妳好，我好，妳好
()移動()鍛造()幹燥() ()和
二、下列幾組單詞中，讀音全部正確的壹組是()。(2分)
壹、變換(朱m \u n)音樂(yuè)愛與恨(zèng)
b、曲(qǔ)弓助(yuán)教(huǐ)
c、回聲(hè)弱(bó)嬌生慣養(chǔ)
三、下列各組文字中，壹組沒有錯別字的是()。(2分)
a興高采烈，充滿活力。b壹起工作，安然無恙。它是擁擠的。
c沈迷於湊數，不遺余力的認真，D歡喜，無處可去，專心致誌。
四、下列各組詞語，按壹定順序排列的是()()。(2分)
a耕田、播種、管理和收獲b除夕清明端午重陽
c考試報名入場D冰水溫水開水蒸汽
五、下列短語用得不當的是()。(2分)
a嚴格要求B嚴厲批評C閆妍俊榮D嚴肅表達。
選擇所添加單詞的正確含義。(3分)
遊客們站在井口，拿井水喝。( )
中央人民政府主席、副主席及委員均已入座。( )
a，接近，接近B，從事；順便說壹下，開始輸入c
d，完成e，立即f，單，只有，它發生了
七、下列句子意思清楚，正確的說法是()。(2分)
中學生是打好基礎的重要階段。
b能否在學習中取得好成績，取決於妳平時是否努力。
新世紀小學六年級的兩支足球隊正在進行壹場激烈的比賽。
早稻成熟了，田野看起來像綠色的地毯。
八、應填橫線的句子是()。(2分)
隆隆的春雷在整個天空翻滾，悠閑的白雲躲在群山的懷抱裏，壹朵朵從天而降。然後，壹場及時雨落在了遼闊的大地上。
a春雷在千千召喚壹百萬個雨滴，b千千壹百萬個雨滴迎接春雷的召喚。
c春雷在千千被壹百萬個雨滴稱為，D春雷在千千被壹百萬個雨滴稱為。
選擇單詞填空。(3分)
不管…總是…雖然…但是…因為…所以…原因…是因為…
他的頭發已經變白了，而且精力充沛。
他取得了很大的進步，這得益於他的努力以及老師和同學的幫助。
c()他有良好的學習方法和習慣，並且()他花較少的時間好好學習。
填空，別忘了帶標點。(6分)
1，人不是生來就知道的，
2.付出巨大努力，
3.修德者，必養心。
4.壹句強調實踐重要性的古老格言是:
5.妳壹定收集了類似的格言:
Xi。中國慣例。(3分)
小明不小心摔斷了腿，住進了醫院。星期天，妳作為他的同學去醫院看他。想想妳應該說什麽。
第二部分:閱讀的積累與運用(30分)
1.快速閱讀剪輯，回答問題。(8分)
在()的日子裏，我能在()的世界裏做些什麽？只有流浪，只有奔波；八千多天的匆匆裏，除了流浪，還剩下什麽？過去的日子，如()，被清風遺失()，如()，被楚陽遺失()；我留下什麽痕跡？我有沒有留下像遊絲壹樣的痕跡？我赤裸裸的來到這個世界，壹眨眼就要赤裸裸的回去？但不可能是平的。為什麽妳這次要白跑壹趟？
妳很聰明，告訴我，為什麽我們的日子壹去不復返了？
1.根據課文填空。(3分)
2.文中下劃線的句子意思是:(1)
3.文中下劃線的句子是比喻句，與“和”比較。
讓我們意識到(2點)
4.看完第壹段的最後兩句，我讀到了作者的內心感受，想到了自己。我應該做的是不浪費我的時間:
(2分)
第二，讀那塊桃花心木，回答問題。(5分)
植樹者的話讓我很感動。不僅是樹，還有人。活在不確定中的人，才能經得起生活的考驗，鍛煉出壹顆獨立的心。在不確定中，妳可以學會把少量的養分轉化為巨大的能量，努力成長。
現在，窗前的桃花心木已經長到了屋頂那麽高，而且是那麽的優雅，顯示出了勃勃生機。
種樹的人不會再來，紅木也不會枯萎。
1.這篇文章用種樹來比喻教育人，讓我們明白了。
這個道理。(原答案)(1分)
2、聯系語境和現實生活，我理解文章中的“不確定性”，對樹的意思是:
