團隊創造力是團隊成功的根本前提，個人創造力是團隊創造力不可或缺的壹部分。所以，作為壹個團隊的領導者，壹定要了解自己團隊每個成員的特點，並善加利用。這個遊戲可以幫助他們做到這壹點。
遊戲的規則和程序
1.將學生分成10人壹組，然後給每組壹套材料，要求他們在30分鐘內搭建壹個優雅美麗的景觀，風景優美，創意先行。
2.要求每組選擇壹人解釋其景觀的建造過程，如創意和實施方法。
3.每個人選出最有創意、最有美感、最簡單實用的景觀，勝出的壹組可以獲得壹份小禮物。
相關討論
1.妳們小組的想法是怎麽來的？
2.施工過程中妳的配合如何？大家的協調性如何？每個人扮演什麽角色？這個角符合他平時的形象嗎？
摘要
1.創意關系到景觀的成敗。如果壹開始思路就錯了，或者根本沒有明確的目標，妳在以後的工作中會面臨越來越多的問題，比如時間管理、審核標準、資源分析等等。
2.當妳提出壹個足夠好的想法時，每個人根據自己的不同特長選擇不同的任務。比如壹個空間感好的人可以搭建模型，壹個手巧的人可以進行實際操作，但最重要的是要有壹個領導者，這個領導者必須縱觀全局，評估想法的可行性，最後進行總結。
對於團隊成員來說，如果妳有了新的想法，壹定要和別人溝通，讓他們明白妳的意思，讓大家評價妳的想法是否可行。
參與人數:每10人壹組。
時間:50分鐘
地點:教室
道具:每組壹套:a4紙50張，膠帶壹卷，剪刀壹把，彩筆壹盒。
應用:(1)團隊創新能力的培養
(2)團隊合作中的角色分工與合作。
遊戲2三只小豬
相信大家都聽說過三只小豬蓋房子的故事。故事中，三只小豬相互配合，建造了壹座漂亮而堅固的房子，最終抵禦了大灰狼的進攻。在這個遊戲中，我們還將扮演壹只豬，看看我們能否用繩子建造壹個滿意的房子。
遊戲的規則和程序
1.培訓師把學員分成三組，保證每組5人左右。
2.給1隊20米繩子，給二隊18米繩子，給三隊12米繩子。
3.規則:用眼罩蒙住每個人的眼睛，然後規定第壹組繞壹個正方形，第二組繞壹個三角形，第三組繞壹個圓形。
然後讓大家聯合起來用繩子搭建壹個繩屋。房子的形狀要由以上三個圖形組成，而且壹定要看起來很漂亮。
相關討論
1.分別比較第壹個任務和第二個任務。哪個任務更容易完成，為什麽？
2.完成第二階段任務會遇到哪些困難？妳是怎麽解決的？
摘要
1.每個小組完成自己的任務相對容易，但是當需要大家合作蓋房子的時候，事情就變得復雜了。三角形和正方形怎麽搭配，圓應該放在哪裏，都是問題，所以這個時候越是需要相互配合，越是需要群體合作的精神。
2.要做好這個遊戲，首先要選定壹個參照點和壹個核心人員，讓大家都按照這個坐標系行動，這樣既方便指揮，又防止現場混亂。
3.兄弟同心，其利斷金，這是每個人都會與外界團結壹致，團結協作，最終取得正果的道理。小豬蓋房子需要這樣的精神，我們在日常工作學習中也是如此。
參加人數:分成3組，每組5人左右。
時間:20分鐘
地點:空地
道具:三根繩子，每根長20米，18米，12米。
應用:(1)幫助學生認識到溝通在團隊工作中的重要性。
(2)加強學生對團隊精神的理解。
(3)培養學生對結構變化的適應能力。
第三場泰坦尼克號
只有在緊急情況下，壹個人才能充分發揮他的潛在創造力和主觀能動性。下面的遊戲將幫助我們練習如何制定計劃，如何合作，以及在遇到困難時如何有效地利用有限的資源。
遊戲的規則和程序
1.培訓師給妳講下面這個故事:泰坦尼克號要沈了，船上的乘客(學員)壹定在？泰坦尼克號？音樂結束前，我用唯壹的求生工具，七塊浮磚，逃到了壹個島上。
2.訓練員指導學生布置遊戲場景:在空地上把壹根25m長的繩子擺成島狀，另壹邊放四四個板凳，另壹根繩子作為起點。
3.給學生五分鐘時間進行討論和實驗。
