看完古文觀止，1《古文觀止》是壹本好書，是中華文明智慧的集大成。我喜歡閱讀。它總是在我心中閃耀著奇異的光芒。我看這本書的時候，只背了幾篇古文。好文章很多，我也只好走馬觀花似的學皮毛了。《關雎傳選》裏，我只愛《戰國策》裏的李斯諫、逐客令和《三國誌》裏的諸葛亮榜樣。李斯寫《諫章》批評秦王是不對的，可見他的勇氣和智慧。文章結構緊湊，舉例充分，邏輯嚴密，可謂獨具壹格。諸葛孔明寫下的《壹個老師的榜樣》，顯示了他正直的精神品格和為理想而奮鬥的精神品格。接下來我就選《諫驅逐書》的兩段來分析壹下。
“聽說地域廣小米多，大國人多。兵強則勇。故泰山不讓土，故能成大；河海不擇細流，故能深；國王不僅受歡迎，所以他能理解他的美德。故地無方，民無異國，四季皆美，鬼神皆福。這五帝三王所向披靡的原因也是。今棄黔首投敵國，而客為諸侯，使天下之民退而不敢西，不可入秦。這也就是所謂的賊打兵偷糧。夫不產秦，但有多寶；文人不是秦朝產生的，而是願意效忠很多人的。今天我們追著客人去敵國投資，害人害己，報仇雪恨。我們弄巧成拙，怨外諸侯，求國無危，得不到。”
李斯寫《諫驅逐書》時，對秦王在韓國實施“累秦計劃”大發雷霆。下令驅逐。李斯也在射程之內，於是李斯把《諫章》呈給秦王，秦王看了，欣然撤銷了逐客令。問；如果勸諫章不能打動秦王，那秦王就以謀反之名殺了他。答案是肯定的。由此也可以看出李斯的勇敢、從容、淡定、真學。從文中來看，也是如此。第壹段以“聽說……”，提出壹系列因果事例，環環相扣，條理清晰，進而說明我為什麽不贊成和否定秦王的決議。第二段是“丈夫的財產。”我還是覺得重要，壹針見血。突出中心。
這是壹篇很好的議論文，讓我既佩服作者，又對自己感到愧疚。認為自己在生活和學習中不能自立，也沒有作者那麽固執己見，遇事畏首畏尾。不能冷靜應對，面對壹些物質上的東西，不能正確面對。所以我決心學習作者的精神品格。而且我也很高興能讀到這本讓我很舒服，很享受，很有啟發性的書。
對，就是它——中國古代文學觀。
讀完古文觀止2的感想最近又看了壹遍《古文觀止》這本書。雖然很多句子的意思我還是看不懂，尤其是很多生僻字，查字典很麻煩，但還是覺得書讀晚了。誠然，讀書不壹定取決於妳讀了多少書，而是取決於妳讀了什麽書，妳對這本書的理解程度，以及讀完之後妳從中獲得了什麽，學到了什麽。
都說《中國古代文學觀》是壹本好書，因為它經過了幾百年歷史的檢驗。《中國古代文學管誌》是康熙年間編纂的。時至今日，幾百年來，學者們以此書為準則，學習做人做事，學習寫文章，都得到了很高的評價。
我看這本書有三個好處:壹是了解歷史，尤其是《國語》、《左傳》、《史記》中的文章，很好的記錄了春秋戰國、漢唐到元明清的歷史。二是學到了對天時、物和人的看法和做法，受益匪淺。宗琛寫給劉壹的信告訴我，人們應該願意和平相處，不要提要求。君子要有自己的個性，與時俱進，隨波逐流。三、如何寫文章，尤其是宋代以後，更傾向於記錄筆記、場景，借以抒發情懷。是中國幾千年的傑作，要細細琢磨，收獲頗豐。
放在床邊，經常看。
看完古文，偶爾聽老師說古文是本好書，就纏著我媽買，可是買回來之後，很失望。不認識的字，看不懂的古文句子，讓我不知道從哪裏看起，甚至讓這本書壹度被我遺忘。直到有壹天，我不打算打開這本塵封的書細細品味，雖然我還是讀了。
在《之辯》中，除了毫不費力地打敗了齊國，最吸引我的是他和魯莊公的對話，尤其是魯莊公問他:敵強我弱，兵力相距甚遠。我們能贏嗎？曹劌沒有直接回答，而是問魯莊公，他的所作所為是否會讓人們願意為他而戰。通過問這個問題，他抓住了任何壹個皇帝都愛面子的特點，讓呂莊王不得不用各種事件來證明他是愛民的，這樣人民才會真心實意地和他並肩作戰。這時，曹劌取得了呂莊公的信任，使他相信自己是為了國家的存亡來見國王的，從而獲得了戰時大展拳腳、大放異彩的機會。“曹劌辯論”向我展示了壹個機智而有思想的人，我在欽佩他的同時也學到了很多。除了曹劌之爭，壹些我久聞其名的古代中國人的觀點也吸引了我。
