作為壹位傑出的老師，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優秀的教案都具備壹些什麽特點呢？以下是我收集整理的唐老鴨減肥大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
唐老鴨減肥大班教案1活動目標：
1、通過故事情節，幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。
2、初步學會合拍地做胖鴨走、瘦鴨走及做運動的動作。
3、感受音樂活動中帶來的快樂，知道肥胖會給人們的活動帶來不方便，我們應提倡合理飲食，運動健身。
活動準備：
音樂(瑞典狂想曲前半段)圖片(胖鴨、瘦鴨)運動圖譜
活動過程：
壹、出示胖鴨圖片，幼兒觀察講述：誰來了?;他長得怎麽樣?妳怎麽看出它很胖?(用動作表示)
二、故事導入課題，探索A段動作。
1、教師講述唐老鴨的故事，重點講述肥胖給唐老鴨帶來不方便：上樓很吃力、小動物們笑話它、醫生告訴他肥胖會帶來很多疾病、跑步比賽得到倒數第壹名。
2、探索胖鴨走路動作，個別模仿→教師總結→全體模仿。
3、合音樂節奏表演第壹段動作。
三、探索B段動作
1、傾聽音樂，讓幼兒說說象在幹什麽?
2、引出運動主題，探索運動的方式和動作，教師用簡圖的方式記錄。
3、帶領幼兒按順序把運動動作喊節奏做壹遍。
4、試著合音樂節奏做運動動作。(選擇有代表性的動作)
四、探索C段動作
1、出示瘦鴨圖，激發幼兒興趣。通過故事激發幼兒表演欲望，帶領幼兒探索瘦鴨走與胖鴨走動作的區別。
2、用故事情節引導幼兒做瘦鴨跑步動作。
3、隨音樂做瘦鴨奔跑動作。(註意提醒幼兒跑步時與別人***享空間)
五、完整表演
1、幼兒完整欣賞音樂，感受節奏快慢的區別。
2、帶領幼兒根據設計的情節來合節奏表演動作。
註意讓幼兒在結束的地方擺造型表示慶祝跑步得第壹的心情。
3、重復表演1-2次(幼兒可以邀請客人老師壹起參與運動)。
六、教師小結"通過故事，我們懂得了什麽道理?""我們平時該怎樣做呢?"
1、註意飲食：少吃零食、多吃水果蔬菜，不挑食。
2、註意運動健身。
3、祝願每個孩子都是健康的、快樂的。
活動反思：
活動中孩子積極參與，喜歡表現。本次活動講了“唐老鴨減肥記”這樣壹個故事。重點是讓孩子們通過肢體動作來表現唐老鴨減肥前胖胖的樣子，減肥時賣力地運動，減肥後變苗條了，擺出優美的動作這樣幾個環節。活動中，孩子們非常積極地參與表演，活動中情緒高漲。活動中充分體現了由孩子們的聽而引出表演，而不是生硬地該怎麽表演，該怎麽做動作。每壹環節，我都是由聽音樂引出，根據孩子們自身對音樂的理解進行表演，令我高興的是孩子們的理解都是比較正確的。
唐老鴨減肥大班教案2活動目標：
1.初步了解《瑞典狂想曲》的音樂特點以及樂曲的三段體，感受音樂的輕快活潑。
2.能根據音樂的節奏及樂句變化表現出唐老鴨減肥前後的情境。
3.感受音樂活動帶來的快樂，知道肥胖會帶來許多不便，應合理飲食，運動健身。
活動準備：
1.幼兒經驗準備：對"逛迪斯尼樂園"有了壹定的了解
2.物質準備：音樂《瑞典狂想曲》前半段、圖片（胖鴨、瘦鴨）、圖譜。
活動重點： 初步感知音樂的特點、旋律結構及各個樂段的不同。
活動難點： 能根據音樂創造性的表現唐老鴨減肥前後的情境。
活動過程：
開始：教師帶幼兒隨音樂《瑞典狂想曲》進入教室。
壹、引導幼兒欣賞音樂，初步感知樂曲的特點和旋律結構
（壹）請幼兒完整欣賞樂曲，感受《瑞典狂想曲》音樂的特點。
提問：
1.聽了這首狂想曲妳有什麽感受？
2.這首樂曲是幾拍子的？（引導幼兒傾聽、感受樂曲二拍子、輕快活潑的特點）
教師 小結：狂想曲音樂輕快活潑，大都是二拍子的基本特點。
（二）結合圖譜，引導幼兒隨音樂感知樂曲的三段體旋律結構和各樂段的不同。
1.完整欣賞後提問：這首音樂可以分成幾段？每壹段講了什麽事情？
2.結合圖譜完整欣賞，感知樂曲的三段體旋律結構。
提問：這首狂想曲可以分成幾段？三段音樂節奏有什麽不同？
3.運用對比欣賞法，引導幼兒感知三樂段的不同。
提問：第壹段感覺怎樣？第二段和第壹有什麽不同？第三段呢?
