在學習、工作甚至生活中，人們總是要接觸或使用事跡。按事跡性質可分為正面典型材料和反面典型材料。那麽妳真的知道如何寫好壹個故事嗎？以下是我為妳收集的助人為樂、助人為樂的先進事跡(8篇精選)。歡迎閱讀收藏。
助人為樂、樂善好施的先進事跡1甘，女，十壹歲，葉縣昆陽鎮第壹小學。她人品和學習都很優秀，樂於助人，愛團，積極爭章。她年輕，但思想素質好，學習成績優秀，綜合素質全面發展。成為同學中的佼佼者。
好好學習，開闊眼界。
在學習上，她勤奮好學，善於思考。從初壹到現在，各科成績壹直名列年級前茅，每年都被評為三好學生。放學後讀書對她來說是壹大樂事。從童話到史書，從自然科學到天文知識，她讀得津津有味。泛讀開闊了她的視野，提高了她的寫作水平。
心地善良，對人有禮貌。
她有壹顆善良真誠的心。有人說黃金是最純粹的美，但比黃金更美的是人的心靈。甘有壹顆潔白、純真、善良、真誠的心。她心地善良，追求純真，無私無邪。在家裏，善待親人，關註他們的冷暖，經常幫父母做壹些家務，打掃衛生，摘菜，洗衣服，這樣壹家人才能其樂融融。她對鄰居彬彬有禮，和藹可親，絕不會在休息時間制造噪音，影響鄰居休息，贏得鄰居的喜愛。
傳遞愛心，幫助他人。
在學校，她有壹份真摯的愛情。對於有困難的同學，她總是願意伸出援手，助人為樂，真誠待人。有時候學生忘記把課本帶回家，她知道了，總是寫完作業借給同學。對於學習上的後進生，她也給予力所能及的及時幫助，從不計較個人得失。對於廣闊而復雜的世界，她有壹顆天真的童心，小小的心裏充滿了追求真善美的想法。
有壹次，六年級的甘在家裏看報紙。門外有壹個孩子的哭聲。她打開門壹看，原來是鄰居家的孩子，在玩耍時不小心摔倒在地。她抱起孩子，輕輕拍掉他身上的灰塵，把他帶進門房，安慰他，哄他玩。還有壹次，壹個老人拿著鏟子在修路，突然下起雨來。她馬上回家拿出壹把傘給了老人，老人很感動。甘真是樂於助人！
天天向上，興趣廣泛。
“向上”是孩子健康成長的力量源泉，在甘的身上有壹種強烈的“向上”的追求。她追求向上的思維。從牙牙學語到接受家庭啟蒙和幼兒小學教育，她壹直在追求思想的向上趨勢:“做個好孩子，好學生”。她尊敬長輩和老師，團結同學，遵守校規校紀，對人有禮貌，自覺遵守小學生行為規範和社會公德，贏得了鄰居、家長、老師和同學的高度贊揚。進入小學校園不久，在得知少先隊組織是壹個面向少年兒童的先進組織後，她無時無刻不把自己置於組織的約束之下，嚴格要求自己，踐行少先隊的先進性。她追求向上的學習。她對學習壹絲不茍，有壹種難能可貴的堅強和堅韌。她語文、數學、學習成績壹直名列前茅。她追求全面發展，興趣廣泛。除了認真學習課本知識，她還特別喜歡閱讀、繪畫、英語和音樂。
“三好學生”的標準是德、智、體、美、勞全面發展，這壹直是她努力的方向和目標。小學六年，她正壹步步朝著這個目標前進，努力全面了解和提升自己，在學習中不斷增長見識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意誌！
助人為樂好人的先進事跡2“自信自強”。這是明珠中心小學徐瑩的座右銘。在五年的學習生活中，她勤奮、進取、團結。她是父母眼中的好孩子，是老師眼中學習成績優異的好學生，是同學們學習的好榜樣。她時刻記得自己是壹名年輕隊員，時刻以隊徽為自己的行為準則，爭做壹名優秀的少先隊員。
