就在壹瞬間（壹）
看讀者，是壹種習慣。每次翻閱，細讀，總會有無數個靈光壹現的瞬間。於是，對於親情，對於人生，對於生活，還有，對於愛情，在那壹個個壹瞬間，都會有種種新的理解。
1
記是有那麽壹篇文章《母親不是聖人》，講得是母親的壹個女兒總因為母親的信心而耿耿於懷，直至有壹天，她忽然明白：真正能完美唯有那些聖人。而母親，不是聖人，雖然她愛每壹個孩子，但難免有些顧此失彼。想到這，她內心裏完全釋然了。
於是，在每壹次與母親有些小矛盾之後，我馬上能告訴自己：母親不是聖人，我們不能總希望她能做到與自己所期望的完全壹樣。況且自己又何嘗又做到完全如她的期望呢？於是，我也釋然了，又樂悠悠地挽著母親的手四處逛街。
推而廣之，我們身邊的每壹個人都不是聖人，而我們的學生更不是完美的。這樣想想，很多時候，我們都可以釋然。
2
林語堂說：《人生如詩》。我們應該當學會感受生命的韻律之美，像聽交響樂壹樣，欣賞其主旋律、激昂的高潮和舒緩的尾聲，就像人生活有童年、少年和老年，誰也不能否認這是壹種美好的安排。
是的，這些反復的樂章對於我們的生命都大同小異，但每個人的樂曲卻要自己去譜寫。也許偶爾會有些的斷奏或強音，使人生的主旋律不再和諧，那麽，趕快重新續寫好接下去的曲譜吧。
我願所有人的人生如詩，優雅、美好。
就在壹瞬間（二）
3
幸福生活是什麽？壹個雙手殘疾，用腳書寫人生的女孩說自己是天下最幸福的人，因為她覺得她擁有愛，而且她還能用自己的努力讓自己從未對生活失望；壹個健康活潑，年輕漂亮，皮鞋光潔如新，有閱讀文學作品的熱情，甚至喝茶的時候嘴唇有力面且充滿渴望，但她說：“哪裏有什麽幸福？狗屁！”
幸福到底有沒有。幸福不是具體的可觸摸的物質，她是另外的東西，是有靈性的東西，只有懂得品味才能抓住幸福。
於是，寒假裏，當我坐在窗邊備課，埋頭了幾個小時，終於在某壹時刻完成時，我站起來，推開窗去，恰好這壹天外面是藍天白雲，而且冬日的陽光那麽柔和，放眼望去，我笑了，這壹刻我是多麽幸福！
當我動起手來，把房間從頭到腳徹底地打掃壹番，排上自己喜歡的花，放壹段愛聽的班德瑞，看書架上的書壹碼碼地，整齊地站立，再看看桌上的水果閃著水滴的光澤，我是多麽幸福！
壹個調皮至極的孩子被我委以重任，當付班長。他爸爸人在外地，發信息過來表達他的驚喜與感謝。當時的我正在婚紗店裏拍那叫畫藝的場景。那時的幸福，就似背景畫裏成簇的鮮花，欣然怒放。這種感覺，真好！
池莉也是個小女人，她在娓娓地與我絮叨她的幸福觀。她說，《收藏幸福》，然後在我們以後人生的無論哪壹個階段，只要想起它，它就會流淌和滋潤。
4
我愛流淚，不過極少是傷心的淚，更多的，是因為感動。曾經把讀者裏壹個少年自強，又擔負著照料單親媽媽的故事讀給學生聽。學生還睜著大眼專心地聽著我讀下去，我卻哽咽著無法出聲了。懂事的孩子馬上有人站起來自告奮勇地幫我往下讀。那節課，整個教室教被壹種感動所包圍。
有時，看書，讀著讀著，不覺眼眶模糊。馬上翻開另壹頁，怕感動進壹步漫延。
不過，有人說，《每壹個感動都值得流淚》。文章中，有朋友聚會，要求每壹個人說壹件能感動他人的事，誰能讓大家感動哭了，其他的人就要喝酒。於是，壹個又壹個故事講完了，酒也壹次次地壹幹而盡。暢快！是的，所有的感動都緣於心靈深處的震撼，所有的感動都來自於靈魂深處，沒有真情，哪兒來的感動？
生活中有那麽多善良的心善良的人，怎麽能不讓我們對生活樂觀呢？
……
就這樣，在無數個與讀者相識的日子裏，每壹瞬間，那真，那善，那美，在心底裏升華成了壹輪明月，壹盞香茗。
讀者》讀後感
1.