4.告知幼兒樂曲的名稱和主題提問：妳認為哪壹段表現的是唐老鴨住進了迪斯尼樂園的？哪壹段是講唐老鴨減肥？哪壹段是講唐老鴨減肥成功後的？
二、以"唐老鴨減肥"的故事情境引導幼兒分段欣賞音樂，感知樂曲所表達的涵義，並引導幼兒用相應的動作表現自己的感受。
1.請幼兒欣賞A段音樂
（1）（出示胖鴨）這是誰？妳感覺唐老鴨變胖後走路是什麽樣子的？（請幼兒結合樂曲的歡快、活潑想象、猜測）
（2）請幼兒隨音樂模仿胖鴨走的樣。（胖鴨走路很笨重，但很快樂，要慢慢的，跟著節奏快樂的表演）
2.請幼兒欣賞B段音樂
（1）唐老鴨胖變胖心裏可著急了，他會做什麽運動呢？（引導幼兒根據音樂的輕快、活潑來想象）
（2）引導幼兒用自己的動作表現唐老鴨減肥的情境。（強調跟著音樂的節奏變化）
3.請幼兒欣賞c段音樂
（1）（出示瘦鴨）唐老鴨變得怎麽樣了？減肥後的唐老鴨的心情是怎樣的？它現在走路會是什麽樣的？（引導幼兒根據音樂的歡快來想象）
（2）引導幼兒根據音樂創造性地用動作進行表現。
三、請幼兒完整欣賞音樂進行表演。
1.減肥後的唐老鴨參加了"動物運動會-百米賽跑"，妳們猜，他得了第幾名呢？（鼓勵幼兒能用快速的奔跑動作和得冠後的激動表情表現樂曲的結尾。）
2.妳喜歡胖胖的唐老鴨還是瘦瘦的？為什麽？我們應該怎麽辦？
小結：我們平時要熱愛運動，不懶惰，合理飲食，不要暴飲暴食，見到愛吃的就吃那麽多，不愛吃的就不吃活動結束：
現在，我們跟著唐老鴨壹起去戶外做運動吧！
活動延伸： 請幼兒欣賞幾曲特點鮮明的狂想曲音樂，加深幼兒對狂想曲音樂的了解和喜愛。
活動反思：
音樂是幼兒園教育不可缺少的內容，它可以陶冶人的性格和情感，音樂教育對幼兒來說又是非常重要的。音樂是人類生活的反映，人們用音樂抒發情感，用音樂愉悅生活，音樂能帶給人們美感。使人們獲得高尚的情感。音樂有益智的功能，能集中註意、激活思維、發展語言、豐富想象的作用，可以促進幼兒智慧發展；音樂有調節情緒的功能，其情感性特征能給幼兒增添興奮情緒的積極動力；音樂有審美功能，能給予幼兒美的享受，美的音樂能夠使幼兒情緒高昂地全身心投入到活動。
本次活動講了“唐老鴨減肥”這樣壹個故事。重點是讓孩子們通過肢體動作來表現唐老鴨減肥前胖胖的樣子，減肥時賣力地運動，減肥後變苗條了，擺出優美的動作這樣幾個環節。活動中，孩子們非常積極地參與表演，活動中情緒高漲。
通過唐老鴨減肥這壹生活化、遊戲化的情節來詮釋音樂三段體的結構，能夠讓幼兒從生活經驗和思維形式上引起***鳴，而對唐老鴨發自內心的喜歡，又能促使幼兒積極、熱情地去感受、想象音樂所要表達的內容。
唐老鴨減肥大班教案3活動目標：
1、學習身體各部位的名稱及相應的動作。
2、運用做動作和念兒歌相結合的方式，讓幼兒體會運動的快樂。
3、了解合理飲食和適當運動對身體健康的作用。
4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
5、能簡單復述故事。
活動準備
1、貼磁式兒歌圖譜，唐老鴨演員。
2、健身操音樂帶。
活動過程：
（壹）導入活動
師：“今天我們班裏來了壹位神秘的客人，妳們猜他是誰？”（教師故作神秘狀）
