我們的學校座落在雲南省昭通市城東南面，它是“昭通市實驗小學”，是昭通最好的壹所小學，我為能在這樣好的學校上學而感到自豪。
走進校園，水泥路左邊有三塊玻璃做的大櫥窗，裏面貼著高年級同學的優秀作文。右邊有四塊大大的黑板，壹塊是用來寫“表揚”和“批評”的，另三塊是寫“通知”的。通過水泥通道往裏走，我們便看見了升旗臺，升旗臺中央挺立著壹根高高的旗桿，旗桿頂上飄著壹面鮮艷的五星紅旗。旗桿後面有六幅宣傳畫，宣傳畫下面是七塊大黑板，上面是中、高年級出的黑板報。
升旗臺對面是高年級同學的教學樓。那些大哥哥、大姐姐們在裏面學習得可認真啦！樓頂上有“勤奮”、“求實”、“開拓”、“創新”八個大字。同學們，妳們知道這八個大字是用來幹什麽的嗎？告訴妳吧！這是用來勉勵我們好好學習的。
在升旗臺的左邊，也有壹棟教學樓，這棟教學樓的名字叫“靈馨樓”。上面有閱覽室、自然實驗室、繪畫室、音樂室、還有舞蹈室和三年級的辦公室。“靈馨樓”下面有食堂、休息室。食堂外面有壹個圓形的花壇，裏面種著壹棵粗大的老槐樹，它像衛兵壹樣，日夜守衛著學校。據說它已經有三百多年的歷史了，休息室門口種著三棵萬年青樹，被工人們修剪得像三把綠色的降落傘。
升旗臺右邊是我們低年級的教學樓，我想：“我能在這樣明亮的教室裏讀書，是多麽美好的事情啊！我壹定要好好學習。”
最熱鬧的地方當然是操場了！下課了，同學們飛快地沖出了教室，跑到操場上，有的扔沙包，有的跳繩，有的打籃球，還有的踢毽子，校園裏壹片歡樂的景象。
我們的學校像壹個美麗的大花園，又像同學們的遊樂園，我愛我們的校園。
修改壹下便是妳的作文
2. 寫壹篇“我的校園”的作文我有壹個美麗的校園，校園裏不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹木，還有同學們活潑的身影。
走進學校北大門口，就會看見三棵高大的大松樹，他們高大威武，挺拔，粗壯。站在大松樹下往上看就像是壹個直插雲天的小塔，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點細碎的日影。它最勇敢了，無論風吹雨打，它總是
地站在那裏。它的肩背還那麽挺拔，像是我們學校的站崗士兵。
再往裏走，在道路兩旁，有兩條綠化帶，生長著青青的小草，每天都伴隨著我們的歡笑聲，快樂的成長著。最好的就是“金秋八月，桂花飄香”的日子。綠化帶裏開滿了桂花，黃黃的小小的花朵，別看它小，可是它的魅力
：在校園裏壹呼吸，就能吸到桂花散發的淡淡清香。在“金秋八月，十裏飄香”的日子裏，我喜歡坐在校園裏發呆，聞著桂花的淡淡清香，仿佛到了夢幻般的天堂，桂花就成了天堂花，散發著夢幻清香。
我們的校園是壹個美麗的大花園，但是我還是喜歡校園這壹處景物，真是美極了！
我們的學校美麗極了。每當我走進這可愛的學校時，就讓我感到神清氣爽，心情舒暢。
春天，我們的校園百花盛開，蜜蜂來忙著采蜜，蝴蝶也趕來湊熱鬧，小鳥兒更不用說，也嘰嘰喳喳的唱著歌，高興極了！小草偷偷地從土鉆了出來，看著這個陌生的世界，大地仿佛是軟綿綿的，同學們在上面玩耍、嬉戲。春天的校園還下著柳絮雨。調皮的小種子落到了同學們的小臉蛋上，惹得他們哈哈大笑。
夏天，風刮過來是熱的，同學們的臉滾熱滾熱的，像火爐壹樣熱。操場幹得仿佛要裂開了，知了趴在樹上叫著，好像在說：“熱死我了，熱死我了。”小草熱得都擡不起頭來，花兒都曬蔫兒了。它們都希望能下壹場大雨。忽然烏雲密布，下起了傾盆大雨。把操場上的壹切洗刷得幹幹凈凈，樹更綠了，花更紅了，小草也更精神了。
秋天，學校到處都是黃葉，原來茂盛的大樹，現在只有幾根樹枝了，它們都不高興。小草原來嫩嫩的皮膚，都變成枯黃的了。校園裏仿佛下著樹葉雨，又仿佛是小船在航行，蝴蝶在飛舞，真漂亮！
冬天，學校就變成了
的白色世界。樹枝上的積雪把樹枝打扮成了壹個銀條，整棵樹壹看，又好像仙女在
操場澆成了滑冰場，同學們還可以在上面玩耍。
學校是我們學習的天地，使我們成長的樂園，我愛我的學校。
3. 《美麗的校園》作文,可以寫幾個方面秋天的楓葉在校園
秋天悄悄地來了，它就像壹位神奇的魔法師，將樹葉都塗成了五彩的世界.我喜歡秋天，因為它把楓葉染紅了。
信步走進公園，只見壹叢叢、壹簇簇火紅的楓葉。它們紅的那麽艷麗可愛，它們就像早晨初升的太陽，散發出光和熱。仿佛在說；“秋天並不是難麽寒冷，而是火熱火熱的！”我低聲吟誦：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”整個樹冠像找了火似的，紅火火的壹片。我便小心翼翼的采下壹片楓葉細細端詳著：楓葉有6片瓣，形似小孩的手掌，又像火紅的五角星。沿著莖摸壹下，正面光滑，反面粗糙。
