壹旦這樣理解。因為這種理解，所以有兩個影子，心或者眼睛。影子，這是壹個嚴肅而困難的問題，但是關系在課堂上不是壹件小事，比如妳在上面寫的不好，就要往下移而不排名，這是不體面的；如果妳在上面的考場上寫得不好，妳的分數會下降，妳將有落入孫山的危險。文章“文”，法律文本，如題的思路，首尾的影子，穿插的組織壹定要洗壹洗，摸索壹下，切記在寫作的時候，壹定要細心，才能做到不易碎，得到了業界的壹致好評。兩個影子合在壹起，捆綁的壹樣，或許太多，至少永遠是壹件大禮服，讓妳忍不住坐上去，姿態是符合要求的見證。回想小學的時候，寫作課是那麽的嚴肅。當時作為中國古典主義的委婉語，散文與古典主義的鬥爭，是兩個影子籠罩下的思想動力之筆，所以壹開始往往是活在人間，最後往往是“唉”或“今夜易”。當然，贊賞式的措辭是靠近座位的。所以大部分的高分，有時候留下的成績，都是應該表揚的。也相信了很多年，這條路走對了。後來漸漸的，我知道了，不走這條路，就是不完整的，就算我錯了，也永遠是焦珠古寺的。在河頭驛站，是壹個復雜的過程，也是認識的轉變，不能說。比如原舊觀壹端的余額在另壹端為零，所以禮重。壹個月後的某壹天，閱讀、思考、寫作的新元素逐漸增多，最終戰勝了老端。為了明確壹些新的成分，反正給壹點。在某些情況下，壹位作家在他的文章中提到該國有壹種奇怪的散文風格。先說他的作文老師，但在書的第壹句話，文案就寫道:“放屁，放屁，真不像話！”幾經周折，好事者找了老師。清末張南莊的怪諷刺小說《何以堪守》在上海。對我來說幸運的是，這是壹本容易找到的書。劉福校對它，閱讀它，並意識到壹些文章的方式，“扔掉所有的法律。例2？讀《莊子》？“比如《知識北遊》壹文中，壹個人問:“上帝無所不在”，又比如他說“螞蟻”“牛皮”，直到“屎女(尿)”。這是壹種消極的方式，“妳怎麽能“拋棄壹切”。壹方面是法律錯了，壹方面是怎麽把什麽都變成違法了。這個矛盾意味著壹篇文章、哲學理論、成語現在必須打破框框”或者幹脆解放思想。“題目是《什麽是組合》，那就從這方面來談談解放思想吧。散文是過程中提到的壹種文章，我們認為這樣的活動讓老師的命題自然比學生的分配好。但是，至少有更多的歡樂吧？咨詢？老化試驗箱？哈德森是否值得像埃及壹樣強大？
構圖並不神秘。要想寫好文章，首先要多讀書，多思考，勤觀察，勤積累素材。仔細觀察生活，積累素材是寫好作文的基礎。第壹，壹定要明確妳要寫的主題，認真研究提綱所列的題目，不要只註重字數作為題目要求，更要註重題目本身，多看書，多思考，要準確，要有好的文字和修改。測試的關鍵問題，並建立壹個良好的主題的基礎上，仔細的材料選擇和布局“列標題，壹些材料，但也整理。”對必要的保密材料進行比較、總結和篩選。就像我們不喜歡蓋房子壹樣，所有的材料都是堆砌合理恰當的組合，有具體的開頭和結尾，然後簡單的寫，再仔細的研究，修辭，打磨，也不會急著去翻認真反復的檢查。
古人:百讀不厭，機見其意。讀唐詩三百首，吟壹首，說明壹個道理。只要多讀書，多讀書就有壹定的好處。只要明白這個道理，對生活的喜、怒、悲、樂，寫作都是經過處理的。整理就是我們所說的文章。
放大再繞過去。事實上，這種寫作活動的範圍確實遠遠大於課堂作文。很明顯，教室的作文通常兩周10天才出現壹次。每天壹有機會，總有拿筆寫的東西。妳寫的東西，要註意內容很復雜，中間有小有大，比如書信、日記等。，因為妳寫的文章的作者。簡而言之，所謂課內論文，不過主要是課外。妳可以在教室外面寫，不用表格的標題，或者經常不用表格的標題。當然，如果妳喜歡這個標題，比如寫了不止壹封信，妳可以給它貼上壹本書的標簽，或者還原某壹封信。參觀寫作，主要是先看內心，內容性質，再分組寫作操作，然後是標題；作文課的練習，應用的是“預習”，所以學文章，才知道，壹般是課文中的第壹道題，也可以寫或不寫題，不會裝訂，敢於落筆多騎就好。
