不要低估壹粒沙子的力量。壹粒沙子雖然看起來很小很不起眼，但它是如何形成吞噬了無數村莊的呢？是的，就是這種微小的沙子形成了。如今，現代社會還有其他種類的“沙子”。這些“沙子”渴望自己的突出業績，渴望自己的領導得到重用，渴望自己成為有權有勢的人。這壹切不是白日夢，也不是白日夢。如果這些“沙子”願意努力工作，努力學習，就應該做到最好。做壹些有意義的事情。然後他們渴望的這些夢想就會實現。相反，壹些“沙子”認為自己對世界沒有任何意義，消極地度過每壹天。即使他們為夢想奮鬥過，失敗過，也會感到氣餒，失去再戰的信心。他們為什麽不試著再打壹次？也許會成功，只是差了壹點點。曾經聽過壹個故事:壹只蝴蝶不小心飛進了壹個杯蓋，它橫沖直撞的想要出來，但是出不去，因為蝴蝶壹直在杯蓋下面盤旋，杯蓋上面有壹個洞，它要飛出來並不難。偏偏蝴蝶壹步都不想飛上去，最後死在了杯蓋裏。如果現實中的“沙子”努力奮鬥第二次、第三次、第四次，它的夢想就會實現。有時候，多奮鬥壹點，就離理想目標不遠了。
如果這些“沙子”長期這樣下去，那麽這些“沙子”就會逐漸形成閃亮的“礫石”。有人說:“不敢相信我有優點，不敢相信我有‘閃光點’。”為什麽我不能相信我是最棒的？其實我們每個人都是壹顆微不足道的“沙子”，但如果我們堅持努力、拼搏、奮鬥，相信自己是最棒的，那麽我們就會成為壹顆閃亮的“沙礫”。
【希望樓主收養我。很辛苦。給我分！]
2.沙與珍珠的作文看了遼寧省高考材料《沙與珍珠》這篇作文後，有了壹個想法，寫了壹篇關於沙與珍珠的文章，與同學們分享。
材料說:“壹個年輕人因為沒有事業，非常沮喪。壹天，他在沙灘上遇到了壹位老人。老人抓起壹把沙子扔在沙灘上。他問:“妳能找到嗎？年輕人說:“沒有。”
老人抓起另壹顆珍珠扔在沙灘上，然後問:“這次呢？”小夥子說:“可以。”年輕人突然意識到，壹個人只有是珍珠，才能得到別人的認可。"
老人的言外之意是，壹個人要想被別人重視，就要有自己的價值，要有自己的閃光點。要做到這壹點，他必須努力學習，只有努力學習才能出人頭地。只有妳成為壹個成功的人，妳才能得到別人的認可；才能體現自身的價值。那麽是不是說造沙就壹定沒用了呢？不盡然！在我們的日常生活中，我們真的離不開沙子，比如建高樓需要沙子；修建高速公路需要沙子；建造三峽大壩需要沙子；小到我們可以鋪地板；沒有沙子妳就不能粉刷墻壁。
不能說沙子壹點作用都沒有，也不能把做沙子和做珍珠相提並論。其實兩者都能體現各自的價值，我們不應該厚此薄彼。我們只能說，沒有沙子的* * *珍珠就不會顯示出它的光彩！這個養珠人知道，難道我們不明白嗎？是不是要上升到價值觀才能看到問題？況且老人只是出於好心，想用這種方式激勵年輕人。
他把沙子扔到沙灘上，很難找到，甚至很難找到，就像把人扔到人群裏壹樣。如果這樣理解，我們就曲解了老人的本意。老人的本意是讓年輕人好好學習。這和古代李白遇到老婆婆把鐵棒磨成繡花針教育李白的例子有什麽區別？養珍珠的老人在說人生的價值；奶奶說的是人要有精神。
其實他們的本意只是鼓勵人們去努力，去奮鬥，去奮鬥！退壹萬步說:這個世界上，只有珍珠耀眼的光芒，沒有沙子就沒有永恒。所以我們看任何事情，都不能壹只眼看問題！珍珠有珍珠的光澤，沙子有沙子的功能。