努力學習，關心集體——老師眼中的好學生勤奮，不知疲倦。在學習中，她有很強的精神，不向任何難題低頭。不恥下問是她的好習慣。正是這個好習慣，促進了她的不斷發展，語文、數學等科目的成績也只是比芝麻開花節節高而已。每當遇到學習上有困難的同學，她總是會耐心盡力，認真解釋。
她是班上最活躍的成員，總是按照老師的想法，總是舉手回答問題，總是調動其他學生的積極性。課後，她積極復習預習。彩虹只有在風雨後才美麗，梅花只有在霜後才芬芳。通過不懈的努力，徐瑩的學習成績壹直很優秀。
徐瑩不僅學習好，而且是壹個關心愛護集體，責任心強的好學生。她說:“班級是我們的家，我們每個人都應該珍惜它。”。她積極參加班裏組織的壹切活動，最偷最累的活她總是身先士卒；地上有紙屑，她總是主動撿起垃圾桶；黑板沒擦的時候她總是主動拿起黑板擦；自習課上她總是主動維護紀律；放學後，她總是帶領她的同學排隊出發...徐瑩還負責記錄班裏的好人好事，管理班費。每天她都認真詳細的記錄，班費支出清晰有序。大家戲稱她是5 (4)班的“好管家”“好總理”。
全面發展，多才多藝——學生心目中的好榜樣。徐瑩有很強的組織能力。她積極響應活動，踴躍參與，以飽滿的激情和良好的精神狀態帶領其他同學參加了自強、自律、自理、自學、自保、創新等壹系列活動，提高了大家的素質，增長了大家的才幹，形成了獨立思考、自學的良好習慣，樹立了以獨立為榮、以依靠為恥的正確意識，形成了團結友愛、積極向上的態度。
助人為樂、助人為樂好人先進事跡材料3張曉晗是濟寧市明珠中心小學五年級四班的學生。她是德、智、體、美、勞全面發展的好少年。她總是嚴格要求自己，用高標準激勵自己。這些年來，他在各方面都很出色，尤其是在幫助別人方面。現將她的事跡報道如下:
努力學習，取得優異成績。
張曉晗學習非常努力，成績優異。她上課認真聽講，善於思考，發言積極。她善於思考，對問題有自己獨特的看法，能舉壹反三。她愛看書，知道很多課外知識。她各科成績壹直在班裏名列前茅，連續多年被評為“優秀學生、優秀學生幹部”。
尊重長輩，學會感恩。
從小，張曉晗就立誌要讀好書，做壹個好人，壹直用實際行動踐行自己的諾言，以回報父母老師對他的悉心養育和培養。在家裏，我經常幫父母做壹些力所能及的家務，讓壹家人開開心心的。她對鄰居彬彬有禮，和藹可親，鄰居的奶奶都誇她是個懂事的孩子。對於老師，她由衷的尊敬和愛戴。她上課認真聽講，按時完成作業，牢記老師的諄諄教誨，始終以優異的成績回報老師的精心栽培，贏得了老師和同學們的壹致好評。
真誠待人，助人為樂。
張曉晗從壹年級開始就是班長了。她在學校的大群體中深受校領導和老師的關懷，在班級的小群體中倍感榮幸和沈重。
張曉晗有壹顆真誠善良的心。張曉晗心地善良。在學校，她對待同學總是伸出援助之手，真誠付出，幫助他人。班上有壹個讓所有老師都頭疼的學生。他不僅學習不好，而且不註意衛生。他經常遲到，大部分同學都不想和他同桌。張曉晗自告奮勇和他坐在同壹張桌子上。每當他犯了錯誤，張曉晗都耐心地開導他。沒想到沒多久，這位同學真的改掉了很多錯誤。他學習進步，不經常遲到，註意衛生。老師和學生都覺得奇怪。後來，張曉晗說了壹句大家都很佩服的話:“我壹直把我的同桌當成好夥伴。我同桌把我當朋友之後，他才聽我說的話。現在我們是好朋友了，他當然服從了，自然進步了。”沒想到，張曉晗的小心裏不僅充滿了真善美，而且充滿了智慧。
