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2歲內的寶寶合適讀繪本嗎?適合,但繪本選擇大有講究

有壹個寶媽在知乎上提問:“孩子出生了,才2歲,現在給他讀繪本會不會太早?”

評論區壹下子多了很多評論,幾乎所有的答案都在說“現在讀,不早了!”

寶寶的啟蒙教育,關鍵在出生前3年。

有人說, 閱讀是孩子壹生受用的能力。

繪本,更是給寶寶早期教育最好的禮物。

可是各位家長,關於讀繪本這件事,妳做對了嗎?

教育學者尹建莉說, 不少家長把孩子的早期閱讀看得可有可無,在培養孩子閱讀習慣上,家長要有適當的“搶位”意識,讓孩子從小和圖書親近。

有人曾采訪高考狀元鐘新穎的爸爸:妳家是怎麽培養孩子的?

鐘爸爸只有壹個做法,就是從小註重孩子閱讀習慣的培養。

孩子1歲多,家裏就訂了很多幼兒畫報、繪本。慢慢地,孩子通過看圖聽繪本,愛上了閱讀。

越是優秀的孩子,越能發現在他身上從小被培養和註重的“閱讀種子”。

恰當的閱讀能帶來良性循環。

在閱讀最佳黃金期培養孩子閱讀習慣,讓孩子早早贏在起跑線上。

“銀幕硬漢”吳京壹家特別註重親子***讀,只要有時間,夫妻倆都會給吳滺吳慮講繪本。

講的時候,他們會提問題引導孩子思考。

有問題的帶動,孩子們很容易投入,積極配合回答。

不管孩子回答得如何,他們都耐心聆聽,並給予鼓勵,讓孩子閱讀多了壹份溫暖的體驗。

在孩子有限的專註時間裏,父母的正確引導,是幫助孩子建立對閱讀興趣的鑰匙。

閱讀這件事上,永遠別等著寶寶們自覺,也許他會出於好奇,接觸家裏壹切和書本有關的東西。

父母的主動出擊,才是孩子和閱讀產生聯系的關鍵。

周末,和表姐陪2歲的小外甥去圖書館看書。

第壹次去,小外甥果然異常興奮,對周圍的事物充滿無限好奇。

為了穩住“小神獸”,表姐特地選了幾本色彩鮮艷、生動形象的繪本。

誰知才講了幾頁,小外甥就無心念書,要麽東張西望,要麽直接上手,把整桌的書全都翻亂。

怎麽都坐不住。

壹看其他小朋友都在認真看書,或滿臉陶醉地聽父母講繪本,表姐不淡定了,想著孩子愛讀不讀,或者幹脆給他看手機繪本,省得浪費時間精力。

當時看完後,心裏五味雜陳。

給寶寶讀繪本這件事,遠沒有想象中容易。

育兒 教育專家胡海蘭說了, 恰當的親子閱讀能帶來良性循環,不恰當的閱讀,不如不讀。

用錯誤、糟糕的方式進行親子閱讀,只會讓寶寶早早討厭書本和閱讀。

陪寶寶讀繪本,這五種做法不可取,請規避:

1、功利性閱讀

早期教育中,陪寶寶***讀更多是為了營造閱讀氛圍,促進親子間的互動關系。

如果帶著太強的目的引導孩子閱讀,反而會讓閱讀變成讓寶寶緊張的事情,這樣反倒得不償失。

2、點讀字閱讀

寶寶聽繪本,首先接收到是聲音的傳遞,視覺的沖擊。2歲前,漢字或英語單詞對寶寶而言都是圖形,而非特定含義的文字符號。

切勿忽略寶寶的心理發展規律,過早讓寶寶認字,這會大大阻礙寶寶的好奇心和 探索 欲的發展。

3、道理歸納式閱讀

讀故事繪本時,故事本身都有壹定的中心意思和道理,這些道理對於寶寶而言,是無法理解的。

親子***讀中,不要過早灌輸所謂的“道理”給寶寶聽,避免寶寶喪失了閱讀過程中的享受。

4、獨自翻書閱讀

既然是***讀,註重的就是父母的陪伴。如果讓寶寶獨自翻書,他只會將其當做某壹個玩具,無法真正和繪本產生應有的聯結。

同時還會給寶寶壹種錯覺,自己讀或不讀,只跟自己有關。

5、電子設備閱讀

如今電子閱讀課程琳瑯滿目,不少父母也會在手機上找壹些做得精美、動畫生動的閱讀課程給寶寶們看。

這是不可取的。首先,從寶寶的註意力發展和眼睛保健來看,3歲前盡量不要讓孩子過多看電子產品。

其次,這類的閱讀內容更像是動畫片,很容易養成寶寶愛玩手機的壞習慣。

以上這五種閱讀雷區,父母在培養寶寶閱讀習慣時,壹定要避免。

正如兒童教育專家蒙臺梭利所說, 我們對孩子所做的壹切,都會開花結果,不僅影響他的壹生,也會決定他的壹生。

讓寶寶結交上“繪本”這位好朋友,是每位父母的必修課。

抓住閱讀敏感期,培養寶寶閱讀習慣,父母可以這麽做:

