觀察螞蟻
全身黑色，有六只細小的腳，這是螞蟻的外形。
壹天，我的餅幹不小心掉到了地上，我靈機壹動：“可以用它來餵螞蟻”，於是我拿看餅幹來到了室外，發現地上正好有壹只螞蟻在爬來爬去，就把餅幹放了下去，在放下去的時候，餅幹碎成了兩片，那只螞蟻馬上就發現了，它自己先試著搬，無奈對它而言，餅幹實在是壹個龐然大物，沒辦法，它只好放棄，匆匆離去，不壹會兒，我發現在它回去的路上壹下子出現了幾十只螞蟻，它們浩浩蕩蕩向放餅幹的地方進攻，大家妳拖我拉，擡起餅幹就往來時的方向壹毫米壹毫米的移，要到達它們的洞穴，必須經過壹個“隧道”，那可不是壹件容易的事，“隧道”口太小，它們雖是費了九牛二虎之力，還是沒法進去，但是它們不氣餒，壹直齊心協力，沒有壹只螞蟻臨陣脫逃，最後，通過將餅幹化整為零，它們終於將餅幹全部搬入了洞穴內。看著它們的不停忙碌的樣子，我的興趣越來越濃，最後，我把打死的蚊子、蒼蠅，吃剩的餅幹都放在壹起，發現越來越多的螞蟻源源不斷地向這堆“食物”趕來，食物上的螞蟻越聚越多……，最後，地上的食物被螞蟻搬得壹點不剩，連餅幹屑也難看到。同時，我還發現了壹個秘密，螞蟻搬東西也不是死拼的，碰到困難它們也會想辦法，改變策略，而在搬運的過程中，它們始終團結壹致，持之以恒，不會有壹只螞蟻會當逃兵，而最後它們也壹定能成功。
這就是螞蟻—可愛的小精靈。
2. 要求壹篇300字的觀察壹件事物的作文雨，好像是千萬支魔指，好像是千萬條琴弦，彈出了千變萬化的聲音。
春雨柔軟，夏雨粗獷，秋雨蒼涼，冬雨肅殺；因季節變化，情調各異。但是，雨色壹樣美麗，雨聲壹樣動聽。
在圖畫音樂和詩歌裏，有許多描寫雨的佳作。線條色彩和音樂旋律，空靈剔透。
輕細的雨花，像飄忽的霧，白茫茫的，輕吻著人的臉，微微覺著癢；又輕輕濡濕著衣裳。雨傘仿佛是風帆，在雨色蒙溕中載浮載沈；也像壹只只大翅膀，東南西北，無邊無垠，因風四處飄航。
沈默的雨，無聲勝有聲；逗人的雨，真叫人喜悅。可以不必穿雨衣，在戶外躑躅漫步，雨似蜜似酒，滋潤著心靈。
——這夢幻似的雨，這奇異的雨，夢幻似的教人幻想。
記得杏花春雨的江南，雨點敲打著船蓬，雨中也有梨花的幽香。記得西湖的夏雨，元氣淋漓，滿湖荷葉被打的篤篤地響。記得天目山的秋雨，重霧深鎖，萬木蕭蕭，撐天的松柏經雨洗滌，顯得格外蒼勁。記得富春江的冬雨，如泣如訴，兩岸茅屋炊煙陰陰沈沈，像壹幅染濕了的鉛筆畫。
細雨微風的夜，適宜讀詩和散文。狂風暴雨的夜，則宜恐怖神怪小說。要不然，便邀幾位知己，泡幾杯濃茶，買壹包花生米，點上壹支洋燭，又當另有壹番情趣。風雨更宜懷人，懷人常不寐；壹聲風壹聲雨，都似離人低訴。
那年夏天，和友人在春秋閣小坐。那時候，菱角已經成熟，蓮池潭上，鄉人駕著小船，忙於采摘；天空的白雲，和水面的白鷺相映成趣。陣雨驟來，如萬馬奔騰；半屏山忽然不見了，只有密密的雨，密密地替蓮池掛上了珠簾。陣雨裏，那些采菱角的船，依然從容地遊移搖蕩。船上的人連蓑衣也 *** 。
臺灣南部雨量不多。尤其是高雄，灰土漫天；樹枝樹葉上厚墩墩地堆積著塵埃，經陣雨壹淋，蒼翠碧綠，煥然壹新。雨後的壽山，嫵媚地俯視默默的愛河；銀鱗似的水波也被青青的山染綠了。
