寫人記事作文開頭方法
這些開頭方法不壹定有新意，有些言辭也粗糙，但總比列舉壹大堆強，三種從表達方式切入的方法，其實包含豐富，學生易於接受和掌握。
壹、排比抒情法
1、連問式（從春夏秋冬的角度構思）
是什麽，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起了所有色彩的輕舞飛揚；是什麽，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻留下了釋放綠色的青春活力；是什麽，悄悄地來，又悄悄地走了，在告別的季節裏留下了希望的橙色；為沈寂的大地紡出潔白的夢想……《心中的____》
（提示：在以下行文中，妳如果單純去描寫四季與上文的概述語壹壹對應，顯然文章過於直白，落入了俗套，沒有新意。妳應該寫壹個人具有以上方面特征的內容或者寫幾個人分別包含以上方面的內容，或者寫具有上述方面特征的物也行。結尾可以在回答開頭問題的同時深化主題。）
是什麽日子，讓我們在綿綿春雨中錯過了芳草地；是什麽日子，讓我們在炎炎夏日中錯過了荷花池；是什麽日子，讓我們在瑟瑟秋風中錯過了菊花酒；是什麽日子，讓我們在呼呼北風中錯過了白雪詩……《初三的日子》
（提示：開頭顯然是低調的，這就暗示了要用先抑後揚的寫法，抑就是寫出與上面相照應的內容，揚就是要在後文或結尾表達壹個積極向上的主題。結尾可以考慮用壹個“雖然……但是……的句式。）
是誰像春風為我送來縷縷花香，是誰像大樹為我遮擋炎炎夏陽，是誰讓我貧瘠的小園結滿累累碩果，是誰讓我冷漠的荒野披上聖潔的銀裝？《壹路有妳》
（提示：在未點明對象之前，我們可以猜想，可能是老師、朋友、書、理想……壹旦選定對象，就要圍繞對象組織典型材料來充實內容。）
是誰讓心靈的花朵盡情開放燦爛無比，是誰讓心靈的禾苗煥發生機茁壯成長，是誰讓心靈的碩果鑲金鍍銀笑臉張張，是誰讓心靈的瑞雪紅妝素裹分外妖嬈？《心靈的陽光》
（小結：以上實際上是運用排比句式議論抒情開頭，好像有壹種急於知道答案的心理。連續發問開頭的好處是：語言富有氣勢和文采，吸引讀者的註意力，既扣住了題目，也有提示下文和中心的作用。更重要的是為寫結尾的“答”埋下了伏筆。）
2、其它排比式：
痛苦的時候，妳會回家，用眼淚盡情發泄;心煩的時候，妳會回家，讓家的溫暖驅散心中的烏雲;家——融進去的是悲傷，化解出來的是快樂;家——接納的是難過，釋放的是開心。家真好！《家，真好》
（提示：這是運用排比表達對家的總體印象，很顯然下文應該選用具體的事例來印證，以突出真好！）
哥哥，多麽親切的稱呼呀！每當我看到那些天真爛漫的小孩和他的哥哥手牽手在路上走的時候；每當我看到別人的哥哥在輔導自己的弟弟妹妹學習的時候；每當別的小朋友叫哥哥的時候，我就情不自禁地想起妳－－和藹可親的哥哥。《懷念妳，哥哥》
（提示：這樣壹開頭自然勾起了以往事的回憶，關鍵看妳怎麽選材了。）
愛心是冬日裏的壹縷陽光，驅散了凜冽的寒霜;愛心是久旱後的壹場甘霖，滋潤了龜裂的心田;愛心是汪洋中的壹個航標，指明了新生的希望。《把愛心帶給他人》
（提示：這是壹段贊頌愛心的文字，具有鼓舞人心振奮人心的力量，下面就看妳如何寫出傳遞愛心的動人文字了。）
假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴;假如我是樹苗，我無法忘記那滋養我的土地;假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印;假如……無論我是什麽，無論我以什麽方式存在，我可以忘記周圍的壹切，甚至可以拋棄自己，但有壹樣東西是不可泯滅的——那就是回報。《詮釋回報》
