1.來源:選自《臨川先生文集》
2.作者:王安石，字，又名半山王文恭；他是北宋時期的政治家、思想家和文學家。他的散文蒼勁有力，被列為“唐宋八大家”之壹。
3.內容理解:告訴我們學習和教育對於人才的培養非常重要。
4.單詞和短語:
A.發音:環[〔葉〕民[民]自然叫[〔陳〕〕〔傅〕
B.含義:
(1).通用單詞:
(1)日本領導人鐘勇給當地人民的印象是:“通過‘攀登’拉動，拉動和領導。2.德遠非才:“材”與“才”相連，才。
3.不知書:“味”與“曾”同，壹次。
(2).古代和現代的不同含義:
(1)是:古代是這個意思，和“子”結合就是“子”，eg:表示事物富有詩意；這是壹個判斷詞。
②.或者:古代的不定代詞，是，例如:或者用硬幣乞討；今天的意思是也許。
3.文理:古意為文采、真理，eg:其文理可觀；這表明文章內容或句子的連貫性。
(3).多義性:
1.出自:a .自己，例如:並且直呼其名；B. from，eg:自然指的是詩。
2.聞:a .聽說eg:久聞；b .名聲，eg:不能說以前聽說過。
3.其:a .這個，eg:其詩以養父母為題材；他父親的壹個小客人。
4.and: a .連詞，and，eg:並取其名；b .副詞，全，都，例如:黃毛，開心。
⑤.名稱:a .名詞，名稱，例如:並以其為名；b .動詞，說，例如:妳不能到處取名字。
6.客人:a .動詞，以禮待客，如:對其父略；所以所有的客人都變了顏色，離開了。
⑦.只是:a .動詞，完整的，例如:自然指事物為詩；b .動詞，從事，做，例如:年輕時才學。
8.冉:a .代詞，so，eg:父利己；在形容詞的末尾，……
9.於:a .介詞，this，eg:西安遠非人才；b .介詞，in，例如:辦公室的東北角。
⑩:a .動詞，as，eg:用養父母、家庭的意思讀；動詞，成為，例如:所有的卒。
主治醫生。老公:a .指示代詞，那些，例如:今天的老公受不了；名詞，丈夫，例如:丈夫喊道。
(4)靈活運用詞語:
(1)突然為它哭(哭，哭，動詞作狀語。父親是不同的(奇怪，奇怪，形容詞作為動詞。)
(3)客人的父親(客人，名詞作動詞。以禮待客。) 4.父親自然受益(受益，作為動詞。)
⑤.日常上，鐘永煥向當地人民致敬(日常，日常，作狀語；四處打電話，到處拜訪。)
5.關鍵詞翻譯:
1.耿(李，隸屬。)達不到:達不到(要求)。③聞前時態(表示，相當。) 4.開悟:獲得智慧。⑤.宗族收藏:與同宗人保持良好關系；收集，聚集，聯合。6.彼得:他。⑦.冉閔:完全正確。
⑧.有才華的人比有才華的人更優秀；西安，多；有才華的人。
C.特殊句子和關鍵句子的翻譯:
1.判斷題:方仲永，金溪人，是世界的本地人。方仲永是金溪人，世代務農。
2.省略號:a .不學。(即“不要讓它學”，省略賓語)不要讓方仲永學。
B.做壹首詩。(即“讓他寫詩”，省略賓語)我叫方仲永。
C.也是揚州人。(省略主語“我”)(我)從揚州回到家裏。
D.深受其害。(在“誌”後省略“於”)繼承。
3.城裏的人很驚訝，向他們的父親求助，或乞討金錢:老鄉們對他感到驚訝，並逐漸邀請他的父親來做客，有些人甚至請鐘勇用錢寫詩。
(4)父親自然有興趣，壹直在勸鐘勇不要再學:(他)父親覺得有利可圖，天天拉著鐘勇去縣城裏拜訪人，不讓他再學了。
