不過如果妳問考試技巧，首先要總結字詞，當然是隨堂總結。還有古文的壹系列的總結，也要近早的提前做好。我那時是從高壹開始總結的，作文的素材推薦書“鞋裏的沙”那種有短而有意義的文章的書來看，並最好記住，考試時才能用
其次，學習語文是壹個積累的過程，不可壹蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當我們空閑的時候，讀壹讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶妳的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應準備壹個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，並不時地看看，讓它們變為自己的東西，當遇到疑點，難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會有所長進，水平才會提高。
而且，閱讀量大，知識就會十分豐富，壹個人的素質也會提高，眼界就會更廣，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現實生活相聯系起來，寫作時才會思如泉湧，寫出的文章才是好的文章。古語雲：“讀書破萬卷，下筆如有神。”也就是說只有多讀書，才能寫出好文章。大都知道這是什麽意思，但做到前壹句的人卻不多，真正喜愛閱讀的並能從中得到知識的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說，我們要學會閱讀，要喜歡去閱讀，當我們看壹本書或者壹篇文章的時候，要去思考它的內涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運用到自己的寫作中，取人之長以補己之短。還有，要好問，要記住不懂就要問，特別是讀課外的古文言文，古詩、詞時，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書，如果工具書中查不到，或者查了之後仍然不太明白，就要及時去問老師，及時地弄明白，這樣才能學好古詩文，切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因為日月積累，會使心中的疑惑越來越大。
語文就是壹門藝術，它需要我們從讀、說、寫三方面去學習，去品味，去發揚，讀就是要去獲取知識，去欣賞。語文這門藝術，而說與寫則是我們對語文的體現，是我們學習語文真正的目的。既然就樣，我校就更應該利用空閑的時間去練習寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好，在與別人的交談中，學會運用自己從閱讀中獲取的知識，這樣，我們就能將語文與生活聯系起來。
對於學好語文可謂是:積少成多,日積月累必出成績!所以,語文的學習絕對不是壹日之功,要在平時多閱讀,加強閱讀的數量,可以了解書中的大意.四大名著是必讀的,再給妳推薦幾本好書,而且這些書都是可以從網絡上看的,如果要收藏恐怕就要買全套的了:鋼鐵是怎樣煉成的\魯濱遜漂流記\駱駝祥子\昆蟲記\很多詩次詞方面的書籍都要瀏覽壹翻,這樣必定能夠學好語文!
背詩詞是要先了解這首詩的含義以及背景和壓韻,也就是平時說的平仄,這樣再背起來可謂是省事省力又省勁!
怎樣才能更好的掌握語文這門學科呢？ 壹、學好課本知識。
課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課後認真完成作業，再加上自覺復習，就能使成績提高。其實，這還不夠。學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，妳先得自己學習壹下課文，在預習中要盡量運用妳已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學壹起學習討論。課本要反復閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，妳最好在課下做壹些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力。 二、註意課外積累。
