壹張照片，記載著壹個故事；壹張照片，講述了壹段經歷；壹張照片，勾起了壹份回憶；壹張照片，飽含了壹份情感。就是這樣壹張體形小而意義深遠的照片，普通而又不尋常的照片，是多麽值得我去收藏。
我最喜歡的照片，是二零零壹年正月初壹時，在我的新家三樓客廳拍下的。照片上清晰地看見，我和堂哥、堂姐、爺爺奶奶這祖孫五人坐在沙發上的合照，我的手裏還拿著壹個從面前桌上的盤子裏挑出的大蘋果。每逢從相冊裏翻出這張照片時，照片背後的故事，我到現在還記憶猶新。
那是我兩歲時的正月初壹，爺爺奶奶帶著堂哥、堂姐、叔叔、嬸嬸到我家作客。在閑聊的過程中，爸爸讓我和爺爺奶奶、堂哥堂姐祖孫五人合影留念。知道了我坐的位置後，我急忙找理由，讓爸爸先和我上四樓。
上到四樓，爸爸問我要幹什麽。我把心裏話說岀來：“為什麽我不是坐中間？”“因為堂姐是妳們三個小朋友中最大的，而且妳和堂哥都是爺爺奶奶的孫子，當然要在爺爺奶奶旁邊。”爸爸答道。“可是奶奶已經這麽老了，要是讓別人看到會不會笑話我的？”“妳這樣想就錯了，”爸爸接著又語重心長地教導我，“別人怎麽會笑話妳呢？奶奶雖然年紀大了，但是她為了我們這個家，經歷了幾十年的艱辛，才有今天的幸福。我們作為晚輩的應當孝敬和愛戴她才對。沒有奶奶，就沒有爸爸，沒有爸爸，就沒有妳呀！”我恍然大悟，認識到剛才自己出現的錯誤。如果讓別人在照片中看到我坐在奶奶旁邊，不但不會取笑我，反而會認為我是壹個孝敬長輩、富有愛心的好孩子呢！
我高興地回到三樓客廳，輕快地走到我拍照所坐的位置上，滿懷敬意地拿了壹個大蘋果，遞給奶奶。奶奶微微壹笑，把蘋果遞還給我，慈祥地說：“奶奶年邁了，牙齒不中用了，乖孫的心意奶奶心領了，還是妳吃吧！”這時爸爸喊道：“大家看我這裏來！”我手裏拿著奶奶留給我的蘋果，凝望著鏡頭。只聽得“哢嚓”的壹聲，這壹美好的瞬間永遠地留在了照相機裏。曬出相片後，我又拿去過塑，收藏在相冊裏。
壹張照片，裏面有著壹個這樣的故事；壹張照片，令我的思緒飛回到十年前；壹張照片，給我壹次愛的教育。就是這樣的壹張既平凡又不平凡的照片，它教會了我要學會尊敬和愛戴長輩。這樣，才會讓我們的生活變得更美好，讓我們的家庭更幸福，讓我們的社會更和諧。
2. 小學四年級下冊語文作文：舊照片人教版四年級下冊語文第四單元作文：壹張舊照片200字
戰爭是魔鬼！它讓孩子失去父母，讓妻子失去丈夫，還讓原本幸福的家庭變得支離破碎。戰爭留下的是鮮血、是毀於壹旦的家園、更是永遠無法彌補的傷痛。
壹張1937年8月28日的舊照片，讓人想起70多年前那場慘無人道的日本侵華戰爭。原本繁華的上海火車南站現在已經變得慘不忍睹。跨越兩站的天橋轟然坍塌，鐵路扭曲變形，硝煙四起。遠處，壹排排房屋瞬間變成殘垣斷壁；近處，廢墟下不知掩埋著多少無辜的生命！血雨腥風中不時傳來壹絲絲淒慘的哀號。空中的火藥味和“嗡嗡”的敵機聲使眼前的景象變得更加陰森、恐怖。
呀！那不是個小男孩嗎？他坐在地上，小腿被炸得血肉模糊，衣不蔽體，身上滿是血汙。他的小手緊緊地握在壹起，撕心裂肺的哭喊聲不絕於耳，好像在叫：爸爸，媽媽，妳們在哪裏？我好害怕啊。。他驚恐地睜大眼睛，四處張望，淒楚的眼神讓人心酸。