張曉晗有壹種堅持不懈的責任感，要和她的同學們壹起進步。“壹花獨放不是春，百花齊放是春。”。所以她不僅事事力求最好，而且事事以身作則。而且她關心班集體，關心班裏的每壹個學生。有壹次學校組織集體活動，所有值日生放學後都跑了，於是張曉晗組織幾個學生打掃教室。結果那天學校組織衛生檢查，他們班受到了校領導的好評。有人問她為什麽這麽做，她簡單而響亮地回答:“為了班級，為了班裏的每壹個人！”"
從張曉晗成為班長的那壹天起，她就用自己稚嫩的肩膀擔負起了重任。她親自保管教室鑰匙。為了讓學生提前進入教室，她總是比其他學生提前到校。壹天早上我到了學校，看到三個學生在教室外面等著，我很內疚。第二天我提前十分鐘到了學校。從那以後，學生們再也沒有在教室外面等過。她總是積極響應學校開展的各種活動，熱情地組織、動員和鼓勵同學們參加，大膽展示，發揮特長，為班級贏得了許多榮譽。最近，學生們新學了“七彩陽光”廣播體操。在她的帶領下，5 (4)班學得最快最好。現在，張曉晗帶領全校做體操，受到了全校師生的表揚，為班級贏得了榮譽。張曉晗的所作所為受到了全校師生的歡迎。當老師表揚她的時候，她總是說:“我很樂意幫助別人！”"
夢想總是在期待中。這個追夢的少年，像壹只雄鷹，向著自己的理想執著地起飛！讓我們真誠地祝願他飛得越來越高，越遠...
助人為樂的先進事跡和好人4在校園裏，經常會有壹些班級裏助人為樂的事跡，我親身經歷過。
在壹堂美術課上，我們班的學生正在專心制作手工作品。我前面的趙壹凡忘記帶剪刀和膠水了。他無奈的轉過身，向同學借了剪刀和膠水。忙活了好久，還是壹場空。他突然看到我有剪刀和膠水，就轉身向我借。我心想:同學之間要互相幫助，團結友愛。雖然趙壹凡平時很討厭，但他是我的同學！想到這，我借給他剪刀和膠水。他用手接過來，感激地說:“謝謝”。
看來他慢慢變得有禮貌了，被同學和老師喜歡了。他用我借給他的剪刀和膠水認真專註地做美術老師布置的作業《文具管家》。眼看他就要成功了，心裏升起壹股暖流:如果所有的同學都這樣互相幫助，互相關心，那該多好啊！
鈴壹響，趙壹凡就把剪刀和膠水還給我，並說:“謝謝妳”。然後我把美術作業交給了老師。助人為樂是我們每個人都應該具備的優秀品德，是我們即將踏上人生旅途的第壹步，這樣社會才會充滿愛！幫助別人發生在去年暑假。那時候我去萬象城滑冰。之前滑過壹次，不過是壹年前的事了，也就是說壹年都沒滑過壹次，自然滑的不是很流暢。
於是，我先抓住欄桿，慢慢向前移動。過了壹會兒，我的速度快了壹點，但還是要扶著欄桿。突然，壹群人圍在邊線上，“尖叫著”從我身邊經過。妳滑得多快啊！“我的天啊！”我不禁感嘆。但我也下定決心要這麽快這麽穩地滑向他們。
我加緊練習，經過壹段時間的努力，終於可以滑得很快了，但不是很穩，於是開始大膽地滑。突然，壹堆人朝我沖過來。我受不了這麽多人，沒站穩，摔倒了！“哎喲，疼死我了……”我呻吟著。我看到壹個大哥從人群中走出來。“妳沒事吧？真對不起！”他非常內疚地說。“沒什麽。”我說。他趕緊扶我起來，嘟囔著“對不起……”“沒關系，謝謝！”我趕緊回答。
為什麽我知道很多人把我打倒了，他還來幫我？是被請出來的代表嗎？不要！因為他有壹顆幫助別人的心！所以我決定讓他幫助那些需要幫助的人。經過反復練習，我可以滑得又快又穩。我也開始跟著人群圍著場地轉！現場左側，突然看到壹個小女孩在中間區域滑冰，不小心滑倒了。我立刻沖出人群，溜到她身邊，把她扶了起來。我說，“妳沒事吧？疼嗎？”“沒什麽，謝謝……”她回答道。雖然我沒有撞倒那個小女孩，但我還是去幫助她，因為我知道幫助別人是快樂的。後來經常幫助別人:同學沒帶筆我就借壹支，同學不會做題我就告訴他，幫老人過馬路...