大家靜下心來仔細想想:其實平平淡淡才是真！能夠在夢想和現實之間找到平衡，才是我們人生的最高境界！——。
3.抓沙效應題目作文最後再也抓不住快樂。
那些美好的回憶，在回家的路上被壹個個拋掉。妳是沙子，無論我如何努力，我都無法永遠抓住它。
妳還是悄悄溜走，沒有壹點聲音。沒有痛苦的痕跡。
終於改變了所有的方式。把我丟在街上，妳的電話終於關機，那些時光不再屬於我？我害怕深秋，四年的每壹個深秋都給了我無言的傷害。
我無法平靜。黑夜給了我深邃的眼睛，我的眼裏終於不再有淚水。還是很虛弱，無力地推開門，站在陰影裏。
妳走進了妳的生活，我不知不覺逃離了原來的生活。四年就為了讓妳去那裏？還好我麻木了。
經歷了太多，只留下壹絲惆悵。這是妳想要的結果嗎？我不知道明天該如何面對。
那我也不想把自己放在卑微的後面。
我沒有燒不完的日記，所有的回憶都在深夜的回憶裏。所有的記憶都在SOHO小報的博客裏。
我的博客丟了。失去的不僅僅是那些記憶。真的放下所有的沙子，我能把自己的手拍幹凈嗎？從前，有兩粒沙子躺在寂靜的海底。
他們相距兩英尺。壹粒沙子愛上了另壹粒沙子。
他盯著兩英尺外心裏的沙子，平安幸福地生活了很多年。水下風平浪靜，沙子覺得很幸福，因為他知道有他愛盯著看的沙子，不顧水面的焦土。
海灘上出現了恐龍的腳印。潮水湧來，腳印消失，不留痕跡。
這和海底的沙子無關，但就在這壹刻，他突然有了壹個想法:在自己愛的沙子面前，告訴她，他愛她。於是沙子開始了漫長的旅程，他壹點壹點地翻滾，從不放過任何力量，無論是細如發絲的暗流，還是魚激起的微弱漩渦。
每當他擁有這種力量時，他總是對上帝心存感激。沙灘上的腳印換成了劍齒虎，潮水依然默默抹去了這種生物留下的印記。
沙子離他喜歡的另壹個沙子只有三英寸遠。後來沙灘上出現了人類的腳印，當潮水再次把腳印擦掉的時候，沙子終於來到了意大利的沙地上。
他看著自己熱愛的沙子，想著自己在兩億年裏走過的漫長的兩腳，瞬間覺得天地間所有的幸福都堆在了自己身上。兩粒沙子互相看了看，什麽也沒說。
很長時間了。沙子終於決定開口說話了。
就在這時，壹股水流進來，巨大的吸力使沙子漂浮起來，被吸進壹個洞裏。他最後看了壹眼自己漫長的旅程，看了看自己熱愛的沙子，不知道該說什麽。
此時洞口緊閉，頓時壹片漆黑。他知道自己被壹只蚌抓住了。
在以後的歲月裏，蛤蜊偶爾會打開殼，沙子可以看到外面的世界。這時，他看到不遠處另壹顆沙子正盯著自己。沙子知道世界是美麗的。
因為在時間無法侵入的海底，還有另壹粒沙子在等著妳。在某壹瞬間，沙子突然感覺到貽貝微微抖動了壹下。很快，蚌殼打開了，大海、陽光、船只和人類映入眼簾。人類用欣喜若狂的眼神看著他。他環顧四周，知道自己變成了壹顆珍珠。
這顆珍珠又圓又大，對人類來說是無價之寶，但對制珠人和死蚌來說只是帶點痛苦的意外。很快珍珠就被鑲嵌在了皇冠上。
變成珍珠的沙子感到悲傷，但並不絕望，因為他知道，另壹顆沙子在海底，永遠等著他。在皇冠的頂端，沙子看著百官膜拜，看著國王老去，看著帝國衰落，然後國王終於死了。
王冠是用來埋葬的。當王冠被放進棺材時，他聽著墓門被關上，想著另壹粒沙子在海底等著他。