眼前的壹切，不都是日本侵華戰爭在中國留下的滔天罪行嗎？為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，我想說：“我們要和平不要戰爭，讓21世紀為戰爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園！”
3. 四年級下冊《照片見證》的作文400字壹張照片，記載著壹個故事；壹張照片，講述了壹段經歷；壹張照片，勾起了壹份回憶；壹張照片，飽含了壹份情感。
就是這樣壹張體形小而意義深遠的照片，普通而又不尋常的照片，是多麽值得我去收藏。 我最喜歡的照片，是二零零壹年正月初壹時，在我的新家三樓客廳拍下的。
照片上清晰地看見，我和堂哥、堂姐、爺爺奶奶這祖孫五人坐在沙發上的合照，我的手裏還拿著壹個從面前桌上的盤子裏挑出的大蘋果。每逢從相冊裏翻出這張照片時，照片背後的故事，我到現在還記憶猶新。
那是我兩歲時的正月初壹，爺爺奶奶帶著堂哥、堂姐、叔叔、嬸嬸到我家作客。在閑聊的過程中，爸爸讓我和爺爺奶奶、堂哥堂姐祖孫五人合影留念。
知道了我坐的位置後，我急忙找理由，讓爸爸先和我上四樓。 上到四樓，爸爸問我要幹什麽。
我把心裏話說岀來：“為什麽我不是坐中間？”“因為堂姐是妳們三個小朋友中最大的，而且妳和堂哥都是爺爺奶奶的孫子，當然要在爺爺奶奶旁邊。”爸爸答道。
“可是奶奶已經這麽老了，要是讓別人看到會不會笑話我的？”“妳這樣想就錯了，”爸爸接著又語重心長地教導我，“別人怎麽會笑話妳呢？奶奶雖然年紀大了，但是她為了我們這個家，經歷了幾十年的艱辛，才有今天的幸福。我們作為晚輩的應當孝敬和愛戴她才對。
沒有奶奶，就沒有爸爸，沒有爸爸，就沒有妳呀！”我恍然大悟，認識到剛才自己出現的錯誤。如果讓別人在照片中看到我坐在奶奶旁邊，不但不會取笑我，反而會認為我是壹個孝敬長輩、富有愛心的好孩子呢！ 我高興地回到三樓客廳，輕快地走到我拍照所坐的位置上，滿懷敬意地拿了壹個大蘋果，遞給奶奶。
奶奶微微壹笑，把蘋果遞還給我，慈祥地說：“奶奶年邁了，牙齒不中用了，乖孫的心意奶奶心領了，還是妳吃吧！”這時爸爸喊道：“大家看我這裏來！”我手裏拿著奶奶留給我的蘋果，凝望著鏡頭。只聽得“哢嚓”的壹聲，這壹美好的瞬間永遠地留在了照相機裏。
曬出相片後，我又拿去過塑，收藏在相冊裏。 壹張照片，裏面有著壹個這樣的故事；壹張照片，令我的思緒飛回到十年前；壹張照片，給我壹次愛的教育。
就是這樣的壹張既平凡又不平凡的照片，它教會了我要學會尊敬和愛戴長輩。這樣，才會讓我們的生活變得更美好，讓我們的家庭更幸福，讓我們的社會更和諧。
4. 語文4年級下冊第四單元作文壹張老照片怎麽寫翻開語文課本，壹張黑白照片呈現在我眼前。
這是在1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海南站時，被記者拍下來的真實情景。
壹片原本熱鬧繁華的地方在壹陣根本不在意料之中的轟炸後變成了廢墟，破碎的房屋，斷裂的天橋，那炮轟的灰塵還停留在天空中。
照片裏，壹個小孩面對著廢墟哇哇大哭，。他的父母呢，為什麽不在他的身邊呢？壹個又壹個的情景在腦海裏浮現。
可能小孩子剛才還是高高興興的跟爸媽在起，說不定還是外出旅遊，突然壹架架飛機從頭上呼嘯而過，緊接著便是炮火連連，剛剛還在媽媽溫暖懷抱的他再也找不到爸媽了。也許他的家人倒在了日本侵略者的炮火裏，也許他們在跑的過程中走散了，父母正在著急的尋找他呢。。.
