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初壹語文上冊第二單元必考文言文

1.壹年級語文常考文言文(1)童趣(1)詞匯積累(1)常規詞[Yu]I[童趣(zh √)]幼。年輕。【邱浩】秋天鳥類新長出的細長羽毛。這是對最微妙事物的隱喻。米莉,漂亮的頭發。【因此】比較。【走近】走近。【昂首挺胸】昂首挺胸。[脖子]脖子。【普通賬戶】未染色賬戶。[徐]慢慢地。[看],看。【果】真的。鳥兒歌唱。【怡然(Yi)然】自在快樂的樣子。【靜下心來】讓精神穩定下來。【拿……當……】拿……【碎石(李)】碎石碎瓦。愉快而滿足。【興】利益。【改】意為“原”。[For (wèi)]被鞭打。【幾十】幾十個。[開車]開出去。(2)互換詞【強】為“僵”。即使是最微小的東西也能看得壹清二楚。後來形容人對事物的洞察力。【心安理得】形容人舒服、快樂、滿足的樣子。【心安理得】形容人內心的滿足。[怪物]外表巨大的東西。【夏天蚊子打雷】夏天蚊子的聲音像打雷壹樣,形容蚊子很多。二、文學常識本文選自《浮生六記·閑情逸致》。二是把灌木叢、昆蟲、螞蟻、沙礫分別當作樹林、猛獸、溝壑,在其中遊蕩;第三是看蟲的時候把青蛙趕走。第壹段先指出“物外之趣”的主題,第二、三、四段分別敘述。作者用“物外之趣”來駕馭幾樣東西,意在說明他年輕時就已經有了自發的審美意識和興趣。四、閱讀探索1。從第壹段開始,作為壹個小時,我有什麽樣的技能?技巧:緊盯太陽,善於觀察秋天。習慣:看到壹個小東西,壹定要仔細考察它的質地。收獲:有時候事情之外還有利益。2.有哪些體現全文中心的詞?對外界事物的興趣。3.圍繞「物外之趣」寫的壹些東西是什麽?第壹,把蚊子當成白鶴的興趣;二、徜徉在由草、沙礫和昆蟲、螞蟻組成的幻境中;第三,看蟲鬥,驅趕青蛙;四、表達作者心情的詞有哪些?有什麽作用?詞:“自得其樂”、“知足常樂”、“隨遇而安”等。作用:形象真實地反映了兒童看待事物的心理,表現出“物外之趣”,使讀者有身臨其境的感覺。5.推測作者“把青蛙趕出醫院”的目的可能是“兩蟲”上帝決定,抓青蛙,鞭打幾十下,把它們從其他醫院趕走。7.作者獲得「物外之趣」的基礎和關鍵是什麽?基礎:仔細觀察。關鍵:想象力豐富。8.從文中可以看出“物外之趣”是怎麽來的。①強烈的好奇心;②仔細觀察;③豐富的想象力;第五,1的移植與應用。學習這篇文章後,妳得到了什麽啟發?①熱愛動物和自然,與大自然中的生命和諧相處;②具有強烈的好奇心、敏銳的觀察力和豐富的想象力,以獲得良好的體驗;③善於在平凡的生活中發現美,有壹顆童心,做壹個有趣的人;2.妳也壹定有童年“外面的趣事”的美好經歷,寫下來和大家分享。(比如看螞蟻搬家。看到漫天飛舞的雪花,把它們當做散落的花朵;建壹個小塘壩擋住水源,然後打開塘壩,想象成黃河決堤;自己“過家家”的時候,把松針當韭菜,把手帕當被褥,把娃娃當孩子,把小盒子當房子,很好玩。用手和嘴陶醉在它們之中很有趣...) 3.怎樣才能成為生活中有趣的人?心胸開闊,不厭倦生活;放輕松,用想象力把困難和挫折當成朋友的友好玩笑;把遇到的壹切好事壞事都當做生活的禮物等等。4.讀下面的古詩,談談這首詩所蘊含的意趣。李白小時候不知道月亮,叫白玉盤。他還懷疑姚太靜在青雲山的盡頭飛翔。孩子善於觀察,對事物有強烈的好奇心,想象力豐富。他們在深思和想象的奇妙體驗中獲得心理滿足。記得小時候可以睜大眼睛直視太陽,視力極好。每當我遇到壹個微小的東西,我必須仔細觀察它的紋理,所以我經常感受到超越事物本身的快樂。夏天的夜晚,蚊子發出雷鳴般的叫聲,我把它們比作空中飛翔的仙鶴。想著想著,眼前真的出現了千只白鶴。擡頭看著他們,連我的脖子都變得僵硬。我在白色的窗簾裏留下幾只蚊子,慢慢的噴著煙霧,讓它們飛起來,對著煙霧尖叫,形成了壹幅青雲白鶴的畫面,真的讓我覺得很開心。我常常蹲在土墻高低不平的地方和花架上雜草叢生的地方,使自己的身體和桌子壹樣高,把灌木叢當成了。把土塊凸出的部分當成小山,把凹陷的部分當成山溝,我用想象去遊覽這種境界,愉快而滿足。有壹天,我看到兩只蟲子在草叢中打架,我蹲下來觀察,興趣濃厚。突然,壹只巨大的野獸從山上走來,從樹上掉了下來。原來是壹只青蛙,舌頭壹吐,兩只蟲子都被它吃了。我抓住青蛙,鞭打它幾十下,把它趕到別的院子裏。(二)《論語十篇》①詞匯的積累。(1)約定俗成的字【子】指孔子。【學習時】他經常復習,經常(或者在某個時間)。學習,復習,復習。憤怒。【君子】指高尚的人。【我】我【日本】每天都要進行很多次的自我檢查和反省。【三省(xǐng)】第三,潘。