（提示：為什麽要回報，怎樣回報呢，那就看妳的了。）
盈盈月光，我掬壹捧最清的;落落余暉，我擁壹縷最暖的;灼灼的紅葉，我拾壹片最熱的;萋萋芳華，我摘壹束最燦爛的;對人以和，待人用善，待人和善。《待人和善》）
二、比較議論法
小時候，我跟爸爸跑遍了半個中國。在這花的國土上，我見過雍容華貴的牡丹、清高多姿的荷花，更見過神秘的曇花、如血的杜鵑，但這些花幾乎都沒有給我留下什麽印象，日子久了便漸漸淡忘了。倒是去年暑假，在二姨家度假，那北國土地上到處可見的普通臭菊，使我終身難忘。
（提示：為什麽難忘，顯然是妳下文要講述的內容了。到底是什麽讓妳引發如此的感想，那就看妳怎樣寫出臭菊的神了。很顯然，臭菊有某種象征意義。）
我尊敬教過我的所有老師，但給我印象最深，使我最難忘的是我的啟蒙老師蔡**！
隨著歲月的流逝，許多人漸漸地被我淡忘了，然而有那麽壹雙眼睛、那樣壹個聲音，久久不能忘懷。那就是我父親的朋友、我的恩師——***。
壹個影響我最深的人，不是什麽偉人、老師或朋友，他只是壹個平平凡凡的普通人。他是壹個賣燒鴨飯的小販，他——是我的大哥。
（提示：以上三個開頭都是在對比中引出的，在這些人的身上壹定有令妳產生這種感受的感人故事，關鍵是看妳如何講述了。）
我常常自認為出身書香世家，要比別人高貴得多。然而，只見過壹次面的他，像壹面鏡子，照出了我的缺點，使我用新的眼光來重新認識自己，並以他的純樸、誠實教我如何做壹個正直的人。
有人說，幾個同學聚壹聚，樂壹樂，真好；有人說，坐在電視機前，這個欄目看看，那個欄目看看，真好；也有人說，捧壹杯香茗，慢慢地喝，細細地品，真好……這些，我都贊賞。但我心裏收藏著的是：語文——真好！
媽媽的手在變，可媽媽的愛卻不曾改變。
（提示：註意在下文的講述中壹定有壹個過程，而且是壹個變的過程，關鍵是怎樣在變中寫出不變的神。）
清晨，陽光撒滿大地，蔚藍而高遠的天上悠閑地飛著幾片白雲。我走在上學的路上，看著這美好的壹切，心裏卻萬分沈重．壹切的壹切在我眼裏仿佛都蒙上了壹層灰色。我是在想昨天晚上發生的那件事，它令我萬分後悔。《我真後悔》
人們自古以來歌頌偉大的母親，我卻更加喜愛我的父親。母愛仿佛是陽光，溫暖，無微不至。而父愛仿佛是無邊無際的海洋，寬廣、遼闊，似乎能包容壹切。《我的父親》
爸爸這個親切的稱呼，同學們每天不知要叫多少次，可是我，只能在心裏默默的喊“爸爸”。《我和爸爸》
小結：以上其實都是議論開頭，在比較中引出要寫的人或事，並表達對要寫的人或事的看法或評價，這個看法或評價就是下文要詳寫的重點內容，關鍵是要把材料組織得典型而豐滿，並為結尾蓄勢。）
三、片斷特寫法
晨曦中，薄霧籠罩著沈睡的校園。噢，他來了，捧著那摞心愛的數學本，從初春的寒氣中走來了……
爸爸用他那雙會說話的眼睛送給了我壹份世上最美好的愛……
“我回來了！”爸爸那宏亮的男中音帶著笑意，從門口傳入我屋內……
期中考試結果下來了，當我倆拿到成績單時，都欣慰地笑了，心中甜甜地品味著這場競賽的意義……
坐在考場上，我開始靜靜地聆聽來自心靈深處的聲音。這種聲音，總在我獨處安靜的時候準時響起。
“皮噠，皮噠。”深夜靜寂的樓梯裏響起沈悶而懶散的腳步聲，壹定是我的爸爸打麻將回來了，可能這次又輸得很慘......
“笑蜜蜜，妳笑得甜蜜蜜，好象花兒開在春風裏。”快深夜十壹點了，我的爸爸還是電腦前扯起五音不全的破嗓子在網上唱歌，我在床上翻來覆去，不能入睡，真是好心煩啊，明天還有語文考試......