小孩看著眼前廢墟，找不家人只有不停的哭泣，他那麽小，他需要家人的呵護疼愛。..日本侵略者的那次轟炸毀了多少個幸福的家庭啊！還有多少個孩子像照片裏的孩子壹樣在傷心的哭泣呢，有多少人倒在那次炮轟中呢，侵略者是多麽的可惡呀！
看著這張照片，我希望這個世界永遠充滿陽光，和愛.不要再發生戰爭，我們需要和平.
5. 四年級下冊的語文書,看著觸摸春天這個圖片仿寫作文怎麽寫 愛問知識《觸摸春天》是人教版小學語文四年級下冊第五單元第17課的課文。
本文講了壹個叫安靜的盲女孩，心地善良。捕捉春天的故事。
本文蘊含著生活哲理。 這篇課文篇幅短小精悍，語言簡潔，意境雋美，所蘊含的道理非常深刻。
觸摸春天 鄰居的小孩安靜，是個盲童。 春天來了，小區的綠地上花繁葉茂，桃花開了，月季花開了，濃郁的花香吸引著安靜。
這個小女孩，整天在花香中流連。 早晨，我在小區裏面的小徑上做操，安靜在花叢中穿梭。
她走得很流暢，沒有壹點兒磕磕絆絆。 安靜在壹株月季花前停下來。
她慢慢地伸出雙手，在花香的引導下，極其準確地伸向壹朵沾滿露珠的月季花。我幾乎要喊出聲來了，因為那朵月季花上，正停著壹只花蝴蝶。
安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是壹個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。 蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。
這是壹次全新的經歷，安靜的心靈來到了壹個她完全沒有體驗過的地方。 我靜靜地站在壹旁，看著安靜。
我仿佛看見了她多姿多彩的內心世界。壹瞬間，我深深地感動了。
在春天的深處，安靜細細地感受著春光。 許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。
此刻安靜的心上，壹定劃過壹條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過壹道極其優美的曲線，述說著飛翔的概念。 我沒有驚動安靜。
誰都有生活的權利，誰都可以創造自己的繽紛世界。 在這個清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。
6. 4年級下冊看圖寫話同步作文範文1 壹張舊照片 太平區新海小學 王秀坤 提起舊照片，很多人都會想起自己童年時期快樂的情景。
然而今天我要展示的這張舊照片，會讓妳想起60年前那場殘無人道的戰爭。 1937年8月28日，日本侵略者轟炸了 上海火車站，這張照片就是被當時記者拍下來的 真實情景。
這壹天，上海南站和往常壹樣，湧動的人群川流不息，正在這時，天空中突然傳來“翁翁”的敵機聲，還沒等人們醒悟之即，“轟轟”幾聲巨響，頓時，火車站硝煙四起，建築物坍塌了半邊。“鬼子的飛機來了”“快跑呀、快跑呀”“爸爸、媽媽……”哭聲、喊聲，頓時連成了壹片，人們慌作壹團，不知所措。
可敵人的轟炸還在繼續，天橋倒塌了，此時的火車站變成了壹片廢墟。人們停止了湧動，壹片片屍體倒在了血泊中，剛才還在喧嘩的南站現已死壹般的寂靜，只是偶爾還能聽見幾聲低微的 *** 。
“媽媽，妳在那裏。”“爸爸，我害怕……”就在這寂靜的片刻，突然傳來了壹個小男孩的哭喊聲。