可以在課堂外用書面形式寫，這樣就不會這樣做了，和課文的長度沒有關系。司馬光寫了《子同治鑒》，將近300卷。他寫了50幅風景名勝對聯《風，誰不識字，紅樓夢裏第壹句，北風壹夜緊》。李鬼繼續第二句，“開門見山，雪還在飄”這幾個字還是要寫的。
詞，目的不同，體裁不同，長短不同，寫法不同，自然就輕松了。比賽的時候。壹張紙，寫得簡潔明了，妳懂的，解釋在壹個像樣的範圍內，也是很好的。幾年前，王燕文就提倡迎合所謂的“寫作”。上面幾段倡導者的文章要展開，可以說，但是後面寫文章的時候怎麽寫他說的話？可以這麽說，因為意義的不同自然是他們無論如何都可以寫出來的。壹般般，但這並不完全正確，或者說並不總是正確的。有時候說出來寫下來卻不能算文章。比如妳把穆的詩《山行》背了好幾遍，就怕忘了拿起筆寫“離寒山巖徑很遠......”寫到這裏就不用考慮文章了，有自己的想法。喜歡也是好的。報告是按固定格式填的，不能在另壹種情況下認為不清楚，說亂，然後就“離譜”了。應該說應該多重復幾次，應該說A是第壹次B模棱兩可，以此類推。所以，除非寫小說的意圖是為了表現壹個人的反轉，否則不能算寫作。所以，似乎可以說，所謂寫作，不過是自己的想法，自己寫作之後，有組織的活動寫出來的。顯然，如果什麽都沒有，就沒有土地，例如，遠遠超出教室裏的活動。知道有什麽好處？至少有兩個好處:第壹，有壹個更大的教室可以在任何地方學習，會快速有效的收斂；較大的論文寫作，忘記了各種教珠古寺的信條，
我寫過壹篇關於高考的文章:
作文占60分！在我看來，高考作文的高分會導致學生盲目寫出有價值的文章而忽視基礎，最終影響作文，形成惡性循環。
高考畢竟不是作家。註重語言基礎知識的同時，也要幫助他們提高寫作水平，打好基礎。
我相信50%的高考作文是合適的。150: 100: 50，以及發展水平”，占15分。因為應試教育的思想枷鎖，所以學生要創新，要敢於創新。“發展水平”的階段是學生的創造力，所以我們應該更加重視教育和素質教育的逐步融合。
最後，相信會對大學生作文和寫作規定有影響:不少於800字。換句話說，壹篇不具有代表性的作文的優點和缺點有多少？正是因為“壹篇不少於800字的文章，讓學生寫出壹個冗長的數字，說明壹個比較簡單的壞習慣。所以我覺得寫字字數是有下限的。
高考作文作者是淺見。
利用多種感官的觀察和積累已經解釋過了，這裏就不贅述了。本節只談閱讀和寫作的關系以及通過各種方法收集和積累的書面材料。
德國哲學家黑格爾，在他讀書的時候，養成了壹個讀書人特有的習慣，他要把東西放在活頁紙上，然後小心翼翼地摘錄下來，分門別類地放進不同類型的貼有標簽的文件夾裏。這是必要的，以便無論什麽摘錄是立即可用的，
黑格爾的經驗值得借鑒，因為閱讀是我們寫作素材的來源之壹，是提高寫作能力的重要途徑。“讀書能破萬卷，下筆如有神”，正所謂讀書寫字都有。和記黃埔是幫助人們提高知識的有效手段。古人雲:“不學不動墨。這句話告誡人們在學習過程中要勤勤懇懇，手寫成績單，手腦並用。堅持勤奮的心態，我們壹定能成為壹個有知識的人，從而提高我們的寫作能力。
收集和積累了很多方法，主要是利用圖書館和網絡。對於壹個好的收集和積累，哪怕是平時聽別人講，也可以收集和積累很多素材。所以壹定要訓練，學會利用各種渠道(圖書館、網絡)收集積累的技巧，隨時寫書面材料。
學習如何制作摘錄和卡片。
摘錄自1的意義。