河堤上，那壹排水泥柱上，那壹排路燈的瓷罩，白玉球似的鑲嵌在山水之間，依稀是西湖的景色。
“春雨樓頭尺八蕭，何時歸看浙江潮？”
3. 寫觀察身邊事物的作文：《平凡事物中的美作文》 有壹天，吃完飯，我和爸爸、媽媽、外公、外婆壹起出門散步，看見壹位年近五十歲的清潔工人正清掃路邊的落葉《平凡事物中的美作文》《高中生作文範文》 關於《高中生作文範文》的文章《平凡事物中的美作文》正文開始>> ---有壹天，吃完飯，我和爸爸、媽媽、外公、外婆壹起出門散步，看見壹位年近五十歲的清潔工人正清掃路邊的落葉，那落葉堆在路的兩邊，我看著這壹堆堆的落葉，聯想到清潔工人默默無聞地幫助人們清掃果皮、落葉、紙屑、包裝袋和飲料瓶……他們默默無聞、無怨無悔的為人們做好事，把方便帶給大家，真是太偉大了！此刻，我望著藍色的天空，不由陷入了沈思.不知不覺已經進入了秋天了，我卻壹點兒也沒有察覺到.可能是因為自己學習太忙的緣故吧，忙得連身邊的壹切都被忽略了，就連路邊花叢中的花是什麽顏色也不知道了……壹年就快過去了，怎麽壹點兒也沒有察覺到？真是光陰似箭，日月如梭呀！現在我才知道，我忽略了周圍的壹切變化，忽然，我眼前壹亮，壹片楓葉輕輕地飄落下來，最後終於落在了我的手心裏，它是那麽的紅、那麽的艷、那麽的光彩奪目，真是美麗極了！它飄下來的時候又是那麽的輕、那麽的慢，就像是在跳生命中的最後壹只舞曲，當然，這也是它盡力表現的訣別之舞.看著手中的落葉，想到清潔工人默默地付出，我覺得我們的生活是多麽的美好！在回家的路上，我小心地托著那片楓葉，我決定要將這片楓葉永久珍藏.壹個風和日麗的早上，陽光就像壹件金色的大衣，披在北京的身上，北京就像童話壹般美麗.趁著這般美好時光，我和我的壹個要好的朋友壹起去公園打羽毛球.打著打著，朋友不小心把球發高了，球落在我身後壹棵高大的樹上.我們向過路的人求助，大家都擺手搖頭.我們絞盡了腦汁想辦法，不管是輕輕搖樹，還是用球拍去夠都不行.我們只好坐在地上，雙手托腮，失望地看著那“高高在上”的羽毛球.就在我們無可奈何的時候，“救星”出現了.壹個大哥哥出現在我們的面前，他關切地問：“小朋友，怎麽啦，需要幫助嗎？”我和朋友破涕為笑，站起身來，說：“是的.”“那我能幫妳做什麽呢？”我指了指樹上的羽毛球.大哥哥皺了皺眉，但他還是拍了拍胸脯說：“包在我身上了.”說完他退了幾步，來了壹段助跑，使勁壹跳，跳到最高點的時候，壹只手用力壹夠，壹下子便夠到了羽毛球.他把羽毛球放入我的手中，就匆匆地走了.當我們想跟上他想和他說聲謝謝的時候，他已經消失在人群中了. 我想：啊！這就是平凡事物中的美！ 當我上學，放學，走在街上時，當我路過楊柳依依的湖邊時，當我看到壹排排樹隨風舞動時，都情不自禁地贊嘆大自然的美.可，又是誰，制造了這美呢？答案是：園林工人. 我的眼前仿佛出現了這樣的景象：壹群群工人揮著鐵鍬、鐵鏟，在壹個個樹坑前賣力地幹活.看，他們有的用鏟用力的鏟土，那壹層土變魔法似的不知不覺的變成了壹個又壹個土堆；他們有的正在用水壺給樹苗澆水，這些樹苗好像正在開心地向工人們點頭；他們還有的正在種苗，他們把苗放在土炕裏，並用挖出來的土把坑填平，仿佛看到了這些樹苗茁壯成長的情景.他們忙得汗流浹背，但臉上卻掛著幸福的微笑.因為，他們是快樂的，充實的，幸福的. 工人們用汗水換來了美.這是和諧的美，這是自然的美，這更是心靈的美啊。