看到同事桌上的《讀者》，閑來無事下翻閱了壹下，看到兩篇文章有感。
劉心武的《長吻蜂》，其中有段話頗有同感：“生命單純，然而美麗。活著真好，尤其是能與自己以外的壹切美好的東西相親相愛，融為壹體！生命能沈浸在自己喜歡、利己也利他的境界裏，樸實灑脫，也就是幸運，也就是幸福。”別人為我為何教書，我不敢說我喜歡但我真真切切感覺到上班我喜歡，沒什麽充分的理由，更不是因為矯情才這麽說，就是喜歡。每天早上起床盡管也想睡懶覺，可爬起來去上班壹點都沒感覺到負擔。或許更喜歡的同事間的那種氛圍吧，還有就是喜歡上課時的感覺，盡管有時感覺到嗓子冒煙。看到壹個個小孩子感覺好可愛，特別喜歡的是低年級孩子，不是我教的，見到卻仍大聲喊我“錢老師好！”最愛看每天早上出操時，張穎那甜甜的，毫無學生跟老師之間那種距離感的笑容，真好！.
2.
還有壹篇讓我感動流淚的是《愛心傳承》。講述的是壹對為了大山裏的孩子能上學而把自己的所有都奉獻給教育事業的父女的故事。因為父親的愛心和願望，把自己的女兒和壹批批孩子送出了大山。又因為父親的故園情結，女兒在師範畢業後又回到了大山深處，自己最美好的青春年華獻給了關山的孩子，用心血和汗水為關山的孩子們托起了金色的希望。說不上到底是因為故事情節還是因為作者的寫作水平感動我，但讀著，是真的被感動了。也許是為在這物欲橫流的社會還能有這麽多心靈的凈土，所以被感動。也或許是同為教育工作者，更能體會其中的艱辛，所以有同感。可這壹切，都只是發出了壹點感慨而已，也許過了明天，我就不再想起這個故事了。記錄下這些，只因為那壹刻心靈的被觸動。慶幸的是，對這壹切，我還沒到無動於衷的地步，我的心還有柔軟的地方還有潔凈的壹方。
..................................
1.《老人與海》
我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與海》，十分佩服小說中老漁夫的意誌，他讓我懂得了壹個人壹定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。 小說描寫的是壹個年近六旬的老漁夫，在壹次單身出海打魚時，釣到了壹條大魚，卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天後，才發現這是壹條超過自己漁船數倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。後來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，但老人仍不願就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。
2.《童年》
這本書是作者真實生活的寫照，高爾基根據自己的親身經歷，再現了黑暗統治下的孩子從覺醒到長大的苦難歷程。阿廖沙是壹個悲慘、可憐的小孩，他的童年是在外祖父家度過的，他的生活可不像我們現在這樣幸福，充滿陽光和愛。他的外祖父性情暴躁，貪婪、自私；兩個舅舅也很自私、粗暴，這些都在年幼的阿 廖沙的心裏留下了深深的烙印。這本書讓我了解到了當時沙皇統治時期的困苦生活，讓我知道了現在的美好生活的來之不易。我們要珍惜現在的幸福生活，熱愛生活，努力學習，用自己的能力和智慧把這個世界建設得更加美好。
3.《海底兩萬裏》
這幾天，我看了壹本《海底兩萬裏》，這本書非常有意思。其中，我被《海底兩萬裏》中的冰山這壹節內容深深打動了。 他們在南極地區航行，在回來的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的智慧拯救了自己的生命。 多麽驚心動魄的壹刻啊！想想他們，在危險的情況下，他們頭腦清醒，用智慧戰勝了困難。那我呢？我從小到大都很膽小，而且在困難來臨的時候沒有勇氣去面對、去戰勝它。而《海底兩萬裏》給了我壹些勇氣，我應該學習他們的那種不畏艱險的精神！《海底兩萬裏》雖然只是壹本冒險小說，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對現實，不能膽小怕事！
4.《假如給我三天光明》
《假如給我三天光明》這本書記錄的是海倫.凱勒壹生的事。書中感人心腑的故事，總是在我受到困難和挫折是鼓勵我，不要後退。海倫.凱勒從小就失去了聽覺、視覺和甜美的聲音。她也曾因自己的缺陷而放棄過，可她又很快振作起來。在莎莉文老師的幫助下，憑著超人的毅力，不但學會了說話，還學會了五種語言文字！她壹生熬過了八十七個無聲、無語、無光的孤獨歲月！壹個人只要胸懷大誌，並不懈向著目標努力奮鬥，就不會被壹些客觀條件束縛，妳就會擁有無限的力量去實現它！堅貞不屈、不斷進取的精神是海倫.凱勒所擁有的，我們——祖國的接班人更應該擁有這種美好的精神品質！
5.《水滸傳》
《水滸傳》是部龐大、復雜的小說，它生動地描寫、反映出了梁山起義的發生，發展壯大直至起義失敗的整個過程。它明確地描寫出了當時起義的社會根源和原由，並成功塑造出了那些栩栩如生的起義英雄的形象，且通過他們不同的反抗道路展開了起義過程，也具體地揭示了起義失敗的內在原因。英雄們走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情況,但是在逼上梁山這壹點上,許多人是***同的.他們不滿官府的剝削,受地主的掠奪和迫害起而反抗,結果被逼上山落草.勇猛地向統治階級進行沖擊.他們是從血的教訓中覺醒過來的。