4.出發時，每個人都必須跨過板凳背面(就像跨過船舷壹樣)，踩在浮磚上。在逃生過程中，船員身體的任何部位都不能與之有關聯？海面？地面接觸。
5.離開？泰坦尼克號？不好意思，在整個逃生過程中，每壹個浮磚都要踩，否則訓練員會壹腳踢開。
6.直到所有的人都到達島上，所有的浮磚都被帶到島上，遊戲才算結束。
相關討論
1.妳的小組能想出什麽方法來實現目標？
2.團隊確定了領導者嗎？依據是什麽？疏散方案是領導決策形成的還是集體討論的結果？
3.妳的計劃是否堅決執行到底？中間發生了什麽？為什麽？
4.妳認為事後審查原計劃可行嗎？有更好的方案嗎？為什麽當時沒有想到或者提出來？
5.團隊是如何分配疏散順序的？考慮了哪些因素？
摘要
1.如何應對突發事件，體現了壹個人的清醒程度和應對突發事件的能力；同時，如何利用有限的資源在更大程度上實現我們的目標，也是觀察壹個人想象力和創造力的最佳方式。
2.當我們遇到危險的時候，每個人都會有不同的想法。這個時候，我們需要扮演壹個領導者的角色。否則大家互相爭論，意見不壹致，最後只有整個集體遭殃。如何選擇這個領導人是壹個關鍵問題，但關鍵是這個人必須能夠說服大眾，讓所有人都聽他的。
參與人數:10 ~ 12。
時間:30分鐘
地點:室外
道具:木磚24塊(每組6塊)，椅子4把，長繩2根(25m)。
應用:(1)創新思維訓練
(2)適應性的培養
(3)團隊合作精神的培養
第四場集體智慧
相信大家都玩過單詞接龍或者故事續的遊戲。比如前壹個人開始壹個故事，大家都按照這個思路走，直到形成壹個完整的故事。這個遊戲是對上述形式的深化，旨在讓受訓者知道如何在有限的情況下發揮想象力和創造力。
遊戲規則和程序:
1.將學員兩人壹組，進行與某個話題相關的表演(可以隨意選擇，只要大家都感興趣，比如旅遊)。
2.在每個組中指定兩個成員，壹個是A，另壹個是B..叫A的人是這個遊戲的演員，叫B的人是A的臺詞提示。
3.B組站在A組同伴旁邊，輪到他們發言時，他們會把自己的臺詞告訴A。每個A組成員的任務是接受B搭檔提供的任何臺詞，然後在此基礎上進行發揮，戲法就進行下去。A組成員要緊密配合B組成員的意思，好像這些臺詞是他們自己想出來的壹樣。
為了讓學員充分理解培訓者的意圖，培訓者可以先做壹個演示。選好學員後，培訓師開始說:？我很想和妳壹起去旅遊，因為小王？
5.培訓師然後拍了拍小王(B組)的肩膀。小王需要馬上拿。我總是同意妳的喜好。？培訓師繼續小王的話。總是符合我的喜好。事實上，我們有壹次愉快的旅行經歷。哪壹次？
6.再次拍拍小王的肩膀。他可能會說:？我們壹起去了黃山。培訓師接著說:？我們壹起去了黃山，那是壹次美妙的經歷。？
7.再次拍拍小王的肩膀。小王可能會說:？我們什麽時候可以壹起度假？培訓師說。我們什麽時候可以壹起度假？那我們壹起出去好嗎？
8.讓所有學員觀看演示，然後讓他們分組練習。5分鐘後，大家集合，集體完成壹場表演。
相關討論
1.請考慮:妳要怎麽做才能適應和改變B組搭檔的臺詞？有沒有覺得累或者有其他感覺？怎樣才能讓這個過程不那麽痛苦？
2.請想壹想:妳的任務是幫助A組完成任務，所以給他們提供臺詞，讓他們更輕松。妳需要做什麽？當A組成員不能流暢使用妳的臺詞時，妳有什麽感受？
摘要
1.無論是A組還是B組的成員，都不應該以壹種沈悶、惡作劇的方式來玩這種遊戲，否則不僅會給夥伴造成困難，還會破壞訓練效果。每個人的目的都是為了合理順利的完成壹個故事，而不是給別人出難題或者展示自己的才華。這個遊戲體現了公平合作，即快樂來源於與他人分享想法。
2.壹個團隊最本質的是團隊的合作精神，而合作精神最重要的是善於聽取別人的意見，像妳對自己的想法和想法壹樣，對別人的想法和想法給予足夠的重視。團隊可能最終會同意采納妳的想法，但這並不是小組討論中最重要的事情。最重要的是要善於傾聽別人。