2.壹年級語文上冊課後文言文經常考。壹般我從壹年級就告訴妳,驅蚊,畫蛇添足,護其短處,李煜的臺階,西湖二,變羊為牛,唱雪,陳太秋與朋友的情誼,壹個聰明的兒子,壹匹走失的馬都會被考驗。多讀書。

驅蚊劑

壹個道士誇口說他的魔法很強,擅長驅蚊。或者請把它貼在房間裏,

晚上蚊子越多。要怪道士,道士說:“我來試試觀察。”看貼紙。

他說,“它沒有法爾用得好。”問:“怎麽用?”他說:“每天晚上抓緊時間。

窗簾上壹定附著蚊子。"

如果楚國有廟,就送給給別人的人。舍人先生互相說:“幾個人喝得飽,壹個人喝得綽綽有余。請畫壹條蛇,第壹條就喝。”

壹條蛇先來,於是他把酒抽出來喝了。他左手拿著壹個萬字,右手畫了壹條蛇,說:“我能行!”還沒做完,壹個人的蛇就把它捉住了,說:"壹條蛇不夠,子安夠嗎?"“那就喝它的酒。蛇腳的人最終會死於他的酒讓我來幫妳。

3.壹年級必須考文言文《通衢》、《論語十則》、《世說新語》

我有壹些關於我們考試的問題,這些問題是人教版發布的,但我不知道它們是否不同。

童趣:

這篇文章寫的三件事是什麽?1看蚊子喜歡鶴2在山裏遊蕩3鞭打青蛙

段毅1總是寫童年時超然物外的樂趣。

2-4寫觀察風景的好奇心。

如何獲得事物之外的興趣?(期中考試)

1好奇心強,觀察仔細,想象力豐富。

作者年輕時是什麽樣的?

同上,加上對小動物的喜愛。

十論語:

流傳至今的成語:思齊擇善長路漫漫,死而無憾。壹定要有三人行,我不要的就不要給別人。

《世說新語》:

方圓是個什麽樣的孩子?

懂得講道理,聰明。

什麽樣的人是朋友?

我之前缺乏修養,違背了諾言,但我能改正錯誤。

方圓“不管不顧就開始”是否不禮貌?