微風輕輕吹來，滿樹的楓葉搖綴起來，“沙沙沙，沙沙沙。。。。”瞧！它們正在開壹場秋天的音樂會呢。有的楓葉像翩翩起舞的彩蝶在空中飛舞；有的向左邊飛去；有的向右邊飄走；它們飄飄灑灑，似群蝶飛舞，如天女散花。這場精彩的音樂會終於結束了，恢復了以往的平靜，落下的楓葉好像在說：我已經結束了我的生命，我可以飄然而至了！現在，只有壹大片壹大片層層疊疊的楓葉躺在冰冷的地上，為大地鋪上了壹層金色的毛毯，踩上去軟軟的，很舒服。遠望，霜葉如醉，宛如壹片火海：近瞧，層林層染，如熊熊火焰在燃燒。
楓葉雖不沒有牡丹的富貴華麗，沒有荷花的出淤泥而不染，更沒有臘梅的孤傲，它流給我們的不只是濃煙的色彩，更是燃燒如火壹般的熱情。我愛絢麗多彩的秋天，但我給愛秋天的楓葉！
4. 我的校園,作文怎麽寫我有壹個美麗的校園，今天我當壹回小導遊給大家介紹介紹我美麗的校園吧。
壹走進校門，右邊就是我們的保護神--門衛，這裏有壹個慈祥的老師傅每天按時開門、關門，他對我們和藹可親我們都非常尊敬他。請大家再往前看，壹幅幅美麗的壁畫呈現在您的眼前，壁畫上的小朋友有的在放飛箏，有的在助人為樂，還有的正在綠油油的草地上認真學習。壁畫的右側就是我們雄偉的教學大樓了，教學大樓壹***有六層，二十三個教室，原來我們的教學大樓經過多年的風雨洗禮，顯得蒼老，現在學校給它換上了美麗的新衣，同學們的美術、書法、攝影作品給它煥發了青春，使它更加生機勃勃。
教學樓前有壹棵大槐樹，雖然飽經風霜，但它仍然屹立在校園內，夏天為我們遮擋住似火的驕陽，給我們帶來壹片清涼，冬天為我們擋住“呼呼”的北風，讓我們少受風雨的襲擊。樹下是壹個大花圃，花圃裏四季都開著五顏六色的花兒，就像我們燦爛的笑臉。
正對著教學樓的是同學們的宿舍樓，中午，同學們可以在這裏休息，養足了精神迎接下午的學習課程，宿舍樓也穿上了新衣，仿佛要與對面的教學樓比美。
教學樓和宿舍樓的中間就是我們充滿歡樂的操場，操場裏有籃球場、羽毛球場和排球場，還有富有彈性的塑膠跑道。每當下課鈴壹響，同學們就從教室裏飛奔出來，操場上頓時沸騰起來，有的在玩單、雙杠，有的在打乒乓球，有的在沙坑上進行跳遠比賽，還有的在跳皮筋。
這就是我們美麗、可愛的校園。
請采納，謝謝
5. 我的校園作文怎麽寫春天來了。伴著和煦的春風，沐浴著淅淅瀝瀝的春雨，樹枝吐出了嫩綠的新芽，大地像鋪上綠色的地毯。
我愛綠色的校園，這裏是我們成長的地方。校園裏，同學們像幼小的枝芽，綻放著綠色的美麗。我愛綠色的校園，珍惜學校的壹草壹木，認真參加植樹勞動，讓美麗的綠色裝點校園。綠色的校園，使我感到心情舒暢、心況神宜，是我感到生命的活力和積極向上的 *** 。
我知道，“綠色學校”還有著更深刻的意義。她是指在實現其基本教育功能的基礎上，以可持續發展思想為指導，在學校全面的日常管理工作中納入有益於環境的管理措施，並持續不斷地改進，充分利用學校內外的壹切資源和機會全面提高師生環境素養的學校。要求我們在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然、保護地球家園的高尚情操和對環境負責任的精神；掌握基本的環境科學知識，懂得人與自然要和諧相處的基本理念；學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環境的行動，在頭腦中孕育可持續發展思想萌芽；讓學校裏所有的師生從關心學校環境到關心周圍、關心社會、關心國家、關心世界，並在教育和學習中學會創新和積極實踐。
應該樹立綠化校園的意識，應該認識到綠化校園是我們每壹個人的任務、職責。應該認識到我們固然學習任務重、時間緊、壓力大，但“文武之道”壹張壹弛，只要正確處理好兩方面的關系，就既能提高學習效率，又能與綠化校園作應有的貢獻。應該積極投身到學校統壹安排的有關活動中去，為植樹造林，栽花種草，清潔掃除，環境美化做應有的貢獻，也應該嚴格遵守學校有關規定，如不亂扔果皮、紙屑，不浪費用水，還應該隨時隨地發揮有關方面的積極性與創造性，如避免用壹次性筷子、飲料杯，不浪費用紙，不隨意毀壞花草樹木。
我愛綠色的校園，要通過校園綠化、美化，營造積極、健康、文明、向上、和諧的綠色環境；通過在廣大學生中弘揚生態文明，促進全社會的生態文明建設。
6. 2年級作文 我的校園怎麽寫我的校園美麗如畫，處處充滿歡歌笑語。