4. 觀察身邊感動的人和事,寫壹篇記事文.翻書的時候，壹片銀杏葉悄然滑落.我彎腰，拾起，驚覺這是初中畢業時同桌送給我的，背面上寫著“珍重，朋友！”不記得當時是否有種想哭的沖動，只是現在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕.想起，這世上還有壹種心情叫感動.很長壹段時間，我似乎已經忘了感動的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被壹些無關緊要的東西充斥得沒有了空間？曾有朋友寫給我這樣壹句話：“我們之所以會擦肩而過，不是因為無緣，而是我們的生活中少了兩個字——感動.”的確，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的壹絲壹毫感動，只有當我們錯過它，再回首時，才發現原來我們真的失去了很多.總有人抱怨這世上可感動的事情越來越少.可是，只要我們靜下心來想壹想，妳就會發現，其實感動無時不在，無處不在.讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動；口渴了，朋友幫妳打回壹杯水，是感動；沮喪時，得到壹句寬慰的話，是感動；高興時，有朋友與妳壹起分享快樂，是感動；平凡的日子，收到壹份小小的祝福，哪怕只是壹片花瓣，壹片樹葉，也是感動…… 人啊，每天被多少平凡的事情感動著！或許，有時正是由於它們的平凡才讓我們視而不見.有這樣壹句話：“人之所以會感動，是因為他生活在愛之中.”紅塵有愛，人間有情，我們又有什麽理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無法感受感動的滋味呢？感動是什麽？壹千個人有壹千種答案.但，無論是誰，都無法對壹個毫無感情的人說出感動究竟是什麽.因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的.感動，如沁人心脾的甘泉.暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而又明亮.感動，如熏人欲醉的海風.感受海風，我們的內心變得純凈而又寬敞.感動，如令人心折的白雪.領略白雪，我們的內心變得安靜而又平和.當這個世上已無感動的足跡的時候，那它也就隨之成了壹個冰封的天地.冷酷，亦無情.朋友，請把心從泥淖中 *** 吧！請騰出壹點小小的空間來承載這足以讓我們回味壹生的感動吧！感動，點壹瓣心香高樓越來越多，空間越來越小.冷漠越來越多，溫情越來越少.然而，感動，正以它清淡卻足以令人動容的方式，詮釋人文的內涵.