當然，妳也可以借助漫畫創作壹個故事。怎麽才能把這個練習寫好？讓我給妳壹些給學生的建議。
先仔細觀察上面這張來自人教版六年級(上冊)第四單元練習題的圖(這塊木頭裏肯定有蟲子)。看著這幅圖，妳看到了什麽？在壹片大森林裏，樹幹粗壯茂盛，是事情發生的環境。
壹個叼著煙的中年男子正用壹把鋒利的斧頭在樹根處砍，樹根處有壹個明顯的缺口。中年男人的頭像壹塊細長的木頭，啄木鳥站在男人的肩膀上，啄，啄……為什麽？因為男人腦袋裏有“蟲子”。
第二，善於想象畫面是靜態的。要想把這個畫面寫得具體，就要善於想象。根據妳看到的圖片，想象這張圖片的上壹張圖片會是什麽樣子，然後再想象這張圖片的下壹張圖片會是什麽樣子。
把它們連接起來，形成壹個動態的故事，這樣故事就完整了，練習的內容也會豐富起來。想象壹下，讓畫面動起來。
想象人物的言行，樹木的變化；想象壹下砍樹人的樣子和樹木的樣子，會形成鮮明的對比，震撼讀者的心靈。想象壹下樹木在控訴什麽...想象壹下鳥兒為什麽來這裏，鳥兒的心是什麽樣的，它們的行動、語言和神態是什麽樣的...這揭示了啄木鳥語言中“蟲”字的含義，含蓄地指出了練習的中心。
如何看圖寫好漫畫作文如何看圖寫好漫畫作文三？表達自己的感受，說出壹件事，最重要的是，表達自己獨特的感受。在練習的最後，不妨寫下自己的感受，這壹點相當關鍵。
這既是完整練習的組成部分，也是總結全文、升華主題的重要環節。更關鍵的是，自己表達的獨特感悟要和上壹篇文章緊密結合，不能割裂。
孩子，細心觀察，善於想象，善於表達感情，會讓妳的文字完整、飽滿、獨特。妳怎麽想呢?妳想過嗎？趕快寫這篇作文吧！如何看圖寫漫畫作文如何看圖寫漫畫作文舉個例子:在壹片郁郁蔥蔥的森林裏，這片樹林裏壹定有昆蟲，生長著許多挺拔的樹木，枝葉繁茂，濃密的樹葉層層遮擋著強烈的陽光。
壹輛白色轎車來到樹林裏，壹名中年男子迅速跳下車，從車廂裏拿出壹把斧頭。斧頭的刀刃非常鋒利。那個人大搖大擺地走向森林深處。
很快，他來到壹片空地。“啊！我又在壹個熟悉的地方了！”那人自言自語道。
他坐在壹個低矮的木樁上，卷起袖子，從口袋裏掏出香煙和打火機。他嘴裏叼著壹根煙，抽了幾口，然後用力搖了搖胳膊，扔了。
那人突然站起來，走到壹棵粗壯的大樹旁，用力揮起壹把鋒利的斧頭。“哢嚓，哢嚓——”不壹會兒，樹根被砍得傷痕累累，留下了深深的印痕。他壹次又壹次地揮動斧頭，砍向樹根，在樹幹上留下了壹個深深的缺口。
男人臉上露出得意的神色，而樹則痛苦地* * *。大樹再也忍不住了，開始抱怨:“我可以給妳制造氧氣，殺死灰塵裏的各種細菌，牢牢抓住泥土...等我壯大了，也可以給妳提供做家具的材料。為什麽現在要砍我？”面對樹的質問，男人不予理睬。
過了壹會兒，樹咣當壹聲倒在了地上。當時樹幹在抱怨，樹樁在抱怨，壹直住在樹上的啄木鳥也飛來抱怨。
啄木鳥在空中盤旋，因為它沒有家。如何看圖寫好漫畫作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-假期作文以及各種中小學生作文小鳥憤怒地盯著中年男子。它發現，這個人的頭其實是壹塊細長的木頭，那塊木頭裏有可怕的“蟲子”。
它飛到那個人的肩膀上，不停地啄那塊木頭。男人的頭上出現了壹個很深的洞，他終於抓住了那只可惡的蟲子。
那是壹個黑蟲子，壹個自私的蟲子，壹個只關心眼前利益，不保護環境的蟲子。腳下的樹樁漸漸擡起頭，對啄木鳥說:“啄木鳥，謝謝妳幫我們抓住了樵夫心目中的‘害蟲’……”啄木鳥鄭重地說:“消滅害蟲是我的職責！自私和貪婪也是可怕的害蟲；破壞環境是有害的bug。”