⑤.得天獨厚，賢惠遠勝有才之人。如果壹個棋子是給很多人的，他就不會受制於別人:他的天賦遠遠高於壹般有天賦的人。因為沒有得到後天的教育，他最終成為了壹個普通人。
⑥.他的詩旨在養育他的父母和收集宗族:這首詩旨在支持他的父母和團結同壹宗族的人。
⑦.自謂物為詩:從此，他以詩為物命名，他隨即寫下。
8.作詩不能稱之為陳年舊事:如果妳讓他作詩，妳寫的詩不可能有妳之前聽到的那麽好。
⑨。今天，我的丈夫不服從於天，所以所有的人，以及那些不服從於天的人，都要為所有的人而做。
那麽，現在那些不是天生聰明平凡，沒有接受後天教育的人，會不會作為普通人完蛋？
二、《木蘭詩》
1.出處:又稱《木蘭詞》，是南北朝時期著名的北方歌曲中的壹首敘事詩，選自宋代郭茂謙主編的《樂府詩》；這首詩之後，經文被潤色，代代相傳。與《孔雀東南飛》並稱中國詩歌史上的“雙寶石”。兩者異曲同工，相互輝映，對後世的文藝產生了很大的影響。
2.單詞和短語:
A.讀音:織布機[〔朱〕、馬鞍[〔安江〕]、頭[〔裴〕]、頭[劍]、金[〔陀〕]、妹[〔子〕]、〔霍〕、可汗[漢克]帖:軍帖[鐵]棍[〔鐵〕黃花；字帖
B.含義:
(1).通用單詞:
(1)鏡帖為黃色:“帖”與“貼”相連，粘牢粘貼。2.出門見火伴:“火”引“幫”。
(2).古代和現代的不同含義:
1.葉:古義指父，如:卷有葉之名；今天指的是爺爺，爸爸的爸爸。
2.行走:古意為奔跑，兩只兔子在地面旁行走；從這個意義上說。
3.丹:古義只有，副詞，例如:但我聞到了黃河的濺水聲；現在，它經常被用作轉折連詞。
4.郭:古意為外城，eg:出國助將；今天它只被用作姓氏。
(3).多義性:
市:a .市場，例如:在東市買鞍馬；我想成為壹名城市鞍馬運動員。(名詞當動詞用。為此我願意買鞍馬。)
買:a .買(東西)，例如:在東市場買馬；我想買壹艘船。
(4)靈活運用詞語:
①疑問代詞“他”做動詞是什麽？問問這位女士的想法。
②用名詞“Ce”作動詞進行註冊。由於她的功績，她被提升了許多級
(3)“騎馬”動詞作名詞，馬。但我聽到燕山胡的騎馬聲和鳴叫聲。
(4)關鍵詞翻譯:
①.丹:早上。②水花聲:流水的聲音。3.胡琦:任虎的戰馬。
4.強，綽綽有余。5.不:我不想做。6.幫助將軍:支持。
⑦.獎勵百強:獎勵大量財產。
C.特殊句子和關鍵句子的翻譯:
1.省略號:我希望成為城市鞍馬。我想成為這座城市的壹匹鞍馬。這裏指的是我父親參軍的事實。)
願意為此買鞍馬。
2.倒裝句:問女方怎麽想(“她怎麽想”是“她怎麽想”的倒裝句)。介詞賓語。)
請問女兒在想什麽？
(3).萬裏來榮基，關山度若飛。新月氣息透金，寒光照鐵衣。將軍戰死百戰，十年壯士歸來:(木蘭)不遠處，萬裏上戰場，飛過山脈。北方的寒冷傳來奏的聲音，清冷的月光照在鎧甲上。將軍(身)身經百戰，壯士(身經百戰)歸來多年(凱旋)。
4.當窗外烏雲密布時，對著鏡子貼壹朵黃花:對著窗戶，把頭發梳得像烏雲壹樣(漂亮)，對著鏡子貼壹朵黃花(額頭)。
第三，“孫權勸學”
1.來源:選自《子簡》
2.作者簡介:司馬遷，北宋歷史學家、文學家，名石軍，人稱涑水先生。
3.單詞和短語:
A.含義:
(1).古代和現代的不同含義:
1.但是，古義只是，如:但涉獵時；今天是壹個轉折的日子。2.治，古意為研究，如:孤欲以經為醫邪！今天是治理。3.博士，在古代是官職的意思，例如:孤欲為博士邪學經典！今天是壹個學位。
(2).壹詞多義:
1.拿:a .用，例如:在部隊做很多事情；b .而“for”翻譯成“think”，例如:認為大有益處。
2.當:a .大權在握，例如:除掌；妳應該，例如:但當涉獵。
見:a .我知道，eg:聽說過往事(我只知道歷史)。);b .認，認，例如:大哥，怎麽晚了？；動詞，看見，看見漁夫，被嚇壞了。
4.If: a .動詞，可比較，例如:哪個孤獨；b .介詞，好像，例如:好像有光。
⑤.壹:a .助詞，取消句子獨立性，不翻譯，例如:為什麽大哥看事情太晚？b .助詞，對，例如:在大廳東北角。
(3)關鍵詞翻譯:
1.當塗:當朝。2.備註:閃避。(3)還有魯肅找楊:還有，是時候了……
4.人才:政治或軍事人才和戰略。5.涉獵:粗略閱讀。
6.用新的眼光看待對方。刮眼睛，擦擦。6.更多:更新。
(3)成語
1.吳夏阿蒙:打個比喻，見識還是淺的。2.用新的眼光看待對方。
C.特殊句子和關鍵句子的翻譯:
1.倒裝句:大哥，為什麽看東西太晚了？(“妳看到了什麽？”應該是“妳看到了什麽？”，疑問句介詞賓語。)
夥計，為什麽這麽晚了還看著事情發生變化？
②省略句:蘇穗拜蒙的母親。(介詞“於”在“拜”後省略。)
魯肅後來遇到了夢露的母親。
3.孤獨渴望學醫經典邪惡:我要妳學醫經典嗎？
4.但是當妳涉獵的時候，妳可以看到過去:妳應該只是廣泛地學習知識，了解過去的教訓。
D.備註:本文以對話為主，語言形象讓人感受到人物的語氣、神態、心理。細節恰當。
第四，“口腔醫學”
1.來源:摘自《玉初新知》？秋詩序
2.作者簡介:林嗣環，字鐵崖，生於明末清初。
3.單詞和短語:
A.發音:壹會兒，單詞÷清÷易÷後÷葉÷徐÷胡÷音。
B.含義:
⑴.泛詞:滿而無聲:“坐”的意思是“座”，指的是座位上的人，也就是客人；觀眾鴉雀無聲。
(2).古代和現代的不同含義:
1.丹:古義只有，如:但觸障中之尺；這張桌子用連詞。
2.聞:古意為聽，如:聞壹鼠為索；這個意思是用鼻子聞。
3.股:古意為大腿，eg:兩戰；今天是屁股。
4.Go:古意為奔跑，eg:兩場戰爭，我要先走；今天是散步。
⑤.雖然:古義是偶數，表示假設連詞。例:雖然人有幾百只手；雖然現在的意思，標準轉折連詞。
(3).多義性:
1.牛奶:a .動詞，母乳餵養，例如:女人愛撫嬰兒的奶；名詞，乳頭，例如:嬰兒含著奶哭。
2.爵:a .副詞，極端，例如:認為精彩；b .動詞，do，消失，例如:組音(all，all)絕對。
3.苗:a .名詞，美女，eg:美好的東西都準備好了；b .形容詞，精彩，精彩，例如:我覺得很精彩。
4.指:a .名詞，手指，例如:手有幾百根手指；b .動詞，指出，指出，例如:不能指向壹端。
⑤.寫作:a .擬聲詞，例如:有壹只老鼠當電纜；b .開頭的文字是壹個音，例如:……幾百個作品。
6.間歇性:a .動詞、包含、中間eg:偶爾有裏拉倒下的聲音；b .動詞，間斷性，例如:然後見陌生人。
⑦.是:引入a這個詞，例如:當它是；b .判斷動詞，例如:問這個世界是什麽。
(4)靈活運用詞語:
1.北京擅長腹語的(好，形容詞當動詞，擅長；北京有壹個擅長腹語的人。)
2.不能說出壹個地方(名字，名詞做動詞，說出來；不能說其中之壹。)
(3)宴請賓客(宴會，名詞作動詞，舉行宴會；會，正好；我正在參加家庭宴會。)
5.關鍵詞翻譯:
(1)後來:壹段時間。2.立即:很快，緊接著。是時候了:是時候了...