——題記 有淚水在，我感到自己仍然飽滿.早晨打開窗，看著陽光穿透每壹片樹葉，以壹種無聲而又樸素的方式與生命對話，我感動著.傍晚散步，看夕陽落下，品味著李商隱“夕陽無限好，只是近黃昏”的意境，我感動著.感動，點燃了精神家園的壹瓣心香，縈繞著人的壹生.時代在發展，在經濟高度發展的同時，我們的精神家園是否已經荒蕪？我們是否缺失了心靈的壹角？行色匆匆，有多少人停下腳步傾聽心靈的跫音？大多數人被生活磨礪得太粗糙，漸漸冷漠.紐約曼哈頓街頭，車水馬龍.壹個小女孩守在壹棵樹下不肯離去.人們驚奇地發現，她在等待秋天最後壹片葉子的落下，孩子是純真的，她會為壹個平凡的自然更替而感動.缺少感動的人不是壹個真正的人.缺少感動的社會談不上真正的發展.它缺少人文的養分，最終只能走向荒蕪.我們有多久沒有被那些優美的文字感動？李白的瀟灑，杜甫的沈郁，托爾斯泰的浩瀚，雨果的雄奇.我們有多久沒有被那些高尚的背影感動？在冬天為人民打造壹輪更溫暖的太陽的屈原；撒下“人生自苦誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣的文天祥；孤獨地守望著大漢三千裏江山的蘇武…… 感動不是單純地落淚，不是膚淺地感時傷懷.感動是壹種人文精神，是人與人之間心靈上的***鳴.在物質高度發展的今天，我們的精神之路通向何方？學會感動吧.當壹顆心與另壹顆心之間不再遙遠，我們的社會就多了幾縷溫馨.當每個人都能體會他人心弦的震動，我們的社會才會變得和諧.“為了看看陽光，我來到世上.”巴爾蒙特的話難道不會令我們感動麽？點壹瓣心香，我們的物質家園與精神家園都將開滿長盛不衰的花朵，走向遠方.。
5. 寫壹件事的作文,以《第壹次做飯》為題目寫壹篇作文先說好,我每次我看見媽媽把可口的飯菜端上飯桌的時候，我的口水就流了下來.我也想體驗壹下做飯的感覺.於是，我自告奮勇的對媽媽說：“媽媽，今天的飯我來做吧！”媽媽用疑惑的眼神看著我，對我說：“妳行嗎？”“我如果要是不會，您可以教我嗎.”媽媽終於答應我了.媽媽告訴我說：“妳先自己做著，不會的時候自己想想媽媽平常是怎樣做飯的.”然後媽媽就出去了.首先，我想了想今天要吃什麽，有了，今天吃西紅柿炒雞蛋.我從櫃子了拿了幾個西紅柿，洗幹凈，就切了起來.我開始還能耐心的切著，可是到後來，我看我切的西紅柿有厚有薄，媽媽切的時候，西紅柿都壹樣厚薄.於是我就從新切起來，這回，我切的西紅柿比上回好多了.然後，我打開爐子，生上火，拿了幾個雞蛋，往鍋裏澆了點兒油，我把雞蛋往碗邊壹磕，嫩黃的蛋心從殼了流出來，我趕緊拿了壹個碗接著，蛋黃流入了碗了，我拿了雙筷子，又把西紅柿也倒進鍋了.我拿了個勺子在鍋了攪了攪，把鍋蓋蓋上了.過了壹會兒，熱氣從鍋裏冒出來了，我趕緊把鍋蓋拿開，誘人的香味也冒出來了，我趕緊拿了勺子攪了攪.關了火.把西紅柿炒雞蛋倒入盤子裏，我又擺了個好看的造型.把盤子端到飯桌上，我就去叫媽媽了.我邊跑邊想，這是我第壹次做飯，如果要是做不好怎麽辦.不想這些了，我覺的我這次做的飯還是很好的了.媽媽回來了，我讓媽媽檢查壹下合格不合格，媽媽嘗了嘗，說味道還可以，下次還讓妳做飯.我聽了媽媽誇獎我的話，心裏跟吃了蜜壹樣甜.我下次壹定要努力，爭取把飯做的更好吃，更可口.通過這件是，使我明白了要仔細觀察身邊的每壹件事，要是我平時不觀察媽媽是怎樣做的飯，那我今天也不會做出這樣的飯菜.所以，不要小看生活中的每壹件小事情，有可能它是妳的壹個鍛煉的機會.。
