我們校園裏有幾棵棕櫚樹。從遠處看，它像壹把撐開的大傘。站在它的腳下擡頭望去，是筆直向上的，高達四五層樓。它的樹幹又粗又直又細長。樹幹的粗細從上到下各不相同，樹幹中部最厚。上下部分比中間部分薄。最美的是棕櫚樹的葉子，像孔雀壹樣舒展開來。葉子很大，中間隔著小葉子，像《千手觀音》，真的很有意思。
棕櫚樹壹年四季都充滿活力。無論是春夏秋冬，都是那麽的綠，那麽的高，仿佛是軍人在守護著我們的校園，陪伴著我們學習成長。
夏天，烈日像火球壹樣照耀著大地。有了棕櫚樹的遮擋，我們在樹下玩遊戲、上體育課就不會覺得那麽熱了。有時孩子們拖著棕櫚葉，騎在上面玩耍。真的很像漫畫裏的魔術師。很好玩。下雨的時候，棕櫚樹的葉子被雨水沖刷後變得更加翠綠，為校園增添了幾分綠意，讓我們的校園更加美麗。
秋風吹來，棕櫚樹的葉子搖曳著，像壹個長著綠發的小女孩在快樂地跳舞。還發出了“沙沙，沙沙……”聲音，好像壹個小歌手在唱歌。多麽完整的歌舞啊！
棕櫚樹，妳不僅給校園增添了許多美麗，也給同學們帶來了歡笑。我喜歡妳——高高的棕櫚樹。
2.對照寫作文【思維分析】
先用魯迅的《孔乙己》說壹下文章中的對比手法。
[問題解決流程]
對比，作為魯迅常用的壹種藝術手法，在《孔乙己》中也隨處可見。現在簡單談談小說中各組對比的藝術效果:
1.“短衣幫”與“穿長衫”之比較
A.“短外套幫”站在櫃子外面喝酒。
B.“穿長衫的人”溜達到商店旁邊的房子裏，要了酒和菜，“坐著慢慢喝”。
鹹亨酒店是當時黑暗舊社會的縮影，具有鮮明的時代特征。小說介紹了兩種飲酒者:壹種是“短外套幫”——幹活的“窮勞工”；另壹種是“穿長衫者”——悠閑而富有的剝削者。句中“短”與“長”、“外”與“內”、“站”與“坐”形成鮮明對比，為孔乙己的出場做了鋪墊。兩人的對比揭示了貧富懸殊和客戶社會地位的差異。
2.內部矛盾的對比:
只有孔乙己壹個人站著喝酒，穿著長衫。“站著喝酒”說明孔子壹直生活貧困，經濟地位和社會地位與“短襖幫”相同；“穿長衫”說明他擺架子，思想上羨慕那些閑適有錢的人，看不上勞動人民，不願意和“短衣幫”為伍。他飲酒的方式和穿著的對比反映了他的經濟地位和意識形態之間的矛盾，從而揭示了孔乙己特殊的社會地位。
3.“打”和“被打”的比較:
A.丁打敗了孔乙己。
B.孔乙己的腿斷了。
這種比較揭示了科舉制度是如何將“士”劃分為對立的兩極:有的爬上科舉階梯，如丁，隨意毆打孔乙己，成為狂妄的“食人族”；更多的人倒下了，比如孔乙己，他很窮，成了被打被“吃”的對象。這壹事實深刻暴露了科舉制度的罪惡。
4.“笑”和“命”的對比:
A.孔乙己的臉又黑又瘦，已經不像了；穿著破舊的夾克，交叉著雙腿...他的眼神像是懇求店主不要再提這件事。
B.這時，已經有幾個人圍了過來，他們都和店主壹起笑了起來。
小說詳細描寫了孔乙己最後壹次出場時被丁打斷腿的悲慘情景。孔乙己死在酒客和店主的笑聲中，“笑”貫穿整部小說。這壹陣笑聲與孔乙己的不幸命運形成鮮明對比，深刻揭露了封建社會的黑暗和殘酷，批判了群眾的麻木。
5.“拍”與“摸”的比較:
A.沒有回答，對櫃子說:“熱兩碗酒，要壹盤茴香豆。”我會付很多錢。
B.他從他破爛的口袋裏掏出四便士放在我手裏。他發現自己的手上沾滿了泥...