唐：“嘎嘎嘎，小朋友們好啊！”
師“呦，是唐老鴨啊。唐老鴨，很久沒見，妳怎麽長的這麽胖啊？瞧瞧妳這個大肚子。
唐：“嘿嘿，自從我住進迪斯尼，每天吃很多食物，又不運動，結果越來越胖，肚子也越來越大。（顯示出很不好意思的樣子）
師：“唐老鴨，這樣可不好，肥胖有很多壞處呢？妳不相信就問問小朋友們，誰快來告訴唐老鴨肥胖有哪些壞處？”（幼兒講述變胖了以後的各種不利之處，也可詢問幾個肥胖型幼兒，讓他們談談切身體會。）
師小結：小朋友說的真不錯，唐老鴨，肥胖還會導致患上心臟病、高血壓、糖尿病等多種疾病，而且還影響外型美觀呢！
唐：“我原來身材多好啊，嗚"，可現在……我可怎麽辦啊？
師：“別著急，別著急，小朋友可以幫妳想辦法！小朋友們，我們壹起來開動腦筋幫助唐老鴨減肥吧。“文章。出自大。考。吧幼。師網。"可是有什麽辦法可以減肥呢？”（幼兒講述各種減肥的方法，教師註意要引導幼兒認識到要運用正確的方法減肥）。
（二）做健身操，認識身體各部位的名稱，並能用動作表演，用語言表述。
師：“剛才小朋友的提議不錯，老師覺得跳健身操是又方便又簡單的方法，現在我們就和唐老鴨壹起來跳健身操，不過老師有壹個要求，跳完以後，妳要告訴大家妳剛才用了身體的哪個部位，做了什麽動作。”
跳完健身操提問：我們剛才做的健身操運用了身體上很多的部位，小朋友妳們知道這些部位的名稱是什麽嗎？它可以做什麽動作？要求幼兒說出身體部位的名稱並用動作表演壹下，教師可幫助幼兒用兒歌中的語言說壹遍。（如果幼兒能說出兒歌內容之外的動作，教師也應予以肯定）
每當幼兒說出的部位的名稱，教師則在黑板上貼上該部位的圖片。沒有說到的，教師壹壹進行補充，並學習身體各部位的名稱及相應的動作。
（三）完整欣賞兒歌。
師：兒歌圖譜制作好了，小朋友現在我們就和唐老鴨壹起來看著圖譜聽老師朗誦這首健身兒歌。
（四）師生壹起邊做動作邊念兒歌二次。
1、我們老壹邊做動作壹邊朗誦兒歌好嗎？教師帶領幼兒壹起來看著圖譜念兒歌並表演。
2、唐老鴨：“這首圖譜兒歌太棒了，我還想和小朋友壹起再來跳壹次，妳們願意嗎？”
師：“老師有個建議，我們聽著音樂來表演這首兒歌，好嗎？”（根據幼兒掌握情況可再增加壹遍）
（五）了解合理飲食和適當運動對身體健康的作用。
提問：我們剛才跳了健身操，妳有什麽感覺？
師小結：“對，出了很多的汗，這些汗水能把我們身體裏的毒素清除幹凈呢。所以，不光是胖的人需要運動，瘦的人也要多運動，這樣才能讓體格更健壯，當然，運動也不能過量，運動過後要及時的喝水，多吃蔬菜，合理飲食，這樣我們的身體才會更加健康。”
師：“小朋友妳們猜，唐老鴨今天和我們壹起跳了健身操，還學會了健身兒歌，妳們說如果它堅持運動，減肥會成功嗎？那我們壹起鼓勵鼓勵它，說：妳會成功的`。”
唐：“謝謝小朋友們，我要趕緊回到迪斯尼告訴它的其它肥胖朋友們，只有合理飲食和適當運動才能讓我們的身體更健康。不過我還想和妳們跳最後壹次健身操。”
師；“好，那我們就邀請客人老師跟小朋友還有唐老鴨壹起跳健身操。”
兒歌：大家來運動頸部轉壹轉，肩膀聳壹聳；手肘擡壹擡，手臂來伸展；手腕搖壹搖，腰部扭壹扭；臀部撅壹撅，膝蓋彎壹彎；小腿踢壹踢，腳踝轉壹轉；腳趾動壹動，來個大跳躍。大家來運動，身體更健康！