他坐在鐵軌中間，滿身是血，正張著大嘴呼喊著。他看著眼前滿身是血跡的父母，不知發生了什麽事情，他不知父母為何壹動不動，他也不知道從此以後即將成為孤兒，他更不知道今後該怎樣生存…… 眼前的廢墟，眼前的孤兒，不都是日本侵華戰。
範文1 壹張舊照片 太平區新海小學 王秀坤 提起舊照片，很多人都會想起自己童年時期快樂的情景。然而今天我要展示的這張舊照片，會讓妳想起60年前那場殘無人道的戰爭。
1937年8月28日，日本侵略者轟炸了 上海火車站，這張照片就是被當時記者拍下來的 真實情景。 這壹天，上海南站和往常壹樣，湧動的人群川流不息，正在這時，天空中突然傳來“翁翁”的敵機聲，還沒等人們醒悟之即，“轟轟”幾聲巨響，頓時，火車站硝煙四起，建築物坍塌了半邊。
“鬼子的飛機來了”“快跑呀、快跑呀”“爸爸、媽媽……”哭聲、喊聲，頓時連成了壹片，人們慌作壹團，不知所措。可敵人的轟炸還在繼續，天橋倒塌了，此時的火車站變成了壹片廢墟。
人們停止了湧動，壹片片屍體倒在了血泊中，剛才還在喧嘩的南站現已死壹般的寂靜，只是偶爾還能聽見幾聲低微的 *** 。 “媽媽，妳在那裏。”
“爸爸，我害怕……”就在這寂靜的片刻，突然傳來了壹個小男孩的哭喊聲。他坐在鐵軌中間，滿身是血，正張著大嘴呼喊著。
他看著眼前滿身是血跡的父母，不知發生了什麽事情，他不知父母為何壹動不動，他也不知道從此以後即將成為孤兒，他更不知道今後該怎樣生存…… 眼前的廢墟，眼前的孤兒，不都是日本侵華戰爭在中國留下的滔天罪行嗎？孤苦伶仃的孩子不已證明妳們在中國的“東亞***榮”是謊言嗎？ 這張舊照片讓我們無法抹殺掉每個中國人心靈的震撼，那壹幕幕日本侵華的滔天罪行讓我們歷歷在目。 簡評：文章從舊照片入手，引出了日軍侵華的滔天罪行。
作者通過細心觀察抓住小男孩的外貌描寫，字裏行間充滿了對日軍的仇恨，突出了中心，也體現了作者的思想感情。 範文2 廢墟中的孩子 太平區新海小學 荀紅翠 這幅照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸我國上海火車南站時的情景。
啼哭的嬰兒，倒塌的房屋，使我們不由得仿佛又回到了我們中華民族遭受欺淩的屈辱年代。 這是壹個陽光明媚的早晨，這時本應當是學生上學，工人上班，老人和孩子在房前屋後小憩和玩耍的時候。
可是由於日軍的狂轟亂炸，上海城內的學校和工廠很多已被炸毀，人們已不能正常的上班和上學。 這時的上海火車站，由於北站已成為戰區，交通被切斷，南站就成了交通的惟壹出口，所以上海火車南站，人流擁擠不堪。
忽然空中傳來飛機的轟鳴聲，日本敵機飛來投下大量炸彈。上海火車站頃刻間變成了壹片廢墟，車站，天橋月臺以及鐵軌被炸得稀爛。
站內的人們死傷無數，地上躺滿了橫七豎八的屍體。火光中，父母焦急的呼喚著孩子，孩子哭喊著尋找著親人，炸傷的人們痛苦的 *** 著，廢墟中幼兒悲慘的啼哭聲更是讓人心痛。
幾分鐘前，這個嬰兒可能還在媽媽溫暖的懷抱中撒嬌，手裏還玩著爸爸親手為他做的玩具。幾分鐘後，侵略者的炸彈頃刻間將這美好的壹切都毀滅了。
敵機投下炸彈的瞬間，孩子的母親努力用自己的身體為孩子遮擋住紛飛的瓦礫和彈片，孩子的母親被炸彈奪去了年輕的生命。僥幸活下來的孩子已認不出血肉模糊的母親，他大聲的哭喊著。
可是眼前沒有出現媽媽慈祥的笑臉，更沒有爸爸平時那有力的雙手來抱起他。孩子那稚嫩的哭聲似乎在質問侵略者：妳們為什麽要這樣的殘忍，奪走我父母的生命，奪走我幸福的童年，我這麽小，我以後將怎樣生活啊！ 是呀，是戰爭使原本繁華的街市變成了廢墟，是戰爭摧毀了人們原本幸福的家園，是戰爭打碎了孩子們童年的夢想。