在閱讀時，我們經常會遇到許多重要的材料和重要的參數，比如節選的段落和精彩的詞匯句子。學生在地面上寫的毛澤東筆記摘錄。每次去圖書館，他都要放三樣東西:地圖、字典、筆記本電腦。當他學習的時候，他所學到的，他們需要立即記在筆記本上。法國科幻作家儒勒·凡爾納非常重視，還摘錄了他的《筆記本電腦摘錄》。每天早上，他壹直蹲在辦公桌前，下午寫滿了筆記，去圖書館，從大量的報紙雜誌中提取他們需要的數據。註重知識的積累為他的小說提供了非常豐富的素材。定期清理摘抄，處理票據，非常重要。掌握豐富的知識，積累寫作素材非常重要。/a & gt；
2。做提取卡的好處。
積累作文摘錄是高中生常用的方法之壹。首先，它可以讓中學生壹舉兩得，既可以鍛煉寫作能力，又可以在過程中進壹步了解提取文字復制的利與弊。第二，提取物和時間可短可長，使用靈活。只要卡的索引清楚，找卡就很方便。
3。抽牌的方法。
摘抄可以不改變原話和標點符號，這是做摘抄的原則。
如何提取:不是所有的東西都可以是長文。在新聞報道的情況下，只要寫下導語，就可以幫助妳記住其他類型的註意力內衣或者可以提取很長時間的論點和論據，會有助於記憶的完整。
節選:準備壹些卡片(可以在文具店買，也可以根據自己的表裁剪整齊)。摘錄應是原標題、作者姓名、報刊名稱、出版日期、修改後的分類標題和頂卡，如《名言-談勤奮》。
參考文章:
錢鐘書劄記
已故著名學者、作家錢鐘書被稱為“文化昆侖”。譚的學術著作，書目數萬種，涵蓋文學、史學、哲學、心理學等多個學科。有意思的是，他的藏書很少，兩三個小書架，在他的研究中，也有壹些書，是出版社送給他的。他的藏書不多，圖書館的書展有很多書，做了很多讀書筆記，發揮了重要作用。
閱讀與筆記:錢鐘書與異議。他曾就讀於清華大學，擁有令他永生難忘的回憶。即使坐在沒有賬單的教室裏，他也不屑於課後看筆記。到了清華，他決定去掃清華圖書館，只是用鉛筆寫讀書計劃的時候，不做筆記。他的同學饒瑜錢偉中書在清華的回憶中寫道:他喜歡讀書，並鼓勵他人學習。他是古怪的。他喜歡在下壹本厚厚的黑色鉛筆報價和未來的書以及這本書裏的書評和他的評論被收集在清華的時候閱讀計劃。這些線必須由礦業大學的人來畫。“清華和宋以後的錢鐘書的作品都沒用，看看吧。”畢業後，光華大學的教授們備課，寫文章。黨意識到閱讀記憶不夠，於是開始閱讀，做筆記，養成良好的生活習慣。厚的
錢鐘書的筆記本電腦，有普通作業本的四倍多，而且是中英文對照，別人很難看懂。他看書，做筆記，提取精華，指出謬誤，寫下想法。他珍惜他的學習筆記。“文革”期間，他總是把河南“五七”幹校的勞動皮箱留下，忘了壹些字典和讀書筆記。在反芻動物的時候，它們瘋狂地閱讀。
他的書引用了學習筆記。有影響的文學理論，1939至1942完成的書籍《藝術論筆記》，傳統詩詞筆記的措辭原因，是學習筆記的使用。1956之後，錢鐘書接受了什麽任務？就是寫《宋詩選註》，北大圖書館、社科院、文學院的唐宋詩詞，如《宋詩年譜》、《宋詩選補》以及各種法案、歌曲、詩詞、選集、方誌等。，並獲取大量的讀書筆記，糾正以前的錯誤，進而寫出壹本學術價值很高的歌曲和詩歌的暢銷書。1972年3月，錢鐘書夫婦從河南“五七”赴京，開始秘密撰寫有關關的萬字長書。主要的信息來源是錢鐘書寫的五麻袋讀書筆記，他潛心多年積累的閱讀材料整理成了後來的版本和手稿。用了三年，形式自然還是1979出書之後。
俗話說“態度好不好”其實並不壞。學者們對錢鐘書記憶中的錢很熟悉，這很神奇。他們幾十年前讀的東西都能記住。中國現代學者中，除了歷史學家陳寅恪，第二個可以和他相提並論的。國外學者說他的記憶相機有記憶。即便如此，從某種意義上說，這項研究指出了錢鐘書攀登學術高峰的階梯。錢鐘書先生的壹般記憶，需要閱讀和做筆記。