反思：
本次活動講了“唐老鴨減肥”這樣壹個故事。重點是讓孩子們通過肢體動作來表現唐老鴨減肥前胖胖的樣子，減肥時賣力地運動，減肥後變苗條了，擺出優美的動作這樣幾個環節。活動中，孩子們非常積極地參與表演，活動中情緒高漲。
通過唐老鴨減肥這壹生活化、遊戲化的情節來詮釋音樂三段體的結構，能夠讓幼兒從生活經驗和思維形式上引起***鳴，而對唐老鴨發自內心的喜歡，又能促使幼兒積極、熱情地去感受、想象音樂所要表達的內容。
唐老鴨減肥大班教案4活動目標：
1、學習身體各部位的名稱及相應的動作。
2、運用做動作和念兒歌相結合的方式，讓幼兒體會運動的快樂。
3、了解合理飲食和適當運動對身體健康的作用。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。
活動準備：
1、貼磁式兒歌圖譜，唐老鴨演員。
2、健身操音樂帶。
活動過程：
壹、導入活動，
師：“今天我們班裏來了壹位神秘的客人，妳們猜他是誰？”（教師故作神秘狀）
唐：“嘎嘎嘎，小朋友們好啊！”
師“呦，是唐老鴨啊。唐老鴨，很久沒見，妳怎麽長的這麽胖啊？瞧瞧妳這個大肚子。
唐：“嘿嘿，自從我住進迪斯尼，每天吃很多食物，又不運動，結果越來越胖，肚子也越來越大。（顯示出很不好意思的樣子）
師：“唐老鴨，這樣可不好，肥胖有很多壞處呢？妳不相信就問問小朋友們，誰快來告訴唐老鴨肥胖有哪些壞處？”（幼兒講述變胖了以後的各種不利之處，也可詢問幾個肥胖型幼兒，讓他們談談切身體會。）
師小結：小朋友說的真不錯，唐老鴨，肥胖還會導致患上心臟病、高血壓、糖尿病等多種疾病，而且還影響外型美觀呢！
唐：“我原來身材多好啊，嗚~~~，可現在……我可怎麽辦啊？
師：“別著急，別著急，小朋友可以幫妳想辦法！小朋友們，我們壹起來開動腦筋幫助唐老鴨減肥吧。可是有什麽辦法可以減肥呢？”（幼兒講述各種減肥的方法，教師註意要引導幼兒認識到要運用正確的方法減肥）。
二、做健身操，認識身體各部位的名稱，並能用動作表演，用語言表述。
師：“剛才小朋友的提議不錯，老師覺得跳健身操是又方便又簡單的方法，現在我們就和唐老鴨壹起來跳健身操，不過老師有壹個要求，跳完以後，妳要告訴大家妳剛才用了身體的哪個部位，做了什麽動作。”
跳完健身操提問：我們剛才做的健身操運用了身體上很多的部位，小朋友妳們知道這些部位的名稱是什麽嗎？它可以做什麽動作？要求幼兒說出身體部位的名稱並用動作表演壹下，教師可幫助幼兒用兒歌中的語言說壹遍。（如果幼兒能說出兒歌內容之外的動作，教師也應予以肯定）
每當幼兒說出的部位的名稱，教師則在黑板上貼上該部位的圖片。沒有說到的，教師壹壹進行補充，並學習身體各部位的名稱及相應的動作。
三、完整欣賞兒歌。
師：兒歌圖譜制作好了，小朋友現在我們就和唐老鴨壹起來看著圖譜聽老師朗誦這首健身兒歌。
四、 師生壹起邊做動作邊念兒歌二次。
1、我們老壹邊做動作壹邊朗誦兒歌好嗎？教師帶領幼兒壹起來看著圖譜念兒歌並表演。
2、唐老鴨：“這首圖譜兒歌太棒了，我還想和小朋友壹起再來跳壹次，妳們願意嗎？”