願這樣的歷史悲劇永遠不再重演，讓全世界的兒童都能擁有幸福美好的童年，讓世界永遠充滿幸福和歡笑。 簡評：文章通過對圖片內容的描寫，把讀者引入了戰火紛飛的年代。
文中重點描繪了敵機轟炸後，上海火車南站的悲慘景象。充分表達了倡導和平，反對戰爭的這壹主題。
語言樸實，表達真情實感。 範文3 牢記歷史勿忘國恥 太平區新海小學 王秀坤 1937年8月28日，上海火車南站和往常壹樣，。
7. 語文4年級下冊第四單元作文壹張老照片怎麽寫翻開語文課本，壹張黑白照片呈現在我眼前。
這是在1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海南站時，被記者拍下來的真實情景。 壹片原本熱鬧繁華的地方在壹陣根本不在意料之中的轟炸後變成了廢墟，破碎的房屋，斷裂的天橋，那炮轟的灰塵還停留在天空中。
照片裏，壹個小孩面對著廢墟哇哇大哭，。他的父母呢，為什麽不在他的身邊呢？壹個又壹個的情景在腦海裏浮現。
可能小孩子剛才還是高高興興的跟爸媽在起，說不定還是外出旅遊，突然壹架架飛機從頭上呼嘯而過，緊接著便是炮火連連，剛剛還在媽媽溫暖懷抱的他再也找不到爸媽了。也許他的家人倒在了日本侵略者的炮火裏，也許他們在跑的過程中走散了，父母正在著急的尋找他呢。
. 小孩看著眼前廢墟，找不家人只有不停的哭泣，他那麽小，他需要家人的呵護疼愛。
..日本侵略者的那次轟炸毀了多少個幸福的家庭啊！還有多少個孩子像照片裏的孩子壹樣在傷心的哭泣呢，有多少人倒在那次炮轟中呢，侵略者是多麽的可惡呀！ 看著這張照片，我希望這個世界永遠充滿陽光，和愛.不要再發生戰爭，我們需要和平。.。
8. 小學語文四年級第四單元的作文：壹張舊照片,要400字左右壹張照片
當我手持這壹張照片時，我感慨萬分。小時候，我就不斷聽媽媽重復這樣壹句話：“日本人太壞了，壞得喪失了人性！”（點明時間和歷史事件。）
我看到這張照片，眼中浮現了當時的情景，這是壹張1937年8月28日，日本侵略軍轟炸上海火車南站被記者拍下來的真實情景：
壹個可憐的孩子，坐在壹堆廢墟中，傷心地用臟兮兮的手捂著臉大哭起來，他身旁的繁華在壹剎那間變成了廢墟，他傷心極了——因為他失去屬於自己的家園，他失去了自己最最熟悉的親人，他在心裏默默的叫喊著：“爸爸……媽媽……妳們……在……在哪呀！”他望了望周圍，又用迷茫的眼睛望著磚頭，用稚嫩的小手壹點點的搬開磚頭：“媽……媽別扔下我！”他眼裏已經沒有希望，如果他懂事了，他壹定會想：為什麽會這樣，我的家，我的親人們都到哪兒去了！是呀！這個小男孩的親人到哪裏去了呢？原來在日本飛機轟炸時，媽媽用全身護住了自己的孩子，不幸被炸死，孩子艱難地活了下來。後來他被壹位拍照的記者看到，送進了孤兒院裏。（動作和心理描寫恰當好處。）
這時，我想起了媽媽對我說的壹句說：“日本人太壞，壞得失去了人性！”沒錯，我總是認為，日本人難道沒有孩子、親人嗎？難道他們就不知道失去親人的危機感和恐懼感嗎？難道他們就只會拿刀槍去殺些無辜的人嗎？我痛恨日本侵略者，在他們的身上充滿著血腥和野心！在他們不像其他國家那樣：熱愛和平，擁抱和平。（發表看法，反問有力。）
直到現在，以日本首相為首的日本人還不肯承認歷史，承認自己給其他鄰國造成的傷害，他們這樣只會玩火自焚。
日本人呀，請珍愛他人的生命，為世界和平作出自己的貢獻吧。（結尾提出忠告。）