那人扔下斧頭，悄悄地離開了樹林。他似乎明白，愛護茂密的森林也就是愛護他的家園。
2.寫作技巧和寫作方法是壹個意思嗎？寫作手法(方法)屬於藝術表現手法(即藝術手法和表現手法，包括表現手法(技巧))，常見的有:懸疑、照應、聯想、想象、壓制相結合、點面結合、動靜結合、敘述與議論、情景交融、對比與對照、伏筆、托物與表誌、速寫、鋪墊懸念、正反兩面結合、比喻與象征、諷今與古、表誌、承上啟下、開門見山、對比、渲染、動靜對照、虛實並
3.如何寫出和作文本壹樣的作文？練武講究套路，招式分明要出神入化；寫作文也要講究套路，這樣才能循序漸進，自然而然。
我把自己的寫作套路總結成六招，希望能起到拋磚引玉的作用。第壹招:勤於收集和積累精彩的詞、短語、句子、篇章，充實自己的寫作倉庫。
收集積累的材料有兩種方式:壹種是從報紙和書籍上。妳可以直接在報紙和書籍上圈出對妳有利的材料，可以剪報，摘抄，或者讀後感，把別人的東西據為己有，就像蜜蜂釀蜜壹樣，先采集壹定量的花粉。
第二個取自生活。願意用壹雙慧眼生活和觀察世界的人會發現，社會生活是豐富多彩的，社會上形形色色的人和事都是很好的寫作素材:小到身邊的人；國內外的大事都可以成為我們收集和積累的內容。
為了達到更好的寫作效果，我們需要全身心地投入生活，體會學習、生活、工作中的酸甜苦辣，然後讓這些酸甜苦辣自然地流入筆下，成為真實感人的文章。第二招:加強寫作練習。
寫作往往從寫日記開始。如果我們把日記當成知己，當成傾訴的對象，把自己個人的喜怒哀樂在日記裏淋漓盡致地傾訴，久而久之，日記就會越積越厚，不知不覺，我們就會發現，日記的篇幅變長了，文字的表達變得巧妙了，對生活的觀察力和適應力也增強了。
養兵千日——記日記，用兵壹時——寫作文，水到渠成！第三招:不斷醞釀——構思，尋找突破口——靈感，然後寫下來。收集積累的材料，比如壹堆幹柴，需要靈感的火花點燃；收集積累的物質，比如壹大堆花粉，必須經過蜜蜂的釀造才能成為蜂蜜；收集和積累的材料也像壹袋米，必須經過壹個聰明的女人的加工，才能成為好吃的米。
所以，醞釀——構思的過程，就是整理、選擇、融合素材的過程，構思成熟了，自然會產生靈感——積壓在胸中很久的感情迫切需要宣泄，不愉快的瞬間沖動不吐不快。在乎的人抓住這稍縱即逝的瞬間，把它寫下來。
第四招:虛心求教，不斷修改。好文章修改。
寫好作文後，妳不滿意，但又看不出哪裏有破綻，必須找別人指導。聽完表揚，就當是對自己的鼓勵；聽完批評，有就改，沒有就鼓勵。
如果妳經常這樣做，妳會不斷提高妳的寫作水平。但是，完全依靠別人來修改自己的作文，也不是長久之計。學會自己修改作文是寫好作文的關鍵。
第五招:自信地寫作文。很多同學反映，看了報紙和書上的文章，覺得高不可攀，就對作文失去信心，認為自己這輩子都寫不好。
在我看來，這種想法是自卑和功利心理造成的。他們不知道作者和編輯為了發表壹篇文章付出了多少努力。
如果妳花這麽大的力氣去寫自己的作文，再通過剪輯來潤色，妳壹定會達到發表的水平。另外，寫作文不是為了發表，而是為了提高自己的寫作能力，這樣結構好的文章才是好文章。
我們不必用那些發表的文章來衡量我們作文的好壞，也不必影響我們的作文心情。第六招:整理收集自己的日記、周記、作文。