不粗魯。壹個七歲的孩子不應該這麽完美。

文中的兩個比喻哪個更好?為什麽?

《柳絮》不錯。因為柳絮給人春天來了的感覺,有壹種意境美,而撒鹽的比喻缺乏想象美。

幾乎這些,除了翻譯,書下的出處和註釋都要考,有時候還會考節奏。

4.第二單元課文第壹天的第壹語言筆記第二單元課文第壹天的第壹語言筆記語言6。看不見了;只能從遠處看而不能靠近,也就是近距離接觸。是這個嗎?7篇短文,兩篇文章。點綴;襯托壹下或者裝飾壹下,讓原來的東西更好看。各種歡快的音樂。弦是指弦樂器。管是指管樂器。紅光和青酒;形容繁華的夜生活。庸俗;庸俗的人是低級的;想念十姐妹;壹種鳥,體型小,羽毛多為白色和淺棕色,繁殖迅速,叫聲悅耳、具體而微妙;全身都已經有了,只是比較小。9我的信仰受益匪淺;得到很多好處。土匪;不,不是突然;突然8個人生寓言。審美;欣賞和理解事物或藝術作品的美;體態優美,表情悠閑;休閑舒適的酒窖;收集東西的洞或坑;不幸的命運死去;得失之失;擔心失去個人利益的焦慮10小時:經常復習。說:通假字,讀作yuè,實為“悅”的古體字,高興:拼音:yùn,生氣,生氣。君子:有道德修養的人;人稱代詞,我曾子:曾子姓曾沈明(shēn)玉子,生於公元前505-436年,春秋戰國時期南武城(今山東費縣)三省人:多次自省自省。指的是很多信:真誠坦誠的交流:老師傳授的知識:復習;所以:老了。復習舊知識以獲得新的理解和經驗(w m 4 ng):通“wǎng”的意思是感到困惑和不知所措。害女:用“女”字指“如”,由妳組成:鐘有子(,公元前542~ 480),春秋時期魯國邊(今山東省泗水縣市泉林鎮邊橋村)人,孔子得意門生,以政事聞名。看到有才華的人(德才兼備的人),就要向他學習,希望能跟上他。淡化它的原諒:它:大概,也許。原諒:用自己的心去推斷別人的心,這是儒家推己及人,與人為善的意思。必須采納,而且已經做了很久了。

5.誰知道壹年級下冊語文考試第二單元的課外文言文題目?3)讀歐陽修的苦學答題歐陽修苦學。歐陽公四歲,孤苦伶仃,家裏很窮,沒有錢。

太夫人用鏟子畫地,用書法教地。多背古代章節。

而且是稍微長壹點的,家裏也沒有書看,所以我就從學人那裏借,或者抄。甚至廢寢忘食,但讀書是壹種服務。

從小寫的詩和散文,到了成年。1.翻譯句子:(1)歐陽修四歲了,很孤獨。

翻譯:(2)讀書是唯壹。就本文而言,歐陽修值得學習的精神是:答案:1。(1)歐陽修四歲時父親去世。

(2)專心讀書就好。2.廢寢忘食,專心讀書。

歐陽修先生在他四歲的時候就失去了父親。他家很窮,沒錢上學。奶奶用蘆葦桿在地上畫畫,教他寫字。

並教他閱讀許多古代篇章。等他年紀大了,家裏沒書看了,就想讓鄰裏的官員借書看,有時候還會抄。

還沒抄完,就能把文章背下來,以至於沒日沒夜的廢寢忘食,唯壹的任務就是看書。他從小寫的詩詞文章,從他落筆開始,就像成年人壹樣。

閱讀任敏的學習後回答以下問題:1。能體現任敏廢寢忘食、勤奮好學的句子是()。2.這篇短文給了妳什麽?請簡單回答壹下。3.區分下列單詞的古今含義。

Madam(古意:-;今天的意義——14歲走上教師崗位,不怕障礙。字字句句:人不學習,怎麽成功?或樹下編毛為鬢,削荊為筆,刻樹汁為墨。

晚上,我通過反射星星和月亮來閱讀,在黑暗中,我給自己和艾蒿拍照。看書是有內容的,問壹下它的衣服就能記住。

弟子們都喜歡他好好學習,經常給他換幹凈衣服。最後壹條戒律說:“我的妻子渴望學習,雖然她已經死了;不學的話,雖然存在,但也是行屍走肉!”任期結束時,任十四歲,背著書去拜師,不畏艱險。