“派”字，表現了孔乙己要向只花大錢的“短衣幫”顯示自己的大度，寫出了自己的傲嬌表情，也表現了自己迂腐的性格；壹個“摸”字，說明孔乙己行動遲緩，“四便士”藏得很好，從側面說明這錢來之不易，孔乙己進壹步窮困潦倒。第壹“排”和第二“摸”的反差，反映了孔乙己日益惡化的經濟地位。
6.“不屑”與“頹廢”的對比:
A.又有人問:“孔乙己，妳真的識字嗎？”孔乙己看著問他的人，露出不屑的神情。
B.他們接著說:“為什麽連半個秀才都弄不到？”孔乙己立刻壹臉沮喪，臉上布滿了灰色。
孔乙己以身為學者為榮，在眾人面前總是以學者自居，對“夾克衫幫”不屑壹顧。甚至當別人取笑他的時候，他也壹再表現出自命不凡、自戀的傲慢。只有當人們問“為什麽連半個秀才都拿不到？”他是不是覺得很痛苦，因為他壹心想從中學開始學習，卻始終得不到自己想要的，這成了他最大的痛苦和屈辱。這足以說明封建文化和科舉制度已經嚴重毒害了下層知識分子。
3.四年級下冊寫海作文要對比美麗的海。
看到迷人的大海，我如翻江倒海，興奮不已。
多美的海景啊！無邊無際的大海像壹鍋沸水，翻著浪花，冒著泡沫。我步入大海，清涼的海水輕輕撫摸著我的腳。真的很舒服！大海有時平靜而美麗，像色彩斑斕的錦緞；有時浪高如天，像壹只狂怒的野獸咆哮。大海的波濤聲就像壹首雄壯的交響樂，濺起壹個又壹個浪花，就像壹個跳動的音符。
遊客來到海邊，不僅可以遊泳、沖浪，還可以撿貝殼、抓螃蟹。孩子們喜歡堆沙堡。看，這裏壹群，那裏壹群，多開心的壹堆啊！我喜歡撿貝殼。我首先用腳踩在沙灘上。如果我遇到堅硬的東西，我會用手把沙子挖到壹邊，然後我會把貝殼拿出來。我發現了很多貝殼，比如刺猬形狀的貝殼，扇形的貝殼等等。
我喜歡美麗的海景，也喜歡在沙灘上玩耍。
4.要求用比較的方式寫壹篇短文。我們校園裏種著幾棵高大的棕櫚樹。
從遠處看，它像壹把撐開的大傘。站在它的腳下擡頭望去，是筆直向上的，高達四五層樓。
它的樹幹又粗又直又細長。樹幹的粗細從上到下各不相同，樹幹中部最厚。
上下部分比中間部分薄。最美的是棕櫚樹的葉子，像孔雀壹樣舒展開來。
葉子很大，中間隔著小葉子，像《千手觀音》，真的很有意思。棕櫚樹壹年四季都充滿活力。
無論是春夏秋冬，都是那麽的綠，那麽的高，仿佛是軍人在守護著我們的校園，陪伴著我們學習成長。夏天，烈日像火球壹樣照耀著大地。有了棕櫚樹的遮擋，我們在樹下玩遊戲、上體育課就不會覺得那麽熱了。
有時孩子們拖著棕櫚葉，騎在上面玩耍。真的很像漫畫裏的魔術師。很好玩。下雨的時候，棕櫚樹的葉子被雨水沖刷後變得更加翠綠，為校園增添了幾分綠意，讓我們的校園更加美麗。
秋風吹來，棕櫚樹的葉子搖曳著，像壹個長著綠發的小女孩在快樂地跳舞。還發出了“沙沙，沙沙……”聲音，好像壹個小歌手在唱歌。
多麽完整的歌舞啊！棕櫚樹，妳不僅給校園增添了許多美麗，也給同學們帶來了歡笑。我喜歡妳——高高的棕櫚樹。
政治課上，老師突然問我:“妳的理想是什麽？”我不知所措，壹時不知道怎麽回答這個問題。我曾經有過自己的理想，從小時候就開始了。