我是壹個幫助別人的好男孩！我壹定會保持好習慣，幫助更多有需要的人！
或許，曾經有壹個人，在前面的車倒了的時候走過去把車扶起來，看到壹個人丟了錢，就大聲的喊他丟了餵妳的錢，還有這樣壹個人……我們的世界真美好！
周壹早上，我在學校上語文課的時候，同桌臉色蒼白，汗流浹背。她壹手托著肚子，壹手托著頭，痛苦地聽著老師講課。當老師說，現在讓我們壹起讀課文。我馬上拿起的語文課本正要看的時候，她在同桌吐了，同學們及時制止，看誰吐了。還是老師機智，馬上叫我去衛生間拿掃把和垃圾鏟把同桌的嘔吐物掃走。丁很反感我不肯離開座位，就像我離開桌椅就會消失壹樣。正在我猶豫的時候，突然，我們班的鄒虎同學熱情地說:“老師，我來打掃！””鄒虎剛剛跑出教室，來到洗手間。但是嘔吐的惡臭已經彌漫了整個教室。有的同學把頭伸出窗外呼吸新鮮空氣，有的同學捂著鼻子皺著眉頭，有的同學在那裏看書好像沒聞到惡臭。而我同桌周圍的人都已經跑得遠遠的了。這時，熱心腸的鄒虎回來了。他用掃把把同桌吐的東西掃幹凈，然後走到舊垃圾桶旁，用拖把拖到地板發亮。這時候教室又變幹凈了，也沒那麽難聞了。而我們的鄒虎壹直在忙著洗拖把和鏟子。最後，他給我同桌倒了壹杯熱水，很有禮貌地遞給他。我同桌感動的說不出話來。
這樣的小事，體現了我們班鄒虎同學善良的性格，以及熱愛班級，樂於助人的精神，真的很值得學習！
壹天，我和我的同學在操場上玩。
當我在玩的時候，我突然看到地上有東西。我趕緊跑過去看了看。原來是50元錢。
我的朋友也跑過來。他們高興地對我說:“太好了，現在我們可以用它買好吃的了。”
但是我覺得這樣做不好，盡管我想吃好吃的。
就在這時，我看到壹個大哥朝這邊走來，四處張望，好像在找什麽東西。
“小同學們，”他看著我們問我們，“妳們看到50元的錢了嗎？”
朋友們趕緊撒謊說:“沒有……沒有……我沒看見。”
我大哥問我有沒有看過。當我還在猶豫要不要還給他的時候，媽媽經常在我耳邊教育我“做壹個誠實的人”。我熱情地說:“我看到了。”說完，我趕緊把錢拿出來給了我大哥。
“謝謝！”大哥高興地說:“這是我半年的零花錢！”"
大哥走後，朋友們圍了過來，氣憤地說:“笨蛋！傻瓜！真是個傻瓜！妳不能說妳沒看見。如果我們把錢留下來買很多好吃的就好了。”
不管他們怎麽說我，我都不生氣，但是這個時候我很開心。因為，我做了壹件讓我很開心的事，我想:這是在幫助別人！
助人為樂好人的先進事跡7記得20xx年夏天，爸爸媽媽坐車去市裏看病。公交車啟動後不久，我看到旁邊的座位上有壹個公交卡夾。我打開壹看，是壹張通用的公交卡和壹張帶編號的借書證。
我馬上向爸爸求助:“爸爸，這裏有個公交卡持卡人。我該怎麽辦？”要不要給司機叔叔？"