讀《錢鐘書劄記》，妳壹定很沮喪吧！”驅魔人獎學金啟發了很多！獎學金需要靈活的大腦和好的方法，缺壹不可。學習筆記相當於做摘抄和卡片，但學習筆記的主題分析和卡片可以記錄在各種各樣的包容性材料中。
他的妻子江洋·錢鐘書最近在《光明日報》上發表了他最新的“我愛清華圖書館”，說他可以在宿舍裏繼續看書，但他更喜歡去圖書館。她說，為了“阻止宿舍幾個孩子看書，幾個門衛”和“故事會”在無限幸運圖書館的書架前免費看書。看，他們有壹個普遍的趨勢就是學習閱讀金錢。楊在英國牛津大學學習。這筆錢將是牛津大學圖書館的戲劇，翻譯過來就是“BOD Le IAN”，吹噓暴食。近年來，錢鐘書對江洋的筆記進行了整理。* * *外國紙幣178，34000多頁，中國有相當數量的紙幣。否則，”劄幌23日，用2000多頁，放了壹個完整的40卷江洋說:“很多人說錢鐘書先生非常強的記憶力永遠不會被忘記，我不這樣認為。不僅看壹遍兩遍，還要看三遍四遍，繼續填在賬單裏，這樣他的閱讀就不會輕易忘記。”(《讀書》雜誌2006年9月5438+0)
其實“第壹次聚會材料都是根據題目寫的”，因為我們看到媽媽做飯，煮飯，水，菜...我怎麽做晚飯？俗話說“巧婦難為無米之炊。寫作和烹飪壹樣，也是生動豐富的材料，豐富多彩的詞匯...沒有語言和材料，就寫不好。當然是寫文章的技巧，但是，如果妳不註重所學的語言，材料的積累，放空自己的頭腦，多學點技巧，妳也可以寫寫不活躍的文章，這是不對的，無本之木，無本之木！
關於
精選剪報和有針對性的評論。
1。從剪報中收集素材的壹種非常實用的形式。
承載著大量的信息，如果我們每個月或者每周都整理報紙，我們每天都看報紙，然後把有用的材料剪下來。分類搜索是壹項艱巨的任務嗎？比如壹個熱愛足球的學生對足球感興趣。旅遊的同學收集信息，收集信息，旅遊，等等。
2。編輯好的材料要認真審核。
寥寥數語寫出了剪報的初衷，既是對物質的占有，也是對觀點(思想)的占有，更是主要任務。面對剪報後，我們可以很快分辨出它們的類別，也可以看出他的思想軌跡。這是提高寫作能力和寫作意識，促進發展的好方法。
3。剪報分析方法。
評論壹般分為“散文式和評論式”“註解”的評論風格相當於“閱讀體驗”的隨筆風格。“標註的單詞、句子、段落進行分析、分析。這種分析使我們能夠加深對原文的理解，從多方面提高鑒賞能力。
請閱讀以下內容:
向鄭板橋學習
在這裏，我談的是鄭板橋生前的詩和書，但我希望了解他的文學作品。壹個人明白。鄭和在文學史上的地位有多高？當時也算是壹代名人了。問題是:壹代名人，看自己的？將來，他會被視為名人。
鄭顯刻其詩曰:“我詩風剝落，尤有齊魯之氣。”我的知己，多次批評好事者，在我浮出水面後提拔我站直了，不管阿諛奉承。又羞又汗，怎麽開口。板橋以來的問題。
用他自己的話說，鄭說:“以前，對於除夕夜燒到四十多歲的謝和曹雪芹來說，他們四十歲了，生氣了。看完他們會很自豪地看到，努力淺薄，學校的殖民禪被遺忘。2008年的這封黃牛信，無處落實。”
老公感嘆道，要向板橋前輩學習。
首先，我要記住並感謝妳:我的錯，我的詩，我的好朋友。
:被遺忘的日子在牛年結束。如果我面對舊的自滿情緒，恐怕是危險的。越早忘記自己醜陋的歲月，越是讓人難過。記住，記住。
(阿霞)
這是壹篇關於“散文文體”的評論。看完材料，妳會感受到相關的記錄。
還有另壹個“註意事項”，請參考:
感受“痛苦是壹所學校”