小時候什麽都不懂。我媽問我:“妳的理想是什麽？”我睜大了眼睛，好奇地問:“什麽是理想？”我媽告訴我:“理想就是妳長大後想成為什麽樣的人。
比如做壹個會畫設計圖的工程師，做壹個會生產零件的工人，做壹個賣東西的大叔..."我想了壹會兒，說:"我想當老師，因為老師已經可以照顧他們的學生了。”我母親被我的回答震驚了。她告訴我，“當老師很辛苦。"
我說:“只要能當老師，當老師是最辛苦的，我不怕！”“時間過得真快！壹瞬間，我長大了兩歲。我上學了，但是我奶奶得了腦溢血的病。從那以後，我的理想變成了成為壹名醫生。
初三的時候，老師讓我們寫自己的理想，於是我寫下了自己的新理想:將來做壹名光榮的人民教師。我經常夢想成為壹名醫生來減輕病人的痛苦。
爸爸告訴我:“當醫生不容易。妳得知道很多知識，才能……”但我固執地喊著:我要當醫生，我壹定要當醫生！“突然，我長高了，長大了，也更懂事了。
進入中學，不知道多少次，老師講理想，要求我們正確理解理想，幻想，幻想。不知從什麽時候起，我讀到冰心奶奶的壹段話:“成功之花，往往因其璀璨而被人仰慕。然而，在開始的時候，它的蓓蕾浸透了奮鬥的淚水，充滿了犧牲的血雨。”是的，理想是美好的，但需要從現在開始努力去實現。
為了實現自己的理想，張廣厚以“笨鳥先飛”的精神，刻苦學習，以雙倍的時間和精力致力於數學，最終成為著名的青年數學家。這給了我深刻的啟示。
我不知道從什麽時候開始，我開始糾正媽媽告訴我的錯誤。我開始明白理想的重大意義，不再把它當作笑話。
俄國著名作家托爾斯泰說:“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。”
我明白了:理想對人的壹生有多大的推動作用。我開始思考，認真考慮自己的理想。
我想:如果我長大後想成為壹名畫家，那我就從現在開始每天練習書畫，將來壹定能畫出壹幅祖國統壹的美麗畫卷，然後寫壹副美麗的對聯；如果我長大後想成為壹名工程師，那麽從現在開始，我會集中精力學習知識，將來運用到工作中；如果我長大後想成為壹名醫生，那麽，從現在開始，我要懂得關心和愛護他人，這樣我將來就能承擔起醫生的天職，拯救生命。如果我長大了……嗯，我想:我要選擇我能實現的理想，將來造福社會，造福祖國，造福人民，從現在開始為理想而奮鬥。是的，等我長大了，我要從另壹個新的角度考慮我的理想。
在我鄉下老家的房子旁邊。有非常大的空地給別人種紅木苗。
桃花心木是壹種特殊的樹，它美麗、挺拔。它被種植在老林場，已經長成幾英尺高的森林。所以當我看到紅木的樹苗只到膝蓋的時候，有點難以相信自己的眼睛。
種植桃花心木幼苗的人是壹個非常高的人。當他彎腰種樹時，他感覺像是在插秧。樹苗種下後，他經常來澆水。奇怪的是，他不定期來這裏，三天壹次，五天壹次，有時十天壹次。水量不壹定，有時候多澆，有時候少澆。
我住在鄉下的時候，每天都會走在桃花心木樹苗旁邊的小路上，種樹苗的人也會偶爾回家喝茶。他有時候上午來，有時候下午來，時間不壹定。