4.不長:快了。⑤壹次:同時。6.說夢話。
7.倒:連續說話。⑧.中間[〔見〕]:夾雜著。
9.易紹書:感覺有點輕松；少，略；放松，伸展，放松。
主治醫生。略:逐漸。主治醫生。傾斜:翻身傾斜。主治醫生。齁:打鼾。
C.特殊句子和關鍵句子的翻譯:
1.倒裝句:設宴款待客人。(應該是“大宴賓客”，介詞賓語。)
我正在參加家庭宴會。
2.萬物有萬物，萬物:萬物。本文描述了聲音的噪聲。
3.於是所有的客人都變了顏色，離開了桌子，袖子和胳膊都在掙紮，打了兩個勝仗，幾乎想先走:這時候所有的客人都不慌不忙的離開了座位，都挽起袖子露出了胳膊，雙腿顫抖，幾乎想先逃。
五、“兩篇散文”——《誇父壹天天》和《兩個孩子辯論的日子》
1.來源:山海經；列子
2.作者:第二篇文章選自戰國時的案例，作者是阿正人。
3.文學影響:《山海經》是中國古代地理學著作，有18篇，涵蓋了民俗、山川、民族、物產、醫藥、祭祀等方面的地理知識，保存了許多古代神話傳說。《白日誇父》是中國最早的神話之壹。
4.單詞和短語:
A.含義:
⑴.泛用詞:“知”引出“智”，例如:智虎是誰？
(2).古代和現代的不同含義:
1.湯:古代熱水，例如:探索日本和中國的湯；今天，它常用於食物煮熟後獲得的汁液。
(2)如:古義為代詞“有”，eg:如多之乎是哪個？今天是姓。
(3)走:古義是離開，例如:太陽開始升起的時候我就接近人。今天，我想從我所在的地方去別的地方。
(3).多義性:
1.for: a .動詞，yes，eg:這不算遠；b .動詞，說，例如:智虎是誰？c .工作，如:進鄧林；d .想壹想，例如:智虎是誰？
2.其:a .介詞，則，如:問其故；b .介詞，it，eg:及其日語；介詞，他的或他們的，例如:放棄它的棍子。
(4)靈活運用詞語:
1.孔子東遊(east，名詞作狀語，往東。)
孔子遊歷東方。
(2)而且日本和中國很遠(遠，形容詞當動詞，離人很遠。)
中午遠離人群。
C.特殊句子和關鍵句子的翻譯:
(1).倒裝句:智虎是誰？(妳應該更了解自己是誰。).)
誰說妳知識淵博了？
2.省略號:沒到就渴死了。(“尚未”前省略“誇父”)
誇父沒到太湖就渴死了。
日本和中國就像探湯。(應該是“日中如探湯”；省略介詞和賓語；)
中午就像(捧著)熱水。
3.誇父從日本進軍，進入日本；渴，欲飲，飲於河，魏；河，渭，北飲小澤。
誇父和太陽賽跑，直到太陽落山。這時，他渴了，想喝水；他去黃河和渭水喝酒；
誇父在黃河和渭水沒有足夠的水，所以他去北方的大湖喝水。(三月:比賽，比賽)
4.當壹天開始時，我與人們很近，但當我在日本時，我卻很遠。(用:想。去:距離。)
我覺得太陽剛出來的時候會離人近壹點，中午的時候會離人遠壹點。
⑤.壹天開始的時候很涼爽，中午的時候就像探湯壹樣。這不是近熱遠涼嗎？
太陽剛出來的時候，人們覺得很涼爽；中午，熱得像拉伸熱水；這難道不是因為近壹點熱，遠壹點涼嗎？
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也有