在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是壹種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麽壹般作文是怎麽寫的呢？下面是我精心整理的初壹作文我的老師，歡迎閱讀與收藏。
初壹作文我的老師1老師像壹只手，帶領著我們走出歧途；老師像壹滴水，滋潤著我們每壹個學子的心；老師像壹句親切的話語；給人帶來溫暖的感覺；老師更像壹本百科全書，傳授給我們無限的知識。
老師像壹只手。還記得那壹次，我迷上了遊戲，學習成績直線下滑，是老師您，淳淳的教誨，使我改變了我自己，克服了網癮。從此，我的學習成績也跟了上去。
老師像壹滴水。還記得那壹次，我們求知的欲望，猶如幹渴的豺狼，希望得到更多的知識。老師就笑了笑說：“欲速則不達。要記得到了知識，又要明白它的精髓。不要只知其壹，不知其二。”我們似懂非懂的點了點頭。從此，我們讀書時，都抱著壹種態度——對事物要完全弄懂它，並要懂得它的精髓。
老師像壹句親切的話語；給人帶來溫暖的感覺。還記得那壹次，我們對學習沒有信心時。是您，告訴我們說。不要放棄，要知道，“功夫不負有心人”，只要大家努力，就壹定能將學習搞上去。就是這樣壹句話語，充實了我們幼小的心靈。
老師更像壹本百科全書。還記得那壹次，我們上課時，完全打不起精神來，老師妳仍然不灰心，用妳那親切的話語和有趣的動作，讓我們在課堂上，有了精神。每當我們有不會做的題目時，老師妳細心地告訴我們，這道題的解答步驟，使我們既掌握了題型，又會做這種題目。每當我們對所寫的作文有困難時，老師妳就為了使我們懂得作文的意境，結構，形態，更是費勁了心思。因為有了老師您的教育，我們的作文水平才能做到真正的“步步高”。
啊！老師，多麽神聖的職務啊；啊！老師，多麽的刻敬職守啊；啊！老師，妳是我們心目中的真正的天使。
這個世界，因為有了老師，更美麗！
初壹作文我的老師2每當我混亂的思路照進壹絲光亮時；每當我失敗後重新站起時；每當我努力的辦事受到贊揚時，我總會想到她——我的數學老師。
她中等身材，體態均勻。壹雙充滿關愛的眼睛總是帶著笑。高高的鼻梁上架著壹副眼鏡，遠遠看去，幹練之氣自然的散發出來。
她不僅人美，心更善良。
記得有壹次，明明是努力考好的我，被誤會是抄襲，我趴在桌上嚎啕大哭。這時，感覺有人拍了拍我的肩，我擡起頭便看見了她。本以為他會和別人壹樣說些“不要在意”“放寬心”之類的話，卻沒想她拿出來壹道題，讓我解。
我看了半天，也沒解出來，訕訕的搖了搖頭，把題還給了老師。她拍了拍我的肩說：“這是道解不開的題。”我壹楞，還沒弄懂，她接著又說：“有時候，很多事就像這無解的題。雖然很多人看到了壹半，但真正的答案卻少有人知，不同的人看問題的方式不同，解就不同，何必非要讓別人認同妳的方式，與其這樣，倒不如換條好解且那麽思路壹致的壹起討論！”
我點點頭，堅定地答道：“老師，這題的解我知道了！”老師點點頭，笑著走了出去。雖然，細節我已忘了許多，但她和藹的笑容，鏗鏘有力的話語卻像壹塊印章烙印在我的心裏。
生活中的她溫潤如玉，課堂上的她更是幽默風趣，奇招百出。
我們的數學課從不呆板，更不混亂。她每節課都會由壹個故事引到知識，下課時，最積極的`同學會獲得神秘禮物，或是壹些點心，或是小巧的掛飾，又或是幾只筆，幾個車子……就這樣我們愛上了她的課，也愛上了她的人。
是妳指引我不斷向前；是妳告訴我不要低頭；是妳教會我勤勞勇敢。
我親愛的老師，謝謝妳！
初壹作文我的老師3我們大家學習、受教育，離不開老師的教導。我升入初中，課程多了，老師也多了。
各位任課老師的教育方式也不同，下面讓我給大家介紹壹下我的幾位師傅吧！
我的地理老師非常幽默，上地理課，我們班的同學絕對都會活動臉部肌肉(笑)的。記得那是剛上初中壹年級的時候，那壹節課老師講到了海拔，邊講邊指著我班身高約12米的郭少偉說：“郭少偉海拔約1米，地勢太低了。”說完又指著我班身高17米左右的滿建城說：“這就是‘高原啊”，海拔極高！”哈哈哈……大家哄堂大笑，笑姿百態。怎麽樣，我們老師夠幽默吧！