我越來越奇怪了。更奇怪的是，紅木苗有時會莫名其妙地枯萎。
所以他來的時候，總會帶幾棵樹苗來補種。壹開始我以為他太懶了，過了這麽長時間都不給樹澆水。
但是懶人怎麽知道會有多少樹枯萎呢？後來我覺得他太忙了，什麽事都不規律。然而，忙碌的人怎麽能如此悠閑地做事呢？我忍不住問他應該什麽時候來。妳多久澆壹次水？紅木為什麽會無緣無故枯萎？如果每天澆水，紅木苗不會枯萎吧？植樹機。
5.對比秋天的景色。秋天的腳步壹邁，世界就開始變化。過去的太陽變得柔和了，過去的花開始雕謝了，過去的綠葉開始變黃了。我愛樹葉，愛春天的樹葉，愛夏天的樹葉，但最愛秋天的樹葉。秋高氣爽，夏天的綠葉漸漸老去，否則，就是綠的。不然怎麽會秋風吹來，還有大片大片的樹葉落在地上。每當秋風吹來，樹枝上的葉子似乎都在顫抖，縮成壹團。這個時候看起來像個老人，好無助！我知道，他們當然不想被秋風吹倒，因為樹木給了他們生命和營養。樹就像它們的母親。他們怎麽能離開？然而秋風無情。它仍然肆無忌憚地吹著，吹掉壹片葉子，兩片葉子...無數的樹葉。我走到樹下，看到落葉堆積在樹下。突然想起“落紅不是無情物，化作春泥會護花。”看，這些樹葉不就是這樣的嗎？它們的生命雖然結束了，但還是不肯離開媽媽，化作春泥，為媽媽和下壹代新葉提供營養！其實秋天的葉子是黃黃的，遠沒有春天的新葉漂亮，也沒有夏天的綠葉漂亮，能為我遮擋陽光，但我對它有著深深的喜愛，不，還有敬佩！我佩服它的無私奉獻！我會大聲的為它們唱贊歌，為這些秋天的落葉唱贊歌！學生不抄。僅供妳參考。妳可以選擇壹些漂亮的句子用在妳的作文中。
6.四年級烏龜有趣故事中的動物成分對比今年我養了壹只小烏龜，只有瓶蓋大小，媽媽把它養在壹個小魚缸裏。
小烏龜很可愛。它圓圓的腦袋上鑲嵌著壹雙滴溜溜的小眼睛，嘴巴呈W型，仿佛在對我微笑。小烏龜也有堅硬的外殼，有什麽動靜也從不躲起來。
兩只不閃，只是把頭和四肢縮進殼裏，小心翼翼地躲起來，不敢再出來。很好玩。當我突然想起電視上的壹個簡短的科學故事時，我很高興。
烏龜從天上掉下來不會死，但是會很安全。直到現在我對這個故事還是半信半疑。現在我面前有壹只小烏龜。我不能解開這個謎嗎？想到這我很開心。
急忙把小烏龜高高舉起，想把它扔下去，可是我看著它就猶豫了，因為它太小了，我怕它受傷！於是我高高的手又放下了。有壹天，我像往常壹樣，餵完小烏龜，把它撒在桌子上。只見小烏龜越爬越快，很快就爬到了桌子邊上。我沒有時間抓住它。
壹不小心，我從桌角摔了下來，心提到了嗓子眼，但我看到小烏龜慢慢翻了個身，殼朝下，四肢張開，小腦袋伸出來東張西望，像什麽都沒發生壹樣，大搖大擺地走了出來，我懸著的心又落了回去。原來小烏龜的硬殼是它的秘密武器！我真的很感謝小烏龜。它幫助我解開了謎團，明白了這個科學道理。
7.要求寫壹篇450字的作文，寫人，用比較的手法。妳可以看看裏面有沒有妳想要的點綴。妳應該抓住他的特點。他的眼睛裏閃耀著壹個18歲的年輕人特有的光彩，他正燃燒著理想、信心和勇氣。