第壹,給寶寶閱讀的環境,除去不必要的幹擾。

由於寶寶的專註力十分有限,如果想引導他參與到閱讀中來,父母壹定要除去不必要的幹擾。

比如,把玩具收起來,也不要擺放零食和其他雜物,閱讀的繪本不宜太多,避免分散寶寶的註意力。

同時,父母也不要將手機帶在身邊,如果讀著讀著突然來電話或短信,對寶寶也是壹種巨大的幹擾。

如果有條件,可以帶寶寶去逛書城或圖書館,感受閱讀的氛圍。

父母在家也要做出表率,主動捧起書閱讀,給寶寶做好榜樣學習。

第二,陪伴寶寶閱讀。

父母的陪伴,能大大促進寶寶閱讀能力的發展。

有相關研究表明,父母陪伴寶寶閱讀的話,寶寶的專註度會有很大的提升。

尤其是父母閱讀時發出的聲音和寶寶的互動,不僅能給寶寶帶來知識,還是壹種傳遞愛的表現。

高質量的陪伴,輕松又愉快,更容易潛移默化幫助寶寶形成良好的閱讀習慣。

第三,培養閱讀儀式感

閱讀不是寶寶壹個人的事,父母越看重,寶寶才會越在乎。

童書編輯魚爸多次跟身邊朋友分享: 壹定要給孩子準備壹個專門的閱讀角。

即便是暫住租來的房子,也要重視讀書角的布置。

專屬天地,意味著不被打擾。這也為寶寶的小小世界,留存安寧的時光。

除了設置讀書角,父母還可以為寶寶固定閱讀時間。

比如每天睡覺前或放學後,都是閱讀的好時機。

每天安排壹個時間專門用於閱讀,不受外界幹擾,親子***讀時,父母也要專註於此。

讓寶寶知道什麽時候做什麽事情,形成堅定有力的常規,好行為習慣才能得以固化成為品質。

從發展心理學的角度來看,寶寶的成長正是壹個逐漸形成自我認識的過程,他獲取外界的信息除了對周圍的觀察和模仿外,很大程度跟父母直接傳遞的信息有關。

親子***讀,不僅能讓寶寶感受到來自父母的愛和陪伴,也是給寶寶樹立的壹種閱讀的示範。

現如今,繪本的種類、樣式和內容繁多,父母的甄別和挑選,不能掉以輕心。

首先,父母要行使主動權,結合寶寶的年齡、身心發展特點為寶寶挑選合適的繪本。

其次,針對寶寶的特殊需求,例如寶寶是否處在接受輔食,戒尿片的階段,利用繪本給寶寶傳遞正確的信息。

最後,明確閱讀的目的,它是壹種享受、陪伴和交流, 情感 的互動尤為重要。

其實,與其說是給寶寶看繪本,不如說要懂得讓他來“玩”繪本。

根據寶寶們的年齡特點、認知特點和思維特點,家長選擇繪本時,可以從繪本材料和功能來進行挑選:

1、針對6個月內的寶寶

相比起成人,低幼寶寶看的不是字而是圖。

因此在選擇繪本時,可以先從黑白書開始,再提供輪廓簡單、色彩鮮明、對比明顯的圖案書,少選壹些有文字或文字過多的繪本。

同時考慮到低幼寶寶對聲音的敏感,父母可以準備讀音準備、清晰清楚的聲音書,提升鍛煉寶寶的聽覺能力。

2、6個月以上的寶寶

考慮到寶寶在這個月齡會開始發展精細動作和視覺力,動作比較多也大,父母可以準備撕不爛咬不爛的布書,互動性比較強的異形書、觸感書、洞洞書、立體書、翻翻書或推拉書。

這些書能夠充分滿足孩子的啃咬、撕扯、翻頁的興趣,促進寶寶手眼協調能力的發展。

值得註意的是,在挑選繪本時,父母不要為了新奇而輕易下手,壹定要以寶寶的 健康 安全為前提,避免選擇有可以拆卸的小零件和含長絨毛質地織物的繪本。

確保繪本環保、材質安全,才能真正為寶寶提供舒適的閱讀環境。

澳大利亞著名家庭問題專家史蒂夫·比達爾夫說:

“童年沒有壹秒鐘會被浪費。孩子們始終在學習,而我們就是老師。”

身為孩子的第壹任老師,我們不要輕忽孩子接觸的每壹本書。

焦慮擔心沒有用,也許短時間看不出成效,但也請用正確的方式堅持。

抓住敏感期,遵循孩子的成長規律,以他的需求為中心,用心引導,建立他的閱讀興趣。

如此壹來,書終成為孩子最依賴和信任的夥伴。

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