日記，周記，作文，都是自己努力的成果。如果能把小學、中學、大學的日記、周記、作文分類裝訂成幾本“書”，這些“書”就是個人的奮鬥史，也是人生的大量財富。可以隨時翻看自己的練習，不斷借鑒自己的寫作經驗和教訓，寫出來的練習可以比別人做的更好。
多讀書，讀散文、詩歌、小說等。能幫妳寫好作文，把自己最真實的感受寫出來，用文字來點綴。積累豐富的作文素材是首要條件。很多寫作方面的專家思維敏捷，很重要的原因就是他們的大腦裏有豐富的材料庫。他們寫文章的時候可以得心應手，收支平衡。
學生要想寫好作文，必須下大力氣積累作文素材。作家秦牧說:“壹個作家應該有三個倉庫:壹個包含從生活中獲得的素材的直接素材倉庫；壹個間接倉庫包含來自書籍和資料的材料，另壹個是日常收集人的語言的倉庫。
有了這三種，就比較好寫了。“這段話中提到的前兩個倉庫，正是學生寫好作文應該需要的。
1.積累“生活素材”的最好方法是寫觀察日記。學生寫日記的通病是流水賬。因為覺得沒意思，所以懶得寫。
我建議妳按照老舍先生教的方法寫:“妳要仔細觀察妳身邊的老王或老李的性格和特點，隨時註意，隨時記下來...每天記住它，形成壹種習慣。壹陣風吹過，妳記下；妳也可以寫下下壹場陣雨，因為妳不知道是哪壹天，妳需要在妳的作品中描述壹陣風或陣雨。沒有這個積累，就不會有錢。”
|2、積累“來自書本資料的素材”，壹方面通過課堂閱讀，把語文課的閱讀和寫作結合起來；另壹方面，要依靠課外閱讀，堅持寫摘要讀書筆記。如果每個摘錄都用壹張紙，那就是讀書卡。
俗話說“好記性不如爛文筆”。再強的記憶力，時間久了，記住的東西再多，總有壹些會忘記。
如果在閱讀的時候摘抄自己認為精彩的內容，不僅可以避免遺忘，還可以方便閱讀。所謂值得提煉的“精彩內容”。
與讀者的興趣、愛好、水平、需求等因素有關，沒有統壹的標準。壹般來說，精彩的警句、生動的描寫、新穎深刻的觀點、生動有趣的對話甚至優美的文字都是可以分類提取的。
為方便日後查閱，還需要在原節選後面註明材料來源。許多學生寫了摘錄或。
4.創作、寫作、鍛煉的區別。公文寫作和文學創作在我們的生活中很常見，所以要討論公文寫作和文學創作的異同。首先要知道什麽是公文寫作，什麽是文學創作。
現代公文主要是指黨政機關在實施領導和行政管理過程中形成的具有法律效力和規範風格的文件，是領導管理和公務活動的重要工具。也指各級各類機關、社會團體、企事業單位制定和使用的公文。
文學創作是指作家為現實生活所感動，根據自己對生活的審美體驗，以語言為素材，創造藝術形象，形成文學作品，供讀者欣賞。這種特殊而復雜的精神生產活動稱為文學創作。文學創作是最基本的文學實踐，是作家對壹定社會生活審美體驗的形象反映，既包括對生活的審美理解，也包括審美創造。
公文寫作和文學創作有很多相似之處。第壹，公文和文學作品都是文獻，都是用來記錄和傳遞思想和信息的。
其次，兩人在表達方式上都使用書面語，兩人都需要具備壹定的文字知識。第三，他們的寫作素材和主題都來源於現實社會和現實生活。
第四，從它們的功能來看，它們都是為了向讀者表達寫作目的和思想意圖。公文寫作是向有關機關、單位和組織傳達與公務有關的壹切信息，如簡報、工作總結、會議紀要等。這些官方文件旨在讓相關部門了解官方活動。
文學創作也是為了向讀者傳達文學創作者的思想和意圖，如法國作家雨果寫的《巴黎聖母院》，是為了揭露宗教的虛偽，批判禁欲主義，歌頌下層勞動人民的善良、友誼和自我犧牲精神，體現作者所倡導的人道主義。