小男孩睡得正香，圓圓的蘋果臉，半張的嘴像含苞待放的花蕾，常常在睡夢中笑出聲來。妳看，那天她明亮的大眼睛，活潑的笑臉，就像壹朵欣欣向榮的向日葵！她紅潤的圓臉就像壹個溢出果汁的蘋果。
她的嘴角高興地翹了起來，變成了壹彎新月。他的眼神裏有壹種神采，額頭和嘴角兩邊深深的皺紋裏似乎充滿了笑意，甚至帶著輕快的節奏。
最近妹妹好像吃了壹顆“順心丸”，臉上總是帶著微笑。他的臉，仿佛被壹陣微風吹散，漸漸變得清晰。
她布滿皺紋的臉像緞子壹樣光滑。他的眼睛和眉毛動了動，好像在臉上跳舞。
她的臉上寫滿了興奮，就像山坡上盛開的山丹丹花。女孩的臉上突然綻開了笑容，臉紅的像壹朵喝醉的牡丹花。
她滿懷感情，這些感情從她的眼睛和嘴唇裏溢出來，像打開了閘門的洪水。激動的表情就像壹個藝術收藏家偶然得到了壹幅價值連城的畫。
他好像受了極大的委屈，激動得脖子上的動脈都可以看到在跳動。說這話的時候，他很激動。從脖子到臉，太陽穴的青筋腫得像豆子壹樣粗。
她潔白如玉的臉上泛著石榴花般的光彩，陶醉在人們對她美貌的贊嘆中。像雕塑壹樣，她總是有這樣的表情:不開心，不慌不忙，坐立不安。
不管別人怎麽嘲笑他，他都像海裏的礁石壹樣冷漠。她笑了，眼睛又黑又亮，像浸在水裏的墨玉。
在場的人都受了他的影響，壹下子嚴肅起來。就像鋼水突然掉進冷水裏，突然整張臉都凝固了。
她瞥了壹眼那個男人，嘴角像菱角壹樣撇著。他整個上午都坐在書桌前，就像壹塊鐵被壹塊磁石吸引住了壹樣。
來到他面前，他的眼睛像生銹的鎖，再也轉不動了。爸爸盯著我的“三好獎”，站在那裏出神，仿佛在看壹件無價之寶。
他總是背著手，低著頭走路，表情似乎在思考全人類的前途和命運。兩只眼睛像陽光壹樣溫暖。
他的眼睛仿佛打開了閘門，眼淚止不住地流了出來。她壹言不發，眼淚像明亮的露珠壹樣滾落下來。
無盡的淚，像雨簾壹樣，流過她的臉，頭兩邊的枕頭都濕了。她臉色陰沈，眉毛揚起，心如驚濤駭浪中的壹葉扁舟。
女孩的心就像秋天綿綿的細雨，久久不會放晴。她的臉色突然變得陰沈，眼神變得黯淡，就像晴朗的天空突然被烏雲遮住壹樣。
她的整張臉似乎蒙上了壹層悲傷的面紗。悲傷像蜘蛛網壹樣緊緊地抓住了她。
他們壹個個都很難過，像久旱之後的莊稼壹樣無精打采。壹想到老人，他下意識地搖了搖眉毛，但隨即又搖了搖頭，仿佛要抖落無名的煩惱。
天氣越來越暖和了，但他好像進入了嚴冬。不僅臉冷，嘴也像凍了雪。
他躺在床上，看著天花板。他的腦袋裏就像有成群的馬！這時，很難描述他的表情。壹瞬間，他的臉走過了春夏秋冬，經歷了風霜雨露。他的臉像皺縮的茄子壹樣皺縮。我不知道他為什麽如此悲傷。他只是搖了搖頭，臉上雖然刻了許多皺紋，卻壹點也不動，就像壹尊石像。
這個女孩苦澀的微笑讓我看到了她巨大的悲傷。她的臉黑得像夏天黑暗的天空，眼淚隨時會像雨點壹樣落下來。
他似乎傷了草，耷拉著腦袋。她的臉突然變紅了，紅得像含苞待放的石榴花。
父親厭惡地皺起眉頭，好像壹只癩蛤蟆爬上了他的腳。她從外面進來，腳步那麽慢，好像腿上背著兩百斤，幾乎擡不起來。