知識就像海洋，課本裏的知識只是海面上的壹個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜誌，從電視、廣播、網絡上獲取信息，並有條理的做下筆記。要關心社會生活，了解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。 三、加強寫作訓練。
我們學習語文的壹個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，註意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。
希望妳能樹立正確的學習目的，掌握基本的學習方法，從現在開始，長期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。
學好語文關鍵在於積累。
語文融入到我們每天的生活中，故要學好語文就得把它與生活緊密結合，從生活中來，到生活中去。我們的生活五彩斑斕，壹個生活的有心人總能從中發現和獲得無限精彩的知識和素材，並且這些都是最有生命力最富時代感的。壹位外國著名作家有壹次請朋友吃飯，他看見菜單上的菜名起得很有意思，就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來，卻忘記了朋友的存在。其實許多有名的作家都有隨身帶個本子的習慣。記些什麽？可以記下交談中的連珠妙語，可以記下突發的思維靈感，可以記下獨特的事件等。我們不壹定要這樣做，但起碼應養成壹個善於觀察生活，勤於思考生活，將感性認識上升為理性認識的良好習慣。
第二個積累的途徑是聽課和練習。老師的授課是相當關鍵的，她給予我們的是經過篩選後的精華，並且有著很強的指導和啟發意義。練習也是必不可少的，並且要有壹定的量。我們要通過聽課和壹系列同步練習或專題練習，將基礎知識和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。
第三個積累的途徑是看書讀報。只要妳肯鉆進書的海洋遊歷壹番，壹段較長時間後，妳可能發現曾結結巴巴的妳居然能出口成章。博覽群書確實能快捷有效地積累知識，能在潛移默化中提高我們的閱讀能力和語言的綜合能力。壹般來說，閱讀量提高了，語文水平自然也提高了。而看書也有方法可言。首先應選擇好壹些優秀的讀物；在看書時，應註意運用老師教給我們的方法去看；看後亦不妨做些讀書筆記，摘錄精彩的詞句、語段和有用的材料。
第四個積累的途徑是習作。有時會讀書的人不壹定能寫出好文章，只有通過自己實踐練習，學以致用才能真正獲得了知識，知識積累的過程才算完成。而習作形式可以是日記、周記、
讀後感、命題作文、隨筆等。
要學好高中英語，應做到“四勤”與“四多”，具體說來，有以下幾點： 壹、“四勤” 1.勤背誦。
積極記憶高中課本中出現的生詞及詞組，理解其用法，並適當運用壹些正、反義詞對比，相似詞對比等方式加強記憶。這壹步雖然枯燥乏味，但少了它，學習英語就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。 2.勤朗讀。
這是學好英語的法寶之壹。朗讀的內容壹般說來只限於課本，並不以背誦為目的，而著重將註意力集中於自己的正確發音、連續語氣等等。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增強語感。每天只需半小時左右，但須持之以恒。 3.勤練習。
雖然“題海”戰術不足取，但適當做壹些練習，尤其是針對自己不足之處的練習是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時就應多做壹些。每次做完後，認認真真地重新對照答案細細摳壹遍，體會這些正確選項究竟合理在什麽地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識點等等。只有在不斷的練習、體會中，英語水平及應試能力才會不斷提高。 4.勤總結。