“天哪！我該怎麽辦？我該怎麽辦？”
已經是午夜十二點了，我依然無法入睡。想起大華今早那緊張、失望的神情，我的良心就不斷地譴責自己。（《我該怎麽辦》）
爸爸，現在已是淩晨兩點，您可知道女兒已經站在門邊好壹會兒了？回想起白天發生的那壹場“內戰”，我心裏好傷心、好難過。（《說聲對不起》）
“大隊長打架了。”
“大隊長被警察帶走了。”
消息隨著早晨的風吹遍了校園，吹進了每個人的耳朵。大隊長是中四二班的李大明，全校有名的好學生。“他鼻子流血，同他打架的人，鼻子也流血。”早晨上學的同學這麽說，他們是在上學的路上看見李大明被押往派出所去了。消息越傳越多，整個學校也突然熱鬧了。《我的同桌》
突然間收到壹個小小的郵包，我輕輕地打開壹看，不禁怔住了。這不是磊磊珍藏的雨花石嗎？難道她把它送給我了嗎？她不再埋怨我了嗎？我感到疑惑……（《雨花石》）
壹個曾經到處流浪的小叫化子，竟然成為高等學府的大學生。當王欣開始向我講述他那段不平凡的遭遇時，話還沒說出口，他就已經激動得熱淚滿眶。多少往事又湧上他的心頭……
（《不平凡的遭遇》）
我快要死了——
我躺在病床上，四周黑漆漆的壹片，十分寂靜，偌大的房間裏，只能聽得見我微弱的呼吸聲。護士只有到吃藥、打針的時候才會進來，而且很少和我說話。我已經習慣了，我不會有太多的報怨，因為我知道我快死了。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對死亡。（陜西省中考滿分作文《感受生活之美》）
在朦朧的、淒冷的冬夜，空氣似乎凝固了。驟然的壹聲大哭把我從睡夢中驚醒。壹種預感像電流般觸動了我混亂的心境，我不願它發生的事情，終於發生了。
（小結：以上實際上都是采用記敘或描寫開頭，或描寫人物或描寫景物或記敘事件。***同點都是片斷。總給人壹種想追問到底是怎麽壹回事的感覺，也是壹種懸念式開頭。）
以上是從排比抒情、比較議論、片斷特寫三個角度列舉的壹些主要運用於寫人記事的開頭方法，這些開頭方法既有語言的形式美，又有內容的蘊含美，希望大家仔細品味，認真模仿，相信妳們壹定會從中找到壹把打開寫作思路的鑰匙！
滿分作文六大訣竅
壹種體裁
只寫記敘文，好好把記敘文復習好。
兩個原則
1、真實才能動情。真正能打動讀者的，還是那些妳親身經歷有真情實感的身邊小事；
2、妙語才能煽情。只有風趣幽默，生動活潑的語言才能讓讀者眼前壹亮，讀之使人不斷點頭默嘆。
三字要求
1、穩：寫好事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開頭結尾註意點題，結尾處要點明中心，穩定的發揮好自己的寫作水平。特別是寫作能力較好的同學，不要強求自己必須寫出“驚世之作”來，考試作文能夠發揮自己80%的寫作水平就很了不起了。
2、細：不要像電視劇情介紹那樣的簡單敘述，中間要加入環境描寫、人物外貌、動作、語言、心理描寫，能力好的同學再來些遠近相襯、動靜相映、側面烘托、環境渲染、五覺描寫，是文章細膩、動人。
3、精：對於壹般的同學來說，“精”體現在：（1）選擇自己最拿手的內容；（2）寫出自己最好的字；（3）采用自己最順手的結構（總分結構或順敘方式），力求發揮好自己的水平。對於寫作能力較好的同學來說，“精”應體現在：（1）選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內容；（2）有漂亮的書寫；（3）精心的安排好開頭和結尾，適當的采用倒敘、襯托、聯想、象征、描寫、抒情、以小見大、欲揚先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻誌、以物喻人的方法方式結構文章；（4）采用適當的修辭手法，特別是運用比喻、反復、排比、反問等手法，恰當的運用成語、引用格言名句，增添文采。