師：“老師有個建議，我們聽著音樂來表演這首兒歌，好嗎？”（根據幼兒掌握情況可再增加壹遍）
五、了解合理飲食和適當運動對身體健康的作用。
提問：我們剛才跳了健身操，妳有什麽感覺？
師小結：“對，出了很多的汗，這些汗水能把我們身體裏的毒素清除幹凈呢。所以，不光是胖的人需要運動，瘦的人也要多運動，這樣才能讓體格更健壯，當然，運動也不能過量，運動過後要及時的喝水，多吃蔬菜，合理飲食，這樣我們的身體才會更加健康。”
師：“小朋友妳們猜，唐老鴨今天和我們壹起跳了健身操，還學會了健身兒歌，妳們說如果它堅持運動，減肥會成功嗎？那我們壹起鼓勵鼓勵它，說：妳會成功的。”
唐：“謝謝小朋友們，我要趕緊回到迪斯尼告訴它的其它肥胖朋友們，只有合理飲食和適當運動才能讓我們的身體更健康。不過我還想和妳們跳最後壹次健身操。”
師；“好，那我們就邀請客人老師跟小朋友還有唐老鴨壹起跳健身操。”
[附] 兒歌：大家來運動
頸部轉壹轉，肩膀聳壹聳；
手肘擡壹擡，手臂來伸展；
手腕搖壹搖，腰部扭壹扭；
臀部撅壹撅，膝蓋彎壹彎；
小腿踢壹踢，腳踝轉壹轉；
腳趾動壹動，來個大跳躍。
大家來運動，身體更健康！
活動反思：
幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說並能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。
唐老鴨減肥大班教案5活動目標：
1．通過故事情節初步學習合拍地做出胖鴨走以及做運動的動作。
2．能根據音樂的節奏及樂句變化創編健身動作。
3．感受音樂活動帶來的快樂，知道肥胖會給人的活動帶來不便，我們應提倡合理飲食，運動健身。
活動準備：
音樂《瑞典狂想曲》片段圖片（胖鴨、瘦鴨）
活動過程：
壹、開始部分。
師："今天老師帶妳們去迪斯尼樂園逛壹逛。那裏有壹位明星看，他是誰呀！他長的怎麽樣？……師："現在老師要把小朋友變成胖胖的唐老鴨，看看誰變的最像它。誰願意來學壹學胖唐老鴨走路？（肚皮放好）現在唐老鴨要出去散步了。"（放音樂）（累了休息壹會吧）
二、基礎部分。
1．師："過兩天唐老鴨要參加演出了，但是他胖得連門檻都擠不進去了，他心裏可著急了，應該怎麽辦呢？"（減肥）師："最好的減肥的方法是什麽呢？（運動）妳會怎麽運動呢？"（壹起聽著音樂自己動壹動）2．幼兒做出手、腳、頭、腰運動的動作，老師將小朋友做的運動方式用圖譜的形式記錄下來，同時欣賞音樂，結合音樂的節奏，把這種運動進行了幾次也用簡單的圖譜進行記錄表現。
3．師："現在唐老鴨想跟我們壹起來跳，妳們願意嗎？讓小朋友看著圖譜標記自己做動作。"（強調跟著音樂的節奏變化）
三、創編部分。
1．師："剛剛唐老鴨偷偷的跟老師說，小朋友妳們還能幫我編壹套減肥操嗎？""我們的頭除了可以這樣動還可以怎麽動？那麽手呢？我們給腰也來編壹個動作吧！我們的腳還可以怎麽動呢？"（讓我們重新編壹套減肥操給唐老鴨減肥）
2．完整表演。（表演給客人老師看）
四、結束活動。
1．師："唐老鴨每天都跟小朋友堅持鍛煉，看唐老鴨發生了變化，怎麽樣了？我們祝賀他減肥成功！"
2．師："小朋友我們也要天天鍛煉身體，註意飲食，不能亂吃東西，能做到嗎？"