走進校園，映入眼簾的是壹幢嶄新的教學樓，教學樓披著紅黃相間的外衣，絢麗耀眼，引人註目，樓前是壹座美麗的花壇，壹到春天，五顏六色的花朵競相開放，花叢中蝴蝶翩翩起舞，辛勤的蜜蜂忙著采蜜。寬闊的操場中是壹片人工草坪，青青草坪為校園增添了壹抹綠色。操場上有籃球架、雙杠、單杠、乒乓球案…操場四周綠樹成蔭，小鳥兒在枝頭飛來飛去，嘰嘰喳喳地叫著，好像在跟同學們打招呼。
叮鈴鈴，上課了，同學們像離弦的箭壹樣奔向教室。此時，有的教室傳來朗朗的讀書聲，有的教室傳來優美的音樂和動聽的歌聲，還有的教室非常安靜，只有唰唰的寫字聲。
下課了，同學們像快樂的小鳥，三五成群來到寬闊的操場上，在金色的陽光中，在徐徐的微風中跳皮筋、做遊戲、打籃球、摔跤，大家盡情地享受著課間的快樂。
這就是我的學校。壹所充滿希望與歡聲笑語的小學，我熱愛我的學校，我的夢想從這裏起飛。
7. 我的校園作文怎麽寫學校後面有個植物園，也是壹個非常優美的地方。
這裏鳥語花香，空氣清新，在這裏遊玩妳會感到非常快樂。 早晨，太陽還沒露面，這裏非常安靜，只能聽到鳥兒歡快動人的鳴叫。
妳豎起耳朵仔細聽，在沒有任何噪音的世界裏，才能感覺到鳥兒的歌聲是多麽優美、動聽。瞧，壹只畫眉鳥站在壹根枝頭上興奮地叫著，它渾身五顏六色的羽毛，尾巴長長的，顯得非常可愛。
這只小家夥給大地增添了絢麗的光彩。遲起的太陽剛壹露面，圓圓的臉蛋羞得通紅，燦爛的陽光照耀大地，大地漸漸蘇醒過來了。
在這裏，迎面吹來壹股溫暖的春風，看那漂亮的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，聽著鳥兒動聽的歌聲，呼吸著格外清新的空氣，真讓妳陶醉，讓妳留戀? 多美麗的校園啊！課堂上，我們在春風中盡情地吸吮著知識的乳汁；下課了，我們在這春色中盡情嬉戲。我們就是這春天裏的花朵，在老師的辛勤哺育下健康快樂地成長！ 我的學校 我們都有自己的校園，我們也愛自己的校園，下面，我就帶大家壹起欣賞壹下我的校園吧！ 我的校園在釀溪壹小，壹進門，就看見壹棟高大的樓房，這是綜合樓，綜合樓有六層，裏面有電教室、舞蹈室、音樂室?五樓和六樓白色的墻磚上各寫著壹行紅色的大字：做成功的自己，創成功的集體（和）說普通話，寫規範字，做文明人。
這些字在太陽的照耀顯得格外耀眼。 undefined 綜合樓下面有個壹個寬闊的水泥操場，裏面還有四個籃球架。
下課鈴響了，大哥哥們壹窩蜂地跑出教室，興高彩烈地來到操場上打籃球。操場外圍著壹個圓形跑道。
操場的左邊有壹排排茂盛而挺拔的樹木，像壹個個衛士保衛著校園。操場的右邊有宣傳欄，上面有三字歌和三字經。
操場的北面是壹個主席臺，主席臺的後面有壹幅壁畫，上面畫著冉冉升起的紅日，還有壹群白色的海鷗在蔚藍的天空中展翅高飛。主席臺上面有壹個花壇，這裏壹年四季總是繁花似錦，各種花兒都爭先恐後地開放，有的紅似火，有的粉似霞，爭奇鬥艷。
花壇的中間有壹根十幾高的旗桿，上面有壹面五星紅旗。每周壹，我們都會排著秩序井然的隊伍來到操場，舉行升旗儀式。
主席臺的西北面是我們的教學樓，上課了，教室裏傳來了瑯瑯的讀書聲，窗外的小鳥不叫了，樹兒不搖了，似乎也在靜靜地傾聽著。 校園是我們學習的地方，校園是我們成長的地方，是我們溫暖的搖籃。
8. 寫壹篇關於我的校園作文當微風輕柔地托起壹絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在壹棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.
清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們壹路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼裏全是笑意.陽光鋪在寫有“南京師範大學附屬揚子壹中“的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好夥伴，友好地招壹招手，親熱地拍壹拍背，親切地問候兩句，也許再聊壹聊最近做了些什麽.
走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業，長長地籲壹口氣，開始壹天的學習生活.
課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著！
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘.我們壹起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們壹起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在“s“形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華.