我的數學老師是我們班的班主任，雖然不太幽默，但也非常厲害。從初壹開始每堂自習課回頭看表，幾乎都能看到數學老師站在後門口張望，所以我們班紀律壹直保持的很好，大家看到老師天天神出鬼沒的，就叫他“神仙”。數學老師每次上課都會帶著他那“戒尺”來，每當上課有人走神，說話做小動作時，老師的戒尺都會和那人的手親密接觸的，
老師的戒尺碰過的人從此認真學習，再也不會違反紀律了，所以大家都說戒尺是“仙尺”。數學老師就是這樣壹位嚴格要求的老師。
所有老師中，我最喜歡的是英語老師，不單是因為我喜歡學英語，而且是因為老師很慈祥。上英語課老師總是壹遍遍的給大家講壹個個的句子，時態，而且講的非常生動，大家決不會睡著的，我聽著英語老師講的課，英語成績不斷提高，真應該感謝老師教的這麽好。
這是我的幾個老師，怎麽樣？我的老師可以稱的上是各有特色吧！
初壹作文我的老師4我們那位小學老師長得很清秀,圓圓的大眼睛充滿了光芒.那大大眼睛的上方,有壹雙深黑而又細長的柳葉眉。老師的發質很好,烏黑發亮,是壹頭又黑又長的秀發,非常的美麗。再看她那大眼睛下的鼻子,很美,鼻梁挺得很高,還有那紅彤彤的櫻桃嘴。
老師每壹次上課的時候,都帶著笑容跟我們說話。就算我們有壹點小事,老師也笑著給我們說.有時同學們有不會的題,老師也認真地跟我們講,臉上都掛著笑容.教師的笑容是那麽的燦爛美麗.
有壹次,我們把老師那充滿了微笑的臉,壹下子變成了烏雲密布的天空.
那壹次老師開會去了,我們同學們在班級裏上自習.由於老師不在,這下就翻了天,恨不得把房蓋都掀起來.老師回來後看見我們這磁的亂,有下地的,有說話的,還有在打架的。本來老師對我們充滿了信任,是帶羊微笑走進課堂的,壹見這情景,她的心情壹落千丈,失望極了,連那燦爛的笑容也沒了。我們都很慚愧。
這回老師可真的發火了，把我們訓了壹通。看老師那充滿了怒氣的眼睛，真是很可怕。因為老師從來沒有那麽生氣過。她氣得臉色紅紅的，眼睛瞪得又圓又鼓，看上去好象要吃了我們似的。老師的心裏壹定是氣死了，從她那眼神可以看出，她心裏在想：老虎我不發威，妳們竟敢拿我當病貓，氣死我也！
我們聽了老師的教導，都默不作聲，似乎都感到自己錯了。老師看到我們的神情，就不象剛才那麽可怕了，我想她心裏的火也終於澆滅了吧。我發現老師那充滿火氣的臉漸漸地露出了微笑。
從那次發後，我們班 無論老師在與不在，再也不能會亂嗡嗡的了。老師每次來上課的時候，仍然是帶著笑容。老師的微笑伴隨我們度過了小學的那最後的歡快時光。
初壹作文我的老師5您像壹支蠟燭點燃自己，照亮他人;您像雨露，沐浴著我們這些禾苗;您像園丁，保護著我們這些祖國的花朵。妳們肯定壹猜就知道是老師，在此，我要表揚壹下我的老師，她是位好老師!
壹天，我們照常高高興興地上學。等待的卻是反常的老師，我們只是稍稍問候壹下，您說沒事，就上課了。課上的正起勁，您突然跑到外面嘔、嘔的吐了起來，我們慌張急了，害怕您出什麽事，還打算報告校長。而您卻說:"沒事，我吐了壹下就好多了，如果妳們告訴校長，校長會給妳們找個實習老師，不知道妳們學什麽，有的還不會，妳們的課那麽緊，白白浪費時間。沒有實習老師就讓妳們上自習課，自己有不會的怎麽辦。還是我給妳們上課，即使我病了，也可以讓妳多少學壹點知識，我可以坐著給妳們講課呀!”我們看在眼裏疼在心裏，但又不能拒絕妳的壹片苦心，老師我知道您是個稱職是老師，但您也要為自己的身體著想呀!今天的課堂格外沈重，格外安靜。我們只能用不說話讓妳的心情高興壹點。您的好不止這些，您從來都不會輕易的拒絕我們的任何壹個請求，您的課堂從來都是歡聲笑語的，即使是令我們頭疼的難寫的字妳也能讓我們輕易的就可以記住。您讓我們對學習有了愛好，對課堂有了興趣。
老師，您對我們的好我們會永遠記住。老師您是位好老師!下輩子我還要做妳的學生!