他並不驚慌，因為他有充足的時間。他行走了兩億年。
黑暗的墳墓並不寂寞，老鼠之類的東西經常來陪伴他。他獨自呆著，沒有意識到時間的流逝。
後來，墳墓被打開了，兩個盜墓賊偷走了王冠和上面的珍珠。不幸的是，他們為了最大的珍珠在壹條河邊開始互相爭鬥，兩人都死了，珍珠掉到了河裏。
珍珠中的沙子點燃了他壹生中從未有過的希望。他知道世界上許多河流最終都會流入大海。雨季來了，他可以隨河而下，到海裏去找她。
可能要無限年才能到達最初的地方，但這又有什麽關系呢？他知道另壹粒沙子將永遠在海底等待，透過秋水尋找。很快雨季來了，但不是暴漲的河水而是泥石流。
珍珠和珍珠裏的沙子壹起被埋在壹個很淺的地下。桑迪非常失望，但他知道自己還有機會，因為土地在動，而且比自己快得多。
又是壹段漫長的時間。珍珠層被剝去，沙子露出了本來的面目。他覺得非常幹凈，他可以看到另壹個沙子壹塵不染。
從上面傳來沈重的隆隆聲。那是壹座金礦，沙子和其他石頭、泥土壹起被扔進了熱鍋裏。只有那時他才意識到他是壹顆金色的沙子。
很快，他和其他黃金融合在壹起，提煉成壹塊金磚，運到某處金庫收藏。沙子在悲傷中度過了很多年，壹想到海底還有壹顆沙子就心痛，但他安慰自己說:還會有機會的。
不可預知的未來，也許會把他再次還原成壹粒沙子，帶回大海，讓他做壹個長期的尋找，尋找茫茫大海中的另壹粒沙子，以及海底等待他的那壹粒。有壹天，金磚和金磚裏的沙子壹起被取出來了。他不知道自己會是什麽樣子。金磚被做成唱片，記錄了地球上的各種語言和聲音，包括大海的波濤。
直到發射架上的火箭裏裝了唱片，沙子才覺得有點害怕。他問身邊的黃金:我們要什麽？
4.寫悼詞；沙創作中的沙之遐想
老家門口堆了壹小堆建築用的沙子。我不知道那條清澈的河裏來的沙子，曾經像魚壹樣在水裏自由自在地遊來遊去。它見證了美麗多彩的海底世界。現在它被現代機器從我母親的河裏挖出來，無情地堆在這裏。擦幹生命之水，等待迎接人類的夢想。
小時候，老師教我們歌頌石頭、磚塊和沙子。。；贊美他們的犧牲精神。長大後，周星馳這個庸俗的人說:哪怕是壹條內褲，壹張衛生紙，都有它的用處。優雅的屠格涅夫說。。要知道，它被創造在世界上只是為了貼近妳的內心，只為那壹瞬間而活。我的小侄子在沙灘上玩得很開心。他搖搖晃晃地走到小沙灘上，然後高興地大叫，咆哮著從上面下來，跌跌撞撞。我在那裏保護他不跌倒。這種情況讓我想起了《麥田裏的守望者》，霍頓長大後的理想。他說。。有壹群孩子在大麥田裏玩遊戲。有幾萬個孩子，附近沒有壹個人——沒有大人——我是說——除了我。我，我正站在那該死的懸崖邊上。我的工作是在那邊看著。如果有哪個孩子跑到懸崖邊上，我會抓住他們——我是說，孩子們在瘋狂地奔跑，我也不知道自己在跑向哪裏。我必須從某個地方出來抓住他們。我整天都這樣。我只想成為麥田裏的守望者。“那天，我做了壹天的捕沙工。小時候依稀記得這種情況，父親站在旁邊看著我。這些沙堆，我父親在上面玩，我在上面玩，我侄子在上面玩。我們玩的丟失的沙子被用來蓋房子。那棟房子已經成廢墟了嗎？它們被用來鋪路。小路還能保持平坦嗎？
5.如何寫壹篇沙裏淘金的作文【題目設計】閱讀下面這首詩，展開自己的思考，根據詩的意境大膽想象和聯想，寫壹篇不少於800字的文章。