經常有人說:人不學習,怎麽可能取得成功?有時,我們靠在樹上,把茅草編成茅草屋,把荊棘剪成鋼筆,把樹液刻成墨水。晚上在星月下學習,天黑了就紮蒿照亮自己。

看書的時候,寫在他的衣服上來記。壹起學習的人都很喜歡他的勤奮,經常拿幹凈的衣服換任敏的臟衣服。

他在彌留之際警告說:“人喜歡學習,即使死了,也好像活著;不學習的人,即使活著,也是平庸無能的。”博雅擅長打鼓,但鐘子期擅長傾聽。

博雅古琴,遙望群山,鐘子期道:“好,我如泰山!”決心流水,鐘子期說:“好,像壹條河!”博雅說的話,鐘子期會明白的。童年去世時,博雅說,世界上沒有知音,但他卻摔壞了鋼琴,壹輩子不打鼓。

壹、師曠關於學習的論述金平公爵問師曠:“我已經七十歲了,我怕我要學就要死了!”師曠說,“為什麽不點蠟燭呢?”龔平說:“安③是臣,戲④是君?”師曠曰:“瞎臣敢與君戲乎?”?聽說過:少而好學,如旭日東升6;堅強好學,如日中之光;老而好學,明如燭。蠟燭亮的時候,跟⑦ ⑧ ⑧有什麽關系?”龔平說,“好!"註:【冰燭】冰,點燃它。

點蠟燭的意思是點燃蠟燭。盲目的朝臣。

師曠是個盲人,所以他自稱是盲人。固定格式,主要用來表示比較,當“怎麽樣”的時候。

在黑暗中行走。練習:1。解釋壹下文中增加壹些詞語的含義:①暮色:②戲劇:③氣味:④善良:②下面句子中的“之”字有不同的用法:()A、我聞到了,B、如旭日東升之光,C、默默知曉,與時俱進。3.翻譯課文中有橫線的文言文句子。4.這篇短文告訴人們要回答什麽?

據說李太白曾在山裏學習,但他失敗了,放棄了它。他路過壹條小溪,遇到壹個老婆婆在磨他的鐵棒,問她在做什麽,老婆婆說:“我想把它磨成針。”。"

李白被她的精神感動了,回去完成學業。這位老太太自稱吳。

現在溪中有壹塊吳式的巖石。註:[嗯] (m: o)大齡女性。

【杵】(chǔ)木棍。【畢業】完成學業練習:1。解釋壹下文中加了壹些字的意思:方:也:卒:2。解釋下列句子中的“之”字是什麽意思:1)問壹問,說壹說:“我要做壹根針。”

()2)邊學邊學()3)書畫壹日露,牧童見()4)此午牡丹也。為什麽很清楚?() 3.翻譯課文中有橫線的句子。王重子主政,必學上虞人。他最早是從衛春元城遷徙過來的。

孤獨的時候,村裏叫孝順。後來到了京城,受國子監教育,師從班彪。

善於闡述,不循規蹈矩。我家窮,沒有書。我經常在洛陽周邊旅遊,看我賣的書,看到就能背出來,所以知道很多人的字。

註:【班彪】漢代著名學者、歷史學家。班固的父親。

《韓曙》最初是他寫的。練習:1。解釋壹下文中加字的意思:和:莫:穗:2。翻譯文中劃線的句子(要求填寫省略的要素)3。王充的“善於闡述,不守章句”是指王充的()A、學習態度、學習方法B、學習內容、學習方法C、學習內容、學習態度d。