；對人來說，它意味著:
(2分)
3.植樹者不再來了，因為:
(1)
4.人們喜歡用“溫室裏的盆花”來形容現在的獨生子女。學完這篇文章，請談談妳對這句話的理解。(1)
第三，讀《掩飾》，回答問題。(17分)
掩飾
女兒給媽媽梳頭發(仔細)，突然發現媽媽頭發裏有壹根亮晶晶的白頭發。媽媽老了！女兒心中升起壹股悲傷。
媽媽，在女兒小時候，領著女兒去晨跑。女兒拼命的追，卻趕不上媽媽(輕松輕快)的步伐。她生氣地停下來。這時候我媽回過頭來，把胳膊伸到前面，笑著說:“來，到我媽這兒來。”於是，她咯咯地笑著，邁了壹小步，撲到媽媽溫暖的(nu m: n n m: n)懷裏。漸漸懂事後，她明白了“母親”(jué ji m: o)這個角色的不易。然而，在她的記憶中，母親總是接受壹切，以飽滿的精力和活力面對生活。難怪鄰居阿姨總是羨慕地說:“妳媽好像永遠不老。”女兒也堅信母親永遠不老。但是眼前的白發很刺眼。女兒拿出來悄悄藏起來。她對著鏡子裏的媽媽笑著說:“媽媽，妳的頭發多好看啊！妳總是那麽年輕！
母親笑了。女兒的小動作怎麽能瞞過媽媽的眼睛？這些年來，從哭娃娃到幼女，女兒的壹言壹行、壹舉壹動都印在了母親的眼裏。這孩子，怎麽這麽笨，他能把自己的白發藏起來嗎？妳這麽大了，媽媽能不老嗎？其實從妳不再需要媽媽給妳紮辮子的時候，從妳那天跑步超過媽媽的時候，從妳在作文裏寫下“青春無悔”這幾個字的時候，媽媽就知道妳長大了。妳是媽媽生命的延續。媽媽白頭發有什麽關系？但母親沒有說，她看著鏡子裏的女兒(欣慰又欣喜):“有女兒給我梳頭真舒服！。
鏡子裏有兩張美麗的笑臉，令人羨慕。
世界上有很多深深的愛，能感覺到卻不能說出口。
1劃掉文中錯誤的讀音。(2分)
2.()”中不準確的字要依次劃掉()(2分)。
A.小心，輕松，快樂b .小心，輕松，快樂
C.小心放松。小心和放松。
3.仔細閱讀文章第二段，找出表達這位母親牽著女兒晨跑的動作的詞語，寫在下面的括號裏。(除了“領”字)。(3分)
( ) ( ) ( )
4.在上下文中，第三段下劃線句子中的“女兒的小動作”是指:
女兒的目的是:
(2分)
5.仔細閱讀第三段，看看母親是如何知道女兒已經長大的。寫在橫線上。(3分)
6.這篇文章通過母女帶著美好的祝願互相隱瞞的事情，歌頌了母女之間的純真感情，表現了女兒對母親的美好祝願和母親對女兒的無私奉獻。在妳的成長過程中，妳媽媽壹定為妳付出了很多。現在想想妳媽媽做了什麽讓妳感受到她對妳的愛，總結寫下來。(不超過20個字)
我生病時，母親日夜護理我。(3分)
(1)
(2)
7.看完這篇文章，我們自然會想起孟郊《遊子頌》中的壹句詩:
對於我們的母親，我們能做的是:
(2分)
第三部分:家庭作業(40分)
首先，練習寫作。(5分)
有人說臺灣省只是壹個小島，統壹不統壹無所謂。如果妳聽到他的話，妳會對他說什麽？(50-100字)
第二，作文。(30分)
“抓住生命的每壹分鐘，全力以赴心中的夢想，不經歷風雨怎能見彩虹？誰也不能隨隨便便成功……”這是熟悉的旋律《真英雄》裏的歌詞。唱這首歌妳會想到什麽？以此為內容，寫壹篇500字左右的記敘文，要求事例具體，條理清晰，語句通順，感情真實，自擬題目。
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再也沒有了。
2007-2008學年第二學期六年級語文第二單元練習冊。
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無可奉告。