6. 壹有趣的現象或事物寫壹篇作文今天，天氣轉涼，大家都披上了大衣，來到了美麗的校園，小鳥似乎變少了，小草開始掉發了，大叔開始掉牙了，這意味著壹年即將過去了，壹眨眼十月已經過半，壹年還有最後的三分之壹，壹天跟光速壹般，在這光是的日子裏發生了許多有趣的事情，在中學的每壹節可我都聽得非常認真聽從老師指揮和安排，也在每壹節課裏緊緊抓住每壹個知識點，雖然上課很死板，但有幾堂課卻讓我記憶猶新，比如今天的英語課…… “叮鈴鈴”上課鈴響了，我靜靜的坐在位子上等待老師上課，在我看來英語課有時有趣，有時卻非常無聊，而今天這堂英語課讓我改變了對它的看法，我相信這樣有趣的課堂老師也壹定發了不少心思來準備這堂課，在上課時老師突然給我們來了個對抗遊戲，男生VS女生哪壹方選手問題回答的多，那方就獲勝. 比賽開始了，男生，女生都不甘示弱，勇於站起來回答問題，外面狂風大作，裏面卻是這番熱鬧的情景，壹分鐘過去了，二分鐘過去了，三分鐘過去了男生和女生之間出現了距離，眼看第壹大題就要結束，我們男生非常著急，想挽回局面，正當我們要開始翻盤時，第壹大題居然就這然結束了，不過還好，還有第二大題，誰贏誰輸還不壹定呢？第二大局開始了，經過壹番調整的我們，又開始追逐了緊張又激烈的氣氛依舊未停，男生們依然努力的追趕著分數，能追壹分是壹分，女生好像有點驕傲了，回答的人越來越少，我們分數漸漸多了起來，直到最後壹題是我們只差女生兩分了，當我們認為勝負已定時，老師突然說最後壹題回答對加兩分，這是我們臉上又有了笑容，因為班長把自己的手舉得高高的，他是我們最後的壹線希望了，妳是男生唯壹的靠山了，當老師在黑板上花了兩個大星星後就意味著我們的努力沒有白費，我們終於勝利了！ 今天的這節有趣的英語課給我們打來了許多歡樂和笑聲。
7. 觀察壹件事物的作文300個字1、選用典型細節。細節描寫要能抓住典型細節，這樣才更具有廣泛性，有利於突出文章中心，從而給人留下更為深刻的印象。於是我設計了“可我能感覺媽媽並沒有出去，反而好像到了我的床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在我的床邊，眼睛楞楞地看著我。”目的是讓學生能夠在細節描寫中可以達到細化動作、延長過程，使文章具體生動。
2、細致觀察事物。要使得描寫生動形象，在觀察事物過程中，我們要調動自己的各種感官，對事物作非常細致的觀察。既然是觀察，學生之間肯定存在著個體差異，我們要把他們的這種個體差異轉變為課堂中的教學資源，為己所用，填補老師可能預設不到的問題。所以，發展思維的最佳就是變換角度，基於此我增加了“變換角度，增加層次”的環節，目的是讓學生發展個性，激活文章的個性寬度。