結果說:“我沒病。”。扁鵲離開後,結果說:“醫生喜歡把治療沒有生病的人,作為壹種貢獻。". "在小中心呆了十天之後,扁鵲再次見到他,他說:“妳的病出在妳的皮膚上。不治療,則受益甚深。”

結果又忽略了。扁鵲走後,結果並不愉快。

又過了十天,扁鵲走進結果說:“妳的病在胃裏,治療會更嚴重。”結果又忽略了。

扁鵲走後,結果並不愉快。又過了十天,扁鵲遠遠地看見結果就跑了。

於是桓侯使人問他,扁鵲說:“病在理,湯在伸手可及;在皮膚裏,針石也觸手可及;腸胃裏,火無處不在;在骨髓裏,生命所屬的地方,無所事事。現在在骨髓裏,我沒有邀請。"

五天後,結果身體疼痛,派人去找扁鵲,扁鵲已經逃到了秦國。後來結果病死了。

註意:【是】壹段時間。皮膚的紋理。

恐怕是的。會,想要。

【深】非常非常厲害。醫生喜歡給沒病的人吃。

6.初壹上冊必背古詩文言文,鄭人買鞋(《韓非子》)

雕舟求劍(呂《春秋》)

王灣,北堡山下壹泊

赤壁杜牧

蘇軾,浣溪沙(山下壹條浸蘭花芽的小溪)

童年的回憶(浮生六記)沈復

望月十五夜,王建

水調歌頭蘇軾。

三峽(水經註)李道元

山亭夏日高片

初春,他成為水部的韓愈。

西江月光下黃沙路上的辛棄疾

秋詞(自古悲涼)劉禹錫

孟茜劄記二則(以蟲治蟲,梵天寺木塔)

八論語

狼(聊齋誌異)蒲松齡

牛郎星(古詩十九首)

聽說王長齡離開龍標窯,把這個送給李白。

7.壹年級語文上冊第二單元筆記6。看不見了;只能從遠處看,無法靠近。

即近距離接觸。卓;是這個嗎?7篇短文,兩篇文章。

紋飾;襯托壹下或者裝飾壹下,讓原來的東西更好看。復雜串急管;各種歡快的音樂。

弦指的是壹種弦樂器。壹種管樂器。

紅光和青酒;形容繁華的夜生活。庸俗;庸俗的人是低級的;想念十姐妹;壹種鳥,體型小,羽毛多為白色和淺棕色,繁殖迅速,叫聲悅耳、具體而微妙;全身都已經有了,只是很小。9我的信仰。

受益匪淺;得到很多好處。土匪;不,不是突然;突然8個人生寓言。

審美;欣賞和理解事物或藝術作品的美;體態優美,表情悠閑;閑情逸致,呵護責備,備足鞋和貓;收集東西的洞或坑;不幸的命運死去;得失之失;擔心失去個人利益10小時:不定時復習。說:壹個通用詞,讀作yuè,壹個古體詞,實際上是“悅”的意思,高興:拼音:yùn,生氣,生氣。

君子:有道德修養的人;人稱代詞,我是曾子:曾子的姓氏是曾(shēn)玉子,出生於公元前505-436年。春秋戰國時期,我在南武城(今山東費縣)三省:我做了很多自省和自省。第三;指的是很多信:真誠坦誠的交流:老師傳授的知識:復習;所以:老了。

溫故而知新(w m 4 ng):過“惘然”就是感到迷茫,不知所措。差不多;害女:用“女”字指“如”,由妳組成:鐘有子(,公元前542-480),山東省泗水縣城泉林鎮卞橋村人,孔子得意門生,以政事聞名。

見賢思齊顏;看到有才華的人(德才兼備的人),就要向他學習,希望能跟上他。淡忘原諒:它:大概,也許。寬恕:用自己的心去想別人的心,指的是儒家推己及人,與人為善。

壹定要采納。花了很長時間。

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