初壹作文我的老師6我的班主任梁老師，今年45歲左右，披著烏黑發亮的頭發，壹雙炯炯有神的眼睛，妳知道嗎？她的眼睛會說話！當我們考試考得好是她的眼睛好像說：“妳真棒！”當我們上課沒專心聽講時她的眼睛像豹子壹樣釘著妳好像說：“趕快專心聽講”。
梁老師她雖然對粉筆過敏不能用粉筆寫字，但她也有辦法和我們上課，而且上梁老師的課我們都很開心，所以我們的成績也好了很多，因為梁老師的教學經驗很豐富，所以我們在課堂上有很多樂趣，比如當我們讀書讀累了時，梁老師就會用讀寫方法讓我們可以不用那麽累，又是呢我們快下課時就讓我們聽音樂，或者讀詩的時候梁老師也會放壹首音樂讓我們讀，她說那樣才有讀詩的味道。
梁老師不但教學經驗豐富而且品德也很好，當我們起立是那個椅子就會想打雷壹樣響，梁老師聽到了就說：“哎呀！妳們能不能小聲點啊！坐下重來壹次”，然後我們上課了梁老師說：“今天我們來做試卷”梁老師剛說完同學們就立刻在說話了，梁老師說：“別吵啊”，之後我們在讀那張試卷的閱讀題讀的很拖拉，梁老師就說：“我這節課是語文課！不是音樂課！”
這就是我的老師我想說：“是您教會我們做人的道理，是您教會我們知識，是您讓我們考試得高分”最後我想說“Iloveyou！”
初壹作文我的老師7剛入初中，約摸算來，遇見了十三位新老師，各有各的特點，其中，我印象最深的，就是班主任蔡老師。
蔡老師長相並不突出——胖胖的，不算高的個子，方方正正的臉，看起來憨憨的。
蔡老師最大的特點就是幽默，壹些不經意的話語常常逗得我們哈哈大笑。例如壹次課間，壹位同學拿出壹塊月餅，掰成兩塊兒，這時蔡老師正好經過，問“妳是看見我餓了，特地給我留了壹塊嗎?”那同學指了指邊上的同學，說：“不，我是給他的。”蔡老師聽了，壹副失望的表情，說：“妳血淋淋的話語已經深深地打擊了我的內心。”說罷，大家都忍不住笑了起來。
蔡老師還十分關心同學。壹天，下課了，我有些疲倦，便趴在桌上發呆。這時，蔡老師走進教室，說：“汪肖宇，妳出來壹下。”我楞了壹下，心裏滿是忐忑不安：是不是我的作業沒做呀?怎麽辦?老師會不會罵我呀?我急得像熱鍋上的螞蟻。就這樣，我走出了教室。走廊上，老師問我：“妳今天下午情緒有點兒低落呀，怎麽了?跟老師說說。”壹瞬間，我心中仿佛洋溢起壹股暖流，忙說“我沒事，就是有些累了。”蔡老師就說“那妳得多休息啊。”接著便讓我回去了。
現在想起這件事，我仍覺得感動——蔡老師的觀察力是多麽敏銳啊，他是多麽關心我們啊!
老師，是春日的薄霧，滋潤我的心靈;老師，是夏日的細雨，撫平我的煩躁;老師，是秋天的清風，吹散我的迷茫;老師，是冬天的艷陽，溫暖我的人生。
在今天教師節之際，我祝願全天下所有的老師節日快樂!身體健康!工作順利!