偶爾在雜誌文章中讀到壹個英雄的故事，令人欽佩。現代社會，有勇氣奮鬥的人很多。面對損失和逆境，他們從不恢復，他們沒有奮鬥的命運。我們來看看誰得道了的故事，他們中的壹些人成了厭世的隱士。妳也許能認識到壹個真理。BR/>；主人公的名字叫黃海濤，3歲。文革期間，母親去世，父親背負重擔。與去年的七歲女士相比，有六個孩子不流利。無論是三九寒冬的炎炎夏日，主人公在空曠的田野上獨自勞作時，永遠是個小學生。他愉快地咀嚼著《三國演義》和《紅樓夢》《西遊記》，遇到字典裏的生詞。後來上了初中，他有造詣的文學才慢慢顯露出來。帶著貸款壹萬美金幫老大哥在家裏搬運醫療，不得不離開校園，面朝黃土背朝天扛回給農民成了今年的初三。從那以後，他每天幹農活和家務，晚上三天在昏暗的油燈下自學課本。課余時間在學校上課後，校領導讓他回來參加考試。原美意校長已辦理病休。當然，他沒有辜負自己第壹次上紅安師範的身份。不幸的是，他被排擠了。
他的家人鼓勵他繼續他的高中教育。為了家裏省錢，他連五毛錢的鹹菜都買不起，所以經常要挨餓，總是壹頓沒壹頓的吃。在這種情況下，他近100的文科生壹直在前五，但是他高考1992沒有得到這份工作，所以十年寒窗，飛灰和妳的香煙，妳要知道精神上的折磨比肉體上的折磨更多。
評價表明，人生應該是理想的。沒有理想，人生無法發光。光有理想是不夠的。我們要努力實現理想，實現理想。妳需要毅力，否則，就會變成理想的幻想。)
借了11美元，他壹個人連續三天去了陌生的江城。沒有人想把他放在第四天。他去工地，把沙子篩成水泥，穿著單薄的衣服。他站在19樓頂，盡管寒風呼嘯，他已經到了冰冷的水邊。中午，他從樓上的尖木筏上摔了下來，刺穿了左胸。老板不僅連招呼都沒打，居然看到凱撒蒙特利爾生氣了。他不敢頂嘴，但他的心壹直在滴血。辛苦了壹天，和其他已經睡著的農民工壹樣，他拿出課本，學習，記憶。
山買不起太多悲傷的歲月，等不了多久。1993年，他回到校園，開始？瘋狂的學習，終於圓了自己的大學夢。面對高昂的學費，他再次開始了勤工儉學的生活。很多人下班回來看到他的同伴睡得那麽香，為了自己的生命，也為了我的心，不得不去。
生存不是目的，第壹次爆發悲傷。
(點評:要被送到斯裏蘭卡的人，必然會受到精神的影響，以至於拼命工作，餓死身體和皮膚。)生存和發展，這是他的目標。好好學習，年年拿A-level獎學金。
(點評:勤奮是點燃火炬的智慧。壹個人的學識，關鍵在於他有多懶，他在事業上從來沒有變聰明過。CD的努力只在無限的海洋知識裏，獵取真智美領域的知識，得到知識的回報，誠實。)
這時，他遇到了壹個被中國應用寫作學會教導的人——以喚醒他沈睡的夢為中心:文學。每壹天，他都帶來巨大的歡樂。他看的書和報紙都很瘋狂。他的文章發表在《人民日報》和《中國青年報》上。很多新聞單位也歡迎他來工作，學生都很羨慕。然而，當他試圖賺取學費時，其他學生也這樣做嗎？
(評論:人們經常談論偉人的輝煌成就，而忽略了在艱辛歷程中取得的成就。甚至有人認為壹個人的天賦離不開好運和優越的環境，但其實縱觀天下名人的壹生，妳可以得到完全相反的結論:天才的人生之路，自古以來多坎坷，少壹帆風順。)
教會他，理解他的人生，最重要的壹課，就是從痛苦中學習，頑強地成長。
(點評:每個人在追求事業的過程中，都不會壹帆風順，總會遇到困難和挫折。壹個真正有野心的小竹筍應該是這樣的。在松樹下的巖石縫隙裏，雪蓮冰山固執地追求著自己的目標，無論多少挫折都是堅定的。抑郁癥的詛咒是壹種微弱的呻吟，它永遠無法取代未來的建築與他們的武器傳播和呼喊，不如用雙手來建立壹個新的生活。誠然，痛苦的挫折，但戰勝挫折的喜悅，展望未來，我的朋友，當我們應該成為人生中的強者，我們應該奏響的最強音，應該是屬於壹個新時代的拓荒者感受青春時代！)
(快樂女生)
快樂女生的文章寫了”，在編輯時，她對規律進行了點評，提出了文章，填充了動人的臺詞，在情緒中閱讀和寫作，突出了文章，加強了論述抒情性的力度。所以報紙閱讀的積累，在全省範圍內都是相當有益的。