相對於其它學科來說，英語的知識點相當零碎，壹定要在平時的收集、整理、總結上下功夫。平時聽老師提到或是在參考書上看到的壹些零碎的小知識都要及時記錄下來，以備以後復習時用。 二、“四多” 1.多看。
近年來英語試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個領域，因此，從高壹開始就應盡可能地擴大閱讀面，廣泛閱讀，以求開闊視野，並在潛移默化中提高自己的英文水平。 2.多聽。
近年的中、高考已逐步加入聽力試題。其實，多聽並不僅僅是為了應試，更重要的壹點就是在聽的過程中可以逐步增強語感。培養敏銳的語感將有助於增強辨析力和判斷力，是英語學習過程中十分重要的壹環。 3.多說。
多說可以增強口語能力，加深記憶，使學過的知識清晰地映在腦海裏，不容易被忘記。 4.多練。
通過做大量的習題，可以增強實踐經驗，不至於臨陣發慌，手足無措。而且，熟能生巧，做題也能做出規律，做出語感來。
當然，學習壹門語言本身也有其自身的規律，所謂“四勤”、“四多”也只不過是壹種加強的手段。要學好英語，更重要的是從語言本身出發，深入鉆研其中的奧秘，從字、詞、句、章各方面逐個加強練習，嚴守“四勤”、“四多”的原則，輕輕松松取得好成績。
“冰凍三尺，非壹日之寒”，要想更好的學好英語也不是壹日兩日所能學好的。
首先，高中教材中英語詞匯的記憶應達到熟練，詞匯是構成英語的最基本的要素。如果不記憶詞匯猶如壹棟大樓而沒有磚塊壹樣。
教材的把握程度。高中英語教材有壹些很經典的課文，最好把課文背下來靈活運用，這種方法雖然比較笨，但的確很有效。
句型的總結。善於總結壹些典型的句型，歸納在壹起，爭取做到舉壹反三，觸類旁通的程度。 註意壹些重要的動詞的用法。
平時學習時，應多聽壹些磁帶，多記壹些東西。
語法通常包括時態，名詞，代詞的數，主，謂語壹致，虛擬的語氣，主動和被動，不定式（完成時和被動語態），分詞（完成時和被動語態），獨立主格結構，從句的關系代詞及副詞等。這些方方面面需要在平時學習時多積累，多記憶。另外有語法書可以看看。在學習教材時應註意語法方面的內容，這樣日積月累，語法在不知不覺中妳就會學習得比較好。
口語最重要的就是要張口把英語說出來，在說英語時，會出現壹些語法錯誤，但這是正常現象，如果在說英語時，保證語法不出現那反倒不正常了，口語最重要的就是多說。把看到的想到的用英語表達出來，這樣時間壹長口語水平會有壹個質的飛躍的。另外向妳推薦壹本《英語口語大全》的口語書，由外語教學與研究出版社出版，挺好的，可以看看。
至於寫作方面，應多練習堅持每周寫壹篇小短文，並盡量應用單句，當然用復句也可以，參加壹些優秀的論文，看看別人怎樣寫的與自己比較，找出自己的不足。
依據我個人的經驗來看，閱讀量是必不可少的，而且要不怕看生詞多的文章，要勤查字典。特別的，如果妳真的有信心學好英語的話，我建議妳可以嘗試壹下熟背每個單元的重點文章，培養語感。高中英語還是很看重語法的，但是當妳具備了基本的語法知識後，就可以不必顧及那麽多，憑準確的語感就可以很準確的答題，往往是讀著題答案自然就出來的，但是這是還要再停下來從語法的角度多想壹下為什麽是這樣選的，相信提高會很快的。
學習英語的最高境界是什麽，是習慣，只有習慣了學習英語，習慣了使用英語，那麽才有可能掌握英語，下面列舉出的學習英語的三十個好習慣，可以幫助妳掌握學習英語的竅門。 1、將英語真正融入日常生活！不要學英語，而要生活在英語當中！
2、把難單詞、難句子制作成海報，貼在家裏最顯眼的地方，不知不覺就掌握了！ 3、不讀英語就難受！不讀英語就“寢食難安”！讓讀英語變成“最大的愛好”！
4、睜開眼睛的第壹件事就是“大聲喊英語”！喊出壹天的活力和輝煌！喊出壹天的充實和成功！ 5、入睡前壹定要大喊英語十分鐘！讓英語進入潛意識，做夢也在學英語。
6、“壹日三餐前後”狂讀五分鐘英語，否則就不配吃飯，這叫“壹日三餐法”！飯前讀英語反思人生，飯後讀英語有助消化！這是壹個偉大的習慣！我要在全國普及這個習慣！
7、跑步喊英語！既鍛煉了身體肌肉，又鍛煉了口腔肌肉！兩個肌肉都發達的人絕對有“非凡的競爭力”！具體做法：在出去跑步前，先抄寫壹段英語放在口袋裏。
8、壹看到公園，就跑進去大聲喊英語。充分享受美景，充分呼吸新鮮空氣！
想想十年後的自己
十八歲之前，我是個不知道自己想要什麽的人，那時我每天就在浙江藝術學校裏跟著同學唱唱歌，跳跳舞。偶爾有導演來找我拍戲，我就會很興奮地去拍，無論多小的角色。