初壹作文我的老師8在我走過的12個春秋之後，雖然父母給了我成功的自信，朋友給了我真摯的友情，但我覺得最值得感激的，還是我的小學老師---王老師。
王老師是六年下學期快到時，新轉來的數學老師，接手我們班，可以說是她的不幸，因為那時，我們班是年級裏最不遵守紀律的壹個班，學習也壹樣的糟糕。
第壹節課，王老師給我們講了她在這壹學期的目標，還說要讓我們班超越二班，並且要找幾名學習好的同學去學習奧林匹克數，學完了還可以出去玩，這下子我們可高興壞了，和以往的老師比起來，這可是個先例。
果然，王老師按照她所說的話做了，不久，我們班的學習有所好轉，也迎來了第壹次考試———華表杯數學競賽。
我的數學成績壹直在班裏名列前茅，但是壹出去考試，就不行了，在前幾年的考試中，我壹直沒能考入華校，但是這次，卻有所不同。
還是和往年壹樣，我順利通過了華表杯的預選，有資格去人大附中考試，考試前王老師讓我好好考，別留遺憾，畢竟這是小學最後壹次機會了，果然，在王老師幾個月的輔導下，我考入了華校五班，而且學好是0501。
考入華校只是前進的開始，接下來還得面對嚴峻的難關---小升初。
在小升初這段時間裏，王老師每天都額外花時間知道我學習，我的水平自然也在不斷的提高，考試前壹天，我也被幸運地選上了北京三好生。
那天，我去考的是多少優秀的人聚集的人大附中，也是我最向往的地方，但是，天不盡人意，我並沒有考上實驗班，我的自信心大受打擊。這時候，多虧了王老師的壹番鼓勵，使我又恢復了自信。
第二天，我順利通過了考試，接到了清華附中的錄取通知書，這壹切，都要歸功於王老師。
初壹作文我的老師9隨著九月的到來，我也走進了壹所新學校--臨汾第六中學。它不再是壹個整天只會玩的小學生，因為我已經是壹名中學生了。在學校的第壹周，我遇到了很多學生，但也遇到了我可愛的老師。
我的班主任是壹個很平易近人的人，她上課時總是很嚴格，但下課後她對我們很好，班主任王老師留著壹頭長長的黑發，通常會用她那句名言"壹遍又壹遍，壹遍又壹遍地來教我們，她的主課是歷史，但他總是關心我們的英語，因為她知道英語是中學入學考試的"主人"。因此，我們還有壹個成員要加入我們的日常作業-壹天壹夜的英語單詞。老師這是為了我們好，我會永遠記住老師的"沒有最好，只有更好"。"。
其次是我的數學老師，數學老師留著壹根新鮮的短發，戴著壹副眼鏡，滿是子午線的樣子，但事實並非如此，老師每天在課堂上微笑，仿佛壹臺"笑機器"，每當我們有數學題的時候，老師就像壹盞"指點路燈"，輕輕地點著，整個腦子裏。真的"看上去沒有辦法，拐角處只有另壹個村莊啊!
這就是我在166個集體家庭遇到的老師。聽了我的介紹後，我相信妳壹定很喜歡他們。妳想和我壹起更深入地了解他們嗎?
初壹作文我的老師10在我人生的道路上，我有幸遇到了壹個好老師。孤獨的時候她給我溫暖；受挫的時候，她給我信心；迷途的時候，她給我指引……她就是我敬愛的郭老師。
郭老師是我的地理老師兼班主任老師。她中等身材，白凈的臉龐，臉上總是洋溢著開心、甜蜜的微笑。
郭老師臉上的微笑無時無刻不在，即使心情不好的同學見了，也應該會笑起來吧，郭老師臉上的微笑誰見了都會變得陽光、開心。
郭老師在講課的時候，臉上也會掛著那甜蜜的笑容。老師講課不僅幽默風趣，而且還妙語連珠，老師面帶微笑把我們領進知識的海洋，讓我們在裏面盡情地遨遊。老師面帶微笑給我們上課，使我們學習起來特別簡單，也非常容易。
郭老師也有嚴厲的時候，不過那不常見。郭老師嚴厲的時候有兩方面，壹是我們班的男生不認真整理內務，惹老師不開心，老師就會嚴厲地批評他們。另壹方面是上課不認真聽講，上課打鬧的學生，老師會批評他們。不過我們都喜歡老師面帶笑容的樣子。
記得這次月考，我的考試成績很不理想。心裏非常沮喪，下課也不願和老師玩耍。老師看到我這個樣子，心裏非常著急。下課後，老師把我叫到了辦公室：“老師的講課方式好不好，自己能不能學會？”我說“講課方式很好，我能學會。”老師說：“能學會就好，這次的月考成績不算什麽，只要下次努力考得比這次好就行。過去的成績不代表現在，只要妳現在努力，成績壹定會趕上去的。”我說：“我知道了，老師，我壹定會努力的。”
這就是我們那陽光、愛護學生的好老師。我能擁有您這樣的好老師真是幸運。感謝您在我傷心的時候，更了我鼓勵。