現在都是掉進鹽缸的黃瓜，都蔫了！這次意外的失敗，讓學生們瞬間像霜打的葉子壹樣枯萎。他坐在壹邊，臉色煞白，瑟瑟發抖，腦殼垂在胸前，好像不敢看人。
他的臉看起來像壹層白灰，死白。他的嘴唇顫抖著，好像想說些什麽，但最終還是什麽也沒說。
他笑得那麽大方，好像沒有危險壹樣。他用他的大手捧著他的頭，此時看起來好像有幾百磅重。
他陰沈的臉，像木雕壹樣，呆滯無神。幾個人坐在地上，無精打采地垂著頭，像離開水的魚。
她從上壹次犯錯，就像被拔起的瓜苗壹樣蔫了，起不來了。老人黝黑的臉龐在陽光下笑得十分生動，臉上的皺紋歡快地遊動著，上面沾滿了泥土，像壹條布滿田野的小路。
他的臉看起來像壹層膠水，沒有壹絲表情。她的眼神呆滯無神，像個洋娃娃。
那銳利的眼神似乎能把空氣劈開。在黎明的曙光中，我看到他那張孩子氣的臉，興奮得像火壹樣通紅。
時而皺皺的，仿佛迷惑不解；有時我會拉長臉，似乎很欣賞這些人話中的玄機。像喝著醇香的葡萄酒，嘴角也露出了壹絲微笑。
她就像壹只虎爪上的鳥，被恐怖戲弄。曾經充滿渴望，嘴唇緊閉著，總像在防備著什麽。
他就像壹個鐵殼熱水瓶，外面冷，裏面熱。貧窮的農民急得要命，像熱鍋上的螞蟻。
8.對比寫作文。同學們，當我們有以上壹些不良行為的時候，妳們會想到西南五省旱區每人每天配給的4兩水嗎？妳認為世界上有人死於饑餓嗎？妳以為貧困山區的孩子還在煤油燈下讀書？妳會想到森林中倒下的參天大樹嗎？我們沒有權利浪費，也沒有資本浪費和揮霍。如果這樣的浪費擴大到全市、全省、全國甚至全世界，壹天我們會損失多少？但是，作為學生，雖然我們不能服務社會，做出很大的貢獻，但是每個人，只要從自己做起，努力節儉，就是壹種貢獻。
因此，現在是我們采取實際行動的時候了。我們紙上談兵的東西很淺薄，我們不知道如何去做。同學們，我們要從自己做起，從身邊的小事做起，用自己的實際行動表明保護生態和環境的決心，並努力做到:在生活中，節約每壹滴水，保持水龍頭開著，用壹張臉洗臉；保存好每壹張紙，不要亂貼“啟發”，發現或丟失物品直接向老師或相關部門報告；節約每壹份口糧，“杯水車薪來之不易”；節約每壹度電，保證教室燈光不再疲憊無用。
在學習上:節約我們的時間，充分利用時間做有意義的事情，豐富我們的學習生活，努力學習，努力工作。只有這樣，我們才能走向理想的崗位，才能為社會做出更大的貢獻。我們要成為新世紀的標桿和旗幟，具有良好的道德品質、學習能力和節約環保意識。
面對壓力，采取積極的態度去應對，而不是無節制的發泄或者無力的回避；面對學習生活中的困難，也要勇敢接受，鼓起勇氣去奮鬥，面對自己力所能及的事情，要大膽堅決去做，而不是猶豫不決，止步不前。老師們，同學們，在這個關鍵時刻，我們不能再猶豫了。自然氣候已經向我們表明，采取行動將為時已晚。為了我們頭頂的藍天，為了不讓我們的眼淚變成最後壹滴水，只有拯救大家低碳，才能打贏這場攻堅戰！讓我們行動起來！讓我們的年輕壹代真正擔當起低碳環保的生力軍，奏響明天響亮的勝利之歌。