題目自擬。文體不限，詩歌除外。
沙苗得天下雨——只有沙子是最不值錢的東西，然而，最珍貴的東西——金子在裏面【思路】這個作文題和去年幾個省的高考很像，就是提供了壹個含義豐富的素材，給出了壹些提示，但是沒有題目。要求考生根據自己對材料的“感受”來寫。
有人把這種作文稱為“有意味的作文”。對於這類作文來說，準確解讀題意是關鍵，考生要善於從材料中理解寫作題目。
我們應該像對待材料構成壹樣，充分理解和準確把握詩歌的內涵和主題。材料——全面理解，如何從宏觀角度做到“全面理解材料”？“全面理解材料”是指考生要從整體上把握材料的含義，概括材料的中心，提煉材料的觀點，然後據此確定自己文章的中心和觀點。“全面”就是在“整體”的基礎上進行宏觀思考。
表面上看，材料在題目設計中的整體意義是“金”與“沙”的關系，但設計時要考慮這個題目的實際意義。怎樣才能做到“不脫離素材的意義”或者“關系到全詩的寓意”？考生在考試時要充分調動自己的閱讀知識和閱讀能力，思路要符合材料的觀點或中心，符合材料宏觀分析後所實現的哲理，即材料的比喻意義或象征意義。
意向——從遠處看全局。對於壹篇閱讀材料，往往可以從不同角度提取多個觀點，概括多個中心。妳要選擇最好的角度，最好的用心。所謂最佳角度和最佳立意，是指在充分理解和把握材料整體意義的前提下，選擇壹個符合傳統知識和觀點的角度，而這個立意也要符合大多數人認可的認知規律或自然規律。
那些準確著眼於詩的整體含義，分析材料深層含義的，被判定為“符合題意”。對於這個問題，考試中“貼合題意”的思路有“平凡孕育偉大(優秀)”、“偉大的愛體現在平凡的細節中”、“簡單的生活蘊含著偉大的真理”。
立意以詩的整體意思為準，但如果深度和廣度不夠，社會意義不明顯，則判定為“符合題意”。對於這個問題，考試中“符合題意”的本意是“用眼睛去發現(挖掘)內在美”，“不自卑，不怕渺小”。
基於詩的部分寓意(“金”或“沙”)，判斷為“基本符合題目意思”。考試中“基本符合題意”的觀點有“內在美最重要”、“平凡變偉大需要磨練”等。
脫離材料的整體或局部意義，只抓住材料中的幾個詞來造壹個意思，就判定為“偏離題意”。考試中“偏離題意”的思路有“金子總會發光”、“透過現象看本質”、“做平凡的沙子”等。
變“隱”為“顯”的招數，運籌帷幄精準解讀材料，選擇最佳思路，可以從以下幾點入手:1。要從材料中找到暗示題目意思的關鍵詞(句子)，要高度重視詩中的幾個關鍵詞:“最不值錢的”、“最寶貴的”、“金子”。前兩個關鍵詞象征平凡的事物，後兩個詞象征美好的心靈或偉大傑出的事物。
平凡和普通有什麽關系？這個答案是由關鍵的壹句話“黃金”透露出來的，就在其中。平凡的事情往往蘊含著偉大的事情。
平凡的事物也有高尚的心，這應該是這種物質最好的想法的基礎。2.要有整體意識。這首詩包含了壹組對比，最不值錢的沙子和最珍貴的金子。
根據這壹組對比，運用想象和聯想，將事物與人和社會現實聯系起來，從而總結出與詩歌內涵相同的東西，賦予文章時代氣息。3.變原材料為主導話題，從整體上把握了詩歌的意境。