四個流程（保住基本分）
1、審清題意：千萬註意，題意審不好，來個文不對題，哪就……應該先花2－3分鐘看看作文題，然後在開始答基礎知識題目。
2、立好中心：至少指導自己想說什麽，是喜歡、是厭惡？是感動、是反對？是快樂，是痛苦？是哲理、是深情？是贊揚、是批評？…………用壹句話把它寫在草稿紙上。
3、選好材料：符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠寫好的事。
4、寫好提綱：（1）用壹句話寫出中心內容和主題；（2）分清開頭、中間、結尾各寫什麽？（3）打好開頭、結尾的細稿，以及每段的開頭句。
接下來就是在試卷裏寫作文啦，要力求壹氣呵成，只要提綱和開頭、結尾、段落開頭的稿子打得好，壹氣呵成事不難做到的，思路順暢了20分鐘就可以把作文寫好。
五項技巧（贏得感情分）
1、有壹個靈活的頭腦：造句法、篩選法、換題法。
2、有壹張可愛的臉蛋：書寫要工整，自己的字能夠寫多好就必須寫多好，不得使用塗改液，不得隨意修改，特別是開頭、結尾和段落的開頭句，不能修改。
3、有壹雙閃亮的眼睛：好的文題等於成功了壹半。參見《話題作文的擬題方法》
4、有壹身漂亮的衣裝：（1）壹個最拿手的題材（適合自己）；（2）壹個好故事（好布料）；（3）壹個好結構（好設計）；（4）壹口流暢、優美的語言（好花紋、好色彩）。
5、有幾件精美的飾品：（1）倒敘、描寫、引用開頭（好發型）（2）結尾：議論反問式、含蓄余味式、贊美抒情式、哲理深思式、名言點睛式、聯想做夢式、決心號召式（名鞋）；（3）名言名句名作的恰好點綴（鉆石喲）；（4）用景物描寫渲染氣氛（如夢的紗巾）。
六個大忌（莫丟冤枉分）
壹忌潦草塗改：書寫要端正，千萬別連文題都改，只改明顯的錯別字，將錯就錯，能夠不改的就不改。
二忌過短過長：字數壹定要足，字數不足，寫得再好也很難及格；字數不能太多，不要超出試卷中的作文紙，萬般無奈之下，也只能在2行以內。
三忌開頭議論：還不如開門見山、直接點題開頭的好，能來點環境描寫，就先來點描寫。
四忌分段太少：4－6段為好，千萬別少於3段。
五忌文不對題：不說也知道會有什麽後果。
六忌選材太俗：別總是玩呀、救落水兒童呀、貓啊狗啊……
七隆重忌壹點，千萬別把人寫死了，也不能把人寫成癌癥。
2.
來自/e/201307/zuowen-03796752.html
生活，就像壹幅多彩的圖畫。當妳從中捕捉到那壹縷最純潔最和諧的色彩時，妳是否意識到它就是壹種微笑，壹種最純潔最友善最美麗的微笑。
今天，天空的臉說變就變，天突然下起了壹場大雨，我背著書包徘徊在走廊裏，心裏壹個勁兒的發急，當時我記得就像熱鍋上的螞蟻——團團轉呀!
就在這時，壹個稚嫩的童音從我背後傳來。“大姐姐，我們壹起走吧。”我轉過身來壹看，原來是壹個小女孩，看上去才不過八九歲大。她壹邊說壹邊向我晃了晃手中的小花傘。
“噢?”我壹楞頓時有壹種說不出的感激湧上心頭說：“謝謝妳小妹妹。”
那小女孩嘴壹抿，臉上露出兩個淺淺的酒窩，粉白色的面孔頓時變得嫩紅。大大的眼睛不好意思的眨動了幾下，顯得愈發的魅力純真可愛。傘在雨中撐開，我和她默默的走在雨中……
到家了，我謝過與我素不相識的小妹妹後，愉快的走進家門。我想，雖然在年齡上，我比她大，但在生活的道路上，她——壹個比我小的小女孩，卻是我的引路人。
媽媽，看到我幹幹凈凈的回來，臉上帶滿了詫異和疑問的表情，問我咋回來的，我說是來自西方的小天使帶我回來的。
我沖媽媽壹笑，邁著輕盈的步伐，邊走邊說：“以後我也要做壹個像今天我遇到的小神仙那樣有著純潔善良愛心的人。”