《陋室銘》是唐代著名學者劉禹錫的傳世佳作，也被列入“古代文學觀”。這篇文章只有八十壹個字，卻表現了劉禹錫潔身自好的高尚品質，就像周敦頤《愛蓮說》裏的那句“我是陋室，但我不是妖”，《陋室銘》裏的每壹句都透露著劉禹錫不求名利的高尚情懷，尤其是那句“我是陋室，但我賢惠。”
我不會放下尊嚴和妳們這些人同流合汙的！“而這也讓我對劉禹錫的《陋室銘》贊不絕口，也讓我對眼前這個我並不太關註的古代文言文產生了極大的興趣和好感，對它的“人生經歷”也有了了解。他是由壹對以教書為己任的叔侄吳楚才、吳調侯編的。雖然只是編的，但就是因為這樣壹本書，我才對它感興趣。
中國古代文學的《管子》中有許多名篇名句，但我最喜歡的是王羲之的《蘭亭序》，其中說:“每訪故人，若和則哀。”知道壹個死去的生命是壹個虛假的生日，彭其的毀滅是壹個錯誤。回首今日仍是回首往昔，傷心的老公！所以，人壹上市，就把自己說的話記錄下來。雖然世界不同，但他們是幸福的，他們是壹體的。後來參觀的人也會覺得斯文。“這段話語透露出王羲之的感覺，世態炎涼，光陰似箭，這也讓我受益匪淺。
我喜歡讀書，尤其是有營養有味道的書。那麽，什麽書有營養，什麽書有味道呢？在我看來，書中的營養指的是書中蘊含的哲理，使讀者在閱讀後的思考上邁出壹大步。書中的味道是指作者的文筆要獨特，而不是通俗，能給讀者帶來獨特的感受。這樣，所謂“閱讀”，就是讀者與作者之間的“互動”。
即使有浩如煙海的書，這樣的書也很少。但至少在我看來，《中國古代文學觀》就是這樣壹本好書。
我們可以分析壹下。縱向記錄了從戰國到清代每壹代文學大師的經典作品，如王波的《王騰亭序》，劉禹錫的《陋室銘》。讀它的時候，讓我覺得自己是駕著壹只小船，在歷史的長河中蕩漾。
從橫向來看，《溫孤管子》中的文章多為散文，因為雜文多，所以也取駢文。可以看出，這本書的體裁風格多樣而獨特，有書、散文、碑、筆記等。這確實是壹本很好的縱橫交集的文集。
在讀《中國古代文學觀》之前，我和幾個讀過的朋友討論過。有朋友告訴我，現在的文壇主要是現代的，發展了幾千年的文言文越來越少了。所以讀《古漢語觀》沒什麽意思，既不理解也沒什麽意思，只是瀏覽。後來我在看書的時候，也有“感同身受”的感覺，但隨著閱讀的逐漸深入，我的心像幹涸的河流，湧出了壹股小泉。當泉水漸漸灌滿，滋潤我的靈魂，我才恍然大悟，現代和古代的語文都是文章。兩者有什麽區別？中華民族的鼎盛時期，原因很多，值得我們致敬和借鑒。
另外，我想提壹個建議。如果妳在讀《中國古代文學觀》，請慢慢讀，慢慢品，就像喝茶壹樣。只有這樣，妳才能嘗到這杯熱茶的香味。
小孫女最近壹直纏著我聽故事，講了《聊齋誌異》裏的壹些故事後，選了26篇古文。我先是講解了文章裏的故事，然後記錄了原散文。錄制前，孫女會給爺爺倒杯茶潤潤嗓子。在講故事的過程中，孫女會時不時的問壹些相應的問題，也會互相聯系，發表自己的看法。這麽小的孩子喜歡聽我讀古文，不僅是意料之外，也讓我感到無比欣慰和幸福。
在我閱讀和記錄這些古詩的日子裏，受益最大的是我。似乎面對眾多聖賢交流，傾聽他們對世界和人生的理解，壹種越來越強烈的感覺油然而生。感覺自己的生命被拉長了幾千年，眼界擴大了幾萬裏。就像去中國最高學府上了壹學年學，學到了很多歷史、哲學、地理的知識。我能生動地記起歷史的興衰，美麗的山川盡收眼底，對生活的態度也更加明朗。