可以用直白的語言表達材料的意思，讓看似無窮無盡的話題有了固定的話題。[展覽1]在春風的十英裏處，賞花時可以很容易地識別東風，它永遠是春天的顏色。
——題記連翹朋友，妳有沒有註意到早春花壇裏的淡黃色？黃色的花，稀疏的葉子，四瓣黃色的花，很薄，很普通。連翹可以算是北方早春最常見的花了。
它綻放，卻沒有牡丹那麽迷人；它長得早，卻沒有水仙花優雅；它耐寒，但沒有韓梅的冰肌雪骨。普通的連翹，甚至沒有人願意回頭去呵護它。
但是，朋友，妳註意過中醫的清熱配方嗎？妳有沒有想起這個普通的名字，在角落裏對妳微笑？平凡如沙的連翹，壹味良藥，是我們最可敬的中藥，折磨了自己造福眾生！在平凡的外表下，連翹是維系人們生命健康的“黃金”。酢漿草，壹個相當迂回的花名。
朋友，妳壹定沒註意到吧？仲春時節，花園裏綠草如茵，鮮花盛開。朋友，妳壹定沒有註意到妳腳下那壹簇簇鮮紅淡紫的笑臉吧？無名草花很多，但遠不如春草“走得更遠，活得更好”；溫暖，卻遠不及杏花，“枝頭春意盎然”；明亮，但遠不及“五月劉樺光芒萬丈”。但是，妳仔細看，小花的三片花瓣是在什麽地方，什麽時候不見的？淡出人們的視線，卻依然熱烈綻放；裝飾了所有的愛情，卻不出名。
無名的花，沒有妳，怎麽會有春天的明媚？雖然平凡，但妳的角色不是大眾可比的！平凡之後，妳就是裝點春天的“黃金”！壹起賞花，踏花歸馬蹄香。世界上不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。
等壹等就知道東風，永遠是春天！朋友，春天來了，我們壹起去賞花吧！如果妳是賞花者，請壹定要關註路邊的無名草花。他們很普通。
6.阿西莫夫兩篇短文中碎沙的解釋方法和作用。在文章中，作者引用了許多例子來說明他的觀點。比如，為了證明不僅南極大陸有恐龍化石，它列舉了“地球其他大陸也有恐龍化石”，“說明恐龍確實遍布全球”；南極洲也有自己的恐龍、兩棲動物和其他在恐龍時代繁榮的植物和動物，這壹事實表明南極洲不止有恐龍化石。
第二是比較。比如碎砂，在談到應時和普通砂的區別時，為了讓讀者更清楚地了解，采用了“壹立方英寸碎砂比壹立方英寸普通砂重得多”的比較法。在《恐龍遍地》中，南極洲的恐龍命運與其他大陸的進行了比較。“這些生物的命運比其他類似生物要悲慘得多，因為板塊把它們帶到了南方的極地。”
第三是類比。文章還使用了比喻，使語言生動、清晰。比如《恐龍遍地》中“南極中央的南極洲是世界上的大冰箱”這句話，形象地說明了南極洲的寒冷程度及其在地球上的重要地位。
除上述方法外，還有“列舉數字”、“作出解釋”等其他解釋方法。
7.《沙子和海綿》這篇文章文筆很有特色。1.沙子的特點是(很硬，沒有內涵，只能改變表面)。
2.沙流於水的學風指的是(不求多懂的漫不經心的讀書方式)
3.海綿的特點是(內涵，註重內在品質的提升)
4海綿吸收式學風是指(善於理解並將知識轉化為壹種已有的閱讀方式來提升自己)
5.先對比壹下沙子和海綿的吸水性，再和學風聯系起來。這樣寫有什麽好處？
以物涵人，就是把文章視覺化、具體化，更容易被讀者接受。
6.海綿學風，請聯系學習實踐，談談自己的理解。
平時讀書的時候，不報壹種急功近利的態度，而是努力學習提高自己。