可以借鑒吧，但最好自己寫哦。
9. 四年級下作文：壹張舊照片壹張舊照片
今天，我翻開語文書時，偶然看到了壹張舊照片，照片上，壹個渾身是血，被炸彈的彈片炸得面目全非的小男孩坐在廢墟上，張大著嘴巴，好像在哭。他上方的天橋斷了，他的爸爸媽媽不知道去那裏了……他為什麽渾身是傷？他為什麽要哭呢？是誰害了他，這麽沒人性？我的問題壹個壹個湧上腦海。我連忙將目光轉移到照片旁的簡介上。簡介上說，這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時，被記者拍下來的真實情景。看著那短短的幾句話，我的眼前浮現出了那個時候的情景……
壹對年輕的夫妻牽著壹個兩歲左右的男孩子穿梭在人群裏，手裏緊緊攥著火車票。他們忍受不了日軍對這裏人的羞辱，準備逃離上海，逃到安全的地方去。他們費了好大的力才擠到火車前，正準備上車，忽的，聽到壹陣輕微的“嗡嗡嗡嗡”聲，越來越近，越來越響，人們連忙擡頭壹看，哎呀，糟了！日本鬼子的轟炸機來了！驚慌的人們連忙拉著已經嚇傻的親屬尋找可以藏身的地方，可是已經晚了，“轟砰！”“轟砰！”壹個接壹個的火焰流星劃過天空，壹個接壹個的炸彈引爆，奪走了壹個又壹個鮮活的生命。那對夫妻裏的年輕的母親已經被炸死了，那位父親也面目全非，但他還在不停地尋找藏身之處，可都被炸毀了。他咬了咬牙，將哭泣的孩子放到身下，用自己的血肉之軀擋住飛濺的碎片和火星。漸漸地，轟炸機飛行的聲音小了，直到壹點聲音都沒有了。正當那位父親松了壹口氣，以為危險過去了的時候，壹根巨大的鋼筋墜了下來，竟不偏不倚砸到了那位父親。那位可憐的父親眼裏飽含著不甘，依依不舍地看了壹眼哭暈過去的男孩子，撒手追隨他的妻子去了。過了許久，孩子蘇醒過來了，他已認不出他身邊的父親，以為爸爸媽媽在和他玩捉迷藏，就去尋找他們。結果當然是肯定的，他絕對找不到他們。年幼的小男孩害怕了，他哇哇大哭起來，想把爸爸媽媽引來。他還不知道自己的父母已離他遠去，還不知道自己成了孤兒。壹位記者舉起相機，拍下了這催人淚下的壹幕……
日本人對我們的傷害不止這些，我們的損失不止壹個火車站，我們中國人的尊嚴被狠狠踐踏了！多少可憐的孩子失去了母親和父親，餓死街頭。我真恨日本鬼子，他們的心難道不是肉長的，而是鋼鐵嗎？他們也是父母養的，怎麽能這麽狠心！我多麽希望，世界上沒有戰爭，讓那美麗的和平之花永不雕謝！
10. 人教版四年級下冊看圖作文照片中的小男孩
1937年8月28日，日本侵略者的飛機轟炸上火車南站，死傷者不計其數。車站被炸得橋斷房塌，壹片廢墟，簡直成了壹個“垃圾場”。
壹個孩子坐在廢墟上嚎啕大哭。原來，那天壹對夫婦帶著壹個嬰兒來到上海火車站乘車，遇到轟炸事件。這對夫婦盡管受了傷，但仍然緊緊保護著自己的孩子。但在被日本侵略者追趕時，為了保護妻子和孩子，孩子的父親獻出了自己的生命。母子倆傷心得淚流滿臉。就在這時，母親隱隱約約聽到了侵略者的腳步聲。偉大的母愛給了這位母親以力量，使她跑了起來，但日本侵略者壹槍打中了這位她，母親倒下了。小孩哭喊著：“爸爸、媽媽快回來吧，媽媽——”
孩子的哭喊聲，這位母親好似聽到了。她用力睜開眼睛，用微弱的聲音說：“我的孩子，壹定要活著，將來為爸爸、媽媽報仇……”
說完，這位母親已經閉上了眼睛，沒有呼吸聲了。這件事成了這位孩子永生的傷害，他已成了孤兒。孩子的哭聲還在響著，哭聲裏訴說孩子對豺狼的怨恨，對魔鬼的質問：為什麽要殺死我的爸爸媽媽，為什麽要侵略中國？