3、精心錘煉詞語，在細節描寫中，我們要選擇恰當的詞語，以期以少勝多，乃至壹字傳神。所以巧妙運用修辭可以達到，運用比喻、擬人、誇張等修辭格，可以增強語言的生動性，變抽象為具體，使無形變為有形。因而在環節中我總結了“運用修辭，畫其神韻”的方法。使學生的作文語言逐漸變得簡練、得體、連貫，形象、生動、具體，言近而旨遠，詞簡而意蘊深厚。
4、我想：細節描寫將同學們身邊不經意的事和人寫活了，讓他們感覺到平淡的生活其實是那樣的富有情趣，也讓他們找到了打開話匣子的鑰匙，在細節描寫的訓練中，肯定可以讓他們嘗到作文成功的樂趣。激發學生寫作興趣，是提高學生寫作水平的行之有效的方法。
8. 日記：觀察壹個事物 300字作文思路
壹、觀察要抓住特點、突出重點。觀察景物必須看清楚、看仔細，把特殊地方寫具體，才會印象深刻。重點是在特點的基礎上要有所側重，有了特點和重點，景物就在腦海裏了。
二、觀察要有順序，寫出來才層次清楚。從上到下從左到右、從外到裏，或先中間再兩邊。
觀察日記
11月14日星期三天氣：雨
今天，張竣淇等人帶了金魚，老師讓我們從他們幾個人中選壹個人寫他（她）帶的金魚，我選張竣淇的。
下午，我觀察了張竣淇的金魚。透明的塑料盒裏面有兩條金魚，壹條是紅壽星，它的腦袋上有許多小包，另壹條是紅白相間的金魚。他們的小嘴不停地壹張壹合，這是因為它在呼吸。兩條魚的身上長著很多鱗片，就像金魚的“衣服”，它們是用來降低體內的溫度的。
魚尾上還有許多魚鰭，它們都是分開的，魚鰭是用來劃水、前進的。我發現魚的身體就像人的身體，因為人、魚的身體都有器官，而且各個器官都有它的作用。
剛剛觀察了它的靜態，現在該觀察它的動態了。在盒子裏，兩條魚在輕輕地抖動它的魚鰭，劃水前進。我輕輕地碰了碰盒子，金魚們壹下子就退到盒子的另壹邊，退的過程中，它們在抖動它的魚鰭，而且速度較快。我發現金魚就像人，害怕時會做出適當的反應。
觀察金魚有壹定的樂趣，快來跟我壹起觀察吧！
9. 寫作文,觀察什麽事物觀察事物___小蝸牛
奶奶在菜園裏抓了壹只蝸牛，我給他取名叫米米，米米的殼大大的，頭小小的，爬山的速度很慢，眼睛像兩粒米壹樣細，蝸牛也有壹間“小房子”，每當有危險的時候，它就進去不出來，沒有危險的時候就出來。這應該就是米米的防禦器，它就是殼，米米也有壹張細細的小嘴巴，我想：米米那麽小，怎麽能吃東西呢？有壹次，我把米米放在南瓜上，過了壹個小時，發現米米鉆進“小房子”裏了，我輕輕地把米米拿開，大吃壹驚，南瓜上居然有壹個大洞，我想這應該是米米幹的。
聽科學老師說：“蝸牛走過的地方會留下壹種粘液。”我想做個實驗，有壹天，我把米米放在壹張黑色的紙板上，過了壹會兒，米米開始走路了，當它把紙板走完的時候，我輕輕地將米米拿來開，然後，我用放大鏡在它的走過的地方看了壹下，果然有壹種粘液在米米走過的地方出現。
蝸牛的身子雖然小，但它也有屬於自己的壹種本能！
10. 寫壹件事物的觀察日記媽媽曾給我出過這樣壹個謎語：“南陽諸葛亮，穩坐中軍帳。