糾正了我對顏敦書中“我別無選擇，只能說話”壹詞的理解，原本以為是“直言不諱”，不分場合，亂加評論。看完文章，我才知道這是對壹個人(龍)高尚品德的褒獎。品德好的人說什麽都是道德的，不需要刻意選擇。人們常說的“雕鴛鴦不算好鳥”，“畫虎不算壞狗”也出自馬援的這篇文章。
讀蘇軾《超然臺》，“人欲無窮，物能滿足我欲。美與惡的爭論在中間，選擇走在前面。喝可樂的人往往更少，傷心的人更多。意思是求禍辭職。丈夫若自討苦吃，辭了職，豈是人之常情？”對於“心中處處有陽光，處處有美景；欣賞美景，內心更陽光。”這段話找到了知音。
孫女問我:“為什麽都是這麽好的故事？”我回答說“觀致是幾千年來最好的文章的集合。”
古文觀養祖孫的身心！
看完古文觀止，6。妳見過成千上萬的風景，妳能感受到大自然的奇妙嗎？“大自然變幻莫測，大自然和藹可親，大自然是偉大的藝術家。”
我給妳推薦的書目是《100自然奇觀》，是五年級上冊等兩個單元的推薦書目。裏面的內容引人入勝，精彩絕倫。有黃山飛來石、珠穆朗瑪峰、雅魯藏布江大峽谷、長江三峽...但最讓我震撼的“自然奇觀”是雅魯藏布江大峽谷。
在中國的書籍中，大家也已經認識了雅魯藏布江大峽谷，知道它的山巒雄偉，河流咆哮，是世界上最晚有人類足跡踏過的神秘之地。它是世界上最壯觀的峽谷風景，也是中國唯壹沒有公路的縣。雅魯藏布江大峽谷是由喜馬拉雅運動和河流侵蝕形成的。除了舉世聞名的自然風光，還有最古老的民族——門巴族。它是人類最後的秘密，還有很多不為人知的秘密等著我們去探索和挖掘...
看完這本書，我知道大自然創造的奇跡無處不在，我知道什麽是浩瀚！人類可以建造雄偉的萬裏長城，但與自然相比，人類的力量實在微不足道。在人類生活的世界裏，大自然把山變成了海洋，把海變成了桑田，把世界裝點得更加壯麗輝煌。書中除了介紹各種奇觀，還提供了100個自然奇觀的交通、位置、門票價格以及周邊景點。
如果妳想遊覽各種奇觀，請帶上這本書；如果妳想了解大自然，請打開這本書！
讀了古文觀，論語的君子觀和小人觀，詩經的壯闊與自由，離騷的壯闊與悲涼，唐詩宋詞的豪氣，莊子的遠方與自由，沒有任何對比。有這麽壹本書，去除了壹切浮華，彰顯了古人的智慧。
《中國古代文學觀》這本書的哲學，有小有大。小到修身養性，大到治國平天下，應有盡有。《愛蓮》說，“愛蓮獨出淤泥而不染，清而不妖。”。《嶽陽樓記》說，“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”.....不僅要學古文，還要學為人處事之道，立辨之禮。這本書告訴我們，壹個人在成長的過程中，應該樹立什麽樣的目標；告訴我們在遇到困難和挫折時，如何對待自己和他人；給我們講中華民族的歷史，古老的智慧，做人的道理，意味深長的成語。
我比較喜歡其中的壹些文章，比如《三峽》、《馬碩》、《陋室銘》、《小石塘記》、《嶽陽樓記》...每天讀壹段，背壹段，是我的習慣，假期也會把喜歡的文章轉錄成作品，讓自己練字和復習背誦，深刻理解其中的含義。朗朗上口的時候，我感到自信和自豪。
感謝《古文》這本書帶給我的快樂和收獲。
看完古文觀止，8。《古文觀止》壹書是由吳楚材、吳調侯孫曄兩位學者在清康熙三十四年間，收集先秦至明末兩千多年的優秀作品而成。這本書不僅包括歷史傳記和論述，還包括讀書筆記、山水遊記、隨筆等實用文章。此外，還選用了少量的駢文和韻文。總的來說，它能體現中國古代文學的輝煌和讀之不厭的文采。
這本書不僅具有收藏價值，而且具有供人閱讀和欣賞的潛力。每壹篇文章的深刻含義，讀完令人回味無窮，目光銳利，啟迪智慧。它不僅教會妳如何做事，更重要的是教會妳如何做人。可以說，每壹篇文章都是做人做事的警示記錄，不愧為“觀察”。其思想性和藝術性都很深刻，讀後給人以廣闊的想象空間。這些流傳千年的文章，至今依然流行，可見其生命力是多麽的旺盛！