爸爸拿著卡套，仔細尋找失主的信息，可惜除了兩張卡什麽都沒有。“先管好卡，辦完馬上回來圖書館查失主信息。”爸爸嚴肅地對我說。
“去圖書館？什麽意思？”我壹臉疑惑地問。
“圖書館辦借書證，壹般都會登記持卡人姓名、電話等信息，應該會有線索可問。只要能找到電話號碼，就可以還給失主本人！”
“哦！那我們趕緊回去吧，不然主人要著急了！”我焦急地說。
“好！好吧！我兒子也學會了換位思考！”媽媽開心的笑了！
中午下班回來，我和爸媽馬上趕到圖書館，發現這張卡是壹個和我同齡的孩子的。我們剛去圖書館掛失。圖書館工作人員立即給失主打電話，讓他來圖書館取卡。
但是是壹位阿姨激動地拉著我的手說:“謝謝！”如果不是妳撿的，我兒子都不知道卡掉在車裏了。"
“別這麽說，我們應該在第壹時間還給妳。因為兒子看病的時間已經預約好了，耽誤了時間，讓妳著急，真的很抱歉！”母親抱歉地回答。
“不！不要！不要！非常感謝妳把卡撿起來，原封不動地還回來！”阿姨壹遍又壹遍的說。“為了培養孩子的閱讀興趣，增長見識，特制作這張《重慶市公共圖書館卡》。如果卡丟了，他借的書都不能按時還，更別說借了。孩子來之不易的興趣會被打斷。所以，非常感謝！”
聽到這裏，我也求我媽給我做壹個。拿著剛借的書，走在回家的路上，想著這段助人為樂的經歷，讓我明白了人與人之間要互相幫助，但也要學會“設身處地”為他人著想。
助人為樂，助人為樂，先進事跡，材料8。大雪下了壹整夜。第二天早上，太陽出來了，地面是白色的，反射著耀眼的光。上學的路上，看到雪後的地面坑坑窪窪，行人和車輛稀稀落落，移動緩慢。騎自行車的人更小心，聳起肩膀，夾緊手臂，盯著前方。
就在路口前，壹群人正推著三輪車載著大白菜。三輪車深深陷在雪裏，大家喊著“壹、二、三！”我也加入了購物車。
突然，在我面前，壹個騎自行車的中年人重重地摔倒在地上，暖瓶上掛著的濃湯濺到了另壹個年輕人的皮夾克上，皮夾克上沾著油。路人慢慢停下來看熱鬧，大家都以為又要發生“口水戰”了。沒想到，小夥子也沒顧得上擦身上的油漬，而是趕緊彎下腰，把中年男子扶了起來。中年人向年輕人道歉:“真的很抱歉，我在醫院趕著給病人送飯。今天，路很滑，我很粗心...同誌，妳的皮夾克。人們把目光投向年輕人。只見她從口袋裏掏出手帕，擦了擦皮夾克，笑著說:“這種小事，妳不要放在心上。妳給病人送的湯壹定很好喝。我的皮夾克真的很好吃，味道很好吃！”兩個人笑了，大家也都笑了。
我看著漸漸散去的人群，心裏有壹種說不出的感覺。在大家的共同努力下，齊新的三輪車也走出了陷入雪地的困境。
我向學校走去。呼吸著雪後的新鮮空氣，看壹眼藍天，心裏有說不出的舒服。
雖然已經過去很久了，但是還歷歷在目！
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