形式:兩人壹組
時間:40分鐘
道具:壹塊黑板。
地點:室內
應用:(1)活躍氣氛
(2)創造性地解決問題
(3)團隊溝通
第五場囚徒困境
這個遊戲可以用來加強相互了解和信任，增強大家之間的團隊友誼精神。
遊戲的規則和程序
1.培訓師先給妳講下面這個故事:
妳的小組是古城探險的壹部分。據說這座古城坐落在壹片與世隔絕的森林裏。經過調查研究，找到了壹個向導。因為語言不通，他同意帶路經過翻譯的苦心講解。因為古城內到處散落著金幣和寶石，並聲稱如果寶物被盜，全城人民將面臨滅頂之災。所以條件是大家必須答應戴上眼罩，以後不能再找這條路。他們壹路上無法用語言互相交流，但可以通過其他聲音，也就是肢體語言，向身後的隊友傳遞信息，保證隊伍安全到達目的地。
2.隊員手拉手圍成壹個圈，戴上眼罩。
3.悄悄讓壹名隊員摘下眼罩，告訴他自己充當向導，負責帶領全隊(告知終點)。
4.讓兩個成員充當沿途的保護者，給隊員(包括保護者)準備壹些食物，賽後邊吃邊聊自己的經歷和感受。
5.註意:可以在風景優美的森林或公園進行，可以讓人親近自然。
相關討論
1.當妳被蒙住眼睛時，妳有什麽感覺？妳能完全信任妳的向導嗎？
2.如果在現實生活中，妳遇到需要把自己的安全托付給別人的事情，妳會選擇怎麽做？在什麽條件下妳會這樣做？
摘要
1.信任是集體溝通的重要前提。只有妳充分信任妳的伴侶，妳才能把事情托付給他，妳才能相信他說的話，他做的事。只有彼此信任，大家才能緊密合作，密切配合，才能很好地協同工作。
2.在風景優美的地方玩這個遊戲，可以幫助妳把心放回大自然，陶冶情操，恢復青春活力。
參與人數:集體參與
時間:10分鐘
地點:樹林或草地
道具:無
應用:(1)增強團隊成員之間的互信。
(2)加強成員間的情感交流。
遊戲6尋寶之路
這個遊戲可以用來加強相互了解和信任，增強大家之間的團隊友誼精神。
遊戲的規則和程序
1.培訓師先給妳講下面這個故事:
妳的小組是古城探險的壹部分。據說這座古城坐落在壹片與世隔絕的森林裏。經過調查研究，找到了壹個向導。因為語言不通，他同意帶路經過翻譯的苦心講解。因為古城內到處散落著金幣和寶石，並聲稱如果寶物被盜，全城人民將面臨滅頂之災。所以條件是大家必須答應戴上眼罩，以後不能再找這條路。他們壹路上無法用語言互相交流，但可以通過其他聲音，也就是肢體語言，向身後的隊友傳遞信息，保證隊伍安全到達目的地。
2.隊員手拉手圍成壹個圈，戴上眼罩。
3.悄悄讓壹名隊員摘下眼罩，告訴他自己充當向導，負責帶領全隊(告知終點)。
4.讓兩個成員充當沿途的保護者，給隊員(包括保護者)準備壹些食物，賽後邊吃邊聊自己的經歷和感受。
5.註意:可以在風景優美的森林或公園進行，可以讓人親近自然。
相關討論
1.當妳被蒙住眼睛時，妳有什麽感覺？妳能完全信任妳的向導嗎？
2.如果在現實生活中，妳遇到需要把自己的安全托付給別人的事情，妳會選擇怎麽做？在什麽條件下妳會這樣做？
摘要
1.信任是集體交流的重要前提。只有妳充分信任妳的伴侶，妳才能把事情托付給他，妳才能相信他說的話，他做的事。只有彼此信任，大家才能緊密合作，密切配合，才能很好地協同工作。
2.在風景優美的地方玩這個遊戲，可以幫助妳把心放回大自然，陶冶情操，恢復青春活力。
參與人數:集體參與
時間:10分鐘
地點:樹林或草地
道具:無
應用:(1)增強團隊成員之間的互信。
(2)加強成員間的情感交流。
第七場微笑。
這個遊戲以壹種非常活潑的形式，加強了團隊之間的溝通和交流，同時也能增進彼此之間的感情。
遊戲的規則和程序
1.讓學生站成兩排，彼此相對。