我們融入在集體之中，每個班級都是壹個家，我們在壹起朝夕相處，無不希望自己的“家“能夠出類拔萃.因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭壹般的沖勁，整裝待發的氣勢，戰無不勝的決心.我們還看見了壹個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現.
我們在學習中成長著.
我們在成長中學習著.
現在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那壹刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活壹定會成為我們最美好的回憶。..
9. 我問壹下,我要寫壹篇作文,叫 我的校園,要以什麽形式來寫空氣中彌漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學，操場……悄然推開陽臺的窗，仰頭而望，哦，太陽微笑著照亮了妳—我的校園。
晨光朦朧， *** 悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個角落，壹切事物看來是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們在那兒佇立著，還時不時扭動著小腦袋，似乎在側耳聆聽。對，它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。
時光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經的情景也還歷歷在目，在這樣壹些雲淡風輕，淡如雲水般的日子裏，有太多本不屬於我們這個年齡的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿了歡聲笑語，充滿了快樂，在校園的每壹角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識的海洋，辛勤的園丁，情感的積澱，勤奮的學生，互相關心的舍友……
而，高二的我們在文科生與理科生之間選擇著不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂裏壹步步接近夢想。
聽壹首溫暖的歌，我坐在校園的壹角，在落日的余暉翻開壹本書，寫寫心新，收藏進樹葉中夾在書裏。悲傷與快樂都是簡單的事，文字流於指尖記錄下時光裏的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時間滾滾的潮水中汲取千年的積澱或從南極點走到北極點，沿著經緯度，即使偶爾會迷失坐標方位，卻總會走到幸福的方向；捧壹本喜歡的書，暢遊哲學的海洋，尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的睡覺。有時抱怨壹下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗著這放肆的青春。
此時，轉到校園裏另壹角簡單而不張揚的青春，從學校到家的簡諧運動。ADP不斷結合磷酸轉換成ATP，燃燒花季雨季殘存的輕狂。習題厚的像字典壹樣，試卷壹張壹張飄落如秋日的落葉開枯了輕舞飛揚的豆蔻年華。也許在別人看來是乏味可悲的，他們卻自得其樂。喜歡做化學和生物試驗，看著葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出壹道試題，問明白壹個知識點，就好像攀登上珠穆朗瑪峰。生活就是這樣單調，單調到簡單，簡單到快樂，快樂到喜歡。
我的校園，不僅是朋友，同學，老師，還有妳我的校園陪我走過壹年四季欣賞著“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動之傲梅”，種子在園丁的培育下，淡淡的花香彌漫在校園裏。因為學校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識的積澱，情感色積澱，是壹道獨特的風景。
妳是那樣默默而又親密地陪伴著我，並靜靜地為我點起了人生的起航燈。分分秒秒，點點滴滴，我感受在心，現在和那永遠的將來，我都永遠不會忘記妳：我的校園。