看到了這壹幕，實在是丟臉啊，是在是太尷尬了，本想露壹手，結果我的拿手好戲卻被演砸了，下壹次我要格外認真得騎。”我邊哭邊想著。這就是我的拿手好戲，厲害吧？
我想妳也有不少拿手好戲，快來分享壹下吧！