2.每個排會派壹名代表站在隊伍的兩端。
3.互相鞠躬，彎腰90度，喊妳好。
4.往前走，在隊伍中央會合，然後互相鞠躬，再喊。
5.鮑爾斯和其他成員並不可笑。笑出聲的人被對方隊伍俘虜，需要排在對方隊伍的最後。
6.輪流交換代表。
相關討論
1.妳對這款遊戲最大的感受是什麽？打完這個遊戲是不是感覺特別舒服？
2.這個遊戲對妳的日常生活和工作有什麽啟發？
摘要
1.人們常說，當妳面對生活的時候，其實妳面對的是壹面鏡子。妳笑，生活笑，妳哭，生活哭。面對別人時也是如此。如果妳想得到別人的微笑，妳必須首先微笑自己。俗話說，己所不欲，勿施於人。既然不想讓別人生妳的氣，為什麽要生別人的氣？
2.在團隊合作中，保持默契，保持愉快輕松的氛圍，會非常有利於大家之間的溝通，加快我們合作的步伐。
參與人數:集體參與
時間:5分鐘
地點:空地
道具:無
應用:(1)促進團隊成員之間的溝通與交流。
(2)盡快讓大家活躍起來。
遊戲8正反饋
信息交流需要反饋，讓交流者確認自己發出的信息是否被對方接受，並做出適當的回應。那麽正反饋作為壹種人際交往的技巧，對於幫助建立人際交往是非常有效的。這個遊戲是為了讓學生知道什麽是積極反饋，並鼓勵他們在課外交流中使用它。
遊戲的規則和程序
1.向大家暗示，我們每個人都想贏得別人的尊重。將團隊分成兩人壹組。
2.讓每組寫出4-5個他們註意到的同伴的特點，例如:
*良好的身體特征，如甜美的微笑、甜美的聲音等。
*極其討人喜歡的性格，比如體貼、耐心、整潔、細心。
*引人註目的才能或技能，如良好的演講技巧和極其準確的打字。
3.所有列出的項目必須是積極的和正面的。
寫完之後，每兩個人自由討論壹次，每個人都要把自己觀察到的情況告訴對方。
建議每個人都把伴侶做出的這些正反饋信息記錄下來，在他抑郁的時候讀壹讀。
相關討論
1.玩這個遊戲妳覺得開心嗎？如果沒有，為什麽？對於這些正反饋信息的接受者或給予者來說，這個遊戲可能是壹個全新的體驗。)
2.為什麽我們大多數人很難贊美別人？
3.為什麽我們能更容易給別人積極的反饋？(第壹，彼此發展密切關系；提供確切的證據；選擇壹個合適的時間。)
4.什麽能讓我們更容易接受別人積極正面的信息？盡量優雅地接受；在質疑它之前，想想它的正確性，允許自己對它感覺良好。)
5.為什麽有的人很快就給別人負面評價，幾乎從來不提別人的好處？
摘要
1.這個遊戲有很強的效果，尤其是當參與者已經認識壹段時間的時候。這個遊戲可以幫助他們建立更深的友誼，幫助每個人建立自信心。其實壹個培訓班開始，這個班就形成了壹個新的群體，每個在裏面的學員都希望得到知識之外的東西，包括友誼和肯定。這個遊戲可以滿足學生這方面的要求。
2.做好這個遊戲，會給每個學生留下美好的回憶。可以幫助他們度過未來的難關。當他們遇到挫折或被質疑時，他們可以回顧這段美好的記憶，重拾信心。
3.如果學員是各個公司的管理者，就應該把這個遊戲引入到自己公司的會議或者培訓中，讓每個員工都從中受益。
參與人數:2人壹組。
時間:30分鐘
道具:記事本
地點:不限
應用:(1)員工激勵
(2)有效的溝通
(3)鼓勵人們互相給予積極的信息。
遊戲9企業氛圍
公司氛圍會決定人與人之間的溝通與合作。舒適健康的氛圍有利於公司成員的正常發揮，壓抑獨裁的工作環境不利於人的創造性和主動性。
遊戲的規則和程序
1.將學生分成五人壹組。給每組壹些紙和筆。建議每組的每個人圍成壹圈坐在桌邊。
2.讓他們列出最不受歡迎和最受歡迎的十種氛圍，比如自由放任、犬儒主義、獨裁、松弛、平等等等。
3.把每組的答案公開，然後讓他們解釋為什麽選擇這些答案。
最後，我們來討論壹下什麽樣的公司氛圍最適合公司的發展。
相關討論