通讀下來，都是耳熟能詳:《左傳》中的之辯，《呂中聯》中的《違秦國策》，李斯的《諫逐客書》，司馬遷的《報任安書》，賈誼的《秦與治安策》，諸葛亮的《出師表》，陶淵明的《出師表》。讀完之後，我深感這些文章不僅是歷史上公認的名著，也是今天中國古代文學的精華。
從先秦到明末共有222篇選文，也是古人學習的教材。30歲才開始讀書，是我人生的壹大遺憾，也說明了當代中國教育的偏頗。
就其布局而言，先秦最盛，源頭是《左傳》，韓愈最盛，以《左傳》為宗旨，繼承春秋大義，繼承韓愈開辟佛學道路的成就；這正符合了清代學者以執殘守空來捍衛道德的宗旨。蘇東坡曾盛贊韓愈文八代衰，道己溺於世。文章若以道論，韓文公諫民，匡正天下，以救唐代崇佛之潮。但就文筆而言，韓的文章似乎並沒有達到這樣的境界，東坡先生的評價也充滿了後人敬畏聖賢的贊譽。
古今文章，誰進第壹課，題材可大可小，但壹定要壹氣呵成，余音繞梁，讓我們學會讀他們的書，想把他們當人看。就《管子》所選文章而言，太史公《致任書》無疑是獨樹壹幟的院士，居世界之首。文章真摯，發自內心，筆端觸手可及。每次看完都忍不住感慨，太釋然了。至於陶淵明的送別辭，範仲淹的嶽陽樓，歐陽修的醉翁亭，蘇軾的千赤壁賦，這四篇奇文不分伯仲，全看妳的喜好了。引鍋自己做主，妳就開心了，不為物喜，不為己悲。醉翁之意不在酒，遊仙之意不在飛，抱明月之意不在久，且各有所長，無爭。沒必要說世界高人壹等，人生經歷不同，沒必要苛求。
《觀致》這本書優點很多，但缺點不易察覺，且認為大部分是編者有意為之，需要讀者多加註意。編者吳叔似乎以正統學者自居，強調儒家的德性、立功、立言傳統，以德性為根本，所以不選擇賦壹種追求辭藻華麗、說話不得體的文章；好像也有反對魏晉名士崇尚清談之風的，所以幾乎不拿魏晉文章；編者是清代學者，深受當時漢宋之爭的狹隘影響。所以，關雎沒有把宋代理學的文章全部拿來，是壹大遺憾。另外，洋人入清，是清朝那些冒充文人的文人不能說的，所以元清的文章就不拿了，連明末清初的三界文章也不在其列。以上幾點讓概念黯然失色。
作為人類精神和靈魂的結晶，書籍在社會進步中發揮著無可比擬的作用。歌德曾經說過:“讀壹本好書就像和許多高尚的人交談。”這完全是事實。《中國古代文學觀》就是這樣壹本好書。
《古代文學觀》壹書是清初叔侄吳楚材、吳調厚編著的。所選散文，從先秦到明末，大體反映了先秦到明末散文發展的大致輪廓。我讀這本書，就像步入了中國古代圖書文化的崇高殿堂。在我看來，很多作品都散發著異彩和洞見，讓人讀了就覺得離不開，越讀越覺得有意義。其中，韓愈寫的《師說》壹文對我的觸動最大。感覺字字有理，句句動情。
《世說》中的壹段話寫道:“古之學者必有師。師者，所以傳道、授業、解惑。人不是生來就知道的，誰能沒有懷疑？迷茫，不跟老師走，就會迷茫，最後迷茫...所以無貴無賤，無長無短，道之存在，師之存在。”古代讀書的人，壹定有自己的老師。老師是用來傳授道理，講課，解釋難題的。人不是生來就有知識和真理的。誰能不懷疑呢？如果妳有問題，不跟老師學習或請教老師，那些問題永遠不會得到解決...最後，真理和知識在哪裏，老師就在哪裏。
看完這段話，我立刻想到了自己平時的學習。以前有壹些不太懂的問題，不敢問老師或者不好意思問同學，怕老師怪我上課不認真聽講；我怕同學取笑我，因為我成績好，不懂題。現在，我終於明白該怎麽做了。以後有什麽不懂的地方，壹定要請教別人，就像文章裏說的“孔子說‘三人行，必有我師’。”所以弟子不必不如老師，老師也不必優於弟子。他們對道教有很好的了解，並專門研究他們的技能。僅此而已。“每個人都有自己的特長，我們向別人求教也沒什麽好羞愧的。
看了《中國古代文學觀》這本書，真的受益匪淺！我希望所有的學生都閱讀這本國學經典。