排下八卦陣，單捉飛來將。”這則謎語告訴我們：蜘蛛專吃活的東西，難道它不吃死的東西嗎？這引起了我的興趣，我做了實驗。
我從墻角外捉來壹只小蜘蛛，把它放進壹盒子裏（四周紮有小洞，上面蓋有玻璃，便於觀察）。沒等蜘蛛織網，我又撿來壹只死的小蟲，壹只死蒼蠅，放在蜘蛛的前面，蜘蛛置之不理，隨即用手碰撞盒子，蜘蛛就向其他方向爬去了。
為了徹底弄懂蜘蛛吃不吃死蒼蠅，第二天，我又來到盒子前觀察。看到死昆蟲，死蒼蠅還在原來的地方，可盒子外多了壹個網，蜘蛛在網上安靜地趴著。
這時，我想：昨天死蒼蠅，死昆蟲沒有被吃掉，是不是因為沒有網呢？於是，我又將死蒼蠅拿起來輕輕地放在網上，可蜘蛛還是壹動不動，緊接著，我又用筆輕輕地觸動了壹下網的邊緣，咦，蜘蛛好像有了反應，開始向顫動的方向爬去，我把筆收回，網停止了顫動，信號斷了，它就停了下來，不壹會兒，蜘蛛又向網中心爬去。我又用筆尖觸動網上死蒼蠅的身體，網開始顫動，蜘蛛就開始向這邊爬來，我又把筆尖收回，蜘蛛就停了，像上次那樣，過了壹會兒，蜘蛛又向網中心爬去。
噢！我終於明白了：原來蜘蛛是靠網的顫動來產生感覺的，靠織網而捕食的，於是，我把實驗結果記錄了下來。 為了證實蜘蛛靠網的顫動產生感覺，我又做了實驗，將筆尖放在網上，死蒼蠅的身上，長時間的顫動，網的震動越來越大，蜘蛛產生的感覺好像也越來越強烈，蜘蛛便匆匆地趕過來，等蜘蛛碰到蒼蠅，我將筆尖收回，只見蜘蛛尾部很快噴出黏糊糊的絲將蒼蠅捆住，接著又看著蜘蛛的背壹動壹動的，好像在吸食蒼蠅，不壹會兒，網上就剩下壹個完整的空殼，這個實驗證明蜘蛛吃動的昆蟲。
我後來又到圖書館、書店查閱了大量有關蜘蛛的書籍，其中《普通動物學》壹書中寫道：蜘蛛為食肉性動物，其食物大多數為昆蟲或其他節肢動物，但口無上顎，不直接吞食固體食物，而是慢慢的吸食，當昆蟲等動物觸網時，會用力在網上掙紮，使網絲顫動而使蜘蛛很快發現，蜘蛛便順著縱向絲向獵物爬去，用蛛絲包裹獵物，固定於網上，先用螯肢內的毒腺分泌毒註入捕獲獵物的體內，將其殺死，再由中腸分泌的消化酶灌註在被螯肢撕碎的捕獲物的組織中，很快將其分解為液汁，然後吸進消化道內，最後剩下的體殼就被完整的棄留在蛛網上了。這些充分證明：飛來的昆蟲使蜘蛛網顫動，網顫動會使蜘蛛產生感覺，蜘蛛產生感覺就會將獵物捕獲。
因此，證實了蜘蛛只吃活動物，而不吃死的昆蟲。蒼蠅和蜘蛛 在我家的院子裏有數不勝數的蒼蠅和蜘蛛蒼蠅的身體非常的小，只有四只腳，喜歡生活在有臭的東西和死了的東西的地方身體是黑色的，有兩只透明色的翅膀。
蜘蛛喜歡生活在比較潮濕、黑暗的地方。蜘蛛的身體也是很小，但有很多只腳，灰暗色。
蜘蛛比蒼蠅好，蒼蠅會給人類帶來很多疾病。 在壹個偶然的機會。
我親眼看見壹只大蜘蛛在壹個角落吐絲，不壹會兒就織成了壹張40厘米直徑的六邊形的蜘蛛網。 很快蜘蛛就有吃的了，壹只蚊子正在開開心心地玩耍，不料沒有前面有壹張蜘蛛網，被粘了上去，倒黴的蚊子呀！就這樣被吃掉了。
有壹只瞎了眼的蒼蠅嗡嗡地飛了蜘蛛網上，蒼蠅。垂死掙紮，看到這裏，恨不得叫世界上所有的蜘蛛織多壹些蜘蛛網把蒼蠅家族全部滅絕，還我們人類壹個健康。