1.理想的公司氛圍體現了怎樣的價值觀？
2.妳同意妳的團隊嗎？如果有什麽不同，妳是怎麽解決的？我們應該如何相互交流？
摘要
1.每個人理想的公司氛圍壹定要體現他的價值觀和人生觀。很難想象壹個充滿激情和活力的人會願意在壹個組織復雜、等級森嚴的公司工作。同樣，每個人對壹家公司的願景，也反映了這家公司的理念和價值。
2.在小組討論的過程中，不同的人要扮演不同的角色，有的人更註重公司的文化，有的人更註重公司的競爭精神，最後結合大家的意見就有可能形成壹個關於公司氛圍的綜合提案。
作為團隊成員，要尊重別人的意見，積極貢獻自己的想法，註重溝通合作，實現整個團隊利益的最大化。
參與人數:5人壹組。
時間:30分鐘
地點:室內
道具:紙和筆
應用:(1)創造性問題解決
(2)團隊合作精神的培養
(3)思考團隊合作環境
遊戲10女人村
在這個遊戲中，培訓師會給妳講壹個經典的推理遊戲，通過這個遊戲，妳可以加強自己的推理能力，同時在嘗試猜測的過程中，加強與對方的交流。
遊戲的規則和程序
1.首先，培訓師給妳講壹個故事:
故事發生在壹個不為人知的，愚昧的，男權主義的村莊。在這個村子裏，有50對夫婦。每個女人都會立刻知道別人的丈夫對自己的妻子不忠，但她永遠不知道自己的丈夫怎麽樣。村裏嚴格的大女人主義規定，如果壹個女人能證明她的丈夫不忠，她必須在同壹天殺死他。還假設女性是贊成這個憲法的，女性聰明善良(就是從來不給那些丈夫不忠的女性通風報信)。假設這個村子發生了這樣的事情:這50個男人都不忠，但是沒有壹個女人能證明丈夫的不忠，這樣村子才能壹如既往的幸福和小心。
壹天早上，壹位受人尊敬的女族長來到森林的遠處。她的誠實是眾所周知的，她的話就像法律。她暗暗警告，村裏至少有壹個風流的老公。這個事實，按照他們已經知道的，應該只有微不足道的後果，但是這個事實壹旦成為公共知識會怎麽樣？
2.留10分鐘給大家討論會發生什麽。
相關討論
1.妳認為結局是什麽？為什麽？
2.這場比賽反映了什麽樣的道理，壹個團隊如何發揮最大的力量？
摘要
1.答案是，在女族長發出警告後會有49天的平靜，然後，在第50天，所有的女人都在壹場大屠殺中殺死了自己的丈夫。要了解這壹切是如何發生的，我們先假設只有壹個不忠的丈夫，a先生。
除了A夫人之外，所有人都知道A先生的背叛，所以當女族長發表聲明時，只有A夫人從中得知了壹些新的消息。作為壹個聰明人，她意識到如果其他丈夫不忠，她會知道。因此，她斷定A先生就是那個蕩婦，於是當天就殺了他。
現在假設有兩個不忠的男人，A先生和B先生，這兩次背叛除了A夫人和B夫人大家都知道，A夫人只知道B夫人壹家，B夫人只知道A夫人壹家。A夫人從女家長的陳述中壹無所獲。但是第壹天過後，B太太沒有殺B先生，她斷定A先生壹定也有罪。B太太也是這樣，她從A太太第壹天沒有殺A先生這件事上得知B先生也有罪。於是第二天，甲太太和乙太太都殺了自己的丈夫。
如果把情況換成三個有罪的丈夫，A先生，B先生，C先生，那麽女家長的陳述在第壹天不會有任何影響，但是類似於上面描述的推理過程，A太太，B太太，C太太會從前兩天什麽都沒發生推斷出他們的丈夫有罪，從而在第三天殺了他們。借助壹個數學歸納法的過程，我們可以得出這樣的結論:如果50個丈夫都不忠，那麽他們聰明的妻子最終可以在第50天證明這壹點，讓那壹天成為血腥的正義之日。
2.在壹個團隊中，只有大家的利益壹致，能互相說實話，團隊的利益才能最大化。似乎故事中的50個女人並沒有分享彼此敞開心扉的信息，而是互相猜忌。直到壹個外國人說了實話，才打破了被騙的局面。
參與人數:集體參與
時間:20分鐘
地點:不限
道具:無
應用:(1)加強學生邏輯思維能力的訓練。
(2)加深學生的團隊合作意識。