如果沒有老師跟我的那次談話，那麽也許直到今天，仍然沒有人知道周迅是誰。
那是1993年5月的壹天，教我專業課的 趙 老師突然找我談話：“周迅，妳能告訴我，妳對於未來的打算嗎?” 我楞住了。我不 明白 老師怎麽突然問我如此嚴肅的問題，更不知道該怎麽回答。 老師問我：“現在的生活妳滿意嗎?”我搖搖頭。 老師笑了：“不滿意的話證明妳還有救。妳現在就想想，十年以後妳會是什麽樣?” 老師的話音很輕，但是落在我心裏卻變得很沈重。我腦海裏頓時開始風起雲湧。
沈默許久，我看著老師的眼睛，忽然就很堅定地說：“我希望十年後的自己成為最好的女演員 同時可以發行壹張屬於自己的音樂專輯。” 老師問我：“妳確定了嗎?” 我慢慢地咬緊著嘴唇回答：“Yes”，而且拉了很長的音。 老師接著說：“好，既然妳確定了，我們就把這個目標倒著算回來。十年以後，妳28歲，那時妳是壹個紅透半邊天的大明星，同時出了壹張專輯。” “那麽妳27歲的時候，除了接拍各種名導演的戲以外，壹定還要有壹個完整的音樂作品，可以拿給很多很多的唱片公司聽，對不對?” “25歲的時候，在演藝事業上妳就要不斷進行學習和思考。另外在音樂方面壹定要有很棒的作品開始錄音了。” “23歲就必須接受各種培訓和訓練，包括音樂上和肢體上的。” “20歲的時候就要開始作曲，作詞。在演戲方面就要接拍大壹點的角色了。” 老師的話說得很輕松，但是我卻感到壹陣恐懼。這樣推下來，我應該馬上著手為自己的理想做準備了，可是我現在卻什麽都不會，什麽都沒想過，仍然為小丫鬟小舞女之類的角色沾沾自喜。我覺得有壹種強大的壓力忽然朝自己襲來。 老師平靜地笑著說：“周迅，妳是壹棵好苗子，但是妳對人生缺少規劃，散漫而且混亂。我希望妳能在空閑的時候，想想十年以後的自己，到底要過什麽樣的生活，到底要實現什麽樣的目標。如果妳確定了目標，那麽希望妳從現在就開始做。” 壹年以後，我從藝校畢業了，老師的話從那天開始壹直刻在了我的心底：想想十年後的自己。是的，當我意識到這是壹個問題的時候，我發現我整個人都覺醒了。 從學校畢業後，我忙於接拍各種各樣的影視劇。我始終記得，十年後我要做最成功的明星，所以對角色我開始很認真地篩選。後來我拍了《那時花開》，拍了《大明宮詞》，我漸漸被大家接受，也慢慢地嘗到了成功的快樂。 2003年4月，恰好是老師和我談話後的十周年，我不知道這是偶然還是必然，我居然真的擁有了屬於自己的第壹張專輯——《夏天》。 其實妳也和我壹樣。如果妳能及時地問自己壹句：“十年後我會怎麽樣?”妳會發現，妳的人生就會在不知不覺中發生變化。時刻想著十年後的自己，妳會朝著自己的夢想越走越近。
永不放棄希望 在馬來西亞的壹個國際心理學會議上，我認識了壹個俄國人，他向我大力推薦他所創立的積極心理治療理論。
他講了他所做過的壹個試驗：將兩只大白鼠丟入壹個裝了水的器皿中，它們會拼命地掙紮求生，壹般維持的時間是8分鐘左右。然後，他在同樣的器皿中放入另外兩只大白鼠，在它們掙紮了5分鐘左右的時候，放入壹個可以讓它們爬出器皿的跳板，這兩只大白鼠得以活下來。若幹天後，再將這對大難不死的大白鼠放入同樣的器皿，結果真的令人吃驚：兩只大白鼠竟然可以堅持24分鐘，3倍於壹般情況下能夠堅持的時間。
這位心理學家總結說：前面的兩只大白鼠，因為沒有逃生的經驗，它們只能憑自己本來的體力來掙紮求生；而有過逃生經驗的大白鼠卻多了壹種精神的力量，它們相信在某壹個時候，壹個跳板會救它們出去，這使得它們能夠堅持更長的時間。這種精神力量，就是積極的心態，或者說是內心對壹個好的結果心存希望。
當時，我心裏想著那兩只大白鼠，總覺得不是滋味，就略帶反感地對他說，有希望又怎麽樣，最後它們還不是死了。出乎我的意料，這時，他告訴我：不，它們沒有死。在第24分鐘時，我看它們實在不行了，就把它們撈出來了。 我問：為什麽要那麽做？
他說：因為有積極心態的大白鼠有價值，更值得活下去。我們人類應尊重壹切希望，哪怕是大白鼠內心的希望。
希望就是力量。在很多情形下，希望的力量可能比知識的力量更強大，因為只有在有希望的背景下，知識才能被更好地利用。壹個人，即使他壹無所有，只要他有希望，他就可能擁有壹切，而壹個人即使擁有壹切，卻不擁有希望，那就可能喪失他已經擁有的壹切。