1920畢業於北京陸軍勘測學校高級班，隨即參加北京中國畫研究會。在金城的指導下，劉子久系統臨摹了明清以來的許多名作，在山水畫和花鳥畫的傳統技法上打下了堅實的基礎。學成後成為中國畫研究會導師，開始了賣畫教徒的藝術生涯。金城於1926年病逝，劉子久漸漸發現自己在京派畫壇難有長進。於是他在1931回到了自己的家鄉津門，先後在天津美術館、博物館工作，創辦了天津中國畫研究會，並當選為理事長。1956成為天津市美術家協會副主席，1960當選中國美術家協會理事。在從事山水畫創作的同時，劉子久熱衷於中國畫教學和藝術設計。王頌餘、孫克綱、劉繼卣等現代畫壇名人是當年學生的傑出代表。當時天津中山公園二門假山觀音石像右側有壹條小路。沿著小路走不遠，盡頭就是天津美術館。該館建於民國十八年(1929)冬，次年(10)竣工。這是壹座頗具藝術氣息的白色西式建築，兩層小樓，下面是地下室，樓上是展覽室，樓梯蜿蜒曲折，給人壹種與世隔絕的感覺。美術館分為建築陳列室、石雕陳列室、國畫陳列室、雕塑陳列室、西洋畫陳列室、工作室、教室。博物館的首任館長是畢業於東京藝術學校的嚴誌凱教授(嚴修之子)。開館後，除了常規的古今藝術作品展覽，還有繪畫工作坊，招募年輕的藝術愛好者學習繪畫。著名畫家劉子久應邀到天津美術館擔任國畫教師，並成立了中國畫研究會，為天津美術做出了貢獻。從65438年到0934年，44歲的劉子久經歷了他人生中的壹個重大轉折點。此時的他已經很少做不切實際的夢了，但他身邊有壹個夢，那就是繪畫。顏之愷在現代美術教育史上有著重要的地位，是他為劉子久提供了持久的力量。早在中學時，他就很了解劉子久。兩人同時就讀於南開中學，都喜歡美術，後來閻誌出國學油畫，劉子久赴京學國畫。65438年至0930年，顏之愷先生利用顏氏家族創辦新式學堂的強大影響力，在東西方學習繪畫和美術教育的資歷，以及其弟顏之毅擔任河北省政府委員、省教育廳廳長的有利條件，倡導建立天津市美術館，經天津市市長崔廷賢批準，並任命為首任館長。在美術館的籌建過程中，嚴誌凱在考慮專業設置和導師人選時首先想到了劉子久，並向劉子久透露了這壹意向。但當時劉子久正在北京嶄露頭角，不願離開，所以他猶豫不決。吉尼斯世界紀錄中有壹些畫家想得到這個職位，但他們並不被閻誌所吸引。在顏誌凱先生的心目中，這個位置屬於劉子久先生。美術館成立之初，就收集古今名作，設立陳列室。1930初冬，山西大同雲岡石窟發生嚴重盜竊案，近百件珍貴石雕丟失。65438年2月，這些文物被走私到塘沽，準備走私出境，被海關截獲。“它們立即被扣留和沒收，並被分配到我們的博物館保存和展示。這個石雕，經過專家鑒定，是漢代、六朝、唐代的，還挺值錢的，不多看了。”多年來，陳列室收藏了大量古今原畫。古畫如王實谷、蔣廷錫、、、焦秉鈞、黃慎、、龔賢、陳、、任勛等。今天的畫作有吳冠岱、金城、胡、齊白石、許、、齊景熙、邱士明、惠曉桐、、許、、陳少梅、劉奎齡、方若、溥如、蕭千中等。大部分都是胡舍畫家的作品。1934四五月間，顏之愷收到教育部聘書，將出任北平國立藝術專科學校校長。他想進壹步實施美術館的經營，所以他再次向劉子久發出邀請。2004年5月6日至9月34日，劉子久先生在天津美術館擔任中國畫秘書、導師。根據博物館章程，博物館分為三個單元，第二單元設秘書兼主任，除教學外，負責鑒定、收藏、調查等事務。對於美術館的工作，子久先生感情投入，積極熱情，對職責範圍內的事壹絲不茍。就拿子久先生為博物館征集書畫藏品的工作來說，充滿艱辛。與博物館不同，美術館受制於功能，受限於經費。古今中外，不可能什麽都有。它們必須根據客觀條件和實際需要來運作，而且應該考慮到它們的收藏質量。為此子久先生花費了大量的精力和時間。他主動將自己的部分藏品和個人作品無償捐贈給美術館，並利用自己的威望和友誼得到了湖社同事的許多作品。除了收藏《琉璃廠十湖》的作品，他還收藏了北京、上海多位畫家的作品。同時也註重對本土畫家作品的收藏，這些作品往往不是基於名氣。除了、、陸文宇、馬、等人的作品外，還包括李霞山、、周鐵山、黃等人的作品。美術館以其敏銳的眼光、超群的學識、公正的胸懷和專業的精神，收藏和展示成果顯著。值得壹提的是，美術館收藏藝術品的目的非常明確，絕不是為了收藏而收藏。明確提出要發揮藏品的社會作用，讓公眾長期使用。《天津美術館學報》寫道:“美術館的目的主要是供研究者參考。收藏的藝術品必須公開展示才有效。但由於這幾年資金有限，沒必要做準備。期待當代名人和社會人士，熱心贊助，饋贈珍品展示。同時，博物館還盡力收藏近現代中外著名藝術家的代表作、古今雕塑模型，以及在館內可以購買到的復制品、原始照片或精美印刷品。若幹年後，足夠大眾觀察欣賞，博物館的根基也就在這裏了。區的希望不是自我期待，也是努力。”到1940，劉子久做了六年的二部秘書兼主任，美術館各種藏品總數達到3600多件，相當可觀。在中國畫教學中，劉子久先生也非常認真。當時美術館有兩個國畫班，壹個是普通班，也叫研究班；另壹種是周課。采取非學歷教育的形式，學者是來學真本事的，不是來拿文憑的。因為天津沒有官辦機構學習中國畫，所以學生很多。教學在課堂上進行，有專門的教室。課上，子久老師邊講邊演示，壹招壹式的來龍去脈都在現場演示中講解。包括如何蘸墨，如何用水，如何落筆，運行步驟，筆墨特點，各種技法的要領以及達到的效果，都在流變的過程中耐心講解。平時大量繪制教學圖紙，每節課能保證學生人手壹張，每周更換壹次圖紙，從頭到尾都有學生臨摹的圖紙。作業修改和點評，讓學生受益匪淺。十多年來，培養了壹大批藝術人才，先後有20多位獲獎者:、王維(宋玉)、劉、、、黃、、顏、、張、、劉元芳、梁中英、尚義、李書鴻、趙文生、劉宏昌、邵傑、於嘉禾等。子久先生的典範風範，對後來的學習產生了潛移默化的影響。因此，王頌餘先生曾深有感觸地說:“老師不僅教我藝術，還用道德熏陶我。
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